高中班會課課件精選三篇

1、高中班會課課件精選三篇高中班會課課件精選三篇（1）教學目標：1、讓學生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。2、網(wǎng)癮對人的危害。3、網(wǎng)癮為什么會有成癮性4、青少年如何學會正確和科學地使用網(wǎng)絡教學準備：1、班委討論如何實施2、購買必備的東西3、班級布置教學方法：1、通過案例分析2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。3、學生分組辯論。4、進行小游戲5、老師小結歸納教學過程：開場白：1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實生活當中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活2、各位同學我想大家對網(wǎng)絡電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧！那么大家說說看上

2、網(wǎng)是好還是不好呢？用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害陶宏開教授曾經(jīng)說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡游戲開始辯論題目提問：從上面的案例大家認為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？小結：上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡就是真?zhèn)€人象上癮一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲?。√釂枺何覀儜搶τ螒蛳隆爸鹂土睢眴?？玩游戲就不行嗎？小結：不應該的！現(xiàn)在許多家長都認為玩了游戲就會導致本性或學習下降，也有人會這樣，因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當你和你掌握游戲時間就可以益腦，有一句話說得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”?。∥?/p>

3、還是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。提問：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應該怎樣避免或者是擺脫它呢？小結：作為老師特別是班主任應該耐心細致地作好這項工作。反面堵正面疏。堵就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前不要碰電腦，或者嚴格控制上網(wǎng)時間，開始每天以不超過兩小時為宜，然后慢慢減少。網(wǎng)絡成癮后一定要有一個真正的隔離期，這個時間對每個孩子都不一樣，有的一個星期有的一個月。疏就是要加強正面學習引導，多開展一些健康的文體活動，交流活動，使學生們把精力盡可能多的放到學習、健康的文體活動中來。配合家長做好他們的思想工作，解決幾個問題。針對已經(jīng)有網(wǎng)癮的學生，聯(lián)系公安，文化等部門加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對容許未成年人

4、進入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過嚴格的執(zhí)法，堅決打擊網(wǎng)絡犯罪，為青少年提供一個規(guī)范，健康，文明的網(wǎng)絡社會環(huán)境。結合學生心理和身理特點進行有針對性的心理治療轉移注意法在其他活動中尋找快樂，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂，去運動場跑步、打球讀一些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對于一些因過度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨、憂郁等情緒的學生，應鼓勵他們多參加體育鍛煉，有助于促進大腦中神經(jīng)肚物質的釋放。只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！班長代表全班同學提出倡議：正確科學合理地使用網(wǎng)絡，讓我們做網(wǎng)絡的主人，而不是做網(wǎng)絡的奴隸，讓它更好地為我們學習生活服務！教學總結我們的日常生活越來越離

5、不開網(wǎng)絡，經(jīng)過剛才同學們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響！追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。高中班會課課件精選三篇（2）教學目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法教學重點：讓學生掌握建立自信的方法教學方法：講授、活動與表演相結合教學教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”課前準備：讓四同學準備表演：“誰是自信者”，讓每位同學寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認識；讓學生注意觀察班

6、上每個同學有些什么優(yōu)點教學過程：引入：主持人問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）；請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性一、自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣（板書）舉例說明：A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗C.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學（陳鴻梅同學）談體會通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信過渡：大家知道了自信

7、的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人二、自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧文：那我也不勉強了小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？B：哎，謝謝你的稱贊有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班

8、集體的一分子的責任我會盡力而為的！文：謝謝你的支持小C，你愿意參加表演嗎？C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦！（指著B）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧主持人問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)？”同學們齊回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點自卑過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點（板書）自大過高地評價自己，看不到自己的缺點（板書）自信恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？三、建立自信的方法（板書）

9、在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”提出這個問題是因為很多同學進入高三后發(fā)覺周圍同學都很用功，學習壓力較大于是學習信心發(fā)生了動搖而學習信心對學習成績有很大影響請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長1、認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自已能否認識到和把他們發(fā)揮出來如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？2、感受別人的欣賞（板書）

10、到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下活動：“優(yōu)點轟炸”找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學也補充說出他（她）的優(yōu)點問該同學：“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的？”“通過這活動你認為別人的贊賞對你的信心有何影響？”答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認識自己的優(yōu)點和能力”所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力3、多嘗成功的體驗（板書）遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強

11、多嘗成功體驗的竅門有：多做自己最拿手，容易取得成功的事例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強，然后再攻第二科把目標分為若干階段的小目標把目標分為若干階段小目標，每經(jīng)過一定努力，小目標達到了，成功的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標行進過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法4、充實自我，提高自身素質（板書）自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識面廣，分析、解決問題能力較強這些良好素質作為基礎才會有真正的自信如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大問：“作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢

12、？”（多請幾個較為自信同學回答）歸納學生答案：作為中學生關鍵是打好扎實的知識基礎，擴展課外知識面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方本領都過硬才能成為一個真正自信的人請幾位同學回答剛才的問題：“學生成績不理想的同學如何建立學習信心？”小結：如何樹立自己的信心。A.從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。B.以自己為起點，定立切合自己實際情況的學習目標。C.將學習目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行。D.付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎。高中班會課課件精選三篇（3）一、活動的目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質的文明高中生，結

13、合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談談自己觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。二、活動準備：1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育三、活動時間及地點：20 xx年9月28日高一（4）班四、活動過程：1、教師導入2、活動程序（一）活動開始：一、班長講話并宣布活動開始：同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會正式開始從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。我想問大家，你認為自己是

14、一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象2、同學們各抒己見，自由發(fā)言甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑主持人：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限3、同學們討論、發(fā)言某同學：文明

15、言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘4、倡議書親愛的同學們：學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化（3）遵守