人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷(含答案)

1、20XX年XX縣五年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷題答要不內(nèi)線訂裝（時(shí)間：120分鐘 滿分：100分）項(xiàng)目得分快樂(lè)閱讀分）分）莫等閑，白了少年頭，空悲切！號(hào)位座基礎(chǔ)積累（32%） 分）童年的玩與學(xué)都令人（ ）的我們聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)。告別童年，_級(jí)）的我們總會(huì)做出許多（留下彼此的（班 分）1.下列選項(xiàng)中，完全正確的一項(xiàng)是（）礙含情脈脈（）名姓C.完璧歸趙D.改正缺點(diǎn)迫不急待改善水平美輪美奐改進(jìn)方法堅(jiān)苦卓絕改變面貌2.下列句子中，帶點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，吸引了很多人。B.他的雕刻技藝非常精湛，刻畫(huà)的人物惟妙惟肖。 C.他是我們班級(jí)的最佳辯論手，我們都說(shuō)他巧舌如簧。 D.面對(duì)老師的批評(píng)，

2、他堅(jiān)貞不屈，絕不認(rèn)錯(cuò)。3.下列搭配正確的是（）第 1 頁(yè)共 5 頁(yè)A.將相和史記司馬光B.臨死前的嚴(yán)監(jiān)生夢(mèng)溪筆談吳敬梓C.金錢的魔力百萬(wàn)英鎊馬克吐溫D.刷子李俗世奇人老舍4.下面描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）B.童年是前蘇聯(lián)作家高爾基的一本自傳體小說(shuō)。C.白楊一文通過(guò)借物喻人的手法贊揚(yáng)了邊疆工作者。D.冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)是自傳體小說(shuō)城南舊事的序言。 分）1.那些小丘的線條是那么中國(guó)畫(huà)那樣，到處，就像只用綠色，不用墨線的，輕輕流入云際。2.我國(guó)詩(shī)人塑造了很多兒童形象：詩(shī)人呂巖筆下“歸來(lái)飽飯黃昏后，”的牧童悠閑自在；楊萬(wàn)里筆下“的小童聰明可愛(ài)；還有辛棄疾筆下“時(shí)光美好卻短暫，出自偶成的名言“就告訴我們要珍惜

3、時(shí)光。，不是遮頭是使風(fēng)”的小兒討人喜愛(ài)。童年，”分別出自我國(guó)四大名著4.在本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界”中，我們開(kāi)展了、?；顒?dòng)，我知道了從古至今，信息傳遞方式出、 、；還知道了研究報(bào)告可以從問(wèn)題的提、結(jié)論等方面來(lái)寫(xiě)?？鞓?lè)閱讀（30%） 分） 分）正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（第 2 頁(yè)共 5 頁(yè)人如入（人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。2.段落選自我國(guó)著名作家 寫(xiě)的分）分）分）4.為什么說(shuō)“人人為我，我為人人”這種境界是耐人尋味的？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀惴郑ǘ┬奶锷系陌俸匣ㄩ_(kāi)（17 分）在一

4、個(gè)偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。 它心里知道自己并不是一株野草。 合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于，在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒较鲁靶χ俸希骸斑@家伙明 公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣！”要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯?/p>

5、我，我都要開(kāi)花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一天，它終于開(kāi)花了。它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的花。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵兩朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為第 3 頁(yè)共 5 頁(yè)那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。 年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷和懸崖上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。幾十年后，無(wú)數(shù)的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；無(wú)數(shù)的人們看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合

6、花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?.“誕”字用音序查字法應(yīng)先查音序以下4種解釋：出生；生日；欺詐，虛妄；放蕩。在第一自然段的“誕生”一詞中應(yīng)選第 分）分）鄙視（ 牢記（分），再查音節(jié)）諷刺（）4.批注是常用的讀書(shū)方法。請(qǐng)?jiān)谖闹蟹娇蚶飶恼Z(yǔ)言、表達(dá)方式、情感等方面為畫(huà)線分）分）6.對(duì)題目的理解，正確的一項(xiàng)是（A.人們心田上的美麗的百合花。分）B.野草心上的百合花。C.百合花心里有堅(jiān)定的信念，通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。真情習(xí)作（30%）感謝“人人為我，我為人人”的力量讓世界充滿愛(ài)，感謝雜草的嘲諷讓百合花更堅(jiān)定自己的信念，感謝生活中值得我們感謝的人和事有很多很

7、多。學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，請(qǐng)以“（2）用親身經(jīng)歷的一件具體的事寫(xiě)清感謝的原因，字?jǐn)?shù)不少于350字。第 4 頁(yè)共 5 頁(yè)第 5 頁(yè)共 5 頁(yè)二、回味 幼稚 傻事 精神抖擻 深情厚誼三、1.A 2.B 3.C 4.A四、1.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 2.不脫蓑衣臥月明 怪生無(wú)雨都張傘 溪頭臥剝蓮蓬 少年易老學(xué)難成 一寸光陰不可輕 3.西游記 水滸傳 三國(guó)演義 紅樓夢(mèng) 4.研究 越來(lái)越多 調(diào)查方法 調(diào)查情況和資料整理 姹紫嫣紅 山陰道上 應(yīng)接不暇 示例：花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 2.季羨林 自己的花是讓別人看的 3.每一家都是這樣自己又看別人的花。 4.“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做，就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。比如，在學(xué)校輪流值日打掃衛(wèi)生、義務(wù)獻(xiàn)血等都是這種美德的體現(xiàn)。當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龅臅r(shí)候，其他人也在為我們提供方便。 d