讀占鰲頭散文

1、讀占鰲頭散文不是因為空閑，我才去逛書店；不是因為寂寞，我才拿起書本；不是因為孤 愛，徹頭徹尾的愛。人生之讀，讓歲月更靜美我不愛高談闊論，不喜觥籌交錯，平生只迷戀閱讀。在我居住過的每一個地方，書架是必然的擺設。在我出差過的城市，書店是我必然的選擇。我現在的房子，殘破老舊，房間里陳設簡單，滿屋子的書卻常常令來客驚嘆。我喜歡散文，尤愛余秋雨。他是當代作家中無可爭議的大師，筆觸老辣，感情充沛，分析獨到。曾經在很長一段時間，因為報紙網絡的負面消息，我對他產生誤解，遠離他的文字、書籍，甚至是只言片語。十幾年前，接觸到他的ft居筆記，從此愛上他，將他所有的書籍買來讀了個遍，借我一生行者無疆文化苦旅等。從他的

2、言語中，我了解了他的學問，他的為人。他筆耕不輟，淡泊無利，無欲無求。兩次苦讀，毅然辭掉上海戲劇學院院長，原諒攻訐他的“石一歌”“古先生”等人，主持上海青年報“青蘋果熱線”欄目，給后輩們一個良好的標榜。可以說，他不光給了我讀書的樂趣，還引領我了為人的準則。的人物傳記，如朱元璋、秦始皇、胡雪巖、曹操等，我一一品味，從中學習其長 穩(wěn)。他老人家身體尚好我雖足不出戶，但身心已遠，縱橫千年，周游列國，與孔子對 話，和曹雪芹探討，同馬克?吐溫一起當水手，追隨奧斯特洛夫斯基馳騁戰(zhàn)場，每一個日子里都充滿了新奇，每一段歲月里都刻上了靜美。寫作之讀，讓文字更出彩我是一個愛在電腦上敲敲打打的人，每天不敲上一兩千字，心

3、里面就空空的， 仿佛有什么沒干似的。寫作如砌墻，任你一個水平再高的泥水匠，也砌不出無磚的墻。正如一句老話：巧婦難為無米之炊。據楊絳女士在我們仨中回憶，其丈夫錢鐘書先生熱衷字典，一讀就是幾個月，深得其樂。從字典中，他積累了大量的詞匯。我本愚魯， 不及偉人萬分之一，字典于我而言，只是工具，難以成為樂趣。我的詞匯量，只能通過閱讀。從閱讀中，我既得讀書之樂，又得積累之妙。寫作之人，往往最怕遭遇瓶頸期。文字稚嫩、手法運用、才思枯竭等，都是一個個難題，像一座座高ft、一條條巨河一樣，阻擋了寫作前進的道路。這個時期， 我多選擇一次次捧書，一篇篇閱讀，一回回揣摩，一次次思考，從中尋根問底，解疑釋難。如分不清分

4、號、頓號、逗號的使用，的地得的混淆有難題，找書本，找到書中相類似的問題，數十次研究，問題自然迎刃而解。閱讀是寫作的源泉，可以帶來寫作的靈感。我天天寫，月月寫，年年寫。同事一臉詫異，好奇地問：“你寫什么啊，哪有東西可寫？”我笑著回答：“多讀書， 一定筆下有言?！笔堑?，閱讀，就有了和作者的共鳴；閱讀，就有了自己的想法； 閱讀，就有了不同的建議，這些都可以成為文章，里面也大有文章。年努力，我屢次在各級各類征文中榮獲一、二等獎，報紙雜志發(fā)表兩百余篇。這 些，都是閱讀之予我的。老師之讀，讓教育更出色2000寂，學生迷茫地望著我，我只能無奈地說：“自讀吧?！睘榱吮苊忸愃频氖录?，我從圖書館借來大量書籍，有關

5、教育的，諸如提升教師教學實施能力活躍課堂思維的教學策略教師的二十項修煉等等。拿到書時，我像一只饑餓的狼，在書中貪婪地享受美味。從書中獲取知識，得到啟發(fā)， 尋覓突破口，找到教育的良方。這么多教育書籍中，我最愛的是大師的教學實錄。如王崧舟、于永正、管建剛的，這些文字不做作，不虛假，接地氣，實打實地面對課堂，解決課堂中所遇到了突發(fā)情況，凸顯大師的智慧，很好地引導我們。我看著他們，做一個效顰的東施， 將方法搬到課堂上。開始時十分嬌揉，連自己都起了雞皮疙瘩。后來，在不斷的嘗試中，我總結出自己的經驗，運用到課堂中去，也有模有樣，至少比之以前，進步不是一點點。教育是潭活水，不能裹足不前，自我滿足，必須與時俱

6、進。多年來，我訂閱了中國教師報中國教育報江西教育教育博覽等等，同時代接軌，了解國內外的教育新動態(tài)，及時修改自己的不足，學習獨到的技巧。教育中每有難 施之，果真起到了不一般的效果。丈夫之讀，讓家庭更和諧2008 年，我與妻子經過了五年愛情長跑，終于步入了婚姻的殿堂。短暫的甜蜜過后，柴米油鹽進入了生活。時時相守在一起，難免產生許多磨 不讓我，我不讓你，非爭個頭破血流，方才罷休，甚至把離婚都提上了議程。字，追憶了與妻子的愛情長跑，感人至深。文中的夫妻情深、相守之道、恪讓之 先。惟有忍讓，才能幸福一輩子。決不還擊，而是把臉笑成一朵花。這么一改，家里笑聲多了，妻子不再提及“離 由衷地謝謝它。是你想像的那

7、樣等等，從中學到了許多，有搞笑之法，有調和之道，有撫慰之 技，運用到生活中，也感覺良好。父親之讀，讓女兒更優(yōu)秀2009 年，女兒降臨人世，給我的人生平添了一巨喜。五歲前，女兒都跟隨著岳母生活。要讀書了，我這個不稱職的父親與妻子商量后，決定接女兒來到縣城，正兒八經上學。至此，我正式當起父親這個角色。幾年的相處，證明我不是一個好演員，至少演不好父親這個角色。我是個老 分畏懼，對作業(yè)更是畏葸不前，學習也失了興趣。我痛定思痛，明顯自己錯了不止一點點。無意中，我接觸到我送孩子上北 下，以一個個鮮活的案例彰顯了民主教育的好處?？戳藭?，我在臉上鑲上笑容，試著走上民主的道路。女兒喜歡看電視，特別是吃飯也拿著遙控器。我一改霸權主義，與妻子、女兒一起訂立看電視守則，幾個條例分別征得她們同意，幾個不當之處分析探討其壞處。孩子也明事理，從此與我們共同遵守，真正做到了：電視可看，但合理守時?，F