《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)-誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》課件

1、第六課 責(zé)任與角色同在我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 第六課 責(zé)任與角色同在 一、我的角色我的責(zé)任1.責(zé)任是一個(gè)人_應(yīng)該做的事情。2.從已有的生活經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的_、職業(yè)要求、道德規(guī)范、_等。3.在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著_的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷_自己的角色，調(diào)節(jié)_。分內(nèi)承諾法律規(guī)定不同變換角色行為一、我的角色我的責(zé)任分內(nèi)承諾法律規(guī)定不同變換角色行為4.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的_。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的_，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。二、責(zé)任你我他1.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要_負(fù)責(zé)。2.很多人在為我

2、們的_和_承擔(dān)著責(zé)任。3.我們應(yīng)該_，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的_。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加_的生活。責(zé)任責(zé)任對(duì)自己成長(zhǎng)幸福生活學(xué)會(huì)感恩快樂(lè)和幸福幸福美好4.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的_。只有人人認(rèn)識(shí)到自PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejia

3、n/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 我的角色 我的責(zé)任 探究 角色和責(zé)任有什么關(guān)系？【情境引入】 1920年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居要求賠償12.5美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，

4、父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)賠人家。”父親說(shuō)：“我先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出打工，經(jīng)PPT模板：/moban/ 過(guò)半年的努力，他終于掙足了12.5美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！边^(guò)半年的努力，他終于掙足了12.5美元還給了父親。這個(gè)男孩就【知識(shí)解惑】1.在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。2.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能

5、構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)?！局R(shí)解惑】我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)-誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件例 “你應(yīng)該上學(xué)，應(yīng)該幫助朋友，應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的作業(yè)”這說(shuō)明（ ）A.責(zé)任有許多來(lái)源B.責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情C.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾D.責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情解析：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，結(jié)合題干關(guān)鍵信息“你應(yīng)該上學(xué)，應(yīng)該幫助朋友，應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的作業(yè)”分析可知，B項(xiàng)符合題意；A、C、D三項(xiàng)觀點(diǎn)本身表述正確，但與題意不符。B例 “你應(yīng)該上學(xué)，應(yīng)該幫助朋友，應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的作心靈感悟 三國(guó)志的作者陳壽，能夠不記私仇，公正客觀地評(píng)價(jià)諸葛亮，這是對(duì)后世讀者負(fù)責(zé)任，是“古人”之負(fù)責(zé)

6、任；足球運(yùn)動(dòng)員在世界杯賽場(chǎng)上不計(jì)輸贏，盡自己的全力踢好每一場(chǎng)球，這是對(duì)全世界的球迷負(fù)責(zé)任，是“今人”之負(fù)責(zé)任；見(jiàn)義勇為者不顧自己的生命安危，勇搏歹徒，這是對(duì)受害者、對(duì)社會(huì)正義負(fù)責(zé)任，是“中國(guó)人”的負(fù)責(zé)任；當(dāng)“泰坦尼克號(hào)”將要沉沒(méi)時(shí)，船員們能恪守自己的職責(zé)，讓婦孺先行，這是對(duì)良知、對(duì)紳士風(fēng)度負(fù)責(zé)任，是“外國(guó)人”的負(fù)責(zé)任。心靈感悟 三國(guó)志的作者陳壽，能夠不記私仇，提醒因?yàn)樨?zé)任 責(zé)任能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知。別人賦予你責(zé)任是信任你，是真誠(chéng)的表現(xiàn)；有責(zé)任，也就體現(xiàn)出了你的尊嚴(yán)和使命。提醒因?yàn)樨?zé)任責(zé)任你我他探究 怎樣正確認(rèn)識(shí)責(zé)任？【情境引入】 2016年12月28日，以“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”蔣國(guó)珍

7、命名的學(xué)校“蔣國(guó)珍小學(xué)”在江西省新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)掛牌成立。1979年，蔣國(guó)珍把國(guó)家補(bǔ)發(fā)的9 600元工資一次性捐獻(xiàn)給希望工程，并從此開(kāi)始了三十年如一日的省吃?xún)€用、資助學(xué)生。37年來(lái)，蔣國(guó)珍累計(jì)捐款40余萬(wàn)元，資助、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生多達(dá)2萬(wàn)余人，先后獲得了“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”責(zé)任你我他探究 怎樣正確認(rèn)識(shí)責(zé)任？“全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者”“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)。2016年6月15日，蔣國(guó)珍因病醫(yī)治無(wú)效去世，去世前還簽署了遺體捐獻(xiàn)志愿書(shū)，捐獻(xiàn)自己的眼角膜?！叭珖?guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者”“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)。2016【知識(shí)解惑】1.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。2.很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福

8、生活承擔(dān)著責(zé)任。3.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活?！局R(shí)解惑】我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)-誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件例 作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。下列屬于對(duì)自己負(fù)責(zé)的是（ ）按時(shí)完成作業(yè)自覺(jué)改正錯(cuò)誤終身信守承諾遵守自己的約定A. B.C. D.D例 作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。下列屬于解析：本題考查對(duì)自己負(fù)責(zé)的知識(shí)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。都是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，故答案選D。解析：

9、本題考查對(duì)自己負(fù)責(zé)的知識(shí)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自相關(guān)鏈接“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益活動(dòng) “尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)以促進(jìn)落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨，根據(jù)光明日?qǐng)?bào)和北京廣播電視臺(tái)的定位，以報(bào)紙、電臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以農(nóng)村中小學(xué)教師為特定對(duì)象，通過(guò)深入尋找、發(fā)掘、宣傳有代表性的、高素質(zhì)的鄉(xiāng)村教師，展示我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展成果，呈現(xiàn)感人的鄉(xiāng)村教師生活，展示基層教育工作者無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值，倡導(dǎo)更多的優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村，做農(nóng)村教育的生力軍，為我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。相關(guān)鏈接“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益活動(dòng)提醒 對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)是對(duì)每一個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同道德要求，它貫穿于每個(gè)人的一生。