2022屆高三語文課時作業(yè)本（第246練）【含答案】

1、2022屆高三語文課時作業(yè)本（第246練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。經(jīng)典,是在當(dāng)世仍有典范意義與價值的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。20世紀(jì)50年代以前,經(jīng)典的地位 ,如美國著名文學(xué)理論家韋勒克所說:“文學(xué)經(jīng)典已經(jīng)被牢固地確定下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出懷疑者所 的程度。貶低莎士比亞的企圖,即便它是來自像托爾斯泰這樣一位經(jīng)典作家也是_。”但是到了20世紀(jì)70年代,開始有人懷疑傳統(tǒng)經(jīng)典的合法性,在歐美學(xué)術(shù)界_了一場維護(hù)經(jīng)典和批評經(jīng)典的“文化戰(zhàn)爭”。此種思潮90年代傳入中國,( ）。不管是歐美學(xué)術(shù)界,還是中國學(xué)術(shù)界,對于經(jīng)典的討論,并非是從根本上撼動經(jīng)典的地位為出發(fā)點(diǎn),無非是哪些作家作品應(yīng)該進(jìn)

2、入經(jīng)典,哪些不應(yīng)該進(jìn)入經(jīng)典,但前提是它必須是經(jīng)典。1. 依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 堅不可摧 容許 徒勞無功 掀起B(yǎng). 穩(wěn)如泰山 容許 枉費(fèi)心機(jī) 掀起C. 堅不可摧 允許 徒勞無功 發(fā)動D. 穩(wěn)如泰山 允許 枉費(fèi)心機(jī) 發(fā)動2. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 在現(xiàn)代文學(xué)界引發(fā)了一場誰是現(xiàn)代經(jīng)典作家的爭論B. 誰是現(xiàn)代經(jīng)典作家之爭隨即在現(xiàn)代文學(xué)研究界爆發(fā)C. 在現(xiàn)代文學(xué)研究界爆發(fā)了誰是現(xiàn)代經(jīng)典作家之爭D. 在現(xiàn)代文學(xué)研究界引發(fā)了誰是現(xiàn)代經(jīng)典作家之爭3. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 關(guān)于經(jīng)典的討論，并非從根本上撼動經(jīng)典的

3、地位為出發(fā)點(diǎn)B. 對于經(jīng)典的討論，其出發(fā)點(diǎn)并非從根本上撼動經(jīng)典的地位C. 關(guān)于經(jīng)典的討論，其出發(fā)點(diǎn)并非從根本上撼動經(jīng)典的地位D. 關(guān)于經(jīng)典討論，出發(fā)點(diǎn)并非是從根本上撼動經(jīng)典的地位4. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。在我國源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的文學(xué)史上，_。先秦散文開創(chuàng)了我國散文的最基本形式，即議論文和敘事文。后世散文盡管有許多發(fā)展變化，但_。雖然當(dāng)時主要取散文的實(shí)用性，但其文學(xué)性的光芒已不可掩抑，在敘事、寫人、寓理于形和語言藝術(shù)方面都是后世良好的先導(dǎo)。中國散文和政教聯(lián)系最為密切，時代政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化背景，有時推動了散文的發(fā)

4、展，_，有時則是正面和負(fù)面的作用兼而有之。 5. 下面是一段新聞報道，請對其文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。人民日報北京12月17日電記者從國家航天局獲悉：12月17日1時59分，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再入返回，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功。嫦娥五號任務(wù)作為我國復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，首次實(shí)現(xiàn)了我國地外天體采樣返回。據(jù)介紹，嫦娥五號任務(wù)創(chuàng)造了5項“中國首次”，一是在地外天體的采樣與封裝；二是地外天體上的點(diǎn)火起飛、精準(zhǔn)入軌；三是月球軌道無人交會對接和樣品轉(zhuǎn)移；四是攜帶月球樣品以近第二宇宙速

5、度再入返回；五是建立我國月球樣品的存儲、分析和研究系統(tǒng)。 二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題浣花女陸游江頭女兒雙髻丫，常隨阿母供桑麻。當(dāng)戶夜織聲咿啞，地爐豆秸煎土茶。長成嫁與東西家，柴門相對不上車。青裙竹笥何所嗟，插髻燁燁牽?；?。城中妖姝臉如霞，爭嫁官人慕高華。青驪一出天之涯，年年傷春抱琵琶?！咀ⅰ抗簭氖?。咿?。嚎棛C(jī)聲。青裙竹笥：青布裙子和竹篾箱子，言嫁妝樸素、菲薄。妖姝：妖艷的女子。6. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A. 詩歌前四句著重寫浣花女的勞動生活，中間四句寫浣花女長成嫁人的情形，末四句寫另一種婦女的生活，層次脈絡(luò)十分清晰。B. 采?？兟椤?dāng)戶夜織、地爐煎茶都是

6、寫浣花女少小在家時的勞動情景，充滿生活情趣，字里行間洋溢著她們安然自得的歡樂。C. 浣花女樸素淡雅，“插髻燁燁牽?；ā边@一形象鮮明獨(dú)特，不僅表現(xiàn)了浣花女別具一格的美的風(fēng)韻，而且呈現(xiàn)出其嬌羞的情態(tài)。D. 這首詩和游山西村一樣，詩人都帶著欣賞的心態(tài)進(jìn)行描寫，詩人從簡樸平淡的生活中感受到了真淳深永的自然美的意趣。7. 這首詩題為“浣花女”，末四句寫的卻是“城中妖姝”，這樣寫是否離題？請簡要分析。 三、古詩詞情景默寫8補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）阿房宮賦中，杜牧用“_，_”兩句寫秦統(tǒng)治者將從六國剽掠來的美玉金銀珠寶等當(dāng)成石頭沙土，從而表現(xiàn)其奢侈。（2）李煜在虞美人中，用“_，_”兩句寫遙

7、想金陵的情形，傳遞出物是人非的無限悵恨。（3）辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“_”一句，贊頌宋武帝叱咤風(fēng)云、馳騁疆場氣勢，“_”一句，指出宋文帝草率用兵造成的狼狽后果?！揪C合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。一個溫暖世界的方向馬德清晨，有些煙靄，低低地，伏在樹梢間。福海從冰箱里取出昨天到蛋糕坊做好的生日蛋糕，放到副駕駛座上。他快樂地吹著口哨，發(fā)動了車。車身微微抖動著，紅紙盒里的奶油蛋糕，像一捧白白的雪，中央的一個紅紅的“壽”宇，似乎蕩漾在了雪浪中。福海要去的地方，有一個詩意的名字，叫水容居。但這個地方缺水，偏僻，而又貧窮。福海要給一個女孩送去蛋糕，卻并不是這個女孩要過生日。女孩說

8、，她有一個心愿，就是在爸爸過50歲生日的時候，他能像城里人一樣，吃上蛋糕。福海是為了完成女孩的心愿而去的。女孩患了一種叫重癥肌無力的病，17歲了，沒有出過自家的院門。她不知道外面的世界是什么模樣，她所了解的一切，都是通過家里的一臺14英寸的黑白電視獲得的。雖然這樣，但女孩堅強(qiáng)懂事。她說，如果生活能給她一天的時間讓她站立起來的話，她只想做一件事，那就是用這整整一天的時間，來報答父母。哪怕，只是給父母洗一次腳。不幸的人，卻遇上了好心人。福海知道她的情況后，就隔三差五來看她，鼓勵她，給她帶來她喜歡的蝴蝶發(fā)卡，喜歡看的四格漫畫，以及其他一些文學(xué)書。有一次福海還開車帶著她去了一趟城市，炫目的高樓大廈，飛

9、速奔馳的火車，動物園的老虎、獅子以及各種奇珍異獸，都讓女孩激動不已。為此，女孩幸福了好長一段日子。福海盡可能滿足這個不幸女孩的愿望。當(dāng)然了，女孩所有的人生愿望都很低。包括這一次，她希望爸爸50歲生日這一天一家人聚在一起，吃上塊在城里人眼里再平常不過的生日蛋糕。這天，福海早早到達(dá)水容居。女孩穿戴得整整齊齊，已經(jīng)在等著他了。中午時分，女孩一家人，以及福海，圍坐在一起吃了頓飯，為女孩的父親過了生日。那頓飯，飯菜很簡單，但氣氛卻很熱鬧。女孩的父母十分過意不去。福海走的時候，女孩的父母讓他帶走好多的土特產(chǎn)。福海推辭著，堅決不要。女孩的父母說，自從認(rèn)識你以后，我閨女活得比以前快活多了，也舒心多了，我們沒有

10、什么感謝你的，希望你帶上這些東西，以表達(dá)我們的一份心意。福海走的時候，只收下了很少的一部分土特產(chǎn)。不過，他收下的最重的禮物，是女孩說的一句話：福海哥哥，我要與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幭氯?，因為有你，我覺得生命不再孤單。一路上，福海品咂著這句話，止不住淚流滿面。福海從小生活在一個富裕的家庭，被父母視為掌上明珠。他的學(xué)習(xí)成績并不好，但身邊并不缺少混在一起的朋友。然而，上高中的那一年，家庭突然出現(xiàn)變故，由于要償還巨額的債務(wù)，一夜之間，家徒四壁，沒過多久，父母也離異了。這一切，給他的精神造成了痛的打擊。一天到晚圍著他轉(zhuǎn)的那幫小混混散得無影無蹤，其他同學(xué)也不愿搭理這個昔日的紈绔子弟。他一下子陷入到人生從沒有過的悲涼

11、境地。他開始變得沉默寡言，有時候，一天也不說一句話。他覺得，自己就像一滴小水珠，落入到夏日的巖石堆里，那種要被蒸騰掉的孤單，讓他喘不過氣來。就在這時候，他的班主任老師站了出來，為他補(bǔ)習(xí)功課，幫他樹立生活的信心，讓他順利地完成了高中的學(xué)業(yè)。雖然最后沒有考上大學(xué)，但他走完了人生中最難走的一段路程。福海畢業(yè)后，在城郊開了一個汽車修理店，生意越做越大。那年，他去看望班主任老師，他給老師帶去了許多貴重的禮品。老師說，福海，我并沒有為你做什么，如果你現(xiàn)在有能力的話，你去幫助一下像你曾經(jīng)那樣無助的人吧，你比誰都清楚，他們需要什么。福海深深地記住了老師所說的話。此后，福海便試著去幫助像他一樣曾經(jīng)無助和不幸的人

12、。然而，讓福海沒有料到的是，每當(dāng)他伸出雙手，幫助完別人之后，他的心底里，仿佛有無數(shù)無形的手，在摩挲著他，撫慰著他。讓他覺得安妥、自足和快樂。就像今天，當(dāng)女孩說出那句話的一剎那，仿佛不是女孩，而是他自己，又從多年前的那場孤單與苦痛中突圍了出來，一種前所未有的輕松與幸福縈繞著他。我只是為這個世界拿出了一點(diǎn)點(diǎn)，這個世界卻回饋了我三樣?xùn)|西：安妥、知足和快樂。這三樣?xùn)|西像火苗一樣，不斷地在福海的心底里跳躍著。我應(yīng)該做下去，因為，沒有比這更有意義和價值的事情了。福海有些興奮地想。一個曾經(jīng)從人生的寒冬走過來的人，找到了一個溫暖自己，也溫暖世界的方向。（選自微型小說百年經(jīng)典中國卷）1. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝

13、術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 福海送給女孩的都是她喜歡的小物品，滿足的是她小小的心愿，但這些已使她幸福、感動，這說明幫助別人，物質(zhì)固然重要，尊重和理解更不可少。B. “這三樣?xùn)|西像火苗一樣，不斷地在福海的心底里跳躍著”這句話運(yùn)用比喻手法，形象地寫出安妥、知足和快樂帶給福海的興奮、激動的內(nèi)心感受。C. 小說運(yùn)用了兩處穿插，一處是講述女孩的情況和福海以前對她的幫助，一處是補(bǔ)敘福海的往事，使故事的來龍去脈清晰明了，前后因果邏輯合理。D. 小說塑造福海這一人物形象，除了運(yùn)用心理、動作、外貌描寫外，還運(yùn)用了側(cè)面描寫，比如女孩父母說的話，從側(cè)面表現(xiàn)了福海幫助別人的價值。2. 女孩這一次要人物

14、在小說中有什么作用？請簡要分析。 3. 福海這一形象有著怎樣的精神境界？他精神境界的生活根源是什么？請簡要分析。 五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-8題。楊厚字仲桓，廣漢新都人也。父統(tǒng)，善讖緯學(xué)。厚少學(xué)統(tǒng)業(yè)，精力思述。初安帝永初三年太白入斗洛陽大水時統(tǒng)為侍中厚隨在京師朝廷以問統(tǒng)統(tǒng)注對年老耳目不明子厚曉讀圖書粗識其意鄧太后使中常侍承制問之，厚對以為“諸王子多在京師，容有非常，宜亟發(fā)遣各還本國”。太后從之，星尋滅不見。永建二年，順帝特征，詔告郡縣督促發(fā)遣，厚不得已行。到長安，以病自上，因陳漢三百五十年之厄，宜蠲法改憲之道，及消伏災(zāi)異，凡五事。制書褒述，有詔太醫(yī)致藥，太官賜羊酒。及至，拜議郎，

15、三遷為侍中，特蒙引見，訪以時政。四年，厚上言“今夏必盛寒，當(dāng)有疾疫蝗蟲之害”。是歲，果六州大蝗，疫氣流行。后又連上“西北二方有兵氣，宜備邊寇”。車駕臨當(dāng)西巡，感厚言而止。至陽嘉三年，西羌寇隴右，明年，烏桓圍度遼將軍耿曄。永和元年，復(fù)上“京師應(yīng)有水患，又當(dāng)火災(zāi)，三公有免者，蠻夷當(dāng)反畔”。是夏，洛陽暴水，殺千余人；至冬，承福殿災(zāi)，太尉龐參免；荊、交二州蠻夷賊殺長吏，寇城郭。又言“陰臣、近戚、妃黨當(dāng)受禍”。明年，宋阿母與宦者褒信侯李元等遘奸廢退；后二年，中常侍張逵等復(fù)坐誣罔大將軍梁商專恣，悉伏誅。每有災(zāi)異，厚輒上消救之法，而閹宦專政，言不得信。時大將軍梁冀威權(quán)傾朝，遣弟侍中不疑以車馬、珍玩致遺于厚，

16、欲與相見。厚不答，固稱病求退。帝許之，賜車馬錢帛歸家。修黃老，教授門生，上名錄者三千余人。本初元年，梁太后詔備古禮以聘厚，遂辭疾不就。建和三年，太后復(fù)詔征之，經(jīng)四年不至。年八十二，卒于家，策書吊祭。鄉(xiāng)人謚曰文父。門人為立廟，郡文學(xué)史春秋饗射常祠之。（節(jié)選自后漢書楊厚傳）【注】統(tǒng)：楊統(tǒng)，楊厚之父。4. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 初/安帝永初三年/太白入斗/洛陽大水/時統(tǒng)為侍中/厚隨在京師朝廷/以問統(tǒng)/統(tǒng)對年老耳目不明/子厚曉讀圖書/粗識其意B. 初/安帝永初三年/太白入斗/洛陽大水/時統(tǒng)為侍中/厚隨在京師/朝廷以問統(tǒng)/統(tǒng)對年老耳目不明/子厚曉讀圖書/粗識其意C. 初/

17、安帝永初三年/太白入斗/洛陽大水時/統(tǒng)為侍中/厚隨在京師/朝廷以問統(tǒng)/統(tǒng)對年老耳目不明/子厚曉讀圖書/粗識其意D. 初安帝/永初三年/太白入斗/洛陽大水/時統(tǒng)為侍中/厚隨在京師/朝廷以問統(tǒng)/統(tǒng)對年老耳目不明/子厚曉讀圖書/粗識其意5. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. 太尉，秦漢時設(shè)置，為中央掌管軍事的最高官員，與丞相、御史大夫并稱“三公”。B. 蠻夷在古代泛指華夏族以外的其他民族，多數(shù)情況下，包括南蠻、北狄、西戎和東夷。C. 黃老指黃老之學(xué)，為黃帝學(xué)派和老子學(xué)派的合稱，是除老莊之學(xué)之外道家的最大分支。D. 謚指謚號，臣下由朝廷賜予，一般文人學(xué)士或隱士由親友、門生等

18、所加，楊厚屬于前者。6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 楊厚精研學(xué)問，深諳天象之學(xué)。他從小學(xué)習(xí)鉆研學(xué)問，通曉圖讖緯書，頗能解讀天象的征兆，漢永初三年，太后采納了楊厚的建議，星象不久就消失了。B. 楊厚陳述五事，特別蒙受恩典。召入京師后他陳述漢三百五十年的災(zāi)厄，應(yīng)當(dāng)顯明制度改變法令，以及消除災(zāi)禍等五件事，得到朝廷的表彰、關(guān)心和賞賜。C. 楊厚上奏災(zāi)變，建議消災(zāi)之法。他多次事先向朝廷奏說災(zāi)禍的發(fā)生，也向朝廷建議消除災(zāi)禍而補(bǔ)救的方法，但是太監(jiān)把持朝政，楊厚的話不能上達(dá)皇帝，D. 楊厚稱病退職，研修黃老學(xué)說。他先后推辭了大將軍梁冀的相邀和梁太后的征召，堅持稱病而不前往；在家研修黃老學(xué)派的學(xué)說，教授學(xué)生，終老于家。7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）順帝特征，詔告郡縣督促發(fā)遣，厚不得已行。 （2）及至，拜議郎，三遷為侍中，特蒙引見，訪以時政。 2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析（第246練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1. B 2. D 3. C4. (1). 散文是最為重要的文學(xué)體裁之一（先秦散文地位重要、影響深遠(yuǎn)） (2). 與以上兩種形式都有密切聯(lián)系 (3). 有時對散文的發(fā)展起限制的作用5. 12月17日1時59分嫦娥五號返回器攜帶月球樣品安全著陸嫦娥五號任務(wù)是我國復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度