《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)課程綱要

1、道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課程綱要道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課程綱要道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課程綱要V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課程綱要日期：20 xx年X月一年級(jí)道德與法治下冊(cè)課程綱要課程類型：小學(xué)思想品德必修教學(xué)材料：人民教育出版社出版的一年級(jí)道德與法治下冊(cè)授課時(shí)間：16課時(shí)左右 授課教師：授課對(duì)象：課程目標(biāo)：1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 2 學(xué)會(huì)有精神，面貌好。3 珍惜時(shí)間，和拖拉說拜拜。4 不做“小馬虎”。 5 親近大自然,喜歡在大自然中活動(dòng)。 6 感受大自然的美和生命，熱愛大自然。 7 珍愛小動(dòng)物，保護(hù)自己。 8 能用自己的方式愛親敬長(zhǎng)。 9 學(xué)會(huì)交朋友，和朋友分享，同朋友合作

2、。課程內(nèi)容：小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材共四個(gè)主題單元16個(gè)課題。第一單元：我的好習(xí)慣1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度第二單元：我和大自然1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)大自然的美妙，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、語言表達(dá)能力，以及欣賞美、鑒賞美的能力。2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整合資料的能力。第三單元：我愛我家1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠(chéng)實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)

3、學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3.、讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。第四單元：我們?cè)谝黄?、體驗(yàn)大家齊心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。2、學(xué)會(huì)與他人一起合作完成任務(wù)，體會(huì)團(tuán)結(jié)力量大。3、體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。課程實(shí)施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程的實(shí)質(zhì)。 2、樹立開放的、綜合的課程觀。 3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。 4、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。 5、尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、

4、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。 6、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。7、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。8、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。9、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。課程評(píng)價(jià)：一、平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績(jī)等構(gòu)成。1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況，獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)習(xí)星）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、回答、討論、合作，獎(jiǎng)勵(lì)課堂表現(xiàn)星）2、作業(yè)情況構(gòu)成：（1）是否上交（2）是否獨(dú)立完成（3）是否及時(shí)糾錯(cuò)（4）是否有進(jìn)步。（及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)星）二、測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)形式：實(shí)驗(yàn)抽查考試，統(tǒng)一命題；評(píng)定等級(jí)，并