以歡樂為話題的作文

1、可編輯以歡樂為話題的作文以歡快為話題的作文1 歡快是可以像電腦顯示屏上的畫面一樣最大化的，但是卻不像點擊鼠標那么簡潔。 小時候，我把雪糕當飯吃，每天要吃七八個，我很歡快。后來，媽媽為了把握我吃雪糕的數量，改為每周給我十元錢買雪糕。我不管三七二十一，僅用兩天時間就把十元錢吃沒了，后五天就只好眼巴巴地看著別人吃。后來，我改成每天只吃一個或吃廉價一點兒的雪糕。幾周后，我竟存下了十多元錢，買了一個我向往已久的文具盒，那一刻，我的歡快最大化了! 在一個陽光明媚的春天，我們去太行山大峽谷旅游。大峽谷飛流直下的瀑布令我心曠神怡，可更讓我感動不已的是那水潭中的小精靈-蝌蚪?？粗蠹叶荚诒M情地捕獲它，我也歡快地

2、加入了他們的行列。捉著捉著，我想，大峽谷會不會有更令我歡快的事呢?于是，我放棄了捉小蝌蚪，連續(xù)向山上攀登。結果，我捉到了更美麗的小魚。旅游結束的時候，看著別人礦泉水瓶中的小蝌蚪和我礦泉水瓶中美麗的小魚，感覺分明有癩蛤蟆和白天鵝之別，那一刻，我的歡快最大化了! 家里買電腦的時候，一頭扎進了電腦玩耍里，那歡快勁甭提了。玩著玩著，我覺得電腦應有它更好的用途，否則買個玩耍機不就可以了嗎?于是，我開頭學習打字。當我第一次在電腦上寫出作文，并通過電子郵件發(fā)給我的同學時，我的歡快最大化了! 歡快是可以最大化的，但是，只有放棄小的歡快，努力追求，才能獵取更大的歡快! 以歡快為話題的作文2 不去在乎那結局的成與

3、敗，我只在乎自己曾經擁有過的那一份付出 -題記 “同學們，靜一下，先放一放你們手中的作業(yè)，聽我說?！眻F支書剛才去開會了，回來告知我們學校下周要進行演講競賽，問誰報名。我首當其沖的報了名。之后為了能在舞臺上有好的表現，我下了苦功夫好好的做著預備。一周以后當我站在演講臺上時，我認為我的發(fā)揮到了極致，可是“天外有天，人外有人”這話一點不假，我并沒有得到預想的結果。但是我并沒有因此而丟失歡快。由于我擁有過掌聲和鼓舞，我擁有過站在那演講臺上的傲慢感，我還擁有過老師對我的公正的評價，擁有這些，我感到特殊的滿足。 不去管結局的喜與悲，只在乎曾經擁有過的那份甜蜜。羅密歐與朱麗葉的故事被世人認為是一個極大的悲劇

4、，但我認為，人們只看到了他們?yōu)閻垩城榈慕Y局，而我看到的是他們?yōu)閻蹔^斗的過程的宏大。他們?yōu)榱吮舜四茉谝黄疬^幸福的生活，費勁心血，遇到阻撓，他們不放棄連續(xù)努力。他沒在爭取的過程中擁有了愛的甜蜜。他，1擁有過彼此的愛彼此的心。他們的愛情并不是一無所獲，而是收獲頗豐。他們擁有過，他們應當是幸福的。 相較之他們而言，那些一夜暴富的“暴發(fā)戶”，他們擁有過嗎?他們擁有的只是那些“生不帶來，死不帶去”的金錢而已，他們擁有的是那足以掛滿全身的金子，擁有的是那些肥胖癥引起的啤酒肚。其實他們什么也沒有，他們的世界極度匱乏，他們沒有擁有奮斗的經受，沒有擁有拼搏的歡快，沒有擁有過真正的友情、親情和愛情。他們人生就是一場

5、貨幣之間的交易而已。任何東西的價值在他們身上都感染了金錢的銅臭味。 擁有過不愿定意味著成功，但我懂得：擁有世界的精彩，我最歡快。 以歡快為話題的作文3 星期五就是晚上，我剛吃完飯，正在不斷抓緊學習時間寫作業(yè)，當我把作業(yè)剛做完，爸爸也回到自己家中。我就對爸爸說：爸爸，我們通過這一次中國國慶節(jié)要到社會哪里玩。爸爸說：我們對于這次去大理。我一聽，興奮地跳起來歡呼：到大理樂、到大理樂啦!“快去進行整理整理行李，把要帶的東西可以帶好”。爸爸這樣說到。我趕忙跑去整理導致行李。并且把書和衣服方面分別直接裝進袋子。 其次天早上，吃完早飯，我迫不及待地督促爸爸去。十點，我們最終開頭朝著大理的方向動身了，沿著這條

6、路，有一個連續(xù)的車輛流向昆明，有一個流向大理的方向，但大理方向的車輛數量最多。在路上，我看到農夫的叔叔在稻田里忙著收割沉甸甸的水稻。從他們揮動的手臂，我能感受到收獲的喜悅。兩個多小時，我們來到了美麗的大理。 大理是一個獨特的觀景的好去處。舉例來說，有更多的生疏洱海，蒼山，蝴蝶泉，西湖，大理洋人街中我們巡游了西湖，洋人街，舊城區(qū)。當中的網站，我最寵愛的景點是蝴蝶泉。聽著他的父親，他說：每年農歷4月5日，結對的蝴蝶從四周八方，在噴泉聚集飛行組，然后掛在合歡樹噴泉群，形成一道亮麗的風景奇觀。不幸的是，我沒有時間，沒有看到它。但這個故事始終讓我著迷。玩耍中，我有機會品嘗大理白族“三道茶。三道茶“顧名思

7、義就是喝三杯茶，苦了一杯茶，甜兩杯茶是，三杯茶回味。聽導游姐姐介紹，這是茶的古老習俗的白族人，已形成一個旅游項目。大理小吃特別多，味道鮮美。所以，我常常央求爸爸給我買這買那是，在最終的歡快幸福的氣氛4天旅游活動，但我的心臟還在微弱地留在大理，也期盼著再次大理發(fā)揮。 以歡快為話題的作文4 在教室外，就可以聽到同學們一陣陣的歡聲笑語。今日準是有什么好事降落了。原來，這兒正進行著一場“蒙眼畫臉譜”的活動呢! 提到畫畫，那我就是個有著五年閱歷的“老司機”了。畫張臉譜，可謂是“張飛吃豆莢小菜一碟”。不過，要蒙著眼睛畫臉譜，每當有一個同學畫的不咋樣，就有一線希望分散在一起，讓我重新燃起希望之火。 最終輪到

8、我上場了。我冷靜冷靜、冷靜自若、放松心態(tài)，先轉了三圈，然后拿著粉筆，摸索到黑板前。這一系列的動作都很簡潔，原來并沒有之前上場的同學們說的那么難嘛。粉筆剛獻上自己和黑板的“熒幕初吻”，底下的00后就紛紛開頭“教育江湖”。像我這樣拿過許多繪畫獎的“老司機”，還需要你們這些“新秀”提示嗎?下面的同學越吵，我越冷靜，直接把爭吵化作前進的動力。我先“小試牛刀”，試試筆觸，確認無誤才開頭畫畫。我先快速地在黑板上畫了一個圓，在圓的接頭處，確認好頭發(fā)的位置，劉海有點兒微微傾斜，再完善臉上的樣貌，一幅大作很快順當完成了。我賜予自己“四星好評”。 活動結束后，大家都陷入了深思，為什么要進行蒙眼畫臉譜這個活動?我想

9、，老師是要告知我們，我們的身邊有許多盲人，命運奪走了他們的光明，但是他們照舊像一般人一樣堅韌生活，像海倫凱勒一樣樂觀面對。所以，在他們困難時，我們這些健全人要伸出救濟之手關懷他們度過難關，也要學習他們勇敢樂觀的精神。 這次蒙眼畫臉譜的活動不僅讓我收獲了歡快，還收獲了深刻的道理。 以歡快為話題的作文5 每個人都有自己的心情，喜、憂、難受、苦惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當然是每天歡快了。 學校里在學習的大道上，我可謂是一路順風。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我興奮嗎？ 開學的幾星期，老師給我們布置了一個新作業(yè)那就是讓我們把學的課文，自己設計一個作業(yè)，內容不限，盡情發(fā)揮自己的想象力

10、，還可以為作業(yè)設計幾個圖案、花邊，讓這個作業(yè)變得更加豐富多彩，楚楚動人。 我對這個作業(yè)特別感愛好，再加上我繪畫水平也好，對這份作業(yè)就更加著迷了。每份作業(yè)我都認真地去寫。當心翼翼地去設計，第一次設計作業(yè)，我就受到了老師的表揚?？粗@精致的作品，聽著老師對我的表揚，我心里特別的興奮，對設計作業(yè)的精神也越來越足了。沒幾天，老師告知了我們一個消息，學校里要把設計好的自主作業(yè)貼到宣揚欄上，讓人們好好看看我們的風采。聽了這個消息，我信念倍增，下決心確定要把我的作品貼到宣揚欄上去。正是由于這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業(yè)的設計絞盡腦汁，認真去做。經過我的不懈努力，我的作品出來了幾天后，宣揚欄“上崗

11、”了，我迫不及待地跑過去看，??！有我的！有我的！這是我勞動的成果，這是我才智的結晶，這是我用辛苦換來的，我告知人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發(fā)出的笑聲！ 不僅在語文方面，而且在數學方面也讓我興奮，讓我喜悅。我們六班級組開展了一次數學奧林匹克學問競賽，每個班選前20名進行輔導。經過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不興奮嗎？ 我是歡快的，你呢？歡快是一天，不歡快也是一天，何不讓我們每天歡快呢？ 以歡快為話題的作文6 在記憶里，有一座由我的歡快堆成的別墅，那建筑的過程可真歡快啊! 一樓：手工的歡快 我的愛好愛好挺多的，有三樣是永久不會變

12、的。一是唱歌，二是烹飪，三就是做手工。我會折好多東西呢!花朵、無限翻、飛鏢我的“師傅”是班里的一個同學，他會的東西更多。假如你會做手工，就會有人帶著紙來找你，當看到他們收到成品歡樂的樣子，我心里也很興奮。還有人經常向我詢問方法，別提有多歡樂了。 上一班級的時候，老師教我們折會轉的紙風車。大家都擠在講臺前跟老師學，只有我一個人坐在座位上，拿著尺子裁紙，一個風車很快就成型了，再調整一下，就做好了。老師看我會折，就大聲說：“程俊珂會折紙風車，你們可以到他那去看，不要擠在講臺上?！彼麄兌纪疫@跑，問我怎么折，我歡樂極了。 二樓：美食的歡快 我可以算是一個資深吃貨了，我愛吃的東西很多。假如新開了一家小吃

13、店的話，那么很可能就會成為我的目標。只要讓我大飽口福，我就會很歡樂。所以，我的零用錢大部分都用在吃上面。常言道：民以食為天嘛，愛吃有何不妥呢? 三樓：圖書給我的歡快 我可是個書蟲。我愛看小說，寵愛雷歐幻像的作品。讓我一成天只能看書是小意思，為買書破產也是經常的事。我能在書中找到遺失的歡快，所以我愛上了看書。 這個歡快別墅是我的歡快的記憶，而且它只會越來越大，永久不會消逝。 以歡快為話題的作文7 家長開放日到來的前晚，我和爸爸說好了，確定要準時參加，爸爸滿口答應。其次天下午，我早早跑到走廊上，看著樓下來來往往的家長。時間一點點的過去，可爸爸還沒來，其他同學家長陸間續(xù)續(xù)來了。我特別焦急。在心里一遍

14、又一遍地呼喚。隨著上課鈴的響起，我只得不情愿回到教室。老師說什么我好像一句也沒聽進去，一會兒回頭看看，真希望爸爸從教室后門進來。過了好幾分鐘，爸爸滿頭大汗消逝了。我心里照舊特別難過。我在心里責怪爸爸：怎能不守信用！回到家里，我強忍淚水，坐在椅子上一言不發(fā)。爸爸拉起我的手說：“不是爸爸不守信用，爸爸這幾天實在太忙了，我從上海趕回來的，我就直奔學校了。”事后爸爸的同事也證明爸爸的話。原來我錯怪爸爸了。事情很小、很小，爸爸是那么愛我 爸爸每天辛勤耕作，酷熱的太陽、刺骨的寒風都阻擋不了他。每當臺風來時，爸爸更是寢食難安，惟恐辛苦種植的絲瓜毀于一旦，往往冒著大風雨奔向田里，令我擔憂又心疼不已啊！ 我最愛

15、的爸爸，您工作要當心，不要太辛苦，我最怕觀看您累得氣喘如牛的模樣，更請您千萬不要在臺風天去搶救絲瓜了。您放心，我會努力爭論電腦，將來我要利用電腦建個“林氏有機絲瓜小站”，幫您賣又大又好吃的絲瓜，讓您可以平穩(wěn)在家休息，不必到處賣絲瓜。爸爸，父親節(jié)歡快！ 以歡快為話題的作文8 小時候，爸爸總對我說：“我但愿你做個寵愛的人”。其時，我無邪的想：假如我是童話里住在城堡里的公主，我確定很寵愛。 其后的我，始終在找，找那種叫作寵愛的覺得。我還真的找到了!我稀奇寵愛筆尖在稿紙上流淌我的感情的覺得。 那個周日，我感覺很悶，于是拿出新買的筆和紙，寫我昨天在游樂土的玩耍履歷，我其時只想寫下來以后回想回想也是蠻好的

16、。當我的筆尖觸到紙的一剎時，我感覺我的文思紛紛爆發(fā)了出來，我飛速地記錄著，我感覺寫一篇作文是這樣的節(jié)略。寫完后，我本身美美地讀上一遍，我仿佛又觀看了那天我在游樂土的玩耍身影。寫作是如此的奇異，它能把我有喜怒哀樂示意得淋漓盡致!猛得，我感覺我很寵愛，不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著他們臉上那暖暖的笑，我想他們也確定很寵愛。周一，再交給先生，期盼作文紙發(fā)下來，好看的海浪線起伏著，我寵愛的傻笑，把作文紙塞進書包，獨自感受著這份小小的愛好。 往后，我愛上了寫作，愛上了那種在筆墨里飛行的覺得。哦，還有一次，我測驗考砸了，我的心情落到了有史以來的最低點。回抵家，我拿出了筆和紙，記錄著我

17、的失敗，難受。寫著寫著，我感覺心里猶如舒適一點了，寫完后，我吐了一口吻，我的心情變好了。 我的筆下，有一群可愛的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完善的體現。它們在我用筆給它們建筑的城堡里，愛好地成長，吟誦著我詩一般的夢。有時，我也會同它們一起在城堡上飛行，劃出我成長的道道弧線?？粗鼈兲拗?，我滿足了。 我知道，我永久弗成能成為童話里的小公主，但，字，便是我的舞鞋，筆便是我的舞裙，紙便是我的舞臺。我可以沐浴著陽光，花香跳舞，享受翰墨帶給我的寵愛。 以歡快為話題的作文9 童年的趣事特別多，歡快也無處不在，特別是那天包餃子的情景，真是讓人忍俊不禁啊！ 媽媽把面揉好了，用搟面杖趕好了皮兒，調好了

18、餡兒。我觀看餡兒里面有海米、雞蛋、粉條、辣椒油等。媽媽給我做了示范，只見她把餡兒放在皮上，雙手把皮折疊過來，用力一捏，一個小巧玲瓏的漂亮的餃子就在媽媽的手上誕生了。我一看媽媽包餃子竟是如此簡潔，就毫不遲疑的下手包了起來。我也把餡兒放到了皮上，剛剛用手捏住右邊，左邊的餡兒就露出了腦袋，我抓緊用手捏住了左邊，右邊的餡兒又像淘氣包似的鉆了出來，我一著急，馬上雙手用力同時捏起了兩邊，中間的餡兒在餃子皮里脹鼓鼓的，竟像噴泉似的噴了出來，噴的我滿臉都是，活像一只大臉貓?？纯醋约旱摹白髌贰保倏纯醋约簻喩砩舷?，我馬上像一只泄了氣的皮球，悶悶不樂。媽媽看到我這副樣子，慢條斯理的說：“孩子，別泄氣呀！誰學東西都

19、需要一個過程的，不著急，慢慢來?！蔽衣犃藡寢尩脑?，又有了信念。接著又動手認真的包起來，盡管我廢了九牛二虎之力，最終包好了一個挺像樣的餃子，這餃子對于我來說，似乎一件珍貴的藝術品。我愛不釋手，反復欣賞。此時的我就像是一個凱旋歸來的戰(zhàn)士，滿心的愉悅和傲慢。竟情不自禁的手舞足蹈的喊著：“我學會包餃子了” 包餃子的過程也布滿了歡欣，歡快真是無處不在??！ 以歡快為話題的作文10 青青茵草，我曲肱而寐。思緒與浮云同游，一切都平淡寧靜。但心中卻溢滿興奮，我不禁問自己：“平凡不也很歡快嗎？” （一） 我常埋怨母親，為什么不生活在繁華的大城市里，母親則總以平和的口吻說：“富人有富人的愁苦，窮人有窮人的歡快，我們

20、能夠自己豐衣足食，平凡些不也很歡快嗎？”我在心中反復咀嚼著這句話，漸漸地，有股清泉攜著笑聲從我心底涌出。 傍晚放學回家，廚房里是母親勞碌的背影。飯桌上早已飄滿愛的芳香，母親盛上飯端到我面前，關懷地說道：“累了一天，趕快吃吧。”母親總是不時地往我的碗中夾菜、夾肉，而她的碗中常常是白飯一團。我靜靜地吃著，心中卻有一團火焰在溫和著心房，我感受到平凡中愛的力氣。 平凡給不了我們紅燈綠酒、繁弦急管，卻總用一種恬淡的方式，讓我們感受到云蒸霞蔚的奇異和深空中漂移的浮云上所載著的愛的氣息。 （二） 我時常懷念那個石榴香氣飄散的院子，在我眼中，它是我一生的回憶珍藏。 夏天，蟬聲聒噪，姥姥手中的大蒲扇不停地扇動著

21、我耳邊分散的空氣，驅走了暑氣，我滿心興奮。我寵愛依偎在姥姥的懷中，指著剛冒芽的石榴，問它們何時才能長大。姥姥慈祥地笑著，說：“等我孫女長大了，它就熟了！”香甜的氣味掠奪著我的鼻息。 夜晚，靜靜的月光流瀉在我的身邊，我徜徉在院中，胡亂思索著。風起，夜有些涼，姥姥忙拿起厚衣服披在我身上，督促我早些睡覺?？晌揖蛯檺墼谶@寧靜的夜中，讓思緒飛向寬敞的星空。這種平凡而寧靜的生活，不正是我所追求的嗎？ 平凡不代表平凡，它會讓一個人的心如泉水般澄明，擺脫世俗的枷鎖，沖歡樂靈的柵欄，讓心靈奔馳于漫天云際！ 平凡其實很歡快，生活這樣回答我。 以歡快為話題的作文11 剛從學校畢業(yè)時，有著些許的依依不舍：和氣的老師們

22、，熱忱的同學們，煥然一新的教學樓，先進的教學設備踏進中學后，更多的是對中學的排斥：嚴峻的老師們，生疏的同學們，有些舊的教學樓，雜草叢生的操場在排斥中學習了這么長的時間后，我發(fā)覺這兒也有那么多的歡快，可以認為比學校的歡快還多。 進中學之前就聽說老師很嚴峻，要多厲害有多厲害。聽了這些的我感到有些后怕。而當我真正生疏了之后，才發(fā)覺并不是那么可怕。當老師面對一個犯錯誤的同學時，他們總會親切溫順的提示他們：這次不是你有意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問老師問題時，他們總是不厭其煩、急躁的講解，直到我們聽懂。 當然，老師們也會對一個不斷犯錯誤又不改正的同學嚴峻的批判，但這嚴峻中何嘗不飽含關懷呢？ 生疏的

23、同學也慢慢變得生疏了。他們的開朗，他們的大方，他們的熱忱，他們的關懷每時每刻都讓我們感受到這個集體的溫和。當我們的成果是第一時，大家欣喜若狂；當成果落后時，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一這些都表明白我們的團結。 雖然有時有些小打小鬧，但這都會很快過去；雖然大家會為一些問題爭吵不休，但隨之而來的就是解決問題后的歡樂；雖然有時會由于某個同學成果落后而說出“真后悔跟他在一班”的話，但是后又會用自己的行動去關懷他這些點點滴滴的小事，都會讓我們在以后的時間想起時感到無比歡快，會為自己在這個互幫互助的集體感到傲慢。 我興奮，由于我有這么多好老師；我傲慢，由于我有哪些可愛的同學們；我高傲，

24、由于我在這個互幫互助的七班級三班；我歡快，由于我在這個學校！ 以歡快為話題的作文12 歡快是什么？ 孩子們說：“歡快是我們在一起做玩耍的奇妙時間?！崩夏耆苏f：“歡快是我們閑適的享手?！鼻嗄耆苏f：“歡快是我們辛勤的.勞動。”歡快，畢竟是什么呢？ 干一份事，可以從中得到收獲，但是你是否干的精彩，就能準備，你是否會歡快？關懷身邊的人，你會得到什么？獻一份關懷，你又會得到什么？或許，你會說，什么也沒到手，既沒有金錢的關懷，又沒有物質的需求?？墒?，請你想想，金錢又能代表什么，它雖然能滿足你的物質需求，但卻不能滿足你的精神需求，只會給你帶去苦痛。 你是否聽過這樣一個故事？ 有一個富翁，很有錢，但卻不歡快。

25、他的鄰居是個窮人，成天在田野里忙勞碌碌，但一到晚上，屋子里就傳來幸福的歌聲，而富翁呢，則每天數著錢袋子，總是想著怎樣才能掙更多的錢。就這樣，富翁越來不歡快了。有一天，富翁背著一大袋子錢來到窮人家，想讓窮人幫他保管這些錢，窮人很快樂的答應了，并說自己確定會保管好的。從那以后，窮人家里不在有歌聲，由于他們總是在數著錢，一天一天緊急的氣氛，使窮人再也忍不住了，于是，他來到了富翁家，將錢如數奉還。 是什么緣由？農夫還了錢？是什么緣由？ 是那歡快的氣氛使農夫的心再也忍不住，是那歡快的氣氛讓農夫心情舒適，是那歡快的生氣由此可見，歡快是特別重要的。 歡快，是一切的源泉，只要擁有歡快，你就如同擁有了一切。你就

26、會主宰一切，擁有一切，全部事物，都不在話下，全部幻想，都會實現，從而，你就是歡快的仆人。 同學們，有一個歡快的生活，做一個歡快的你我，讓歡快永駐我心，讓歡快走遍世界的每一個角落。 以歡快為話題的作文13 涼快的秋天來了，天高云淡，秋風習習。我和媽媽來到郊外，查找秋天的腳印。 山林里，樹木上的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，還有的是黃色的。秋風陣陣吹來，樹葉就紛紛離開大樹媽媽的懷抱，葉子們依依不舍地跟大樹媽媽告辭，隨風飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，又像一只只小鳥飛向遠方。 秋姑娘像一位奇異的畫家，它給果園畫上了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，金燦燦的橘子，綠油油的柚子，紫晶晶的葡萄，橘紅色的柿子水果娃娃

27、在一起你擠我碰，可吵鬧了。 我觀看了一片果實累累的豐收景象。遠處有一個蘋果園，又大又圓的蘋果掛在綠葉底下，仿佛露出了紅紅的臉頰，好像在說“快來摘我呀！” 大樹下，老師帶領幾個同學幫農夫伯伯摘蘋果。老師摘高處的果子，同學們個子矮，就摘低處的果子。我看著心癢癢的，也加入了他們。我一手提著籃子，一手伸得老高，我最終摘到了幾個大蘋果，拿一個聞一聞，香極了。心里也甜滋滋的。 不遠處有的同學在采集樹葉，有個小女孩當心翼翼地撿起一片紅紅的楓葉，她是否想把這片葉子做成書簽，當作秋天回憶。小男孩撿起一片黃黃的銀杏葉，興奮地舉起來，跑向小女孩。他是不是想給小女孩看呢？ 秋天是個美麗多彩的季節(jié)，它讓我們收獲了歡快！

28、 以歡快為話題的作文14 音樂帶給來我許多，從最初的脆弱到現在的堅韌，從最初的懵懂到現在的成熟。每當我的心情不能平復的時候，聽上一首悠揚而平緩的歌曲，往往能使我寧靜。 我寵愛在某個雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽著音樂，將自己沉醉在音樂之中，任思緒自由飛行我寵愛傾聽貝多芬的樂曲。在他的交響樂中，我仿佛可以透過音樂看到他那一顆不屈的心。他是一個盲人，一個貧困者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來譜寫音樂。聽著他譜寫的音樂，融會在他七彩的心境之中，是一種多么奇異而又幸福的事。 我寵愛傾聽肖邦的樂曲。肖邦最善長的是鋼琴曲，在他那用愛國之心碰擊琴鍵后的每一個音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽了他用心譜寫出了的樂曲后，似乎真的將他的音樂存入了自己心底最松軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉醉在他布滿了愛