小學(xué)語文一年級上冊課文四季教案

1、四季教案教學(xué)目標：認識“尖、說”等9個生字，以及言字旁、蟲子旁、折文3個偏旁，讀準多音字“地”的字音。正確、有感情朗讀課文。初步了解四季的特征，感受四季的美麗。模仿課文，說說自己喜歡的季節(jié)。教學(xué)過程：圖片導(dǎo)入1.出示桃花圖，學(xué)生回答是春天的景色，出示“春”的字卡，教讀“春”字，提醒讀音。貼字卡。2.出示荷花圖，學(xué)生回答是夏天的景色，出示“夏”的字卡，教讀“夏”字。貼字卡。3.出示麥穗圖片，學(xué)生回答是秋天的景色，貼“秋”的字卡。4.出示下雪的圖片，學(xué)生回答是冬天的景色，出示“冬”的字卡，教讀“冬”，并提示“冬”和“夏”的部首一樣，學(xué)習(xí)部首折文。貼字卡。春夏秋冬就叫做“四季”，引出課題四季。貼標題

2、。（將四個小組分為春夏秋冬四組）讀文識字課件出示整篇文章，請學(xué)生說說和之前學(xué)的江南有什么不同。PPT出示如何標小節(jié)，請學(xué)生翻書標小節(jié)。師范讀全文，學(xué)生指書，聽讀識字。請學(xué)生自由朗讀，遇到不會的字借助拼音解決讀音。請人讀第一小節(jié)，其他同學(xué)聽讀，指字。解決“說”的字音及言字旁，問學(xué)生還有哪些言字旁的字。請人讀第二小節(jié)，其他同學(xué)聽讀，指字。解決“蛙”的字音及蟲子旁，問學(xué)生還有哪些蟲子旁的字。請人讀第三小節(jié)，其他同學(xué)聽讀，指字。解決“彎”的字音，以及“彎”和“直”是一對反義詞。請人讀第四小節(jié)，其他同學(xué)聽讀，指字。解決多音字“地”，以及“就”的字音。全班齊讀課文，再次正音。三、學(xué)文、指導(dǎo)有感情朗讀（一）

3、第一小節(jié)你們看，草芽跳出來了。草芽是“尖尖”的，出示“尖”的字卡，“尖”可以怎么記，像草芽一樣，“上小下大”就是“尖”。尖尖的草很茂盛的樣子，春天這么有朝氣，請學(xué)生有感情讀一讀。仿說。出示春景圖，讓學(xué)生自己找景物模仿文章說一說。我們看到春天有粉紅的桃花，有嫩綠的柳枝，感受到春天的生機勃勃了嗎？再次有感情讀，讀出春天歡快的感覺。（二）第二小節(jié)春天過了，夏天來了。請女生讀第二小節(jié)。夏天有圓圓的荷葉，有呱呱叫的青蛙，熱不熱鬧啊，請大家把熱鬧的感覺讀出來。為什么荷葉說他是夏天？還可以從哪些地方知道夏天來了。（三）第三小節(jié)同學(xué)們看，這是什么？彎彎的麥穗。為什么麥穗是彎的？因為麥子成熟了壓彎了麥稈。秋天是個豐收的季節(jié)。如果你是麥穗，你會怎么說呢？請男生來讀一讀第三小節(jié)，帶上動作，讀出鞠躬有禮貌的感覺。朗讀指導(dǎo)：“鞠著躬”這個動作重讀。全班試一試。（四）第四小節(jié)聽大家讀得這么好，陳老師也忍不住想試一試呢！師范讀，請全班模仿老師讀。閱讀指導(dǎo)：讀出雪人調(diào)皮的感覺，重讀“就是”一詞。出示整篇文章，師范讀，請學(xué)生注意標紅的字怎么讀的，模仿老師，帶著動作讀。拓展出示春雨圖和西瓜圖，請同桌之間仿文互相說，然后請人說。可以從多種角度：味道，樣子，顏色等。出示落葉圖，請生仿文說話，話中帶有動作