專題二-探究不同物質(zhì)的吸熱能力課件

1、第十三章內(nèi)能人教版專題二探究不同物質(zhì)的吸熱能力第十三章內(nèi)能人教版專題二探究不同物質(zhì)的吸熱能力專題二-探究不同物質(zhì)的吸熱能力課件類型一比較t的大小判斷c的大小1用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩種液體的溫度隨時(shí)間的變化如下表所示。由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容( )A.c甲c乙 Bc甲c乙Cc甲c乙 D無法確定A時(shí)間t/min012345甲的溫度/202224262830乙的溫度/202530354045類型一比較t的大小判斷c的大小A時(shí)間t/min012342(2018哈爾濱)用如圖所示的兩個(gè)相同裝置，同時(shí)給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱，升溫較慢的物質(zhì)是_，因?yàn)樗腳較大。水比熱容2

2、(2018哈爾濱)用如圖所示的兩個(gè)相同裝置，同時(shí)給質(zhì)量3為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱。3為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所(1)采用水浴法加熱，目的是使液體A、B_受熱。(2)在試管中裝入液體A、B時(shí)，要控制它們的初溫和_相同。(3)加熱相同的時(shí)間，是為了使液體A、B吸收的熱量 _(選填“相同”或“不相同”)。(4)加熱相同時(shí)間后，液體A、B的溫度如圖所示，這表明液體 _(選填“A”或“B”)的比熱容較大。均勻質(zhì)量相同B(1)采用水浴法加熱，

3、目的是使液體A、B_受熱。類型二比較Q的大小判斷c的大小4某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。類型二比較Q的大小判斷c的大小(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：兩種液體質(zhì)量相同，加熱相同時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由。不正確，因?yàn)橥耆嗤募訜崞?，加熱相同的時(shí)間，放出的熱量相同，所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等。(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的_

4、越大，吸收的熱量就越 _(選填“多”或“少”)。(3)通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_有關(guān)， _(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強(qiáng)。質(zhì)量多種類甲(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論5(多選)用相同的酒精燈分別對a、b兩種液體加熱(如圖甲)，根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(如圖乙)。在相同的時(shí)間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，不計(jì)液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是( )A若mamb，則cacb B若mamb，則cacbC若cacb，則mamb D若ca

5、cb，則mambBC5(多選)用相同的酒精燈分別對a、b兩種液體加熱(如圖甲)6(2018廣州)如圖1，用加熱器給初溫均為20 的甲、乙液體加熱(m甲m乙)，兩種液體每秒吸收的熱量相同，這兩種液體的溫度加熱時(shí)間的圖線如圖2。6(2018廣州)如圖1，用加熱器給初溫均為20 的甲(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，此時(shí)乙的溫度為_。(2)甲液體第30 s的內(nèi)能 _(選填“大于”“等于”或“小于”)第35 s的內(nèi)能。58小于(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，此時(shí)乙的溫度為_(3)小明根據(jù)圖2中030 s圖線及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的大，你認(rèn)為小明的說法是否正確？_。你的判斷依據(jù)是什

6、么？由題意可知030 s甲、乙所吸收的熱量Q吸相同，由圖可知溫度變化t也相同，由Qcmt可知，因?yàn)閙甲c乙。正確(3)小明根據(jù)圖2中030 s圖線及題目所給信息得出：甲液7(2018駐馬店一模)用圖甲所示的裝置，探究“固體熔化”的實(shí)驗(yàn)。7(2018駐馬店一模)用圖甲所示的裝置，探究“固體熔化(1)甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為_。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的圖象，由圖象可知該固體物質(zhì)屬于 _(選填“晶體”或“非晶體”)。該物質(zhì)在B點(diǎn)的內(nèi)能 _(選填“大于”“小于”或“等于”)在C點(diǎn)的內(nèi)能。(3)該物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容 _(選填“大于”“小于”或“等于”)液態(tài)時(shí)的比熱容。

7、2晶體小于小于(1)甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為_8(2018呼和浩特改編)為了比較“水和食用油的吸熱能力”，某同學(xué)選取相同質(zhì)量的水和食用油各200 g，用如圖1所示兩組相同的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，水和食用油相同時(shí)間吸熱相同。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：物質(zhì)初始溫度/加熱時(shí)間/min最后溫度/水20645食用油206708(2018呼和浩特改編)為了比較“水和食用油的吸熱能力圖1) 圖2) 圖1) 圖2) (1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較_來研究水和食用油吸熱能力的差異。(2)請?jiān)趫D2所示的坐標(biāo)圖上，作出兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的“溫度時(shí)間”圖象。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知， _(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力強(qiáng)。解：如圖所示(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_加熱更長時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 _(選填