小班科學(xué)公開課吸鐵石教案

1、 小班科學(xué)公開課吸鐵石教案【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒探索欲強(qiáng)，在日常生活中喜歡擺弄一些小玩意。根據(jù)這一特點(diǎn)，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓他們在玩玩弄弄、拼拼插插的過程中，去感受、獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，能很好地培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】1引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)和了解吸鐵石，知道吸鐵石又叫磁鐵，知道它能將鐵制的物品吸住。2初步培養(yǎng)幼兒的探索欲和求知欲。3讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。4激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1回形針、小積木、紐扣、紙片等幼兒常見的小玩意每組一小筐。2磁鐵若干(與參與活動(dòng)的幼兒人數(shù)相同)。3胸卡每人一張(卡上畫有不同材料制成的物品)。4

2、幼兒已經(jīng)學(xué)過歌曲吸鐵石?！净顒?dòng)過程】一、開始部分1給每組幼兒發(fā)一筐操作材料，在沒有任何要求的情況下，讓幼兒隨意擺弄。(一分鐘。)2教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)辨認(rèn)并說出自己看到和摸到的各種物品是由什么材料做成的。(兩分鐘。)二、基本部分1給每位幼兒發(fā)一塊吸鐵石，并請幼兒給吸鐵石“找朋友”。2幼兒用吸鐵石吸住了鐵制的物品，在他們很興奮、很驚奇的時(shí)候，教師引導(dǎo)性地發(fā)問：(1)你們給吸鐵石找到朋友了嗎?(2)它的朋友都有誰?(回形針、螺絲帽、小發(fā)夾。)(3)其他的東西(積木、紙片、插塑、橡皮筋)為什么不愿意和它成為好朋友呢?(4)它的好朋友都是什么材料制成的?3教師收起操作材料，對幼兒剛才的活動(dòng)進(jìn)行小

3、結(jié)。吸鐵石還有個(gè)名字磁鐵，它能吸住鐵制的物品。4請幼兒觀察教室里的物品，想一想什么是用鐵做的。幼兒每人拿一塊磁鐵，在教室里找一找，找到后告訴大家為什么自己認(rèn)為找到的是鐵制品。5教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)，對善于觀察的幼兒給予表揚(yáng)和肯定，并分享活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)(如磁鐵不能放在電視機(jī)、鐘表、影碟機(jī)、手機(jī)附近，否則會(huì)影響它們正常工作)。日常生活中磁鐵的利用：將不易保存的鐵制品如媽媽縫衣服用的針吸在一起，防止丟失。另外，掉在地上的縫衣針也可用吸鐵石找回來。三、結(jié)束部分1復(fù)習(xí)歌曲吸鐵石。2出示胸卡，進(jìn)行音樂游戲：一名幼兒當(dāng)吸鐵石：手文i虞隨音樂在小朋友中間走動(dòng)，走到某一小朋友面前去摸摸他的頭，被摸到頭的小朋友要看著

4、自己的胸卡進(jìn)行判斷，如果是鐵制品就被吸住，手搭在“吸鐵石”肩上，隨他走；如果不是鐵制品就坐著不動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)評析】1日常生活中應(yīng)注意材料的投放。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。2科技教育應(yīng)從小班開始。通常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的理解力和認(rèn)知程度，會(huì)更多地對大班的孩子進(jìn)行科技常識方面的教育，而忽略了更應(yīng)當(dāng)引起我們重視的小班孩子。從小班孩子的年齡特點(diǎn)來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確

5、的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。幼兒園科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好吃的水果教案活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4.能在情景中，通

6、過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子活動(dòng)過程：一、游戲引入：果園豐收了，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)二、認(rèn)知水果：你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?三、分類：老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。四、探索：把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感

7、知水果六、延伸：給水果涂色教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。幼兒園繪本公開課教案設(shè)計(jì)思路數(shù)學(xué)魔法故事屋超級擂臺賽是一本很有趣的幼兒啟蒙讀物，故事講述了山羊公公為了保護(hù)羊群，決定要聘請守衛(wèi)來對付大灰狼。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗當(dāng)選。我根據(jù)幼兒已有的

8、知識經(jīng)驗(yàn)水平，把題目改成守衛(wèi)，更易被幼兒理解和挖掘故事的內(nèi)涵。本次活動(dòng)我意在借助繪本，在仔細(xì)閱讀繪本和討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒明白做合格的守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心。同時(shí)挑戰(zhàn)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒迎難而上的精神?；顒?dòng)目標(biāo)1、仔細(xì)觀察畫面并理解，掌握故事內(nèi)容。2、挑戰(zhàn)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒迎難而上的精神。3、樂于參加表達(dá)自己的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、繪本PPT2、統(tǒng)計(jì)圖兩本，選票與幼兒人數(shù)相當(dāng)活動(dòng)過程一、開門見山，故事引題（一）教師：“山羊公公發(fā)現(xiàn)，山上的狼大灰狼越來越多，而家族的成員越來越少，山羊公公決定請一名守衛(wèi)來保護(hù)孩子們?！碧釂枺?、什么叫守衛(wèi)？2、哪些動(dòng)物適合做守衛(wèi)，保

9、護(hù)羊群？（二）教師小結(jié)。二、根據(jù)提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容教師：“消息一傳出，來了很多的動(dòng)物，可山羊公公只需要一名守衛(wèi)，怎么辦呢？”（一）第一關(guān)：用木棍比身高。提問：1、怎么比？2、現(xiàn)場用尺子量一量，幾個(gè)動(dòng)物過關(guān)了？（二）第二關(guān)：舉木墩比力量。提問：1、這一關(guān)誰被淘汰了？什么叫淘汰？2、剩下幾個(gè)動(dòng)物？（三）第三關(guān)：接盤子比靈活性。提問：1、守衛(wèi)為什么要靈活？2、用什么辦法比靈活性？3、這一關(guān)誰勝出了，誰又被淘汰了？（四）幼兒現(xiàn)場參與選票。教師：“剩下三個(gè)，老虎很兇猛，大猩猩很機(jī)智，獵狗很忠厚，他們?nèi)齻€(gè)都很好，可到底選誰呢？”（五）最后一關(guān)：臨時(shí)守衛(wèi)。提問：1、第一天，老虎上山了，看看山羊怎們樣了

10、？狼又怎們樣了？2、第二天，大猩猩上山干嘛？羊群發(fā)生什么事情？3、第三天，獵狗上山以后是怎么做的？他是怎么幫助羊的？狼有沒有抓住羊？（六）改選選票并說明理由。三、回顧故事，組織幼兒討論。（一）再次改選選票并說明理由。（二）教師小結(jié)：原來做一名守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心，謝謝你們幫我解決了這個(gè)難題。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過閱讀繪本，提高幼兒的語言能力，豐富幼兒的想象力，體驗(yàn)閱讀的快樂。2、挖掘繪本所蘊(yùn)含的內(nèi)容，讓孩子在揣摩、猜想中，感受到“贈(zèng)人溫暖，亦溫暖自己”的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 圖片活動(dòng)過程：一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣。（通過簡單交談，與孩子相互熟悉，共同產(chǎn)生閱讀的興趣。）二、 欣賞繪本，自由觀察想象。1、觀察封面，引出故事“請你開開門”。2、結(jié)合ppt，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察比較?！凹依锱c外面的不同？”“來敲門的小伙伴可能碰到了什么困難？”“如果是你該怎么辦？”“小伙伴在小鼴鼠家里怎樣？”（在風(fēng)雪交加的黑夜，這是個(gè)溫暖的故事，小鼴鼠一次次打開家門，收留每一個(gè)小動(dòng)物，大家捧著熱茶，開心地說笑，這種快樂一定會(huì)感染到孩子。）三、 結(jié)合圖片，經(jīng)驗(yàn)遷移?！叭绻阋粋€(gè)人在家里，忽然有人來敲門，你會(huì)怎么做？”（在我們這個(gè)未知的世界里，曾多少次警告孩子：如果有人敲門，