《高考復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞·煉字》課件

1、2020年高考復(fù)習(xí)鑒賞詩歌語言之煉字2020年高考復(fù)習(xí)鑒賞詩歌語言之煉字【復(fù)習(xí)任務(wù)】一、古詩詞煉字的類型二、煉字題的提問方式三、煉字題的答題格式【復(fù)習(xí)任務(wù)】一、古詩詞煉字的類型 賞析詩歌的語言煉字走進考場 賞析詩歌的語言煉字走進考場沅湘流不盡，屈子怨何深。子規(guī)【注】（2012四川）錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。愁苦：梧桐、芭蕉杜鵑、猿猴“詩眼”是一首詩中最能體現(xiàn)詩歌主旨的字或詞，你認為，本詩詩眼是什么？為什么？請結(jié)合全詩簡析。解析解答這道題，要立足詩歌，從寫法角度以及表達效果上回答。愛情：紅豆、連理枝、比翼鳥這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。古典詩詞特別講究煉字。愁苦：梧

2、桐、芭蕉杜鵑、猿猴【注】 子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜字所有?？?，在詩中指回望。A、感時花濺淚，恨別鳥驚心。把該字（詞）放入原句中并描述景象。愁苦：梧桐、芭蕉杜鵑、猿猴安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。副詞是對動詞和形容詞進行修飾限制作用的詞語。茅檐低小，溪上青青草。古典詩詞特別講究煉字。咽、冷兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。你同意此說嗎?為什么?綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。清平樂 村居 辛棄疾日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。高考題舉例閱讀下面這首詞，然后回答問題。浙江 菩 薩 蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧

3、。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。 古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。 空是孤獨、獨自的意思，我獨自一人站在玉石臺階上，回巢的鳥兒飛的很急?？铡弊忠环矫鎸懗霆氉砸蝗说墓聠?，也寫出心中的空落，表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。沅湘流不盡，屈子怨何深。高考題舉例閱讀下面這首詞，然后回答問煉字類型 1.煉名詞。主要就是一些代表性的意象。送別：楊柳、長亭、南浦思鄉(xiāng)：月亮、大雁愁苦：梧桐、芭蕉杜鵑、猿猴品德：菊、梅、蘭、竹愛情：紅豆、連理枝、比翼鳥戰(zhàn)爭：投筆、樓蘭、閑適：五柳、東籬 煉字類型 1

4、.煉名詞。主要就是一些代表性的意象。送別：煉字類型 2.煉動詞。真正能構(gòu)成鮮明的化美為媚的意象的詞，主要是表動態(tài)的具象動詞。能給作主語的名詞以生動的形態(tài)的，主要就是常常充當(dāng)謂語的動詞。A、感時花濺淚，恨別鳥驚心。B、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。煉字類型 2.煉動詞。真正能構(gòu)成鮮明的化美為媚的意象的1.(2014湖北卷)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。早發(fā)(羅鄴)一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。 愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。 白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。 此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果?！緡L試答題】 _答案一個“背”字，描寫了詩人與大雁相

5、背而行的情境，使詩人向北向寒與大雁向南向暖形成強烈對比。表現(xiàn)了詩人旅程的艱辛和心情的愁苦。1.(2014湖北卷)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。早煉字類型 3.煉形容詞。煉形容詞。詩歌是社會生活的主觀化的表現(xiàn)。煉形容詞，有兩種情況值得特別注意，一種是形容詞的重疊運用，一種是形容詞的活用特別是活用作動詞。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。煉字類型 3.煉形容詞。煉形容詞。詩歌是社會生活的主觀2.(2015廣東卷)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。早過大通驛(查慎行)夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。 畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)?！咀ⅰ?大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，

6、作者乘船途經(jīng)此地。荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長山水畫。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請作賞析?！緡L試答題】 _2.(2015廣東卷)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。早過解析本題考查鑒賞詩歌語言煉字的能力。首先分析“軟”字在詩句中的作用，然后結(jié)合詩句，分析對景物的表達效果?！败洝弊质鞘箘佑梅ǎc出它的雙關(guān)意義。答案“軟”字一語雙關(guān)，既是寫風(fēng)軟，也是寫江水之軟。寫出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。展現(xiàn)了一幅風(fēng)吹波瀾、風(fēng)和水暖的清晨美景，生動形象，具有藝術(shù)感染力。解析本題考查鑒賞詩歌語言煉字的能力。首先分析“軟”字在詩句4、煉副詞副詞是

7、對動詞和形容詞進行修飾限制作用的詞語。副詞運用得恰到好處，能體現(xiàn)動作的情態(tài)和人物心理的變化，也能表現(xiàn)物景某種狀態(tài)的程度。子規(guī)【注】（2012四川）曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。 貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。 錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。 催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。4、煉副詞子規(guī)【注】（2012四川）浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。答 ：同意，臥在這里是躺的意思(1分)古典詩詞特別講究煉字。本詩詩眼是“怨”。解析解答這道題，要立足詩歌，從寫法角度以及表達效果上回答。該詞對突出主旨所起的作用。南浦別 白居易為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。早過

8、大通驛(查慎行)泉聲咽危石，日色冷青松。古典詩詞特別講究煉字?！罢哿倍质侨姷年P(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？表現(xiàn)了詩人旅程的艱辛和心情的愁苦?；蛘哂惺裁此囆g(shù)效果（由句及篇）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。第一步：解釋該字（詞）在句中的含義，或指出該字特殊的語法現(xiàn)象(疊詞、詞類活用等)，或修辭技巧（如擬人、夸張、比喻、通感等修辭格、化靜為動等）荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長山水畫。你同意此說嗎?為什么?體現(xiàn)了貶官之后的悠閑以及對農(nóng)村生活的熱愛之情。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。萬木凍欲折，孤根暖獨回。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。最喜小兒無賴，溪頭

9、臥剝蓮蓬。愁苦：梧桐、芭蕉杜鵑、猿猴【注】 子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜字所有。本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結(jié)合詩句簡要賞析?！緡L試答題】 _解析解答這道題，要立足詩歌，從寫法角度以及表達效果上回答。第一步應(yīng)選通讀全詩，把握這首詩的主題及內(nèi)容大意；第二步分析第二聯(lián)的詩句含意以及“空”字在詩句中的含義及對描寫人物情態(tài)的作用；第三步從詩歌的思想感情角度來分析“空”字對人物思想情感的作用。答案“空”即“徒然地”，它即傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑?！咀ⅰ?子規(guī)：即杜鵑，又名蜀煉字類

10、型 5.煉數(shù)量詞。優(yōu)秀詩人的筆下經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，在他們的驅(qū)遣之下可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。早梅 齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。煉字類型 5.煉數(shù)量詞。優(yōu)秀詩人的筆下經(jīng)過精心選擇提煉煉字類型 6.疊詞。疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 乍暖還寒時候，最難將息。 三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。 守著窗兒，獨自怎生得黑。 梧桐更兼細雨，到黃昏 點點滴滴。 這次第，怎一個愁字了得！ 煉字類型

11、6.疊詞。疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感提問方式提問方式一： 這一聯(lián)中最精練傳神的是什么字？為什么？提問變體： 某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有什麼作用？或與其它某字比較提出優(yōu)劣問題。提問方式提問方式一：提問變體：能給作主語的名詞以生動的形態(tài)的，主要就是常常充當(dāng)謂語的動詞。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。體現(xiàn)了貶官之后的悠閑以及對農(nóng)村生活的熱愛之情。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。萬木凍欲折，孤根暖獨回。空”字一方面寫出獨自一人的孤單，也寫出心中的空落，表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。愛情：紅豆、連理枝、比翼鳥東城漸覺風(fēng)光好，縠h皺波紋迎客

12、棹zho。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)。春夜洛城聞笛 李白早過大通驛(查慎行)菩 薩 蠻 李白這一聯(lián)中最精練傳神的是什么字？為什么？過香積寺 王維答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。第二步分析第二聯(lián)的詩句含意以及“空”字在詩句中的含義及對描寫人物情態(tài)的作用；過香積寺 王維這次第，怎一個愁字了得！薄暮空潭曲，安禪制毒龍?；蛘哂惺裁此囆g(shù)效果（由句及篇）白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。“怨”緊承上句，既寫出了江水的長流不盡，也寫出了屈子深重的哀愁；空”字一方面寫出獨自一人的孤單，也寫出心中

13、的空落，表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。第一步：解釋該字（詞）在句中的含義，或指出該字特殊的語法現(xiàn)象(疊詞、詞類活用等)，或修辭技巧（如擬人、夸張、比喻、通感等修辭格、化靜為動等）第二步：展開聯(lián)想把該字（詞）放入原句中用自己的話概括描述詩句展現(xiàn)的景象。（由詞及句）第三步：結(jié)合表達技巧點出該字（詞）表達了怎樣的感情?；蛘哂惺裁此囆g(shù)效果（由句及篇）煉字答題步驟能給作主語的名詞以生動的形態(tài)的，主要就是常常充當(dāng)謂語的動詞。 玉樓春 宋祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠h皺波紋迎客棹zho。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽

14、，且向花間留晚照。 注：縠h皺，縐紗，此處比喻水的波紋。【提問】 “紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說著一“鬧”字而境界全出，請說說你的理解。閱讀下面一首詞，回答問題。真題示例 玉鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然，用了擬人修辭方法。 參考紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。作者用擬人手法生動形象地描寫花滿枝頭充滿生機的景象，表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）1、解釋該字在句中的含義。2、展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。3、結(jié)合表達技巧闡述該字的表達效果， 點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然，用了擬人修辭方法。 參考紅杏 南浦別 白居易 南浦凄

15、凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 答：同意。 離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令送別的人肝腸寸斷。 看，在詩中指回望。 此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的痛苦之情。 釋詞描述意境或情感真題示例 南浦別 白居易答：同意。 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分) 過香積寺 王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的最精煉傳神的字

16、分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。 注: 安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念； 毒龍，指世俗觀念。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分) 催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。玉樓春 宋祁錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。體現(xiàn)了貶官之后的悠閑以及對農(nóng)村生活的熱愛之情。本詩的詩眼是什么?請作簡要分析。請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。閱讀下面一首詞，回答問題。體現(xiàn)了貶官之后的悠閑以及對農(nóng)村生活的熱愛之情。答案一個“背”字，描寫了詩人與大雁相背而行的情境，使詩人向北向寒與大雁向南向暖形成強烈對比。請簡要分析“空”字在表情達意上

17、的作用?！緡L試答題】 _古典詩詞特別講究煉字。你同意此說嗎?為什么?表現(xiàn)了詩人旅程的艱辛和心情的愁苦。或者有什么藝術(shù)效果（由句及篇）請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。咽：嗚咽，冷：陰冷的意思【嘗試答題】 _照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。古典詩詞特別講究煉字。愛情：紅豆、連理枝、比翼鳥子規(guī)【注】（2012四川）安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是“咽”、“冷”。咽：嗚咽，冷：陰冷的意思山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。咽、冷兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。

18、找出詩中的詩眼點出該字作用把該字（詞）放入原句中并描述景象。解釋含義催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”提問方式提問方式二： 某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 某個字是全詩的詩眼，你同意這個說法嗎？ 本詩的詩眼是什么?請作簡要分析。答題格式： 該詞對突出主旨所起的作用。（指出主旨） 該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用。提問方式提問方式二：答題格式：課堂練習(xí)春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ “折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。 這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵。課堂練習(xí)春夜洛城聞笛 李白 答：“折柳”的寓意是“課堂練習(xí) 閱讀下面一首詞，然后回答問題。(6分) 清平樂 村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 “溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金