工資實施方案(試行)

1、工資實施方案(試行)工資實施方案(試行)工資實施方案(試行)資料僅供參考文件編號：2022年4月工資實施方案(試行)版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： XXXXX學校2014號關(guān)于XXXXX學校教職工崗位工資實施方案（試行）的修改意見為了進一步加強教職工薪酬管理，促進不斷提高工作效率，逐步提高教職工工資福利待遇，擬對XXXX教職工崗位工資實施方案（試行）進行修改，現(xiàn)將意見說明如下：修改原則（1）根據(jù)不同的用工形式，學校實施分類薪酬管理制度。學校將現(xiàn)有教職工分為三類，一是正式簽訂勞動合同人員，二是簽訂勞務協(xié)議人員，三是實行計課時（工作）計發(fā)工資人員。三種不同

2、對象實施不同的工資方法。即：正式參加合同人員按現(xiàn)教職工崗位工資實施方案（試行）執(zhí)行；簽訂勞務協(xié)議人員均按協(xié)議工資。外聘教師按課時工資計發(fā)。（2）調(diào)整薪酬的標準采取重點與普惠相結(jié)合，薪酬的提高重點向一線工作的教師、班主任傾斜。調(diào)整學歷工資大專學歷由1000元調(diào)整至1100元；本科學歷由1200元調(diào)整為1400元；研究生在讀為1500元；研究生為1700元。三、調(diào)整校齡工資：由20元/月調(diào)整為25元/月。四、調(diào)整職業(yè)資格工資高級工由100元調(diào)整為200元技師由200元調(diào)整為400元高級技師由300元調(diào)整為800元大師由500元調(diào)整為1000元五、調(diào)整職稱工資初級職稱由100元調(diào)整為200元中級職稱

3、由200元調(diào)整為400元高級職稱由300元調(diào)整為800元高級以上職稱由500元調(diào)整為1000元六、增設教師資格證補貼凡持有教師資格證（教師上崗證除外）每年補貼元。七、調(diào)整職務工資副校長職務工資由600元調(diào)整為1200元。校長助理職務工資確定為1000元。辦公室、教務處、學工處（保衛(wèi)處）、招就處、培訓處、青山灣校區(qū)等中層正職職務工資由500元調(diào)整為700元，中層副職職務工資由350元調(diào)整為500元。普通管理崗位根據(jù)崗位工作量和一崗多職的情況，每學期由本部門申報，辦公室審核，學校批準執(zhí)行，其職務工資標準分別為350元、400元、450元、500元四檔。檔次工資標準為：一檔負責部門指派的行政工作，二

4、檔兼任一項其他工種，三檔兼任二項其他工種，四檔被評為校級及校級以上先進，獲得年度學校貢獻獎（浮動一年）。八、在合理安排各類教職人員課務工作量的前提下，取消原有的責任課時計算課時工資的辦法，改為按、四個等級發(fā)放，即級1元/課時，級1元/課時，級1元/課時，級元/課時、等級由?？己祟I(lǐng)導小組會同教學部考核確定，連續(xù)二次評為級，為不合格教師，不予聘任。為保證授課時效和行政工作的時間和質(zhì)量，校級領(lǐng)導授課時數(shù)不超過4課時/周，中層正職原則上不超過8課時/周，中層副職原則上不超過12課時/周，普崗人員原則上不超過18課時/周，兼職班主任原則上不超過16課時/周，教師原則上不超過20課時/周。九、借鑒兄弟單位

5、的經(jīng)驗及本單位的實際情況，設立午餐補貼和交通補貼，即本校在編在冊在崗教職工給予每人每天8元伙食補貼，每月按時計發(fā)。凡不乘學校校車，不在學校教工宿舍住宿的教職工給予交通補貼50元/月。十、調(diào)整班主任管理工資。專職班主任基本工資以管理班級數(shù)計算，每管理一個班級基數(shù)為500550元；兼職班主任由9元/人調(diào)整為1元/人（按月考核發(fā)放）。十一、鼓勵教師上好2門以上的課。理論課同時授課2門（含2門）及以上的，第2門課時計算，每課時增加個課時。十二、鼓勵教師積極參加品牌專業(yè)建設、課程開發(fā)和一體化課程的改革和實施，學期內(nèi)對上述項目做出成績者，由教學部提出，教務處審核，校長室批準給予獎勵，獎勵額度視成績大小，額

6、度為200元到2000元。十三、調(diào)整工勤人員崗位工資駕駛員崗位津貼由250元調(diào)整為350元水電工崗位津貼由250元調(diào)整為350元保安崗位津貼由200元調(diào)整為300元保潔員崗位津貼由200元調(diào)整為250元十四、取消外聘管理人員崗位基本工資和月考核工資原方案外聘管理人員崗位基本工資和月考核工資辦法取消，其工資待遇由學校與受聘者面談商定薪酬額度，正式簽訂勞務協(xié)議發(fā)放。在工作期間，享有相關(guān)待遇（伙食補貼、車貼、課時工資、大福利），寒暑假不計發(fā)酬勞。十五、調(diào)整原有月考核工資辦法原方案按月考核的辦法改為按學期考核（班主任仍保留月考核及月考核工資，無學期考核綜合獎），具體考核標準由辦公室、教務處、學生處提出

7、修改意見后再確定。十六、調(diào)整崗位系數(shù)。副校長崗位系數(shù)由3調(diào)整為校長助理系數(shù)為中層正職崗位系數(shù)由2調(diào)整為中層副職崗位系數(shù)由調(diào)整為普通管理崗位系數(shù)為教師崗位系數(shù)為1十七、試行校企合作獎勵制度。教職工牽線搭橋聯(lián)姻校企深度合作成功后，視貢獻情況給予一次性獎勵。學生下廠生產(chǎn)實習期間，教師授課或編訂教材，參與技術(shù)改造等按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，承擔管理任務的教職工按每月每天發(fā)放津貼30元。夜班執(zhí)勤按每人每天30元計算；原在校待遇，只享受工資基本部分。校企合作取得經(jīng)濟，按收入的3%提取，獎勵給部門，由教學部發(fā)放相關(guān)人員。十八、調(diào)整病、事假規(guī)定教職工連續(xù)病假在六個月以內(nèi)的，連續(xù)工齡未滿兩年的，按本人工資的60%計發(fā)

8、；連續(xù)工齡滿兩年未滿四年的，按本人工資的70%計發(fā)；連續(xù)工齡滿四年未滿六年的，按本人工資的80%計發(fā)；連續(xù)工齡滿六年未滿八年的，按本人工資的90%計發(fā)；連續(xù)工齡滿8年及以上的，按本人工資的100%計發(fā)。教職工連續(xù)病假超過六個月的，由學校支付疾病救濟費。其中連續(xù)工齡滿一年的，按本人工資的40%計發(fā)，連續(xù)工齡滿一年未滿三年的按本人工資的50%計發(fā)，連續(xù)工齡滿三年及以上的，按本人工資的60%計發(fā)。教職工在制度工作日內(nèi)請事假，由原定的30元每天調(diào)整為60元每天。同時在學期考核綜合獎中同樣扣除其各類缺勤的工資額。十九、設定學期考核綜合獎考核的計算方法為：學期考核綜合獎=學期人均績效工資基數(shù)（暫定1000

9、元）崗位系數(shù)考核得分%。兼職的崗位系數(shù)在原系數(shù)基礎(chǔ)上，每增加一項工種，每個工種增加個系數(shù)。系數(shù)確定每學期由部門申報，辦公室審核，校長室批準。二十、取消年終獎，設立年度貢獻獎，主要獎勵年度內(nèi)取得顯著業(yè)績，被群眾公認的優(yōu)秀教職員工，獎勵人數(shù)每年由校長室提出，名單由全校教職工公開推薦優(yōu)選。（附：關(guān)于設立太湖技工學校貢獻獎實施辦法（試行）二十一、簽訂勞務協(xié)議人員工資待遇采取協(xié)商工資確定。一般分為兩種情況處理：一是已經(jīng)采用協(xié)商工資的，即以此為據(jù)，一般不作調(diào)整。二是原實施學校崗位工資的，根據(jù)崗位職責技術(shù)難易，可以維持原狀或在原工資總額基礎(chǔ)上，按3%增資，但最高不超過10%。二十二、凡與學校簽定勞動合同（勞

10、務協(xié)議等編制外用工除外），工作滿3年（含3年）以上的教職工，以及具有研究生（含在讀研究生）學歷的教職工，由學校按規(guī)定繳納公積金。二十二、原無錫市太湖技工學校教職工崗位工資實施方案（試行）與本修改意見不同之處，均以本意見為準。注：按本方案結(jié)算的為教職工應發(fā)工資，包含五險一金，五險繳納金額個人部分為319元，346元（中層），公積金繳納金額個人部分為148元（社會保險繳納基礎(chǔ)為2899元，3147元，公積金繳納基數(shù)為1480元，繳納基數(shù)會逐年調(diào)整）。教職工每月實際拿到為實發(fā)工資，已扣除五險一金，望悉知。附件：關(guān)于設立XXXX工學校貢獻獎實施辦法（試行）為了激勵先進，弘揚正能量，在全校教職工中形成比

11、學趕幫超的良好氛圍，促進學校工作全面提升發(fā)展，從2013年起，學校設無錫太湖技工學校貢獻獎，具體實施辦法如下：一、評選條件（一）參評對象在學校工作滿一年及以上的在編在冊在崗教職員工。（二）基本條件熱愛技工教育事業(yè)，愛黨、愛國、愛社會主義事業(yè)、愛學校、愛師生、愛長輩。（三）符合下列條件之一者可入選1、愛校為家、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、默默無聞做好工作，并作出顯著成績者。2、在專業(yè)建設、課程改革、教材建設、一體化教育、教科研等方面作出顯著成績者。3、為人師表，師德師風好，工作量飽滿，工作質(zhì)量好，深受廣大學生歡迎，作出顯著成績者。4、有強烈的事業(yè)心和責任心，愛崗愛生，為人師表，甘于奉獻，自覺鉆研班主任業(yè)務，班級工作及班級建設作出顯著成績者。5、積極開拓生源市場、就業(yè)市場，在招生或就業(yè)方面作出顯著成績者。6、積極開拓培育培訓市場，出色完成培訓和鑒定任務，在培訓工作方面取得顯著成績者。7、堅持“服務育人”，全心全意為全校師生服務，在后勤管理和服務方面取得