《成比例線段》課件-2

1、第23章 圖形的相似23.1 成比例線段（2課時(shí)）23.1.1 成比例線段第23章 圖形的相似23.1 成比例線段（2課時(shí)）23情境導(dǎo)入 觀察下列兩張照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？請與同學(xué)交流。課本P48圖像這種形狀相同，大小不一定相同的圖形叫相似形。相似形的定義：具有相同形狀的圖形叫相似形。情境導(dǎo)入 觀察下列兩張照片，你有什么探索新知1.線段的比如圖，下列格點(diǎn)圖中的格點(diǎn)小正方形的邊長都是1，試計(jì)算：課本P48、49圖探索新知1.線段的比如圖，下列格點(diǎn)圖中的格點(diǎn)小正方形的邊長都 （1）概念：一般地，若線段a、b的長度分別是m、n（單位相同），那么就說這兩條線段的比是ab=mn，或?qū)懗?，和數(shù)的比一樣，a

2、叫比的前項(xiàng)，b叫比的后項(xiàng)。 （2）幾點(diǎn)注意：兩條線段的比是一個(gè)無單位的數(shù)；線段的比值是一個(gè)正數(shù)；兩條線段的長度單位不同時(shí)，求兩條線段的比時(shí)必須要先統(tǒng)一長度單位。只要兩條線段的長度單位一樣，兩條線段的比與所采用的單位無關(guān)。 （1）概念：一般地，若線段a、b的長度分別是m、n（單位相2.成比例線段及有關(guān)概念由計(jì)算結(jié)果可知： 課本P49圖2.成比例線段及有關(guān)概念課本P49圖例1 判斷下列線段a、b、c、d是否是成比例 線段：（1）a=4，b=8，c=5，d=10（2）a=2，b= ，c= ，d= 。分析：判斷線段a、b、c、d是否是成比例線段，關(guān)鍵是看線段a、b、c、d中兩兩的比是否相等，需要特別注意的是不一定按順序計(jì)算a:b和c:d。例1 判斷下列線段a、b、c、d是否是成比例 成比例線段課件_22.比例的性質(zhì)（1）比例的基本性質(zhì)2.比例的性質(zhì)（1）比例的基本性質(zhì)（2）比例的合比性質(zhì)（2）比例的合比性質(zhì)成比例線段課件_2（2）比例的等比性質(zhì)（2）比例的等比性質(zhì)鞏固練習(xí)答案：1.（1）是；（2）是. 2.16.鞏固練習(xí)答案：1.（1）是；（2）是. 2.16.應(yīng)用拓展例3 若 ，那么 各等于多少？應(yīng)用拓展例3 若 ，那么 歸納小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？歸納小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？數(shù)論是人類知識最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深奧的秘密與其