八年級下冊語文《吆喝》教案【五篇】

1、 八年級下冊語文吆喝教案【五篇】篇一一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能(1)結(jié)合課文進(jìn)一步了解舊時北京城叫賣的內(nèi)容、種類、作用、文化內(nèi)涵，把握文章獨(dú)特的構(gòu)造。(2)揣摩語言體會叫賣聲濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力，理解寫“叫賣”時的內(nèi)在情感。(3)學(xué)習(xí)本文生動幽默的語言，提高自己的寫作水平。2、過程與方法： 借助音像資料及自己的仿照，讓學(xué)生感受北京的種種叫賣的聲音，幫忙理解課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度、價值觀(1)樹立文化觀念，品嘗日常生活的動人底蘊(yùn)，做生活的有心人。(2)開展記錄街頭叫賣聲并整理的語言活動，為搶救文化遺產(chǎn)做奉獻(xiàn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)把握文章的構(gòu)造安排，學(xué)習(xí)剪材組材的技巧。(2)品嘗

2、語言，理解在本文洋溢的內(nèi)心感情。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)體會本文生動幽默的語言。三、教學(xué)方法1、情景教學(xué)法 2、爭論點(diǎn)撥法四、教具預(yù)備：mp3 音箱 彩色粉筆 小黑板五、教時安排： 一課時六、教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入文章詳細(xì)寫了哪些叫叫賣聲?是按什么挨次寫的?(二)、探究課文：1. 閱讀文章第十自然段。思索：本段的中心句是那句?這一段構(gòu)造有何特點(diǎn)?明確：本段的中心句“四季叫賣的貨色自然都不同”，本段的構(gòu)造可以說是總分式。這一段寫叫賣聲按從春到冬的挨次綻開。春天一到，萬物復(fù)萌，小販們走街串巷賣春鮮兒。夏天賣西瓜和雪花糕，秋天賣“喝了蜜的大柿子”。到了冬天，熱乎乎的烤白薯和一串串糖葫蘆，經(jīng)小販們一叫賣，也頗為迷人

3、。2. 閱讀課文第三局部。這一局部所寫內(nèi)容與前文有何不同?試詳細(xì)說說。明確：文章第三局部從叫賣作為一種口頭廣告的角度來寫。這里寫叫賣的文化內(nèi)涵歸納為以下幾個方面：其一，有的叫賣說明商品制作的工藝過程。如：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊。蒸而又炸?！逼涠?，有的叫賣具有劇烈的戲劇性。如賣山楂的喊：“就剩兩掛啦?！逼鋵?shí)他身上掛滿了那用繩串起來的紫紅色的果子。其三，叫賣的語言非常豐富，極富表現(xiàn)力。有的善用比方，如“栗子味兒的白薯”、“蘿卜賽過梨”等;有的合轍押韻，頗為悅耳，如“又不糠來又不辣，兩捆蘿卜一個大?！蔽恼陆榻B了各種叫賣的主要內(nèi)容、聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏，使讀者對叫賣有了較為

4、全面深入的理解。3.用mp3播放叫賣聲錄音，指名猜想其內(nèi)容。(賣西瓜、硬面餑餑、烤白薯、冰糖葫蘆)4. 讓有特長的學(xué)生仿照課文中的叫賣聲，學(xué)生從中體驗(yàn)叫賣的民俗內(nèi)涵。(三)、質(zhì)疑解疑1、 為什么介紹“從早到晚，一年四季”中的叫賣時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣叫賣?明確：對材料的加工剪裁功夫到位。2.本文是用地道的京白(北京口語)來寫的，特殊是描寫叫賣的語句，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，認(rèn)真讀一讀，體會其中的意味。明確：簡介“京白”：快、發(fā)音含混、兒化音多。介紹叫賣作為一種口頭廣告，舉例如“鹵煮喂，炸豆腐喲”“葫蘆兒冰塔兒”，“冰棍兒三分嘞”等等。介紹夜晚的叫賣，如“餛飩喂開鍋!”“剃頭的挑

5、子，一頭熱”“硬面餑餑”。介紹夜里乞丐的叫聲，如“行好的老爺太(哎)太”“有那剩飯剩菜賞我點(diǎn)兒吃吧!”介紹叫賣作為一種口頭廣告，舉例如“鹵煮喂，炸豆腐喲”“葫蘆兒冰塔兒”，“冰棍兒三分嘞”等等。這些對叫賣的描寫，極富特色，語言生動幽默。從這些“戲劇性”的藝術(shù)中，從這些鮮活的語言中，讀者傾聽到那些奇異無比、特色鮮亮的“聲樂藝術(shù)”，觀賞到富有京城特色的民俗風(fēng)情。3.叫賣其實(shí)是一種廣告，隨著時代的進(jìn)展，這類廣告在漸漸消逝。對此你有什么看法?你的家鄉(xiāng)有叫賣聲嗎?假如有你能為大家表演嗎?同時不妨把家鄉(xiāng)的叫賣，或者類似叫賣的口頭文化遺產(chǎn)記錄下來，為搶救工作做點(diǎn)奉獻(xiàn)。學(xué)生爭論，溝通，表演自己所熟識的家鄉(xiāng)的叫

6、賣，并談自己的體會。引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注本地民俗，了解本地民生和民間文化。(四)、小結(jié)：本文以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人不由自主地品嘗到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。此外，文章在構(gòu)造的安排上也頗有獨(dú)到之處。(五)、布置作業(yè)：(六)、板書設(shè)計(jì)：吆喝從早到晚，一年四季-叫賣聲不絕餛飩喂開鍋!介紹 硬面餑餑 地方文化叫賣聲 行好的老爺太太(哎) 魅力無窮鹵煮喂，炸豆腐喲 觀賞贊揚(yáng)葫蘆兒冰塔兒 思念關(guān)注文化內(nèi)涵：叫賣說明商品制作的工藝過程叫賣具有劇烈的戲劇性叫賣的語言非常豐富，極富表現(xiàn)力 篇二 學(xué)問與力量: 1.學(xué)習(xí)用真正的北京口語(京白

7、)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。2.結(jié)合課文介紹的北京叫賣聲，引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗。過程與方法：以情景感受，重點(diǎn)研讀，活動品嘗的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)活動。情感、態(tài)度與價值觀：感受京城特色的民風(fēng)民俗;體驗(yàn)中國地方文化的魅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.生動幽默的語言。2.構(gòu)造安排獨(dú)特。教學(xué)時間：二課時。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)1.給以下加點(diǎn)字注音。招徠(1ai2) 鐵鉉(xuan4) 囿于(you4)隔膜(he2) 餑餑(bo1) 秫秸(shu2jie1)商販(fan4) 吹噓(xu1) 叫賣(yao1he)小鈸(bo1) 荸薺(bi2 qi2)2.解釋以下詞語。招徠：招攬。餑餑：饅頭或其他面食，也指用雜糧

8、面制成的塊狀食物。秫秸：去掉穗的高粱稈。隨機(jī)應(yīng)變：跟著狀況的變化，把握時機(jī)，敏捷應(yīng)付。合轍押韻：這里指押韻。油嘴滑舌：形容說話油滑。囿于：局限于;拘泥于。隔膜：彼此情意不通，思想有距離。吹噓：夸張地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn);夸大地宣揚(yáng)。叫賣：大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、召喚等)。二、導(dǎo)人假如時間倒流幾十年，在舊北京城的大街小巷，人們常常可以聽到商販叫賣的各種叫賣聲。如今，這些悅耳的叫賣聲大多已經(jīng)沉沒在都市的喧囂中，但聽一聽蕭乾的，照舊能引發(fā)我們無盡的遐思。教師借助錄音、錄像等媒體播放一些街頭叫賣的叫賣聲，增加學(xué)生的聽覺、視覺方面對“叫賣”的了解。簡介：蕭乾(19101999)原名蕭丙

9、乾，蒙古族。北京人。作家、記者、翻譯家。早年畢業(yè)于燕京大學(xué)。曾任大公報(bào)編輯、記者，倫敦大學(xué)講師，大公報(bào)駐英特派員。1946年回國后，歷任復(fù)旦大學(xué)教授、人民中國(英文)副總編輯，文藝報(bào)副總編輯、中心文史館館長。三、閱讀課文.整體感知(一)學(xué)生默讀課文，思索：圍繞北京的叫賣聲介紹了什么?他對北京的叫賣聲懷有怎樣的感情?學(xué)生爭論、溝通。明確：在看來，北京小販貨郎的叫賣聲簡直就是一種“戲劇性”的藝術(shù)。介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食的、放留聲機(jī)的，到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等等，從中流露出對北京的叫賣聲懷有一種特別的感情，那就是愉悅和懷想。(二)理清文章思路。明確：全文共14自然段

10、。可分三大局部。第一局部(第1至3段)，總寫舊北京城街頭商販為招徠顧客而發(fā)出的種種音響。其次局部(第4至10段)，詳細(xì)從兩個方面入手寫“叫賣”：一是“從早到晚”，一是“一年四季”。第三局部(第11至14段)，介紹了各種叫賣的主要內(nèi)容，聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏。四、學(xué)習(xí)課文(一)學(xué)習(xí)第一局部。學(xué)生朗讀課文第1至3段。提問：文章開頭在寫法上有什么特點(diǎn)?重點(diǎn)寫什么內(nèi)容?學(xué)生爭論、溝通。明確：文章開頭在寫法上可以說是采納“花開兩朵，各表一枝”的方法。作品先將舊北京走街串巷的小販為招徠顧客而做出的種種音響分作兩種：“器樂”和“聲樂”，然后重點(diǎn)寫“聲樂”各種小販那醉人的叫賣。寫北京街頭各種商販的叫賣，突出了叫賣

11、者的本領(lǐng)：他們氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清晰，還要會現(xiàn)編詞兒，腦子快，能隨機(jī)應(yīng)變。正由于叫賣者的這些種種特點(diǎn)，很自然地引出下文介紹的各種叫賣聲。(二)學(xué)習(xí)其次局部。學(xué)生默讀課文，這里從兩個方面入手寫“叫賣”，想想這兩個層次如何劃分?又是按怎樣的挨次寫的?學(xué)生爭論、溝通。明確：第一層次(49)，寫從早到晚的叫賣聲。其次層次(10)，寫一年四季的叫賣聲。文章這里從兩個方面寫“叫賣”，按時間挨次綻開，一天中按從早到晚，一年中按春夏秋冬，條理層次清楚。提問：寫從早到晚的叫賣聲，詳細(xì)寫了哪些叫賣聲?重點(diǎn)又寫了什么?學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)的語句。明確：從早寫到晚。寫早晨叫賣賣早點(diǎn)的：大米粥、油炸果的;

12、和新奇蔬菜的：賣青菜和賣花兒的。寫白天賣日用百貨和修理各種家具的，這就更喧鬧了。然而重點(diǎn)是寫晚上。北京胡同的晚上好不喧鬧：賣夜宵的，唱話匣子的，用凄厲動人的叫喊討飯的，真是應(yīng)有盡有。這一層重在寫出北京胡同里小販的叫賣聲持續(xù)時間之長，種類之多。五、小結(jié)主要理解北京胡同里小販們在夜晚發(fā)出的各種叫賣，感受京城民俗風(fēng)情。 篇三 一、復(fù)習(xí)舊課 聽寫詞語：招徠、隔膜、叫賣、吹噓、隨機(jī)應(yīng)變、油嘴滑舌。二、連續(xù)學(xué)習(xí)課文(一)閱讀文章第十自然段。思索：這一段構(gòu)造有何特點(diǎn)?找出本段的中心句。學(xué)生爭論、溝通。明確：本段的中心句“四季叫賣的貨色自然都不同”，本段的構(gòu)造可以說是總分式。這一段寫叫賣聲按從春到冬的挨次綻開

13、。春天一到，萬物復(fù)萌，小販們走街串巷賣春鮮兒。夏天賣西瓜和雪花糕，秋天賣“喝了蜜的大柿子”。到了冬天，熱乎乎的烤白薯和一串串糖葫蘆，經(jīng)小販們一叫賣，也頗為迷人。(二)閱讀課文第三局部。提問：這一局部所寫內(nèi)容與前文有何不同?試詳細(xì)說說。學(xué)生爭論、溝通。明確：文章第三局部從叫賣作為一種口頭廣告的角度來寫。這里寫叫賣的文化內(nèi)涵歸納為以下幾個方面：其一，有的叫賣說明商品制作的工藝過程。如：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊。蒸而又炸。”其二，有的叫賣具有劇烈的戲劇性。如賣山楂的喊：“就剩兩掛啦?！逼鋵?shí)他身上掛滿了那用繩串起來的紫紅色的果子。其三，叫賣的語言非常豐富，極富表現(xiàn)力。有的善

14、用比方，如“栗子味兒的白薯”、“蘿卜賽過梨”等;有的合轍押韻，頗為悅耳，如“又不糠來又不辣，兩捆蘿卜一個大?！蔽恼陆榻B了各種叫賣的主要內(nèi)容、聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏，使讀者對叫賣有了較為全面深入的理解。三、品嘗語言.提問：本文是用地道的京白(北京口語)來寫的，特殊是描寫叫賣的語句，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，認(rèn)真讀一讀，體會其中的意味。學(xué)生爭論、溝通。明確：介紹夜晚的叫賣，如“餛飩喂開鍋!”“剃頭的挑子，一頭熱”“硬面餑餑”。介紹夜里乞丐的叫聲，如“行好的老爺太(哎)太”“有那剩飯剩菜賞我點(diǎn)兒吃吧!”介紹叫賣作為一種口頭廣告，舉例如“鹵煮喂，炸豆腐喲”“葫蘆兒冰塔兒”，“冰棍兒三分嘞”等等。這些

15、對叫賣的描寫，極富特色，從這些“戲劇性”的藝術(shù)中，讀者聆聽到那些奇異無比、特色鮮亮的“聲樂藝術(shù)”，觀賞到富有京城特色的民俗風(fēng)情。四、探究活動1.讓有特長的學(xué)生仿照課文中的叫賣聲，學(xué)生從中體驗(yàn)叫賣的民俗內(nèi)涵。2.叫賣其實(shí)是一種廣告，隨著時代的進(jìn)展，這類廣告在漸漸消逝。但作為一種文化遺產(chǎn)，自有其獨(dú)特的魅力，應(yīng)當(dāng)留意搶救。你不妨把家鄉(xiāng)的叫賣，或者類似叫賣的口頭文化遺產(chǎn)記錄下來，為搶救工作做點(diǎn)奉獻(xiàn)。學(xué)生爭論，溝通自己所熟識的叫賣，談自己的體會。教師引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注民俗，了解民生和民間文化。五、小結(jié)本文以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人

16、不由自主地品嘗到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。此外，文章在構(gòu)造的安排上也頗有獨(dú)到之處。 篇四 學(xué)問與力量:1.學(xué)習(xí)用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。2.結(jié)合課文介紹的北京叫賣聲，引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗。過程與方法：以情景感受，重點(diǎn)研讀，活動品嘗的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)活動。情感、態(tài)度與價值觀：感受京城特色的民風(fēng)民俗;體驗(yàn)中國地方文化的魅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.生動幽默的語言。2.構(gòu)造安排獨(dú)特。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入廣告可以是我們現(xiàn)代人生活的一個重要組成局部，我們幾乎每天都在接觸廣告，這一切都源于高速進(jìn)展的信息技術(shù)。那么在信息技術(shù)不興旺的的年月，廣告的主要形式是怎樣的呢

17、?那就是“口頭廣告”，通俗地說，就是叫賣。那么叫賣究竟是怎樣的一番韻味呢?二、介紹蕭乾(1910-1999)蒙古族，原名蕭炳乾，北京人，近代中國作家、翻譯家和記者。三十年月步入文壇，在1939年至1946年，蕭乾赴英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院做講師，并兼任大公報(bào)駐英記者。當(dāng)時正值其次次世界大戰(zhàn)，蕭乾以戰(zhàn)地記者馳騁歐洲戰(zhàn)場，成為二戰(zhàn)時期中國的歐洲戰(zhàn)地記者。本文選自散文集.本書獲中國首屆散文獎.三、檢查預(yù)習(xí)1.給以下加點(diǎn)字注音。招徠鐵鉉囿于隔膜餑餑秫秸商販吹噓叫賣小鈸荸薺2解釋以下詞語。招徠：招攬。餑餑：饅頭或其他面食，也指用雜糧面制成的塊狀食物。秫秸：去掉穗的高粱稈。隨機(jī)應(yīng)變：跟著狀況的變化，把握時機(jī)，

18、敏捷應(yīng)付。合轍押韻：這里指押韻。油嘴滑舌：形容說話油滑。囿于：局限于;拘泥于。隔膜：彼此情意不通，思想有距離。吹噓：夸張地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn);夸大地宣揚(yáng)。叫賣：大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、召喚等)。四、走進(jìn)叫賣，感知內(nèi)容1.默讀課文，思索本文主要寫了什么內(nèi)容?并找出文中提到的各種叫賣聲，對叫賣聲進(jìn)展了哪些方面的介紹?。兒童時北京街頭巷尾常常回蕩著的商販的叫賣聲。叫賣的主要內(nèi)容、時間;叫賣的聲調(diào)變化;叫賣的音韻節(jié)奏。2本文寫了許多叫賣聲，卻不顯得散亂，你知道是根據(jù)什么挨次把它們組織起來的?(留意把握關(guān)鍵句和過渡句。)學(xué)生找的過渡句如下：a、“囿于語言的隔膜，洋人只能觀賞器樂。其實(shí)

19、，更值得一提的是聲樂局部就是北京街頭各種商販的叫賣”。b、“白天就更喧鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開來，一樣樣地在你門前展銷。到了夜晚的叫賣聲也非常精彩”。c可夜晚過的，并不都是買吃食。還有唱畫匣子的。d四季叫賣的貨色自然都不同。e叫賣實(shí)際就是一種口頭廣告。教師歸納：從早到晚、一年四季的時間挨次五、賞析叫賣，品嘗語言你認(rèn)為那些叫賣聲好，好在哪里?1喝了蜜的大柿子擬人，生動寫出了柿子口味之甜。2葫蘆兒冰塔兒。比方，生動寫出了葫蘆兒的晶瑩得意。3小玩藝兒賽活的。寫出了小玩藝兒的逼真。教師小結(jié);叫賣詞，真可謂手法多樣，貼切生動，比方、擬人、夸大，寫形、寫色、寫味兒。平實(shí)中透著儒雅，質(zhì)樸又不失鮮

20、活。從這些“戲劇性”的藝術(shù)中，讀者傾聽到那些奇異無比、特色鮮亮的“聲樂藝術(shù)”，觀賞到富有京城特色的民俗風(fēng)情。六、領(lǐng)悟叫賣，體會感情。1叫賣人生活境況怎么樣?從文中找出最能反映叫賣人生活境況的語句。從第四段、第十段可以看出，他們從早到晚，特別辛苦。餛飩皮兒薄，餡兒要大。可以看出他們真誠懇在、熱忱樂觀。2在那此起彼伏的叫賣聲中，漂浮著怎樣的感情?在學(xué)生找出表達(dá)感情的語句后分析的感情在對老北京街頭叫賣聲的娓娓介紹中包含著深厚的寵愛之情，也包含著對老北京民俗風(fēng)情和對無憂的童年生活的美妙回憶，同時也對這些口頭文化遺產(chǎn)的漸漸消逝而感到惋惜。七爭論叫賣，深入拓展。 篇五 學(xué)問目標(biāo) 1、積存、運(yùn)用文中相關(guān)詞語

21、。2、了解及其對叫賣的口味分析。力量目標(biāo)1、朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意，學(xué)習(xí)合理介紹說明紛繁簡單事物的方法。2、揣摩語言，體會叫賣聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力，理解寫“叫賣”時的內(nèi)在情感。德育目標(biāo)1、 樹立文化大觀念，口味日常生活的動人底蘊(yùn)，做生活的有心人。2、 適時滲透非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn)：1.文章的內(nèi)容繁多而雜，指導(dǎo)學(xué)生將內(nèi)容較多的東西有序地組織，學(xué)習(xí)剪裁技巧。2.品嘗語言，及對北京的感情。3.結(jié)合實(shí)際狀況，留意收集身邊的口頭叫賣藝術(shù)，讓學(xué)生發(fā)揮自我制造力量。教學(xué)時數(shù)：教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)1.給以下加點(diǎn)字注音。招徠(1ai2)鐵鉉(xuan4)囿于(you4)隔膜(he2

22、)餑餑(bo1)秫秸(shu2jie1)商販(fan4)吹噓(xu1)叫賣(yao1he)小鈸(bo1)荸薺(bi2qi2)2.解釋以下詞語。招徠：招攬。餑餑：饅頭或其他面食，也指用雜糧面制成的塊狀食物。秫秸：去掉穗的高粱稈。隨機(jī)應(yīng)變：跟著狀況的變化，把握時機(jī)，敏捷應(yīng)付。合轍押韻：這里指押韻。油嘴滑舌：形容說話油滑。囿于：局限于;拘泥于。隔膜：彼此情意不通，思想有距離。吹噓：夸張地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn);夸大地宣揚(yáng)。叫賣：大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、召喚等)。二、導(dǎo)人假如時間倒流幾十年，在舊北京城的大街小巷，人們常?？梢月牭缴特溄匈u的各種叫賣聲。如今，這些悅耳的叫賣聲大多已經(jīng)沉沒在

23、都市的喧囂中，但聽一聽蕭乾的，照舊能引發(fā)我們無盡的遐思。教師借助錄音、錄像等媒體播放一些街頭叫賣的叫賣聲，增加學(xué)生的聽覺、視覺方面對“叫賣”的了解。簡介：蕭乾(19101999)原名蕭丙乾，蒙古族。北京人。作家、記者、翻譯家。早年畢業(yè)于燕京大學(xué)。曾任大公報(bào)編輯、記者，倫敦大學(xué)講師，大公報(bào)駐英特派員。1946年回國后，歷任復(fù)旦大學(xué)教授、人民中國(英文)副總編輯，文藝報(bào)副總編輯、中心文史館館長。三、閱讀課文.整體感知(一)學(xué)生默讀課文，思索：圍繞北京的叫賣聲介紹了什么?他對北京的叫賣聲懷有怎樣的感情?學(xué)生爭論、溝通。明確：在看來，北京小販貨郎的叫賣聲簡直就是一種“戲劇性”的藝術(shù)。介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食的、放留聲機(jī)的，到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等等，從中