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文檔簡介
1、長長的線祖山蘭亭中學(xué) 董思含教材分析:課程環(huán)節(jié)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的對(duì)線的認(rèn)識(shí)和理解,選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。線其實(shí)老師不要教,學(xué)生生來就會(huì)畫,這是他們繪畫當(dāng)中最基本的語言。本課試圖構(gòu)建生活中的線和繪畫中的線聯(lián)系為通道,潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子,將美術(shù)種藝術(shù)形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中。不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情,作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛。 學(xué)情分析: 二年級(jí)的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)較為薄弱,一些概念性的知識(shí)掌握的也較少。對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力也較弱一些。平時(shí)積累的也只是一些簡單的元素和符號(hào),本課的選用適合這個(gè)年齡段
2、的孩子掌握和學(xué)習(xí),他們的思想活躍,想象力超強(qiáng)。給他一條線他能給你一個(gè)童話世界。教學(xué)目標(biāo):1、初步體驗(yàn)用線條來進(jìn)行造型練習(xí),認(rèn)識(shí)線的各種形態(tài)。2、能夠大膽地用一條線表現(xiàn)自己喜歡的事物。3、通過趣味線條練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、提高繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):初步體驗(yàn)用長長的線條來進(jìn)行造型練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽地用長線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:圖片、毛線,膠條或雙面膠。學(xué)具:大卡紙,馬克筆或彩筆等。教學(xué)策略:引導(dǎo)、講解、示范、評(píng)價(jià)等。學(xué)習(xí)策略:討論、欣賞、練習(xí)、評(píng)價(jià)、感受等。教學(xué)過程:(一)激情導(dǎo)入,提出問題:(7分鐘)展示一個(gè)漂亮的盒子,讓大家猜里面是什么?同學(xué)們猜是什么?之后老師
3、從盒子里緩緩的抻出一條毛線。師:這條線長不長???生答:長這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)長長的線。板書:長長的線(2分鐘)老師說呀,這條普通的毛線可是會(huì)變化的,接下來同學(xué)們來看看它都發(fā)生了哪些變化呢?將毛線抻平,同學(xué)們想一想你看到直直的毛線會(huì)聯(lián)想到什么?學(xué)生舉手回答。中間下垂會(huì)想到什么?將線的一端斗起來你們?cè)倏聪袷裁矗磕抢蠋煱阉鼈儓F(tuán)在一起又像什么呢?剛才老師演示了線的不同變化。下面我們具體的來認(rèn)識(shí)一下線的各種形態(tài)。橫線,豎線,斜線,曲線,波浪線,鋸齒線,螺旋線,電話線等。我們認(rèn)識(shí)了這么多線的形態(tài),等待會(huì)我們創(chuàng)作的時(shí)候可要想著用它們?。。?分鐘)(導(dǎo)入部分拿出盒子讓同學(xué)們猜,是為了激發(fā)學(xué)生的興趣,使課堂更有氛
4、圍。毛線的簡單變化過程激發(fā)學(xué)生的想象力,對(duì)線的各種形態(tài)加深記憶,同時(shí)引出線的各種形態(tài),加深印象為后面的創(chuàng)作做好鋪墊。)(二)自主探究,合作解決:(14分鐘)1、毛線的變化讓我們認(rèn)識(shí)了線的不同形態(tài),那在自然界中我們見到的哪些畫面能讓你聯(lián)想到長長的線條呢?下面我們來欣賞圖片,你能在上面看到哪些線。它們分別是哪種形態(tài)存在的呢?生答:(楊樹林直線,山脈鋸齒線,田壟曲線,河流波浪線)2、那在我們的教室里能找到好看的線嗎?生答:(黑板的邊緣,畫框,桌子,墻角線)師:我們教室里的線多不多啊,找不找得完啊,在我們自己身上和同學(xué)們的身上能找到哪些線嗎? 生答:(鞋帶,褲線,女孩的頭發(fā),衣服上的條紋)師:我們的身
5、上也有數(shù)不完的線,在這些線的作用下使我們的衣服變得更漂亮,更有實(shí)用價(jià)值。(5分鐘)(這一部分的設(shè)計(jì)讓同學(xué)們從不同載體上發(fā)現(xiàn)更多的線,大到自然界,中到教室,小到自己身上,讓同學(xué)們意識(shí)到線的魅力,現(xiàn)存在的廣闊性,無處不在。)3、上面我們?cè)谏钪校淌依锖臀覀冏约旱纳砩隙颊业搅司€的影子,那我們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候用到線了嗎?生答:用到了。師:我們來看一下小朋友們是怎樣用線來畫畫呢?出示一幅畫(兒童基本畫)師:同學(xué)們猜猜這應(yīng)該是什么人畫的?。可穑海ㄓ變簣@的小朋友)師:盡管她畫的有點(diǎn)亂,也看不出來畫的是什么,但是她也是用線來畫畫的,線的作用大不大???我們小時(shí)候畫的是不是也很簡單啊,后來畫的就越來越好了?也就會(huì)
6、用長線條繪畫了。生答:是的。4、同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多的線,也會(huì)用長線條繪畫了,那現(xiàn)在老師給大家出一個(gè)小難題:假如天上有一大朵的白云,毛茸茸的,上面也看不見什么線,你能用一條線表現(xiàn)出來嗎?生答:能。師:現(xiàn)在大家一起在紙上畫出來好不好?看誰畫的又快又好。生試畫。師:同學(xué)們可真厲害,我們能將那么難畫的白云用一條線完美的表現(xiàn)出來。當(dāng)然這也是線的本領(lǐng)對(duì)不對(duì)啊。(4分鐘)5、下面我們來欣賞幾幅用一條長長的線畫出來的畫。(出示一筆畫圖片)用長線畫出來的畫好看嗎?看了這么多有意思的一筆畫,老師也想用一條長長的線條畫一幅畫。你們猜老師會(huì)讓它變成什么呢?生答:(小鳥和大樹,動(dòng)物一家,天鵝,汽車)師:這都是你們的想法
7、,董老師老師是大人了,我的想法可能和你們不一樣,但是說好了,你們待會(huì)畫的可不能和老師的一樣啊。師示范畫(海面)(5分鐘)(由幾種生活中實(shí)際存在的線引到繪畫中的線,由我們小時(shí)候隨意的涂鴉到用一條線描繪一朵白云,即點(diǎn)到了我們本節(jié)課的創(chuàng)作重點(diǎn),用一條長線去繪畫更為復(fù)雜的畫。從圖片展示的一筆畫到老師師范一筆畫,給學(xué)生更多的方向,便于更好的去創(chuàng)作。)用長線條畫畫好玩嗎?你們想不想自己試一試呀? (三)討論交流,合作解決:(12分鐘)看來大家都急于嘗試了,畫畫之前老師提幾點(diǎn)要求:1、繪畫的內(nèi)容有一定的故事性,也就是說你想表達(dá)什么內(nèi)容。2、我們的畫盡量要用一條長長的線來完成,如果實(shí)在有困難可以用兩到三條。3
8、、注意運(yùn)用多種線的形態(tài)來表現(xiàn),以此鞏固所學(xué)知識(shí)。4、構(gòu)圖一定要適中,不要太偏,不要太小。我們每一個(gè)人面前有一張大紙,每張大紙上都有有一個(gè)小圓點(diǎn),要求同學(xué)們的筆從小圓點(diǎn)出發(fā),畫出自己理想的畫,好不好?(配上背景音樂)教師巡回指導(dǎo)。(提出具體要求,以此給孩子們一個(gè)方向,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,為了更好的完成每一次作業(yè)。)(四)展示評(píng)研,歸納提升:(6分鐘)將典型性作品展示給同學(xué)們,大家共同欣賞,并講解自己的故事內(nèi)容。師補(bǔ)充。教室里有這么多漂亮的畫,這都是誰的功勞啊?是同學(xué)們和線的功勞。(最后一個(gè)環(huán)節(jié)也很重要,通過展示和同學(xué)們的講解讓大家分享其中的樂趣,同時(shí)也能夠在一定程度上打開其他同學(xué)的思路,為以后的創(chuàng)作積累素材,不斷進(jìn)步。)(五)鞏固達(dá)標(biāo),拓展延伸:(1分鐘)這節(jié)課我們帶著線
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