《快樂地舞蹈》名師教案

1、PAGE7快樂地舞蹈名師教案授課人：曾子婧學(xué)校：長沙高新區(qū)虹橋小學(xué)教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認識各種舞蹈。2、初步了解舞蹈動作的形成，并能大膽表現(xiàn)各種舞蹈者的姿態(tài)。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。教學(xué)重點：感受舞蹈的快樂，對舞蹈中人物形象的觀察、記憶和表現(xiàn)。教學(xué)難點：大膽表現(xiàn)出各種優(yōu)美生動的舞蹈動作。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，引出課題師：小朋友們，今天曾老師給大家?guī)砹艘欢挝璧?，由我來為大家表演，請小朋友們?yōu)槲遗氖职樽?，好嗎（師表演，生欣賞）師:有沒小朋友知道，我跳的是一段什么舞呀（秧歌）這段舞蹈給你什么樣的感覺師：沒錯，秧歌是我國的一種民間舞，有非常悠

2、久的歷史了。同學(xué)們喜歡看舞蹈嗎師：舞蹈是人們非常喜歡的一種藝術(shù)活動，它是用各種各樣的動作還有歡快的音樂，來表現(xiàn)人們的喜怒哀樂。舞蹈能夠帶給大家美的享受，帶給大家快樂。今天，我們就走進舞蹈世界去看一看，我們一起來學(xué)習(xí)快樂地舞蹈。（板書課題）二、自身探究，感知舞蹈1、欣賞舞蹈，表演舞蹈動作師:下面請大家欣賞幾個精彩的舞蹈片段舞（播放舞蹈片段）（PPT出示三種舞蹈的圖片）請大家仔細觀察，看看你認識這樣學(xué)舞蹈嗎瞧，來了一群小姑娘，她們跳的是什么舞是歡快的印度舞；這是什么舞是傣族的孔雀舞，非常優(yōu)美；來了四只美麗的白天鵝，她們跳的是芭蕾舞；最后這段舞蹈很美，是用什么跳舞彩帶，這是中國的古典舞的一種。師:你

3、最喜歡剛才看的哪一種舞蹈為什么你能上臺來模仿一下舞蹈動作嗎（有沒有自信大膽的孩子愿意來模仿一下舞蹈動作真不錯，請把掌聲送給他）師:芭蕾舞有什么特點（腳尖點地，輕巧，優(yōu)美，舒展）師：我也帶來了彩帶，誰上臺來、來試一試，跳一跳舞師：你們還知道哪些種類的舞蹈呢你會跳嗎請你上臺表演。小結(jié)：同學(xué)們知道的真多，古今中外有許許多多種類的舞蹈，都各具特色。三、表現(xiàn)方法探究（運用火柴人和作畫步驟）1、火柴人畫動態(tài)師：通過觀察各種舞蹈動作，你發(fā)現(xiàn)舞蹈動作是通過我們身體的哪些部位來表現(xiàn)的小結(jié)：大家觀察的非常仔細，舞蹈的動作是通過我們的頭、脖子、身體、腰還有手和腿部的動作變化來表現(xiàn)的，是靠我們身體各部位和諧優(yōu)美的運動

4、所產(chǎn)生的。師：舞蹈真是非常的美,那我們用什么方法，能夠最快地把舞蹈的動作畫在紙上呢把舞蹈動作給記錄下來呢生回答（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)用火柴人記錄舞蹈動作）師：瞧，火柴人來了，他也帶來了舞蹈。（ppt出示）他和小朋友們打招呼呢!（我是有幾個部分組成的）生回答。來聽聽丁丁的回答吧（我是由頭身體和四肢組成的），看來同學(xué)們的小眼睛可真亮！小練習(xí)：師：丁丁也非常喜歡跳舞，他說（你能教我跳什么舞呢）你們愿意嗎師：給同學(xué)們30秒時間思考，我會播放一段音樂。同學(xué)們可以跟著音樂在原地動一動，跳一跳，音樂停止，也請馬上坐下來。音樂開始了。（播放音樂）師：你想教丁丁跳什么舞可以原地表演一下嗎（師示范）師：我特別喜歡芭蕾舞，我想

5、教丁丁跳芭蕾舞。（PPT出示圖片）先畫什么先找準頭的位置，畫出來，身體微微朝左彎曲，一只腳直立點地，一腳是什么動作手臂是什么樣的動作來，模仿一下，一手朝前伸展，一手向上伸展。畫好了。（師講解示范）師：告訴大家一個小秘訣把握好頭、身體和四肢的線條變化，這樣我們畫出的姿態(tài)才會更美。師：下面請同學(xué)們拿出小紙，請在紙的正反兩面，為丁丁畫出兩個不同的舞蹈動作，比一比，誰畫的舞蹈動作最美！請一位同學(xué)上臺來畫?？梢詤⒖歼@些圖片。（時間是三分鐘，當音樂聲停的時候，也請你停下手中的筆），現(xiàn)在開始。點評小練習(xí)作業(yè)。（這個舞蹈的動作你覺得怎么樣直接改畫）師:看來同學(xué)們都掌握的不錯，都為丁丁畫出來這么多優(yōu)美的舞蹈動作

6、。（下面請把紙放在美術(shù)書下面，比一比誰的動作最快）2、步驟講解師：現(xiàn)在只需要進一步在火柴人的舞蹈動作上添什么，就可以使它變成舞蹈人物了呢（生回答）（展示步驟）師：給畫好的火柴人添上身體和服裝和頭發(fā)還有五官，注意身體的方向要和之前畫的一致，手和腿的動作也要一樣，這樣就從火柴人變成了跳舞的人物了。最后涂上漂亮的顏色就更美了。小結(jié)：看來只有大膽地畫出人物的頭、身體和四肢的動作的變化，才能表現(xiàn)出舞蹈者優(yōu)美的舞姿。通過這樣，同學(xué)們可以畫出許多不同的舞蹈動作。（展示作品蹲下和站立的小朋友）3、把舞蹈的服裝和裝扮通過看圖片感知一帶而過。師：下面，請同學(xué)們欣賞畫家筆下的舞蹈人物。（PPT出示）這表演的是什么舞

7、師：當舞蹈演員們跳舞時，除了有優(yōu)美的舞蹈動作外，還有什么吸引著大家的眼球呢（PPT出示）（漂亮的服裝和裝飾還有道具）師：畫家們筆下留住了舞蹈演員最美的一個瞬間（PPT出示）。發(fā)現(xiàn)了嗎跳舞時，舞蹈演員們的頭發(fā)和衣服有什么變化嗎（也飄起來了）師：跳舞的時候開不開心表情也非常陶醉和開心。師：小朋友們的畫也非常生動。除了畫出舞蹈人物，還添加了什么（觀眾和背景）小結(jié)：同學(xué)們觀察的真仔細，看來舞蹈演員不但舞姿優(yōu)美，而且打扮得也非常漂亮，穿上了美麗的舞蹈服裝，還有精致的頭飾和道具，因為他們希望在舞臺上把最美的一面展現(xiàn)觀眾。這些都可以使舞蹈動作更加生動、畫面氣氛更熱鬧。四、自主創(chuàng)作師：下面該同學(xué)們動手了，請聽

8、作業(yè)要求：1、請大家運用我們今天學(xué)習(xí)的方法，畫出一個你最喜歡、動作最優(yōu)美的舞蹈人物。2、請注意舞蹈人物的動作、服裝和表情的搭配，可以適當添畫合適的背景。3、構(gòu)圖飽滿、色彩豐富。同學(xué)們可以通過自己的回憶和參考圖片中的舞蹈動作，也可以加上自己的想象畫出優(yōu)美的舞姿。師：比一比，誰畫出的舞蹈動作最能打動觀眾們，他就有機會把可愛的芭蕾舞小女孩帶回去哦。（師出示）她們也等著看大家畫出最美的舞姿呢！現(xiàn)在開始。（PPT播放舞蹈圖片）大家還可以學(xué)習(xí)這些舞蹈的姿態(tài)。五、作業(yè)展示和拓展（舞蹈精神的升華）1、（學(xué)生自評評選出最佳上鏡獎、最佳動態(tài)獎、最佳活力獎、最佳情感獎。進一步強化了人物動態(tài)表現(xiàn)的要領(lǐng)。為本課畫上了圓滿的句號。）2、情感升華師：最后請同學(xué)們欣賞一段我最喜歡的舞蹈片段。（千手觀音舞蹈片段欣賞）師：看來同學(xué)們都被這動人的舞蹈折服了，知道這段舞蹈叫什么名字嗎（千手觀音）師：是的，正是在2022年北京奧運會的開幕式上，中國的舞蹈演員們把千手觀音的動人舞姿展現(xiàn)給全世界的觀眾們，讓全世界的觀眾們感受到了中國舞蹈的魅力。師：可是你們知道么，這些舞蹈表演者有什么特殊之處嗎師：他們是一群優(yōu)秀的聾啞舞蹈家，他們雖然聽不見也說不出，但卻能夠為大家展現(xiàn)出最動人的舞姿，他們是不是非常厲害呢3、情感陶冶：其實我們在臺下欣賞的五分鐘或十分鐘簡短優(yōu)美的舞蹈，都是通過舞蹈演員們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的刻苦訓(xùn)練得來的，（P