《窗邊的小豆豆》讀書心得體會

1、第 頁窗邊的小豆豆讀書心得體會窗邊的小豆豆讀書心得體會1 我讀了一本書，名叫窗邊的小豆豆。這本書寫出了我們童年的天真，童年的歡樂。給了我無窮的啟迪，讓我謎上讀書，懂得了文化的韻律，提高了我寫作的愛好，直到現(xiàn)在我還經(jīng)?；貞浧鹉菚袩o窮的韻味。 我真艷羨書中小豆豆那個學校，他們在電車教室上課。學校充溢活力，到處給人自由;每天有豐富多彩的活動任其選擇，充分發(fā)揮每個學生的特長。比如：“每天的位置可以隨意坐，想坐哪一個位置就坐哪一個;每天早晨，老師今日要上的課程定在黑板上，自己給自己上課;學生還可以自己選擇上自己喜愛的課，上課時自由自在充分發(fā)揮自己的想像，發(fā)表自己的見解，最大限度地發(fā)揮每一個小摯友的潛力

2、”，真正體現(xiàn)出了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。 我們的學校和小豆豆的學校真是大不相同。每天上固定的幾門功課，無論是自己想學會還是不想學的學科都要學。許多的學問是機械記憶，給我們充分發(fā)揮想像力的機會太少。我們真渴望像小豆豆一樣，在學校里呼吸陽光的氣息，自由自在的成長，像雄鷹一樣遨游在“學問的天空”;渴望能像他們一樣，每學期都能開一次別有意味的運動會，展示自己的特長;更渴望也能像小豆豆一樣在電車教室里學習，綻開想象的翅膀。 我可真是喜愛這本書，崇拜這位作家是多么了解我們兒童的心靈，寫出了兒童的心聲! 窗邊的小豆豆讀書心得體會2 夜晚，我輕聲地讀著窗邊的小豆豆，天空中調(diào)皮的星星眨著眼睛和月亮姐姐一起靜

3、靜地傾聽，它們和我一樣，心里被暖和、感動和喜悅?cè)脻M滿的 窗邊的小豆豆講解并描述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為”怪“被原學校退學了，于是她便來到了叫”巴學園“的新學校。這是一所獨特的學校，教室是一輛輛廢棄的電車。小豆豆喜愛每天早早地到學校，放學回家后，她打算了一大車要對爸爸、媽媽和洛基說的話，因為巴學園的每一天都讓她覺得充溢了令人驚異的簇新事：巴學園有一位特別愛孩子，懂孩子、敬重孩子的校長先生；每天吃飯前唱飯前歌品嘗著”海的味道、山的味道“來度過午飯時間；假如同學們上午努力學習，那么老師會在下午帶著大家出去漫步，在漫步中，還會學到許多好玩的學問。在巴學園的孩子們會一起游泳、野炊；會

4、一起做韻律操、試膽識；會一起和敬愛的同學告辭巴學園就像一個樂園，同學們在這里度過人生最美妙的時間，小豆豆也成長為一個可愛的小姑娘。 看了小豆豆的”怪“，我想到了自己的”怪“；看了小豆豆的成長趣事，我想到了自己成長的點點滴滴；看了校長先生為孩子們做的很多事情，我想到了自己的老師費盡心血，為我們所做的一切 尊敬的老師，是您們給了我信念，讓我歡樂地成長。我要對您說：”感謝您，老師。“ 窗邊的小豆豆讀書心得體會3 電車教室、野炊、韻律操、海的味道、山的味道、溫泉旅行、尾巴、健康樹皮、一生的心愿每當我看到這些詞語，便想起這一件件歡樂美妙的事情。 窗邊的小豆豆作者是日本的黑柳徹子，她是日本聞名作家、電視節(jié)

5、目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。 窗邊的小豆豆里講解并描述了：小豆豆因調(diào)皮被原學校退學后來到巴學院的一系列事。在這里一件件簇新好玩的事吸引著小豆豆，所以小豆豆一下子喜愛上了巴學院。進入巴學院后在小林校長獨特的教化方式和同學們的愛惜下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子。 我覺得小林校長的教化方式我很喜愛。他給孩子們獨立思索和獨立行動的機會，他還知道用獨特的教化方法不讓孩子挑食。還知道勞逸結合，在一天的學習任務完成后，給孩子們漫步、休閑時間。他還仔細聽取孩子們的想法。當小豆豆入學時，為了了解小豆豆，跟小豆豆閑聊，聽她說了整整三個小時的話，并且沒有走神! 我喜愛小豆豆，因為

6、她純凈、友善、活潑;我喜愛小林校長，因為他親善可親幽默;我喜愛小豆豆的那群伙伴，因為他們友善。所以正是因為他們相互幫助關懷，才使共同經(jīng)驗的每一件事都那么美妙。 窗邊的小豆豆讀書心得體會4 最近我讀了窗邊的小豆豆這本書。令我受益匪淺。 作者黑柳徹子是日本聞名的作家，聞名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。 窗邊的小豆豆講解并描述了小豆豆上學時的一段真實經(jīng)驗。小豆豆因調(diào)皮被原來的學校退學，媽媽怕小豆豆知道退學的緣由自尊心受損，始終不敢告知小豆豆真正退學的緣由，后來來到了巴學園。在小林校長的寬容和引導下，在眾人眼里“怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。 我現(xiàn)

7、在明白了，媽媽是世界上最懂我們的人，她會在我們的立場上真正著想。就像小豆豆的媽媽，怕因為退學的真正緣由，讓小豆豆的自尊心受損變得自卑，自暴自棄，沒有上進心，因此選擇了隱瞞，并且時常激勵小豆豆這讓我想到了我們的父母，他們事事都為我們著想。我們肯定要學會感恩，并好好學習，不要讓父母因為我們而操碎了心。我除了要感謝父母，還要感謝老師。正是因為老師對我們那么關切，那么呵護備至，才會讓我們開快樂心，快歡樂樂地成長。老師是園丁，每天給我們灌輸充分的養(yǎng)分，讓我們能強壯成長。 借這次機會我要向爸爸媽媽和老師大聲說：”感謝您！是您創(chuàng)建了現(xiàn)在的我?！?窗邊的小豆豆讀書心得體會5 我從小就寵愛讀書，每一本書都像一粒

8、種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實使我的腦瓜慢慢地充溢起來。最近讀過一本窗邊的小豆豆,使我陷入了無限的遐想之中 窗邊的小豆豆講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因為淘氣搗蛋，影響課堂秩序，在上小學一年級時就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個名叫“巴學園”的學校里，在經(jīng)過了和校長先生四小時的閑聊后(精確的說是校長先生傾聽了小豆豆四小時的話)，小豆豆成為了一名巴學園的學生，后來，在巴學園里發(fā)生了許多好玩的故事，小豆豆也慢慢地改掉了身上的壞毛病，為她今后的勝利打下了堅實的基礎的確，巴學園非常獨特教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的依次自己支配，假如上午就完成了作業(yè)，下

9、午便由老師帶著大家去漫步，一邊走一邊學習許多生活中的學問 從表面上看，這本書的主角是小豆豆;而事實上，假如你細致琢磨一番，才會明白，真正的主角，莫過于巴學園校長小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教化方式，卻孕育了一個個勝利的人!我敬佩校長先生，尤其是在巴學園被炸毀后，校長先生說的那句那句話：“下次我肯定在建一個這樣的學校!”那句話中帶著校長先生的鎮(zhèn)靜，這是常人很難做到的。 校長先生的精神如同一棵矗立在山頂?shù)囊豢猛α⒌臉?，我們須要仰視才能望見他的身? 窗邊的小豆豆讀書心得體會6 窗邊的小豆豆是日本聞名作家、聞名節(jié)目主持人黑柳徹子的一部著作，故事里主要講了黑柳徹子小學時真實的故事。 故事里

10、的主子公有三個：有善解人意，而又慈愛的小林宗作校長，還有一個善解人意，溫順的媽媽，當然，最重要的當然是天真、爛漫的小豆豆（黑柳徹子）了。故事中公有61個小故事這其中有悲有喜，有甜有辣。小豆豆小時候特別淘氣，曾經(jīng)一年級就被退學，在以前的學校惹出了多少麻煩事不過，小豆豆是幸運的，雖然一年級因淘氣而退學，但后來卻遇見了另小豆豆終身難忘的小林校長，這是一個有耐性的校長曾經(jīng)聽小豆豆說了四個多小時的話，小林校長曾多次到歐洲考察了不少學校，吸納了很多教化精髓，最終在日本造就了一所學校巴學園，這是一個把電車當作教室的學校，一個讓全部同學喜愛的一所學校，一個人數(shù)小于60人的人數(shù)，同學們在這所學校里再歡樂中學到了

11、學問。但是好景不長，那天夜里，美國B29轟炸機在東京投了兩顆原子彈，巴學園在熊熊大火中毀滅了 巴學園從今沒有了孩子們的歡聲笑語，這是一個小林校長靠著不懈的努力打造的學校，一個令我們憧憬的學校，假如，我們就在巴學園里上學，那誰還會產(chǎn)生厭學的心理呢？ 窗邊的小豆豆讀書心得體會7 翻開窗邊的小豆豆這本書，剛看了開頭的時候，就迫不及待地想看下去。小豆豆是那么的可愛堅決。 她知道泰明患過小兒麻痹。但是，她是堅決的要請?zhí)┟鱽砼雷约旱臉?。她將一個梯子架在自己的大樹分杈的地方，然后自己先爬了上去。沖下面的泰明喊：“上來吧！”可是泰明的手腳沒有力氣，登不上梯子。小豆豆便飛速地下來了，推著泰明，這小豆豆的力氣實在

12、在小了?？墒切《苟箙s沒有放棄，肯定要讓泰明爬上自己的樹。突然，一個點子在在她的腦海里冒了出來，她跑到工具室，拖來了一個梯凳。泰明雖然很是擔憂，但當看到小豆豆那堅決的眼神時，他確定登上梯凳。最終，小豆豆用完全力，將泰明推到了自己的樹上。小豆豆，她讓泰明第一次登上了樹。 小林一宗校長又是多么的理解孩子??！他讓孩子們穿最差的衣服來上學，避開孩子們因為怕弄臟了衣服，被媽媽狠；他讓孩子們游泳時脫光衣服去游泳，讓那些身體上有些缺點的孩子們在這時感覺到放松，和別的孩子沒有什么不一樣；當大榮君去拉小豆豆的小辮子時，小豆豆氣得跑到了校長那兒告了狀，小林一宗校長于是指責了大榮君，讓他要敬重女孩子，愛惜女孩子 每當

13、看窗邊的小豆豆，我就會歡樂，因為書里面的人物被描繪得活靈活現(xiàn)。大家趕快去看一看吧！ 窗邊的小豆豆讀書心得體會8 我最近看了一本名叫窗邊的小豆豆的書，書中講的是在日本東京生活的一個小女孩，在其次次世界大戰(zhàn)時期在學校的一段真實時間。 在書中我最喜愛的人物是小豆豆和小豆豆所在學校的校長，小豆豆天真、活潑、可愛，并且很淘氣，常常干一些與別人不同的事情，比如說：“一天，小豆豆望見一堆沙，立刻跳上去踩踏，結果發(fā)覺踩的并不是沙，而是水泥砂漿”。校長先生溫柔慈善，每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子”!他的學生以及學校都特別特殊。比如學校的大門是一棵百年老柏楊樹，樹上有個洞便是校門，教室是一輛輛沒有車輪的舊

14、電車。學生是一些沒有地方上學而又聰慧的孩子，小豆豆有很多好摯友。有小狗洛基、泰明、金子美代，她有著別出心裁的童年，正是因為這些摯友與校長，才使得她的童年如此純凈可愛。 被斗爭包圍著的日子是可怕的，但在親情的庇護下，小豆豆與同學們都有了華蜜的童年，文章的結尾說：小豆豆想臨別時校長先生說過還會見面的，小豆豆笑了，在電車上睡著了。 讀完這本書，心里還有無盡的回味。我的收獲是：不論怎樣，要學會換一個角度看世界，專心去愛，去觀賞、去關注這個世界。 窗邊的小豆豆讀書心得體會9 窗邊的小豆豆這本書是我一年級的時候媽媽和我一起看的，那時是媽媽讀給我聽。 窗邊的小豆豆，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所

15、學校，一所特地收所謂的“特殊學生”的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候留意力不集中，不是不停地拉抽屜，要么是對屋檐下的小燕子打招呼，或者是站起來對窗外的宣揚藝人打招呼，然后請他們表演，好不簡單等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么？老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再打攪老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告知豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信念。接著，精彩的巴學院生活才起先。 說心里話，我是艷羨小豆豆的，淘氣的她遇到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒

16、教化有他獨到的見解。他很有耐性連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也艷羨小豆豆有一個寬厚慈愛的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過淘氣被退學的事情。假如當時在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，假如再退一次學，就沒有學校再要你了！小豆豆肯定承受不了這種教化。所以我覺得每個老師與家長都應當來讀讀這本書，來探究孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)覺小林校長和小豆豆媽媽的這種教化方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教化孩子的動身點。 我覺得書中不僅是作者對自己在講解并描述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教化制度。 巴學園最妙之

17、處是教育學生敬重別人，敬重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。 如何敬重自己，愛自己呢？那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的敬重，讓他自己贏得信念，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要賜予特殊愛惜，這種愛惜不是溺愛，而是適當?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高許多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊美。這么一來，培育了殘疾孩子最須要的心理補償自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過

18、著正常人的生活，他也有完備的婚姻還在一家公司擔當了特地融洽同事們?nèi)穗H關系的職位。 諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不行以妄下“壞學生”的定論。他們都須要敬重。老師和家長在教化學生的時候要留意，先敬重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們同等地交談，解開他們的心結，然后再教育,巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是敬重。有了敬重才能夠溝通。而現(xiàn)在許多老師和家長恰恰

19、忽視了這一點。 巴學園，儼然一個教化的志向園，正是因為這樣一位志向的校長小林宗作校長。他對幼兒教化有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他敬重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐性連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說：“弄完之后要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。 這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈愛的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和敬重的重要。讓我們好好思索一下過去的我是如何，今后又該如何吧。 窗邊的小豆豆讀書心得體會

20、10 大家應當都讀過窗邊的小豆豆吧，這是一部聞名的自傳體小說，里面的內(nèi)容是作者黑柳砌子小時候親身經(jīng)驗的一些事情，里面描述了小豆豆因為新奇心被退學，后來轉(zhuǎn)到了巴學園，經(jīng)過小林先生的愛惜和教育下，那個在一般人眼里怪怪的小孩，漸漸變成了一個大家都很喜愛、特別優(yōu)秀的小孩。 在這本書里，寫了小豆豆在巴學園的故事，而且，還相識了很多摯友，當小豆豆遇到泰明那是一個的得了小兒麻痹癥的孩子，走路一瘸一拐，還如此樂觀，主動伸手和小豆豆交摯友，惋惜到最去世了，還有高橋君，我要學習高橋君那不怕困難精神，校長先生樂于助人。有愛心。熱心。巴學園的午飯也很特殊，校長先生為了讓孩子們不挑食，所以弄出了山的味道和海的味道，而且

21、，小豆豆趕來學校的時候，校長先生耐性的聽了小豆豆四個小時的話，在小豆豆第一次揀到錢的時候，想不出合適的理由，就把錢埋了起來，但是其次天卻找不到了，還有一次，小豆豆和洛基玩誰更像狼，但洛基終歸是小狗，玩著玩，洛基就當真了，喀哧一聲，小豆豆的耳朵被咬掉了，在其次次斗爭的時候，炮彈炸毀了這一所學校，小林先生去世了，所以，小豆豆寫了一本書，這本書是寫給校長先生的，感謝他在小豆豆小時候?qū)λ慕袒?。小豆豆遇到親善可親的校長先生，和懂得觀賞他的媽媽。 大家都來讀一下窗邊的小豆豆吧！ 窗邊的小豆豆讀書心得體會11 最近看完了一本讓你想要回到童年的書，剛起先看的時候覺得這不就是個特殊調(diào)皮的小女孩嘛？ 上課時簡直

22、是個擔心分的學生，會突然提驚奇的問題讓老師無言以對，七歲就因為調(diào)皮被學校開除了，被開除后媽媽給她找了一所由火車車廂組建的只有50名學生的學校，這是一所別出心裁的學習，小豆豆在剛到學校的時候站在大門口新奇的問著這門是從兩顆大樹里長出來的，對這所學校充溢了新奇，在見到校長的時候盡然跟校長說了四個小時的話，小豆豆的媽媽總是懷疑一個這么小的孩子怎么會有那么多的話，媽媽卻不知道她對什么都充溢了新奇，想要去探究，在這所學校里你可以先從自己喜愛的課程起先學習，你會看到不同的學生，有殘障小摯友，也有健全的，學校里沒有特殊要求的規(guī)則，沒有對錯，更是同等對待，記得校長小林先生說過一段話，無論哪個孩子，當他誕生的時

23、候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到許多影響，有來自四周環(huán)境的影響，也有成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害，所以，我們要早早地發(fā)覺這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培育成富有特性的人。 酷愛孩子信任孩子，在這樣一個環(huán)境中淘氣的.小豆豆在四周大人們的引導下，最終能夠順順當利和大家學習，一起相處。 生活環(huán)境和四周人的影響對一個的人很大，是的，每個人都要受到良好教化的權利。 窗邊的小豆豆讀書心得體會12 一、作者簡介： 黑柳徹子，日本聞名作家、聞名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使，“社會福利法人小豆豆基金”理事長、“社會福利法人 小步的箱子”理事、“日本文學俱樂部”

24、會員、“世界自然愛護基金”日本理事、“巖崎畫冊美術館”館長。她的代表作窗邊的小豆豆11011年出版后。不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20 xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，紐約時報發(fā)表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無其次人。該書的英文版僅日本國內(nèi)銷量就達70多萬冊，至今無人超越。 二、內(nèi)容簡介： 窗邊的小豆豆講解并描述的是作者上小學時的一段真實的故事，主子公小豆豆就是作者自己。小豆豆曾經(jīng)由于過分調(diào)皮而被退學，后來就來到了小林宗作老師創(chuàng)辦的巴

25、學園里就讀，巴學園是由幾輛電車改裝成的，孩子們的教室就是電車箱。一個班級就十來個學生，孩子們不必根據(jù)規(guī)定的座位坐，憑自己的心情每天可以選擇自己喜愛的座位。更好玩的是老師上課的方式也不一樣，從第一節(jié)課起先，老師就把當天要上的全部的課的問題點滿滿地寫在了黑板上，孩子們只要從自己喜愛的那門功課起先學起，這樣孩子們就特別快樂進入了學習，遇到不懂的問題就到老師那請教。這樣的學習是充分自由和自主的，這樣的學習更有利于老師充分地了解學生，進而因材施教，所以這樣的學習也稱得上是真正的學習。也正是這段際遇，奠定了她一生的基礎。 三、心得體會： 小林校長獨特的教學方式，親切與充溢關愛的為人，給巴學園的每個孩子留下

26、了深刻的印象，也包括我這個讀者。我感覺小林校長的巴學園的確是豐富多彩的，他與我國宏大的教化家陶行知先生的某些教化思想不約而同，他的學校也充分體現(xiàn)了“生活教化”的思想。每天，孩子們假如上課效率高，一上午就把全部的學習內(nèi)容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外去漫步，那是孩子們最快樂的事情，在漫步中，孩子們看到什么，老師就相應地滲透相關的學問。在與大自然那么密切、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充溢著他們的歡聲笑語，那是在學校里恒久也學不到的。最有心的是，有一次校長還請了一個農(nóng)夫給孩子們上課，地點設在了校外九品佛的池子旁邊，農(nóng)夫老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范，

27、最終大家一起動手干完了播種的活兒，孩子特殊的興奮，一個個儼然成了播種的高手了。在以后的日子里，孩子們最關切的就是自己種的莊稼了，他們總會湊到一起談論自己的莊稼的事。那是多么精彩的一課啊!信任孩子們定會終身難忘。 大家都知道我國的陶行知先生是最了解小孩子的了，他激勵孩子的奇思異想，他確定孩子的創(chuàng)建力，他要求老師也能變成小孩子，同等地和小孩子一起玩耍、一起勞動，站在小孩子的角度去體會他們。而小林校長也是一個真懂小孩子的老師。他總是對巴學園的家長說，要讓孩子們穿最差的衣服到學校里來，緣由是什么呢?因為他知道愛玩是小孩子的天性，假如把衣服弄破了，弄臟了，就會被父母罵，但是穿上最差的衣服，舊一點，牢固一

28、點的，就沒關系了。小豆豆最喜愛的是爬鐵絲網(wǎng)籬笆，媽媽看來根本沒什么好玩，只會覺得很累，但是小孩子卻樂此不彼，所以她也真正佩服小林校長。還有值得欽佩校長的就是，巴學園的孩子，從來不會在別人家的墻上亂涂亂畫，因為在學校里，他們已經(jīng)盡情地畫過了。上音樂課的時候，校長給每個孩子發(fā)一根粉筆。大家在禮堂上拿著粉筆各據(jù)一方，或滾，或跪，或坐，隨意用什么姿態(tài)都可。校長彈鋼琴，孩子就和著節(jié)奏，在地板上寫出音符，無論把音符寫得多大都沒關系，這種感覺好極了。在紙上寫，不能寫得那么大;在黑板上寫，沒有那么大的地方;在地板上寫，還能夠“自由地運動身體”，“無論節(jié)奏有多么快，都可以盡情地快速書寫。”時間多的話還可以畫上飛

29、機啦，娃娃啦，最終可以把整個禮堂連成一大幅畫。當然清洗工作，還得教給孩子們，在勞動中，他們就更加體會了亂涂亂畫，要整理干凈特別不易。 說到這里，又讓我想起了，小林校長常常對小豆豆說的一句話：“你真是一個好孩子!”這句話對小豆豆來說是多么地寶貴，始終激勵著她，支持著她，假如沒有遇到這樣的好老師，那么今日的這個聯(lián)合國兒童基金會親善大使，唯恐就會在“壞孩子”的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。教化博大精深，而我們只有在教化的藍天下，不斷學習，不斷探究，才能搏擊長空，才能無愧于每一個孩子。 作為老師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教化孩子的方式是值得我們每一個教化工作者深思的。作為讀者，讀完全

30、部內(nèi)容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學，摯友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應當好好想一想：我們原委應當給孩子創(chuàng)建一個怎樣的成長環(huán)境。 這部作品之所以能打動人心，我想最重要的緣由是它表現(xiàn)了人性中最真的最無心機的純凈的東西。看著小豆豆的行為，聽著小林校長的話，我們的心會寧靜下來。每一個孩子誕生的時候沒有選擇的權利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最同等的最有效的教化。假如良好的家庭環(huán)境和良好的學校環(huán)境相互協(xié)作，我信任每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是

31、心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株一般的小苗，沐浴著暖和的陽光強壯的成長著。是小林宗作先生給了她最相宜的土壤。 當小豆豆拿著一片樹皮叫每一個人去嘗一嘗是不是有苦的味道的時候，她多么希望沒人說是苦的，她叫她的小狗來嘗，她甚至叫路邊的野狗去嘗一嘗，她認為那是一片健康樹皮，假如誰嘗過之后覺出了苦就證明誰生病了，結果真的是每個人都搖頭說根本不苦。小豆豆是多么快樂啊，大家全都這么健康。而校長先生知道那原來就是一片不苦的樹皮。這個和善的小女孩真的讓我的心為之一動，是巴學園本色的教化方式讓小豆豆或者說讓人的本性發(fā)揮到了極致。 在小林先生的眼里，

32、孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡方法來培育他們健全的人格，愛護他們小小的自尊心不受到損害。他不會阻擋孩子們做一些危急的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的找尋一些可以讓孩子們更簡單接受和情愿接受的方式去引導他們。他的教化觀念我知道是許多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是。我希望我們教化改革的力度再加大一些，教化機制仍須要不斷的完善。作為教化工作者，我看過這部書之后也在反思自己的言行是否遠離了教化的方向。 總之這是一部能發(fā)人深思的作品，當你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時候，肯定會不由自主的露出笑容，因為那時你或許是和小

33、豆豆一樣的女孩子。而我們總是對自己的童年懷有一份無法拋棄的懷念，就象人類的童年時期，雖然無趣，雖然簡潔，卻單純?nèi)绯鏊饺?，毫不諱飾。這也正是這部作品跨越年齡界限，國別界限，一再暢銷的緣由，因為它寫出了人類共有的本性，比如和善和人的主體意識。 窗邊的小豆豆讀書心得體會13 在灑滿暖和的窗臺上，有一本攤開的書，陽光落在書頁上，把字里行間蒙上了絲絲的暖意，文章攜著自由流在指間，更是流在心田。這如水的文，滋潤著我心中那對純真、自由的童年的無限遐想與渴望。 在曾經(jīng)，我看這本書時，只覺得小豆豆很天真、很可愛，她可愛稚氣的臉總是浮起在書上，巴學園里的笑聲在我的腦海此起彼落，這聲音并不雜亂，甜甜地回蕩著。當時

34、的我只想加入他們的嬉戲，跟他們一起在餐桌上品嘗“海的味道，山的味道”唱著飯前歌，跟他們在電車教室里自由輕松地學習，跟他們同跳起“韻律操”。捧起書時，我總會隨著小豆豆一同在綴滿陽光的田野里奔跑 但現(xiàn)在，我再次在陽光的溫情中拿起書，舊時的美妙遐想不復存在，反而一種淡而不濃的憂愁卻充滿不散，淚水已在心底滴出了波瀾在一二三四年級時的純真世界已離我猶如隔世了，那時的自由、無憂無慮，我再也無法返璞歸真了。望見小豆豆傻傻地往“沙灘”報紙上跳的時候，望見小豆豆與泰明在樹上的時候，望見小豆豆和同學們一起與宮崎君大聲讀著英語的時候，望見小豆豆奮力地從“鐵絲網(wǎng)洞”中鉆過的時候我是那么地懷念純真的時候啊!小時候，男生

35、、女生們共同玩耍，和諧自然，美妙融洽，而現(xiàn)在，男生女生做同桌都會引來白眼與說三道四。小時候，同學們說話純凈直白，而現(xiàn)在同學們往往出口傷人，隱瞞真相。啊!過往的友情與雪白再也無法喚回了嗎? 巴學園給我一種別樣的感動，給我回味的空間。小豆豆的經(jīng)驗，友情、歡樂、自由一路與她為伴，她有她最忠誠的摯友泰明，這份友情是最真誠的，得了小兒麻痹癥的泰明與小豆豆之間不會因為身體的不便而疏遠，這是純真難得的友情。之后的泰明去世，讓小豆豆很哀痛，與之前的情形大不相同了。但回首曾經(jīng)的友情，給人留下無限感動、回憶。友情沒有界限，就像空氣一樣應當遍布每個角落，給友情強硬劃上界限，就如“巨人的花園”一般。小豆豆教我們：友情是鑰匙，打快樂房;友情是交換，是交換彼此的心靈;友情是守護，友情既強大到搏擊難過海潮，也弱小到經(jīng)不起觸碰，須要守護 每個人都能在這本書里找到雪般的友情與陽光絢麗的童年。讓我們守護彼此的友情，讓我們洗滌自己心中的那片原野。我不會遺忘那陽光下，流在指間的文與情與那絲絲暖意，那么美妙 窗邊的小豆豆讀書心得體會14 窗邊的小豆豆是由日本作家黑柳徹子所寫的，是一部經(jīng)典又好玩的文學作品。 這本書主要講了作者小學時一段真實的故事。作者因為調(diào)皮被原學校退學以后，來到了巴學園，在小林校長的愛惜和引導下，一般人眼里”怪怪“的小豆豆?jié)u漸變成了大家都能接受的好孩