《如何雕飾鳳頭》課件

1、如何雕飾鳳頭常見(jiàn)的作文開(kāi)頭方法如何雕飾鳳頭常見(jiàn)的作文開(kāi)頭方法參考例文：【演練七】以“成與敗”為話(huà)題，運(yùn)用“引用名言”寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段。 “成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨?！?冰心老人的這句話(huà)提醒我們：成功是奮斗的苦根上結(jié)出的甜果。 失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能夠?qū)移蛯移穑跽邉t一蹶不振。其實(shí)失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。 叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具。”尼采也說(shuō)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！笔∫彩俏覀?/p>

2、所需要的，因?yàn)樗统晒?duì)我們一樣有價(jià)值。參考例文：【演練七】以“成與敗”為話(huà)題，運(yùn)用“引用名言”寫(xiě)一一、教學(xué)目標(biāo)： 1.明確作文開(kāi)頭寫(xiě)作中的不足及要求;2.掌握開(kāi)頭寫(xiě)作的幾種常用方法;二、教學(xué)重點(diǎn)：1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 2.運(yùn)用描寫(xiě)與修辭 三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比 比興 設(shè)置懸念四、教學(xué)設(shè)想：講練結(jié)合 一、教學(xué)目標(biāo)： 關(guān)于開(kāi)頭開(kāi)頭在文章中的位置有如門(mén)戶(hù)，給人第一印象。它的好與壞，對(duì)于文章相當(dāng)重要。好的開(kāi)頭，能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得其好感。 不足種種不必要的釋題。故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢，甚至不知所云。 照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話(huà)題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。關(guān)于開(kāi)頭作文開(kāi)頭的

3、要求：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，迅速向主題靠攏（扣題） “文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)人。” 不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”（要顯而易見(jiàn)）?；蚱鞄悯r明，快人快語(yǔ)，盡快釋放激情，迅速打動(dòng)閱卷老師的內(nèi)心。 2、要短小精悍（簡(jiǎn)潔）：有的考生在寫(xiě)給材料作文時(shí)，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)： 一個(gè)是對(duì)原材料“一言以蔽之”； 另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話(huà)，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要較多地引述原材料。 最好字?jǐn)?shù)在50150字之間。3、要有文采，增強(qiáng)文章魅力?！扒啻菏怯靡庵镜难魏推床暮顾劤傻沫倽{歷久彌香。

4、” （青春） 作文開(kāi)頭的要求：注意了：老師教你幾招!注意了：老師教你幾招!技法種種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話(huà)題。 鋪陳解題，準(zhǔn)確得體。 正反對(duì)比，辯證說(shuō)理。 比興開(kāi)頭，營(yíng)造氛圍。 設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。 排比點(diǎn)題，鋪排文氣。引用名言，凸現(xiàn)文采。描寫(xiě)開(kāi)頭，烘托渲染。技法種種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話(huà)題。第一招：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話(huà)題在開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章立意，如一篇青春展望的文章：青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪；是挺直了軀干，舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。例一：生命的大屋里，有著千百

5、萬(wàn)道情感之門(mén)，開(kāi)啟它們，我們將得到歡樂(lè)、憂(yōu)傷、勇氣、沮喪。思考：從這個(gè)開(kāi)頭看，本文所涉及的話(huà)題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？ 明確：本文所涉及的話(huà)題應(yīng)是“門(mén)”。它采用的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法。下文涉及到的內(nèi)容應(yīng)該有歡樂(lè)之門(mén)、憂(yōu)傷之門(mén)、勇氣之門(mén)、沮喪之門(mén)等內(nèi)容。 第一招：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話(huà)題在開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章立意，如一篇青第一招：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話(huà)題采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭應(yīng)注意的問(wèn)題： （1）寫(xiě)作前要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主 題內(nèi)容的開(kāi)頭； （2）這種開(kāi)頭語(yǔ)言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。 第一招：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話(huà)題采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭應(yīng)注意的問(wèn)題：

6、古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字；因?yàn)橛辛恕罢\(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。（誠(chéng)信）明確：這種開(kāi)頭是“鋪陳解題”法。這樣開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明白，易使閱卷老師產(chǎn)生共鳴。 這種方法還可以和其他方法一起用，如引用、排比 有人說(shuō)，爭(zhēng)是一種姿態(tài)，它代表了一種積極進(jìn)取的精神；有人說(shuō)，爭(zhēng)是一種性格，它代表了一種永不服輸?shù)亩分荆挥腥苏f(shuō)，爭(zhēng)是一種思想，它代表一種居安思危的智慧。然而，我卻不想為“爭(zhēng)”唱贊歌，因?yàn)?，“?zhēng)”是生命不能承受之重。（爭(zhēng)）第二招：鋪陳解題，準(zhǔn)確得體 古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世

7、者，莫良于凡事不可不執(zhí)著。凡事不可太執(zhí)著。 思考：從這個(gè)開(kāi)頭看，本文所涉及的話(huà)題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？明確：本文所涉及的話(huà)題應(yīng)是“執(zhí)著”。它采用的開(kāi)頭方法是“正反對(duì)比”法。下文涉及的內(nèi)容是辯證分析“執(zhí)著”方面的問(wèn)題。 注意：運(yùn)用“正反對(duì)比”入題法，應(yīng)重視辯證說(shuō)理，對(duì)比要鮮明。第三招：正反對(duì)比，辯證說(shuō)理凡事不可不執(zhí)著。凡事不可太執(zhí)著。 第三招：正反對(duì)比，辯證說(shuō)理天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿(mǎn)很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。 思考：從這個(gè)開(kāi)頭看，本文所涉及的話(huà)題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？明確：本文所涉及的話(huà)題是“殘缺美”。它采用的是

8、“比興開(kāi)頭”法。下文涉及的內(nèi)容應(yīng)是談“殘缺美”。 運(yùn)用“比興開(kāi)頭”法，能營(yíng)造氣氛，產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)效果。 注意：起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。第四招：比興開(kāi)頭，營(yíng)造氛圍天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿(mǎn)很美，殘缺我決心做一個(gè)試驗(yàn)：整整一個(gè)月里，一句話(huà)也不講。 （劉心武白牙） 明確：這種開(kāi)頭就是“設(shè)置懸念”法。好處在于能激起讀者的興趣。 注意：上下文的照應(yīng) 。第五招：設(shè)置懸念，激發(fā)興趣我決心做一個(gè)試驗(yàn)：整整一個(gè)月里，一句話(huà)也不講。 （劉心武白夢(mèng)想 我夢(mèng)想，我來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷； 我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，

9、在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨； 我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；文章內(nèi)容和氣勢(shì)直露眼底。注意：有時(shí)排比和比喻經(jīng)常一起用。例如：第六招：排比點(diǎn)題，鋪排文氣夢(mèng)想第六招：排比點(diǎn)題，鋪排文氣 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。（青春）運(yùn)用排比、比喻 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷第七招：引用名言，凸現(xiàn)文采如一篇談寬容的文章：馬克吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在于你的腳上。這就是寬容”。 (寬容，從這里開(kāi)始)

10、有時(shí)這些句子以題記形式出現(xiàn)。第七招：引用名言，凸現(xiàn)文采如一篇談寬容的文章：黃昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽(yáng)烘成桃花色的薄云空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲(chóng)類(lèi)氣味。翠翠看著天上的紅云心中有些薄薄的凄涼。明確：這是“描寫(xiě)開(kāi)頭”法，它可以是場(chǎng)面描寫(xiě)，可以是景物描寫(xiě)，還可以是人物描寫(xiě)，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。一般用于記敘文。 注意：1.要注意特定的時(shí)間、場(chǎng)合、氛圍。 2.場(chǎng)面描寫(xiě)要注意點(diǎn)面結(jié)合。 3.人物描寫(xiě)要抓住特征 第八招：描寫(xiě)開(kāi)頭，烘托渲染黃昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽(yáng)烘成桃花色的小結(jié)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話(huà)題。鋪陳解題，準(zhǔn)確得體

11、。正反對(duì)比，辯證說(shuō)理。比興開(kāi)頭，營(yíng)造氛圍。設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。排比點(diǎn)題，鋪排文氣。引用名言，凸現(xiàn)文采。描寫(xiě)開(kāi)頭，烘托渲染。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山運(yùn)用技巧運(yùn)用修辭運(yùn)用描寫(xiě)小結(jié)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話(huà)題。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山運(yùn)用技巧運(yùn)用修辭運(yùn)用描寫(xiě)分小組演練：【演練一】以“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話(huà)題，用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法”寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 【演練二】以“人生”為話(huà)題，運(yùn)用“鋪陳解題”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 【演練三】以“生存與生活”為話(huà)題，用“正反對(duì)比”入題法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 【演練四】以“人生是豐富多彩的”為話(huà)題，運(yùn)用“比興開(kāi)頭”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭?！狙菥毼濉恳浴白晕艺J(rèn)識(shí)與他人期望”為話(huà)題，運(yùn)用“設(shè)置懸念”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 【演練六】以“遭遇挫折”為話(huà)題，運(yùn)用

12、“排比入題”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。【演練七】以“成與敗”為話(huà)題，運(yùn)用“引用名言”寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段。（參考名言見(jiàn)下頁(yè)）分小組演練：【演練一】以“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話(huà)題，成與敗的相關(guān)名言警句不干固然遇不到失敗，也絕對(duì)遇不到成功。鄒韜奮失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)。蔣筑英拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。法拉第灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。培根失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。愛(ài)默生不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。拿破侖光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。拿破侖失敗是成功之母。諺語(yǔ)沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。尼采成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；

13、而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。冰心成與敗的相關(guān)名言警句參考例文：【演練一】以“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話(huà)題，用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法”寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 例：人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸?！狙菥毝恳浴叭松睘樵?huà)題，運(yùn)用“鋪陳解題”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 例：演員們說(shuō)，人生如戲；歌唱家說(shuō)，人生如夢(mèng)；愛(ài)好旅行的人說(shuō)，人生如旅；喜歡做夢(mèng)的人說(shuō)，人生如夢(mèng)；我說(shuō)，人生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)?！狙菥毴恳浴吧媾c生活”為話(huà)題，用“正反對(duì)比”入題法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 例:生存是柴米油鹽醬醋茶。生活是琴棋書(shū)畫(huà)歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為

14、了生存。 參考例文：【演練一】以“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話(huà)題，用參考例文：【演練四】以“人生是豐富多彩的”為話(huà)題，運(yùn)用“比興開(kāi)頭”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點(diǎn)綴著大自然。人類(lèi)作為自然界的靈長(zhǎng)，也應(yīng)該以多彩人生來(lái)豐富世界?！狙菥毼濉恳浴白晕艺J(rèn)識(shí)與他人期望”為話(huà)題，運(yùn)用“設(shè)置懸念”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。 （重慶我是一只想死的老鼠）【演練六】以“遭遇挫折”為話(huà)題，運(yùn)用“排比入題”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。 當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心

15、欲絕的心靈；或許，你會(huì)選擇求救 參考例文：【演練四】以“人生是豐富多彩的”為話(huà)題，運(yùn)用“比興在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬

16、效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣

17、緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天

18、國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話(huà)，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿

19、到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓

20、未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿(mǎn)面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！