生命里的陽(yáng)光3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 生命里的陽(yáng)光3篇精選生命里的陽(yáng)光作文3篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是我整理的生命里的陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家共享。 生命里的陽(yáng)光作文 篇1 在每個(gè)人的生命里，總有那么一抹陽(yáng)光，照亮我們的心靈；也總有那么一抹陽(yáng)光，讓徘徊在人生路口的我們找到方向。 風(fēng)輕聲拂過(guò)，靜靜帶走了一室的陽(yáng)光，留下無(wú)盡的黯然。書(shū)桌上，一張?jiān)嚲砬那拇?。在那上面鮮紅的“78正張狂地舞著。 坐在教室里，耳中不斷響起父親的斥責(zé)聲：“都快會(huì)考了，市質(zhì)檢還考出這種成績(jī)，你有沒(méi)有

2、努力讀書(shū)??！看著臺(tái)上的生物老師，我心中不禁一沉：生物老師對(duì)我報(bào)有這么大期望，可是我但我明明很努力了呀！ 不覺(jué)間，生物老師走到我旁邊，輕敲了一下我桌子，留下一句：“下課到我辦公室來(lái)一趟。我心中不禁像敲鼓似地緊張起來(lái)，生物老師果真對(duì)我失望了嗎 懷著忐忑的心我還是等來(lái)了下課。無(wú)奈、畏懼、驚慌即刻充盈了我的心靈。我故作鎮(zhèn)靜地走向了辦公室。 推開(kāi)門(mén)，吱吱嘎嘎的聲音刺耳地響起。生物老師的面孔映入我的眼簾。老師抬起頭，看見(jiàn)站在門(mén)口的我，拍了拍身旁的椅子，和諧地說(shuō)道：“快來(lái)這坐著，愣在門(mén)口干嘛？老師的親切的話(huà)語(yǔ)宛如一抹陽(yáng)光將我心里的畏懼、驚慌一掃而光。我如釋重負(fù)地走過(guò)門(mén)口，到椅子上坐下。老師關(guān)切地問(wèn)著我：“最

3、近怎么啦？老看你無(wú)精打采的?？粗蠋熽P(guān)心的模樣，我只是輕輕搖了搖頭?！皠e說(shuō)沒(méi)有，看你一副心事重重的樣子，確定有事。莫非，是由于這次的市質(zhì)檢考差了？老師的追問(wèn)讓我不禁心中一暖，對(duì)著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)道：“我就知道是這樣。其實(shí)會(huì)考比市質(zhì)檢簡(jiǎn)單多了。我想，你會(huì)考差，其實(shí)是你的思維沒(méi)有轉(zhuǎn)個(gè)彎。大家都知道，86=2，那么8加6能不能等于2呢？見(jiàn)我一副迷惑樣，老師又開(kāi)口道：“在數(shù)學(xué)中，8減6一定等于2。但在生活中，早上8點(diǎn)在加個(gè)6小時(shí)就會(huì)等于下午2時(shí)。好多時(shí)候，生物也必須這樣轉(zhuǎn)個(gè)彎。你需要把課本上的知識(shí)活靈活用，將其轉(zhuǎn)化到試卷上。人生也是這樣，總有好多時(shí)候，換個(gè)思維轉(zhuǎn)

4、個(gè)彎，可能你就能找到出口。我即刻醍醐灌頂，好多時(shí)候，只要找到思想的桎梏，將其開(kāi)啟，人生的艷陽(yáng)天就在不遠(yuǎn)處。 此刻，窗外的陽(yáng)光撒在我的身上，我貌似看到，我的心中也撒滿(mǎn)了陽(yáng)光。 會(huì)考成績(jī)揭曉后，望著電腦上的兩個(gè)“A，我的.腦海中浮現(xiàn)出生物老師的模樣。是他，給我的生命帶來(lái)了一抹陽(yáng)光。也是他，讓我明白：給思維一雙翅膀，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，生命里的那抹陽(yáng)光就在拐角處。 生命里的陽(yáng)光作文 篇2 陽(yáng)光若隱若現(xiàn)，你若即若離，我的生命因你的參與綻放出了絢爛的光彩。你陪我步入蟬夏，越過(guò)城市喧囂，你榴花般的雙眸，帶給了我陽(yáng)光。 雙腳踏入幼兒園的大門(mén)，你我從鄰居變成同學(xué)，我們更是形影不離。 這天放學(xué)后，我去你家寫(xiě)作業(yè)。起初

5、，我在那兒東摸摸，西蹭蹭，最終實(shí)在很無(wú)聊，便望著你發(fā)愣，看你那肉嘟嘟的小手緊握鉛筆，在紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。我突然淘氣起來(lái)，提議玩捉迷藏。不管你同不同意，我自顧自地跑出家門(mén)，蹲在廢棄的電線(xiàn)桿后面。 天有不測(cè)風(fēng)云，不一會(huì)兒，天空下起了暴雨。我最畏懼下雨，蹲在那里不敢動(dòng)。后來(lái)，我感覺(jué)又冷又餓，就一邊大哭，一邊呼喊你的名字。絕望之際，一束光照過(guò)來(lái)，越來(lái)越近。定睛一看，是你，撐著雨傘，拿著手電筒，在漆黑的夜里，你的身軀盡管幼小，在我心中卻如溫暖的太陽(yáng)。我欣喜萬(wàn)分，不顧一切狂奔向你，你安慰著我把我送回家。 從那一刻，我明白了，原來(lái)你就是我生命里的陽(yáng)光。 逐漸的，你我長(zhǎng)大了，我們還像以前那樣如膠似漆。天上的

6、風(fēng)雨來(lái)了，你會(huì)擁抱著我，給我唱歌，伴我入眠。心中的風(fēng)雨來(lái)了，你給我激勵(lì)，給我動(dòng)力，給我前行的勇氣。 此后，我的生命里黑暗逐漸褪色，陽(yáng)光越來(lái)越多。 生命的小船啊，搖短了歲月，搖近了你我，你攜著陽(yáng)光走進(jìn)了我的生活，你是我生命里陽(yáng)光般的存在。我喜歡陽(yáng)光，更喜歡帶給我陽(yáng)光的你。 生命里的陽(yáng)光作文 篇3 在暑假里，我又捧起海倫凱勒的假使給我三天光明，只有這本書(shū)才能給我陽(yáng)光，給我大膽、頑強(qiáng)和無(wú)限的力量。海倫凱勒是個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)呐⒆樱鎸?duì)一個(gè)無(wú)聲而又黑暗的世界，她是那么的不幸。難以置信的是，她卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，更重要的她在殘疾人的事業(yè)上花費(fèi)了畢生的心血，為殘疾人事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。但無(wú)法想象她在這個(gè)過(guò)程中需要付出多少的心血和淚水。她多少次廢寢忘食、夜以繼日地學(xué)習(xí)，她就像枯燥的海綿時(shí)時(shí)刻刻在吮吸著知識(shí)的甘霖，困難在她面前退縮，坎坷在她面前畏懼，這樣的海倫凱勒怎能不讓我欽佩？而我在學(xué)習(xí)中，一遇到困難就退縮，總是習(xí)慣地求助于爸爸、媽媽和老師。記得那一次，我考試考砸了，上課聽(tīng)不進(jìn)去，一直哭鼻子，那時(shí)的我心里好難受，吃不下飯，睡不著覺(jué)，什么事件都打不起精神，柔弱的我被失敗打得很慘。我是一個(gè)住校生，每當(dāng)這時(shí)，我就要不斷地打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)菜浦挥锌薏拍芙鉀Q問(wèn)題。我總是這樣不頑強(qiáng)，但只要拿起海倫凱勒的假使給我三天光明，貌似就能止住我的淚水。海倫凱