有效的學(xué)習(xí)方法課件

1、有效的學(xué)習(xí)方法六乙 綜合活動(dòng)教師：李雅敏有效的學(xué)習(xí)方法六乙 綜合活動(dòng)概覽法先以概覽法了解文章大意再加註眉批重點(diǎn)或決定是否精讀概覽法先以概覽法了解文章大意嘗試回憶法讀完文章或書(shū)籍合上書(shū)本回憶內(nèi)容或重點(diǎn)對(duì)於不熟之處再加以翻閱嘗試回憶法讀完文章或書(shū)籍諧音法運(yùn)用相似音調(diào)記憶如：英文單字Quack 鴨子叫：快、快、快 如：564335：無(wú)聊時(shí)想想我 如：基?。弘u籠諧音法運(yùn)用相似音調(diào)記憶位置記憶法我家在你前方三點(diǎn)鐘的位置：我家在右邊車(chē)站在五福麥當(dāng)勞隔壁位置記憶法我家在你前方三點(diǎn)鐘的位置：我家在右邊演繹法舉一反三如：類疊修辭綠油油，還有什麼相似的語(yǔ)詞0.10.01=0.001那麼0.10.001=?演繹法舉

2、一反三歸納法把相關(guān)事物加以歸納、分類，以方便記憶如：要記憶二、三十項(xiàng)事物較難記住，將它分類成物品類、抽象類或相關(guān)事物再記憶。歸納法把相關(guān)事物加以歸納、分類，以方便記憶心象記憶法閱讀或記憶時(shí)在腦海中想像出他的模樣如：玫瑰花、鞋、土石流、颱風(fēng)、鐳在黑暗中閃動(dòng)著藍(lán)色的光芒，就像夜空下的螢火蟲(chóng)，又像淡淡的月光。心象記憶法閱讀或記憶時(shí)在腦海中想像出他的模樣腦力激盪法運(yùn)用創(chuàng)造思考、眾志成城群體思考、想像，發(fā)展創(chuàng)造力、變通力、流暢力及精密力腦力激盪法運(yùn)用創(chuàng)造思考、眾志成城多重感官練習(xí)V視覺(jué)A聽(tīng)覺(jué)K運(yùn)動(dòng)覺(jué)T觸覺(jué)如：閱讀看字、唸出來(lái)、寫(xiě)下來(lái)多重感官練習(xí)V視覺(jué)後設(shè)認(rèn)知訓(xùn)練計(jì)畫(huà)、評(píng)估、監(jiān)控透過(guò)計(jì)畫(huà)策略陳述目標(biāo)、運(yùn)思

3、執(zhí)行、導(dǎo)引運(yùn)思、辨識(shí)障礙並加以克服、預(yù)測(cè)結(jié)果再運(yùn)用監(jiān)控策略保持目標(biāo)，並作效果判斷。如：如果我是老師，我會(huì)出什麼題目？我知道我的學(xué)習(xí)要如何進(jìn)行才有效後設(shè)認(rèn)知訓(xùn)練計(jì)畫(huà)、評(píng)估、監(jiān)控同儕互動(dòng)遊戲分組討論角色扮演你問(wèn)我答同儕互動(dòng)遊戲SQ3R讀書(shū)法S (survey) 掃描 概覽Q (question) 發(fā)問(wèn)3R (read) 閱讀 (recite) 背誦 (review) 複習(xí)SQ3R讀書(shū)法S (survey) 掃描 概覽PQRST學(xué)習(xí)法M (mood) 準(zhǔn)備U (understand) 理解R (recall) 回憶D (detect) 檢查E (elaborate) 推敲R (review) 複習(xí)二人一組，甲負(fù)責(zé)記憶和口述重點(diǎn)，乙聆聽(tīng)並糾正回憶上的錯(cuò)誤。PQRST學(xué)習(xí)法M (mood) 準(zhǔn)備聯(lián)想法臺(tái)灣的形狀：地瓜虎尾溪：老虎的尾巴校長(zhǎng)名字為劉家水：硫加水(鹽酸稀釋) 千萬(wàn)