小班科學小車開動了教案

1、 小班科學小車開動了教案活動目標1、知道電動玩具需要用電池。2、自己感興趣的東西有探究的欲望。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。二、活動準備電動玩具車，電池。三、活動過程1：提供電動小汽車若干輛，其中有12輛車沒有裝電池。幼兒玩汽車，發(fā)現(xiàn)問題：“小汽車為什么不會動？”2、尋找原因：“為什么有的小汽車能開動，而有的不能開動？”幼兒各自發(fā)表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：“到底是什么原因呢？”引導幼兒思考。3、嘗試實踐：“我們給這兩輛不會開動的車裝上電池試試。”老師與幼兒一

2、起給汽車裝電池。請幼兒試一試，現(xiàn)在汽車是否能開動。師生共同得出結論：電動汽車裝上了電池就能開動了。老師留疑：“是不是裝上電池，汽車就一定會開動呢？請你試一試?！彼?、活動反思讓幼兒知道每一樣電動玩具都是需要電池的，如果沒有電池電動的玩具是開不起來的。 小班科學捉迷藏教案活動目標：1.進一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的 特殊效果。 2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。3.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。活動準備：材料柜（內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種 小動

3、物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布設計思路：通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”根據(jù)孩子的興趣需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色的興趣。重點指導：（一）導入活動，引起興趣1. 師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）2. 師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？ （二）講解示范1. 師：我請綿球寶寶來幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）2. 教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”（三）幼兒練習1. 鼓勵幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。2. 指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂。（四）活動結束和好朋友說說你把誰找出來了教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼