五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元練習(xí)

1、五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元練習(xí)） ）一、讀一讀，在正確的讀音下面打“”刊（n xng）物署（ch sh）名二、看樣子寫詞語焦灼（zhu zh ）劫e ji）持賜（ch c)予咳嗽(shu s）xin jng n fngjng t shn n ) （c s（i b) （chng jng）(請(qǐng)寫出幾個(gè)構(gòu)詞方法相同的詞三、把下面的成語補(bǔ)充完整，再填空。、( ）聲（ )語( )（ )痛哭( ）( )信心失（ ）落（ )（ ）( )揚(yáng)揚(yáng)（ ）上加( )（ )耳( ）聾迫不( ）( )的意思是災(zāi)禍上再加災(zāi)禍。和的意思相反.四、填空，解釋詞語。1、逢驛使，寄與隴頭人逢：2、海內(nèi)存知己天涯若。若：五、下面這些知識(shí)

2、課堂上并沒有接觸過看看哪些同學(xué)知道。暫時(shí)還不知道的，沒關(guān)系，平時(shí)注意多閱讀多積累就是了.（古箏、揚(yáng)琴、琵琶、吉他）2?(蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2 位、 3位、 4 位、 5 位）36、 72、 81、 108)六、我們使用的成語，有很多是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的精簡(jiǎn)濃縮而成。如果能知道原來的意思對(duì)成語的理解一定會(huì)有幫助。下面列出的是原句，請(qǐng)你寫出濃縮后的成語.其危如一發(fā)引千鈞（）一葉落知天下秋（）投我以桃報(bào)之以李。()）魯班門前弄大斧。(）七、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句.兄弟敦和睦不在于飾貌非淡泊無以明志孝在于質(zhì)實(shí)非寧靜無以致遠(yuǎn)朋友

3、篤誠信愛親者，不敢惡于人八、填空。敬親者,不敢慢于人1傳遞的信息內(nèi) 信息傳遞的方 信息傳遞的結(jié)烽火戲諸侯“我們勝利了”裝在瓶子里的信我搜集到的故事2再填表。時(shí)代遠(yuǎn)古古代近代現(xiàn)代當(dāng)代信息傳遞的方式傳遞方式的特點(diǎn)填了上面兩個(gè)表格，寫寫你對(duì)信息傳遞發(fā)展的感受:3。我能用這句格言說一句話來奉勸那些沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)告別網(wǎng)吧。4你贊同誰的觀點(diǎn)，并說說你的理由。九、閱讀短文，回答問題.（一）父愛的高度（吳宏博）好多年都沒有看過露天電影了。記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電視、碟機(jī)這類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。

4、那時(shí)父親還年輕,也是個(gè)電影迷。每遇此等好事,就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老永久自行車，帶著我便摸黑去趕熱鬧。到了電影場(chǎng)，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時(shí)還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看白蛇,竟尿了父親一身,父親拍拍我的屁股蛋子,笑著說：“嗨!嗨!醒醒,都水漫金山了!”一晃好多年就過去了，我已長(zhǎng)得比父親還高 ,在人多的地方,再也不用靠父親的肩頭撐高了。我對(duì)父親說：爸，我去看電影了！父親說:“去就去么，還說什么，又不是小孩子了！”你不去？你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”來到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過了

5、不大一會(huì)，身邊來了一對(duì)父子，小孩直嚷,那位父親一邊說著這里誰也沒你的位置好！一邊托孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處咯咯地笑著。我不知怎么搞得，眼一下子就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？想起了許多往事，再也無心看電影。獨(dú)自回家.敲門。父母已睡了,父親披著上衣來開門，怎么這么早就回來了，電影不好？”看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我淚一下子涌了出來，什么也沒回答,只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上。是啊,父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了

6、,老了。我知道,這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度,雖然它是無形的，可我心中有把尺??！1、在括號(hào)里選擇正確的讀音對(duì)的打“.板凳（dn dn） 結(jié)束（s ）熱鬧（nao no）睡著了（zho zhu） 不知不覺（jujio） 單薄（b ）2、父親每每把我架在他的脖子上中，每每”的意思是（ )有一次每一次每天每月3、讀文中劃波浪線的句子，你覺得文中的父親是一個(gè)怎么樣的人？至少寫出 2 個(gè)不同的方面。4、文中什么樣的動(dòng)作最能準(zhǔn)確代表父愛？5、“我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，你是怎樣理解這句話的?（二)我最喜歡的一枚郵票在我的集郵冊(cè)中，珍藏著許許多

7、多圖案各異的郵票，有浩瀚的大海,雄偉的長(zhǎng)城,壯麗的美景其中,我最喜歡的是那枚紀(jì)念教師節(jié)的郵票。這枚郵票是 1986 年發(fā)行的,郵票的上方有一塊黑板，黑板的前面有一張黃色的講臺(tái)桌.講臺(tái)桌的正中擺著一束鮮花，那鮮花在綠葉的襯托下像火一樣紅，它們張著臉，在向老師致“9月 10 日教師節(jié) 8 燃盡了自己（說不完(）照亮了別人（(）正是如此，老師為我們花費(fèi)的心血數(shù)不清,寫不盡,）老師,限希望.每天晚上,當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，您窗前的燈光還像星星一樣閃亮，長(zhǎng)年的勞動(dòng)，使您的身軀瘦弱了，眼角上爬滿了魚尾紋，鬢角又增添了縷縷銀絲。當(dāng)桃李滿天下時(shí)，您只在花叢中含笑.講臺(tái)桌上的那一束鮮花，正表達(dá)了我們對(duì)老師的一片深情?，F(xiàn)在,這枚郵票仍然珍藏在我的集郵冊(cè)中,激勵(lì)著我前進(jìn)。1、第 2 自然段介紹一枚紀(jì)念教師節(jié)的郵票，是按照記敘的，說明這個(gè)順序的詞語有、。2、請(qǐng)?jiān)诘?自然段的“( )”內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、結(jié)合全文解釋下面句子的含義。它的面值雖然只有8 分，在我心中卻比千金還重.”4、在第2 自然段中，用“兩個(gè)比喻句.”畫出一個(gè)擬人句在第4 自然段中，用”畫出5、按要求改寫句子，意思不變。講臺(tái)桌上的那一束鮮花，正表達(dá)了我們對(duì)教師的一片深情。（1)雙重否定句：（2）反問句：6、短文主要寫表達(dá)了作者7你能用什么方式來贊美老師呢？(至少選