《分類》名師教案

1、PAGE5分類名師教案教學(xué)內(nèi)容：西師版一年級下冊第8788頁。教學(xué)目標(biāo)：知識和技能1能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體或圖形進行分類。2在分類活動中，體會分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。過程和方法引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分類的全過程，認(rèn)真觀察、比較、分析、思考，包括事物的形狀、顏色、大小等屬性。情感、態(tài)度和價值觀在分類活動中獲得成功的體驗，堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點難點：重點：能自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類。難點：學(xué)會自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類。教具學(xué)具：多媒體課件，圓形紙片，三角形紙片，數(shù)字卡片。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境1感知分類。教師多媒體出示書柜，把課

2、件中的書本非常整齊的擺放在書柜中。提問：你看到了什么發(fā)現(xiàn)了什么引導(dǎo)學(xué)生說出老師是把同一種書放在了一起。2明確分類。揭示概念：像老師這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。二、探究新知1教學(xué)例1。教師在黑板上貼出7個圓和5個三角形，雜亂地排列。師：你們看到這些圖形有什么感覺生：非常亂師：那怎么辦呢生：可以把它們分一分。師：同學(xué)們，你能應(yīng)用所學(xué)的知識，把黑板上的圖形分成兩類嗎教師給學(xué)生分發(fā)學(xué)具。學(xué)生分小組進行分類活動。組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法。通過分一分的活動，使學(xué)生進一步體驗分類的作用。教師在巡視中指導(dǎo)，同時注意圖形的分法，及時糾正錯誤。師：分好了嗎哪一組的同學(xué)愿意上來說一說你們是怎樣

3、分的學(xué)生到講臺上匯報。生1：我把顏色相同的放在一起，紅色的一類，白色的一類生生2：我把形狀相同的放在一起。三角形一類，圓形一類。師：還有不同的分法嗎學(xué)生小組展示，說一說。師：同學(xué)們分得非常好，把一樣的東西放在一起就叫分類。把顏色相同的放在一起，就是按顏色分類；把形狀相同的放在起，就是按形狀分類。要給物體分類應(yīng)先確定一個分類標(biāo)準(zhǔn)。2教學(xué)例2。教師出示例2中的數(shù)字卡片。01120師：我們按什么標(biāo)準(zhǔn)對卡片進行分類呢學(xué)生思考，小組討論后匯報。生1：可以按單數(shù)、雙數(shù)分。生2：可以按一位數(shù)、兩位數(shù)分。師：同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在我們按這些標(biāo)準(zhǔn)分一分吧。學(xué)生分小組進行分類活動。教師在巡視中指導(dǎo)。分完后小組匯報師：哪一組的同學(xué)愿意展示你們分類的結(jié)果生1：按單數(shù)、雙數(shù)分，單數(shù)有3，5，7，9，11，雙數(shù)有4，6，8，10，20。生2：按一位數(shù)、兩位數(shù)分，一位數(shù)有3，4，5，6，7，8，9，兩位數(shù)有10，11，20。師：比較兩組同學(xué)的分類結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)學(xué)生思考討論。生：分類結(jié)果不同。師：一樣的卡片為什么結(jié)果不同呢生：因為分類的標(biāo)準(zhǔn)不同。教師小結(jié)：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。三、鞏固練習(xí)師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了分類的方法，下面請同學(xué)們看看第88頁的課堂活動按題目的要求分一分。學(xué)生分類