部編人教版七年級上冊語文第一單元《古詩四首》課件

1、關(guān)于詩歌詩古體詩律詩四言古詩：詩經(jīng)五言古詩：曹操短歌行七言古詩：白居易琵琶行雜言詩：李白夢游天姥吟留別近體詩絕句：五言律詩：杜甫春望七言律詩：白居易錢塘湖春行五言絕句：王之渙登鸛雀樓七言絕句：杜牧泊秦淮觀 滄 海曹 操曹操 曹操字孟德，沛國譙qio縣人（今安徽省亳b縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。與曹丕、曹植合稱“三曹”。 他善詩歌,有步出夏門行等篇。他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)了自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。 曹操(155-220) 曹操此篇，選自組詩步出夏門行（又稱隴西行）屬古樂府相和歌瑟調(diào)曲。詩開頭有“艷”辭（序曲），下分觀滄海、冬十月、土不同、

2、龜雖壽四解（章）。當(dāng)作于建安十二年（207)北征烏桓得勝回師途中。 東漢末年，軍閥逐鹿中原之時，遼西一帶的烏桓強(qiáng)盛起來，他們南下攻城掠地，成為嚴(yán)重邊患。建安十年（205)，曹操打敗了袁紹，袁紹死，其子袁譚、袁尚逃到烏桓，勾結(jié)烏桓多次入塞為害。曹操于建安十二年夏率師北征。九月，勝利回師，途經(jīng)碣石等地，借樂府步出夏門行舊題，寫了這一有名的組詩。詩中描寫河朔一帶的風(fēng)土景物，抒發(fā)個人的雄心壯志，反映了詩人躊躇滿志、叱咤風(fēng)云的英雄氣概。掌握字 音、字義，掃除閱讀障礙東臨碣石, 以觀滄海。水何澹澹， 山島竦峙。樹木叢生， 百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星漢燦爛， 若出其里。幸甚至哉

3、， 歌以詠志。jidnsng zhzis東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。東進(jìn)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。 海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒。） 我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 （大海，多么博大的胸懷?。┤赵碌纳灯鹇洌孟癯鲎源蠛５男刂?， 銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的 啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷自由朗讀，想一想：1、全詩以

4、哪個字展開的？2、這首詩可以分幾層？哪些詩句是寫現(xiàn)實的，哪些是想像的？詩人又是怎樣來描寫的呢？3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？1.全詩以哪個字展開的？ 全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由“觀”字展開，描寫詩人所見所聞。2.這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：2 層（3 8句）：3層（9 12句）：（實景） （實寫）（想象） （虛寫）詩歌賞析交代觀海的地點(diǎn)描寫海水與山島。表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。觀海水山島樹木百草秋風(fēng)洪波日月星漢澹澹 叢生 豐茂 蕭瑟 涌起 若出其中 若出其里 竦峙 (虛景)(實景)海水蕩漾欣欣向榮洪波巨瀾統(tǒng)領(lǐng)動靜靜動（運(yùn)用夸張

5、的修辭手法）動靜結(jié)合看聽想3. 詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？重點(diǎn)探究日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 這四句是詩人奇特的想象，描寫了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。抒發(fā)了詩人要統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。1. 曹操的觀滄海一詩中最能反映作者博大胸懷的詩句是 。2. 詩中對景物做總寫的句子是 。3. 本詩主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘述的，這兩句詩是 ?！痉e累名句】日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里東臨碣石，以觀滄海水何澹澹，山島竦峙觀滄海一詩以 字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫 景，然后寫 景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人 觀 虛 實 寬廣的胸懷和豪邁的

6、氣魄堂清檢測：閱讀下面一首古詩，回答問題。 觀滄海曹 操 1、 試對“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！眱删渥骱喴p析。 詩人運(yùn)用想象與夸張的手法，描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。 2詩中描寫的滄海景色有什么特點(diǎn)？通過寫景表現(xiàn)詩人怎樣的心態(tài)？ 詩人眼中的滄海波瀾壯闊、生機(jī)勃勃，映襯出詩人雄心勃勃、渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一天下的積極向上的心態(tài)。 3分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”所表現(xiàn)的意境。 這四句是詩人奇特的想象，描寫了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，使我們從中領(lǐng)略到詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)?！皷|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙”

7、， 頭二句點(diǎn)明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，大海的壯闊景象盡收眼底。 以下十句描寫，由此拓展而來?！八五ｅ?，山島竦峙”是望海初得的大致印象。“澹?！?，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，何其，今言“多么”，是嘆美之詞。“澹?！倍訃@美，那滄海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。 在這水波“澹?！钡暮Ｉ?，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島， 它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫?！皹淠緟采?，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！?前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟、草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人生意盎然之感。后二句則是

8、對“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。 曹操面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@四句則聯(lián)系廓落無垠的宇宙，將大海的氣勢和威力托現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，既是眼前實景，

9、又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的?！靶疑踔猎眨枰栽佒??！边@是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)。觀滄海這首詩，從字面看，海水、山島、草木、秋風(fēng)，乃至日月星漢，全是眼前景物，這樣純寫自然景物的詩歌，在我國文學(xué)史上，曹操以前似還不曾有過。它不但通篇寫景，而且獨(dú)具一格，堪稱中國山水詩的最早佳作，特別受到文學(xué)史家的厚愛。值得指出的是：客觀自然景物反映到詩人頭腦中，必然經(jīng)過詩人主觀的過濾理

10、解、融會、取舍、強(qiáng)調(diào)，然后形成藝術(shù)的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品，既是客觀世界的反映，也是詩人主觀精神的凝結(jié)，這就叫做意境。這首詩寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)，寫得沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至美學(xué)情趣都是緊密相關(guān)的。詩歌品析敘事內(nèi)容東臨碣石以觀滄海詩句情感觀海地點(diǎn)和目的水何澹澹總寫大海景象總寫山島景象山島竦峙 樹木叢生特寫山島之景突出欣欣向榮景象 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起特寫海面之景突出驚濤拍岸景象 百草豐茂日月之行若出其中星漢燦爛若出其里 開闊胸襟，一統(tǒng)中國的抱負(fù)想象之景突出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的景象興味盎然，勝券在握 動蕩變化的時局需要一個主宰沉浮的偉人勃勃生機(jī)樂觀情懷席卷宇內(nèi)，蕩平

11、諸侯。驚天動地 虛寫實寫寫景 觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 總寫 實 寫 想 象分寫主旨：借寫大海的雄偉壯闊之景，抒發(fā)自己統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。寫作特點(diǎn)詩意理解： 本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借景抒情，托物言志。虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。所謂伊人，在水一方。慈母手中線，游子身上衣。作者通過對大海壯麗景色的描寫

12、，表現(xiàn)了曹操宏偉的政治抱負(fù)，渴望建功立業(yè)的雄心壯志，以及對前途充滿信心的樂觀之情。詩文主題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白李白,唐代詩人。字太白，號青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人，他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱，著有李太白全集走近作者 王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。背景簡介1.題解。（1）聞：聽到，

13、聽說。（2）左遷：古人尊右卑左，即貶謫。（3）龍標(biāo)：今黔陽。（4）遙，遙遠(yuǎn)。（5）此寄，這首詩篇。整體翻譯：聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)遙寄此詩。2.王昌齡：唐代著名邊塞詩人。詩家天子，七絕圣手。因“不護(hù)細(xì)行”被貶龍標(biāo)（黔陽）尉 。題解聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。讀詩品詩視頻朗誦聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄唐李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西！楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月

14、吧，伴隨著風(fēng)一直走到那夜郎以西！感悟詩意詩文賞析 詩中寫“楊花”“子規(guī)”的作用是什么？這首七言絕句前兩句的寫景有什么特色？ 寫“楊花”且“落盡”點(diǎn)明了時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。 “子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 本詩首句通過各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵的氣氛，表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 請從修辭角度對“我寄愁心與明月”這句詩做簡要賞析。 本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動形象地表

15、達(dá)了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。 “我寄愁心與明月”，李白因何而愁？有愁不向人當(dāng)面說，卻要“與明月” ，又是為什么？ 因朋友王昌齡“左遷”（貶官）而愁。作者并不在朋友身邊，“聞” “遙”可證。 首句寫景兼點(diǎn)時令，而于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花，叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，景中見情。 次句敘事?！奥劦馈?，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到龍標(biāo)。品詩欣賞品詩欣賞作者為何“寄愁心與明月”？運(yùn)用了什么修

16、辭手法？ 遠(yuǎn)在揚(yáng)州、行止不定的詩人只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。 運(yùn)用了擬人的修辭手法。 這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。你還記得哪些關(guān)于 明月的詩？課外知識拓展延伸但愿人長久，千里共嬋娟 。蘇軾 水調(diào)歌頭明月幾時有 海上生明月，天涯共此時 。張九齡 望月懷遠(yuǎn) 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺 。張若虛 春江花月夜今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月 。柳永 雨霖鈴 “小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！?古朗月行“青天有月來幾時，我今停杯一問之。”把酒問月“舉杯邀明月，對影成三人?！痹孪陋?dú)酌聞王昌齡/左遷龍標(biāo)/

17、遙有此寄 （唐）李白楊花 / 落盡子規(guī)啼，聞道 / 龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。作家作品 字太白，號青蓮居士。唐代著名浪漫主義詩人，他的詩想像豐富，構(gòu)思新奇，富有浪漫主義色彩，被后人稱為“詩仙”。代表作有靜夜思贈汪倫望廬山瀑布、行路難、蜀道難、將進(jìn)酒、梁甫吟、早發(fā)白帝城等多首。他與杜甫并稱為“李杜”。 李白：解題 此詩是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。以寫邊塞題材著稱，特別擅長七絕，有“七絕圣手”、“詩家天子”之稱。代表作有出塞、芙蓉樓送辛漸等。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。李白從天寶三年離京漫游，此時正在揚(yáng)州，聽到這個不幸的消息

18、，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。寫作背景 新唐書.文藝傳載王昌齡左遷龍標(biāo)（今湖南省黔陽縣）尉（古人尚右，故稱貶官為左遷），是因為“不護(hù)細(xì)行”，也就是說，他的得罪貶官，并不是由于什么重大問題，而只是由于生活小節(jié)不夠檢點(diǎn)。在芙蓉樓送辛漸中，王昌齡也對他的好友說：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！奔囱赜悯U照白頭吟中“清如玉壺冰”的比喻，來表明自己的純潔無辜。 楊花/落盡子規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)過五溪。在柳絮落光、杜鵑啼叫的季節(jié)我聽說你被貶到龍標(biāo)縣，要經(jīng)過雄溪辰溪等五溪。 分析：第一句寫景兼寫時令，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。楊花即柳絮。子規(guī)是杜鵑鳥的別名，相傳這種鳥是蜀王杜宇的精魂所

19、化，鳴聲異常凄切動人。第一句以起興開篇，點(diǎn)明時令，融情入景；第二句敘事，用跋涉五溪簡述路途的遙遠(yuǎn)與艱辛。蜀王杜宇 杜宇為傳說中的古蜀國國王。周代末年，七國稱王，杜宇始稱帝于蜀，號曰望帝。晚年時，洪水為患，蜀民不得安處，乃使其相鱉靈治水。鱉靈察地形，測水勢，疏導(dǎo)宣泄，水患遂平，蜀民安處。杜宇感其治水之功，讓帝位于鱉靈，號曰開明。杜宇退而隱居西山，傳說死后化作鵑鳥，每年春耕時節(jié)，子鵑鳥鳴，蜀人聞之曰“我望帝魂也”，因呼鵑鳥為杜鵑。一說因通于其相之妻，慚而亡去，其魂化作鵑鳥，后因稱杜鵑為“杜宇”。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 分析：此二句抒情。寄心，讓李白與明月融為一體，明月已成了李白的化身，

20、形影相隨送朋友，通過想象，使明月人格化，具有了人的思想感情。我把我的思念托付給明月隨風(fēng)一直到夜郎以西那遙遠(yuǎn)的西南邊地名句賞析：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。運(yùn)用擬人手法，要明月將自己對朋友的懷念和同情帶到遙遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸被貶的朋友。這一奇特的想象，既包含著對友人的無限同情和相思，表達(dá)了作者對人世間真摯友情的深情歌詠，抒發(fā)了對官場傾軋的憎惡。 表達(dá)了作者對友人的思念和同情之情，對當(dāng)時官僚制度的厭惡，對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平。思考：1、哪一個字真實集中體現(xiàn)了作者的感情？ 2、本詩借月抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？愁芙蓉樓送辛漸王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰

21、心在玉壺。 3平明：清晨。楚山：春秋時的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶為楚 山。 4洛陽：今河南洛陽，是辛漸所去的地方。 5冰心：比喻心的純潔。玉壺：冰在玉壺之中，進(jìn)一步比喻人的清廉正直。1芙蓉樓：潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）的城樓。辛漸：作者的一位朋友。 2寒雨連江：潤州在長江邊。這句是說，夜里長江上下了寒雨。吳：春秋時的 吳國在長江下游一帶，所以稱這一帶為吳。 次北固山下導(dǎo)入新課 古代的交通是很不發(fā)達(dá)的，即使古代的皇帝也未能坐上現(xiàn)代的公交車。因此，流落他鄉(xiāng)或在外謀職的人是很難定期回家的，自然會不是產(chǎn)生故園之思，因此，表達(dá)思鄉(xiāng)之苦就成為類古代詩歌中的一個重要的主題?，F(xiàn)在，讓我們來共同學(xué)習(xí)唐代詩人王

22、灣的詩歌次北固山下，來共同感受一下作者那種濃濃的鄉(xiāng)愁。 次/北固山下客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽邊。誦讀感知參照注釋，同桌互譯詩句。 客路，當(dāng)指驛道，是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對應(yīng)。潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時的景象。風(fēng)正，指順風(fēng)，且風(fēng)力不大，所以帆是懸掛之形。殘夜，夜將盡時分，太陽從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠(yuǎn)，故稱海日。舊年，相對于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂“江春入舊年”。鄉(xiāng)書即家書，指詩人寄給洛陽家中的信； 次北固山下

23、這首詩哪一句直接抒情？哪些句子屬于寫景？能說出來這是什么寫作手法嗎？感悟抒情 第四句“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！敝苯邮闱?，其他三句屬于寫景。 先寫景，再抒情，景為情設(shè)，情因景生，這是詩歌里常用的情景交融寫作手法?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。旅途在青山之外，行舟于綠水之中。 詩人在船上，想像船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞。青山綠水也掩蓋不住旅途的憂郁情懷。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船，一帆高掛。寫江水浩渺、視野開闊的景色。 “懸”是端端直直地高掛著的樣子。詩人不用“風(fēng)順”，而用“風(fēng)正”，是因為光“風(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。只有“風(fēng)順”且“和風(fēng)”

24、，帆才能“懸”，“正”字兼顧了“順”與“和”的內(nèi)容。這一小景寫得相當(dāng)傳神。 王夫之指出，這句詩的妙處在于“以小景傳大景之神”?！帮L(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊，大江直流，波平浪靜等等的大景表現(xiàn)出來了。海日生殘夜，江春入舊年。 夜幕還未退去，旭日已從江上升起，舊年尚未逝去，江南已呈露春意。寫景致的缺憾，讓人心生惆悵。此句既寫景又點(diǎn)明了時令：舊年、殘夜（臘月、天微亮?xí)r）名句賞析： 海日生殘夜，江春入舊年。 是夜晚，東方海面上太陽卻已升起；還是舊年，江上卻已是一派春色?！叭丈鷼堃埂?、“春入舊年”表示了時序的交替，那樣匆匆而不可待，這怎能不叫“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？ “生”“入”用了擬人的手法

25、，將“日”“春”賦予了人的意志和情思。詩句寫景，卻蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜驅(qū)盡黑暗，江上景物呈現(xiàn)春意闖入舊年，趕走寒冬，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的力量?？芍^景中含理，景中出理。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。 舊謂鴻雁可以傳遞書信，故詩人有托書于歸雁之意。按：鴻雁傳書，實無其事。漢書蘇武傳載：蘇武被匈奴扣留19年，漢使求蘇武，單于謊稱武已死，后漢使得密報，知武在某澤中，于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁，腳上捆著蘇武從某澤中寄來的信，單于無可奈何，只好放還蘇武。 主旨： 這首詩描寫了作者客旅他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。天凈沙秋 思馬致遠(yuǎn)號東籬，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有漢宮秋、青衫淚、薦福碑、岳陽樓、馬丹陽、黃粱夢等雜劇共15種，與關(guān)漢卿、王實甫、白樸并稱元代雜劇四大家。并寫有小令、散套二百余首，經(jīng)后人輯入東籬樂府。他在元代散曲作家群中位居第一。在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令天凈沙秋思最為有名，元人