十月上旬初級(jí)社會(huì)工作者資格考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》同步檢測(cè)試卷（含答案）

1、十月上旬初級(jí)社會(huì)工作者資格考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)同步檢測(cè)試卷（含答案）一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最正確或最符合題意）。1、函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。A、對(duì)B、錯(cuò)C、NULLD、NULL【參考答案】：A2、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者李磊分在了青少年服務(wù)部，在培訓(xùn)期間，機(jī)構(gòu)指派了一個(gè)特定督導(dǎo)。這個(gè)督導(dǎo)對(duì)李磊負(fù)完全責(zé)任，培訓(xùn)期結(jié)束后，李磊才回到自己的部門接受部門主管領(lǐng)導(dǎo)。該服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類型屬于()。A、直線式組織結(jié)構(gòu)B、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)C、直線職權(quán)式組織結(jié)構(gòu)D、職能式組織結(jié)構(gòu)【參考答案】：D【解析】：

2、職能式組織結(jié)構(gòu)是指職能部門化在特定工作范圍內(nèi)可以直接對(duì)其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。職能部門具有較大的權(quán)力，不僅收集信息和提供意見，而且可以作決定和執(zhí)行。題中所述的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)屬于職能式組織結(jié)構(gòu)。3、退伍義務(wù)兵張強(qiáng)（化名）被安置在當(dāng)?shù)匾患一S工作，最近由于環(huán)境污染治理的需要，化工廠停產(chǎn)，張強(qiáng)下崗了。民政部門根據(jù)張強(qiáng)的家庭收入狀況，每月發(fā)放低保金，但張強(qiáng)卻拒絕接受低保金，并表示自己只要求就業(yè)，不愿吃低保?？h民政局安置科的社會(huì)工作者接案后，通過面談了解到：在張強(qiáng)眼里，就業(yè)不僅僅是收入的保障，同時(shí)還是獲得成功、建立自尊和自信心的重要源泉。于是社會(huì)工作者在說服張強(qiáng)接受低保金的同時(shí)，及時(shí)安排他參加到志愿

3、服務(wù)的公益活動(dòng)中，從中體會(huì)到工作的成就感。在公益活動(dòng)中，張強(qiáng)結(jié)識(shí)了身為私營企業(yè)家的一名志愿者，這位企業(yè)家對(duì)張強(qiáng)吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神和善于鉆研的工作能力深表賞識(shí)，經(jīng)過社會(huì)工作者的積極溝通，很快便聘任張強(qiáng)擔(dān)任了該公司的一個(gè)部門經(jīng)理。上述案例中社會(huì)工作者為退伍義務(wù)兵張強(qiáng)提供的服務(wù)是()社會(huì)工作。A、社會(huì)救助B、優(yōu)撫安置C、矯正D、家庭【參考答案】：B4、下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)倫理守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是()。A、尊重受助者的利益；嚴(yán)守受助者的秘密；公平服務(wù)大眾B、忽視同事的工作；共同執(zhí)行守則C、恪守公私界限；共同執(zhí)行守則D、增進(jìn)公共福利；維護(hù)社會(huì)正義【參考答案】：B【解析】：社會(huì)工作專業(yè)倫理守則

4、要求重視同僚工作。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。5、對(duì)出現(xiàn)偏差行為的留守兒童提供矯治服務(wù)，糾正偏差行為，建立良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣屬于農(nóng)村留守兒童服務(wù)中的（）。A、留守兒童成長(zhǎng)服務(wù)B、留守兒童家庭服務(wù)C、青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)D、留守兒童社區(qū)托管服務(wù)【參考答案】：C6、罪犯小軍因不堪忍受最近一連串發(fā)生的事情而找到社會(huì)工作者小王求助。小軍說他自從被判了刑，妻子便以兒子在學(xué)校中受到歧視為由要與他離婚，他的單位把他辭退了，老父親聽到消息大病一場(chǎng)，朋友卻沒有人愿意借錢給他這里體現(xiàn)了小軍目前具有的特征是（）。A、自卑消沉的心理特征B、沖動(dòng)好斗的人格特征C、與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征D、困難重重的生活特征【參考答

5、案】：D7、小芳曾經(jīng)吸毒，戒毒后偶有復(fù)吸。一次，小芳在與社會(huì)工作者小林會(huì)談中提到，為防止被抓，有時(shí)會(huì)帶著兒子去買毒品以作掩護(hù)。針對(duì)此情況，遵循兒童社會(huì)工作原則，小林應(yīng)該（）。(A、申請(qǐng)剝奪小芳對(duì)兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)B、提議小芳將兒子長(zhǎng)期寄養(yǎng)在親戚家C、評(píng)估小芳行為對(duì)兒子的潛在風(fēng)險(xiǎn)，盡量避免母子分離D、關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會(huì)傷害到自己的孩子【參考答案】：C8、現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的內(nèi)容有很多，其中對(duì)居民進(jìn)行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財(cái)?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育屬于()教育。A、社會(huì)公德B、家庭生活C、生命健康D、文化科學(xué)【參考答案】：B【解析】：推動(dòng)家庭生活教育的目的是預(yù)防家庭解體及其引

6、發(fā)的相關(guān)社會(huì)問題。通常是運(yùn)用講座、展覽、小組及宣傳活動(dòng)，灌輸給居民家庭溝通和人際相處的態(tài)度和方法。這些宣傳和教育活動(dòng)應(yīng)能夠有效地吸引那些面I臨家庭解體或正在經(jīng)歷各種困難的家庭參加。9、小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，成績(jī)開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會(huì)工作者幫助小紅的活動(dòng)中，屬于間接介入的是()。A、輔導(dǎo)小紅的課業(yè)B、讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴C、舒緩小紅的內(nèi)心壓力D、協(xié)助小紅家庭申請(qǐng)低?！緟⒖即鸢浮浚篋【解析】：間接介入也稱為改變環(huán)境的工作，是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入

7、服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。10、某兒童福利院社會(huì)工作者小王持續(xù)5年對(duì)本院孤兒院的生活成本進(jìn)行追蹤分析，并向有關(guān)部門提交了報(bào)告，上級(jí)政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小王的做法是在實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作()的目標(biāo)。A、發(fā)展人際關(guān)系B、維持社會(huì)穩(wěn)定C、增強(qiáng)個(gè)人能力D、促進(jìn)社會(huì)公正【參考答案】：D【解析】：社會(huì)工作承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任，它在社會(huì)層面的目標(biāo)是解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)公正。11、社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是()。A、生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系B、社會(huì)領(lǐng)域中婦女角色的扮演C、社會(huì)性別中男女兩性的差異D、家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系【參考答案】：D【解析】：家庭領(lǐng)域的性別關(guān)系既是社會(huì)性別關(guān)

8、系的微觀基礎(chǔ)，也是社會(huì)性別關(guān)系的具體體現(xiàn)。12、在小組目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，小組進(jìn)入結(jié)束期后，工作者應(yīng)()。A、自行果斷地結(jié)束小組B、安排好小組結(jié)束后的轉(zhuǎn)介和追蹤探訪C、向組員許諾小組結(jié)束后再次相聚D、安排小組的一切事宜【參考答案】：B【解析】：在小組目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，小組進(jìn)入結(jié)束期后，工作者應(yīng)安排好小組結(jié)束后的轉(zhuǎn)介和追蹤探訪。故選B。13、小堅(jiān)的父母多年前下崗，母親做鐘點(diǎn)工維持家用，父親體弱多病，還常常借酒消愁，抱怨命運(yùn)不公，認(rèn)為孩子不爭(zhēng)氣，成績(jī)不好又不用功，打罵也不起作用。學(xué)校社會(huì)工作者了解小堅(jiān)的家庭情況后，與其父母進(jìn)行了面談，與他們分享了有些家長(zhǎng)在逆境中教育孩子成才的經(jīng)驗(yàn)，如父母的無私關(guān)愛，對(duì)孩子積

9、極合理地期望鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊?guī)范等，都可以幫助孩子健康成長(zhǎng)。題中，社會(huì)工作者對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)運(yùn)用了抗逆力理論中強(qiáng)調(diào)的（）因素的重要作用。A、內(nèi)在優(yōu)勢(shì)B、自身適應(yīng)C、自身效能D、外部支持【參考答案】：C【解析】：抗逆力是指克服不利環(huán)境的能力，縱使每日在復(fù)雜的環(huán)境下面對(duì)一連串的挑戰(zhàn)，仍能實(shí)際地作出有建設(shè)性的生活抉擇。從構(gòu)成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素以及效能因素三部分組成。其中的效能因素包括包括人際技巧、解決問題能力、情緒管理及目標(biāo)訂定等。人際技巧是指適應(yīng)不同文化的靈活性、同理心、幽默感及溝通能力；解決問題能力是指懂得運(yùn)用資源及尋求幫助的能力；情緒管理是指能察覺自己的情緒并正面表達(dá)出來；目

10、標(biāo)訂定是指了解自己的目標(biāo)，并具備訂定計(jì)劃的能力，從而達(dá)到自己的目標(biāo)。14、殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展正在經(jīng)歷從“醫(yī)學(xué)治療模式”向()的轉(zhuǎn)變。A、“家庭支持模式”B、“社區(qū)融合模式”C、“社會(huì)康復(fù)模式”D、“心理輔導(dǎo)模式”【參考答案】：C【解析】：殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展正在經(jīng)歷從“醫(yī)學(xué)治療模式”向“社會(huì)康復(fù)模式”的轉(zhuǎn)變。近20多年來聯(lián)合國一直倡導(dǎo)這種模式的轉(zhuǎn)型。15、兒童的主要特征是（）。A、差異性B、發(fā)展性C、自主性D、穩(wěn)定性【參考答案】：B【解析】：考點(diǎn)：兒童的特征。16、根據(jù)我國工傷保險(xiǎn)條例的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是()。A、甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷B、乙在下班途中

11、遭遇車禍?zhǔn)軅鸆、丙在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷D、丁因工作壓力過大跳樓致殘【參考答案】：D【解析】：我國工傷保險(xiǎn)條例規(guī)定，職工有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：一是因犯罪或者違反治安管理傷亡的；二是醉酒導(dǎo)致傷亡的；三是自殘或者自殺的。17、一年級(jí)學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動(dòng)，他的父母希望小林“乖乖地聽話，不要闖禍”。一天，小林吃飯時(shí)不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把它狠打了一頓。從上述內(nèi)容看，小林的家庭教養(yǎng)模式是()。A、嬌縱型B、民主型C、專制型D、放任型【參考答案】：C【解析】：小林家長(zhǎng)缺少愛心和耐心，管理方式粗暴，為典型的專制型家庭教養(yǎng)模式。18、某小區(qū)的回遷戶與商品房住戶之間時(shí)有

12、糾紛。社會(huì)工作者多次組織小區(qū)社區(qū)會(huì)議，邀請(qǐng)回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機(jī)會(huì)。上述社會(huì)工作服務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式中的()策略。A、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B、團(tuán)結(jié)鄰里C、社區(qū)教育D、發(fā)展資源【參考答案】：B【解析】：團(tuán)結(jié)鄰里主要針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策略。19、從患者角度看，下列不屬于醫(yī)院社會(huì)工作內(nèi)容的是()。A、對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)B、提供危機(jī)介入C、幫助患者申請(qǐng)公共援助D、以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系【參考答案】：D【解析】：從患者的角度看，醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容主要有：對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)；提供危機(jī)介入；疏導(dǎo)患者和家屬的情緒；幫助患者申請(qǐng)公共援助；為絕癥患者提供臨

13、終關(guān)懷；悲傷輔導(dǎo)。20、老楊工作退休后一直感到不習(xí)慣，社會(huì)活動(dòng)減少，后來發(fā)展到經(jīng)常為一些小事與妻子吵架，家庭關(guān)系也越來越緊張。社會(huì)工作者小王家訪時(shí)，老楊吐露了自己的苦悶，針對(duì)老楊的情況，小王制訂了服務(wù)方案，根據(jù)老年發(fā)展特征，小王最宜提供的社會(huì)工作服務(wù)是()。A、引導(dǎo)老楊參與社會(huì)活動(dòng)B、引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格C、幫助老楊處理負(fù)面情緒D、協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)【參考答案】：A【解析】：老楊面臨的主要問題是退出就業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生的無用感和社會(huì)活動(dòng)減少、人際關(guān)系淡化進(jìn)而產(chǎn)生的孤獨(dú)感，這時(shí)候，社會(huì)工作者要推動(dòng)老年人積極地參與社會(huì)。21、社會(huì)工作者小李剛剛幫助小王找到一份工作，可是受自身能力和知識(shí)技能所限，以及社會(huì)

14、資源缺乏，小王在參與就業(yè)過程中遇到了很多挫折和挑戰(zhàn)，不能及時(shí)就業(yè)或者不能完全符合自己的就業(yè)意愿。小李便協(xié)助小王認(rèn)真分析就業(yè)形勢(shì)和自身不足，調(diào)整小王的認(rèn)知和心態(tài)，以更加務(wù)實(shí)和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。此時(shí)，社會(huì)工作者小李的做法屬于（）。A、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念B、自我認(rèn)知調(diào)整C、職業(yè)技能培訓(xùn)D、連接就業(yè)資源【參考答案】：B22、婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)是（）。A、緩解壓力和宣泄情緒B、協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的即政治的”C、重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系D、建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感【參考答案】：C23、盡管世界各個(gè)國家、地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面存在較大差異，但社會(huì)工作在許多國家和地區(qū)都取得了發(fā)展

15、，并逐漸成為解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展不可或缺的制度性手段。因此，一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的原因是()。A、法律制度的完善B、民主進(jìn)程的推進(jìn)C、福利制度的發(fā)展D、政府中央集團(tuán)的重視【參考答案】：C【解析】：社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)活動(dòng)，因此，只有C選項(xiàng)中福利制度的發(fā)展最符合題意。24、男女平等基本國策的具體策略和實(shí)施途徑是()。A、提高婦女社會(huì)地位B、社會(huì)性別主流化C、加強(qiáng)對(duì)婦女的保障和保護(hù)D、提高婦女文化水平【參考答案】：B【解析】：1997年聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理事會(huì)得到一致的結(jié)論：把性別問題納入主流是一個(gè)過程。

16、對(duì)我國而言，馬克思主義婦女觀是婦女解放的指導(dǎo)思想，它所強(qiáng)調(diào)的男女平等是我們國家的一項(xiàng)根本性政策，而社會(huì)性別主流化是男女平等基本國策的具體策略和實(shí)施途徑。25、下列關(guān)于企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的說法錯(cuò)誤的是（）。A、企業(yè)的主要社會(huì)責(zé)任是創(chuàng)造利潤(rùn)B、企業(yè)應(yīng)承擔(dān)對(duì)勞動(dòng)者、消費(fèi)者、環(huán)境和社區(qū)等利益相關(guān)方的責(zé)任C、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益D、企業(yè)有責(zé)任為職工創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境【參考答案】：A26、家庭照顧技巧訓(xùn)練是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理設(shè)計(jì)的，它針對(duì)家庭中的（）。A、兒子B、女兒C、老年人D、父母親【參考答案】：D【解析】：改善親子關(guān)系的服務(wù)是以父母親和子女關(guān)系的改善為服務(wù)焦點(diǎn)。家庭照顧技巧

17、訓(xùn)練是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理設(shè)計(jì)的，不過它不是針對(duì)家庭中的年輕子女，而是家庭中的父母親，尤其那些在與孩子溝通交流中感到困難的家長(zhǎng)。這樣能幫助父母親學(xué)習(xí)運(yùn)用更有效的方式與孩子互動(dòng)，增進(jìn)父母親與孩子之間的溝通交流。27、為老人提供“一站式”服務(wù)，滿足老人的多種需要；同時(shí)，又能將中心的服務(wù)輻射到整個(gè)社區(qū)。這種服務(wù)類型被稱為()。A、居家服務(wù)B、小組服務(wù)C、社區(qū)中心服務(wù)D、社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)【參考答案】：C【解析】：老年社區(qū)工作方案常常包括三類服務(wù)：居家服務(wù)；社區(qū)中心服務(wù)；社區(qū)老人照顧機(jī)構(gòu)服務(wù)。其中，社區(qū)中心所提供的服務(wù)包括中心內(nèi)的多種服務(wù)和延伸性服務(wù)。它的優(yōu)勢(shì)是可以為老人提供“一站式”服務(wù)，滿足老人的

18、多種需要；同時(shí)，又能將中心的服務(wù)輻射到整個(gè)社區(qū)，使社區(qū)資源在良好整合的基礎(chǔ)上用于整個(gè)社區(qū)的老人。28、從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā)，將社會(huì)工作介人焦點(diǎn)放在增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力及增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)，屬于社會(huì)工作介入中的()。A、直接介入B、間接介入C、長(zhǎng)期介入D、綜合介入【參考答案】：D29、國際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中的“誠信”指的是()。A、社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)B、社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革C、社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都要給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性D、社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的

19、使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與其相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作【參考答案】：D【解析】：社會(huì)工作者應(yīng)坦誠地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，并敢于認(rèn)識(shí)到自身的不足，能真減地分享自我的問題和需要，堅(jiān)持專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則與標(biāo)準(zhǔn)，并有效地運(yùn)用它們開展社會(huì)服務(wù)。然而，社會(huì)工作的目標(biāo)不僅是幫助有困難或需要的個(gè)體和群體，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)的生活和發(fā)展的困難，改善他們的社會(huì)功能，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)。更重要的是，社會(huì)工作還要致力于通過制度建設(shè)和政策改革，來推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)平等和公正。社會(huì)工作的實(shí)踐是既注重個(gè)人的需要與服務(wù)，也關(guān)注社會(huì)層面的改革與政策變革，因此，社會(huì)工作者要在幫助個(gè)人和實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展兩個(gè)層面

20、上努力促進(jìn)人類、制度與環(huán)境之間的和諧。30、對(duì)于互動(dòng)模式實(shí)施原則的闡述，不正確的是()。A、互動(dòng)模式下的小組以組員間的相互作用和相互影響來實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)B、發(fā)展和提高小組成員的社會(huì)意識(shí)和潛能，發(fā)展他們實(shí)現(xiàn)社會(huì)變遷的責(zé)任心C、組員之間的“面對(duì)面”和密切的互動(dòng)關(guān)系是小組存在和發(fā)展的動(dòng)力D、小組工作者要向組員說明自己在小組中承擔(dān)的角色，說明小組的作用【參考答案】：B31、小強(qiáng)數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對(duì)方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會(huì)工作者大剛的服務(wù)對(duì)象。在小強(qiáng)案件的審理過程中，作為社會(huì)工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的()。A、法庭審判方案B、個(gè)案會(huì)談筆錄C、背景調(diào)查報(bào)告D、犯罪事實(shí)記

21、錄【參考答案】：C【解析】：矯正社會(huì)工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者（犯罪嫌疑人）及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭做審判參考。32、某企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的新員工對(duì)企業(yè)沒有歸屬感，缺乏人生目標(biāo)，工作動(dòng)力不足，社會(huì)工作者小林通過小組工作幫助他們辨識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，自我發(fā)展的路徑。小林在小組工作過程中為職工提供的服務(wù)是（）。A、規(guī)劃職業(yè)生涯B、改善工作態(tài)度C、提升工作技能D、優(yōu)化工作環(huán)境【參考答案】：A【解析】：個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，在企業(yè)建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標(biāo)體系，幫助職工實(shí)現(xiàn)自我

22、價(jià)值，通過做好職工的職業(yè)生涯開發(fā)與管理，把企業(yè)的人力資源最大限度地變成人力資本，企業(yè)才能最終實(shí)現(xiàn)未來的愿景。社會(huì)工作者通過為職工提供職業(yè)生涯輔導(dǎo)，幫助職工進(jìn)行自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，促進(jìn)職工職業(yè)生涯的發(fā)展。題中，小林為職工提供的服務(wù)就是規(guī)劃職業(yè)生涯。33、由于婚姻輔導(dǎo)涉及的內(nèi)容很多，不同的問題可以采取不同的方法。注重夫妻溝通交流方式改善的，就可以運(yùn)用（）。A、行為學(xué)習(xí)理論B、性別視角C、家庭系統(tǒng)理論D、家庭周期理論【參考答案】：C【解析】：婚姻輔導(dǎo)是指針對(duì)夫妻的婚姻狀況而開展的服務(wù)活動(dòng)，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之間溝通交流方式的改善等。由于婚姻輔導(dǎo)涉及的內(nèi)容很多，不同的問題可以采取不同的方法

23、。例如，關(guān)注夫妻角色學(xué)習(xí)的，就可以運(yùn)用行為學(xué)習(xí)理論作為指導(dǎo)；注重夫妻溝通交流方式改善的，就可以運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論；強(qiáng)調(diào)夫妻平等關(guān)系的，可以采用性別視角。34、在制訂老年人工作計(jì)劃階段要充分吸收()參與。A、老人的家人B、老人的好朋友C、老人D、老人的子女【參考答案】：C【解析】：老年個(gè)案工作中，在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情，如果能參與到制訂計(jì)劃中，這樣老人就會(huì)更有動(dòng)力配合工作，也有助于形成自我效能感。社會(huì)工作者要注意，除非老人失去了行為能力，否則不應(yīng)讓他人代為決定老人的事宜。35、小敏由于父母離婚，家庭貧困，經(jīng)常被同齡孩子嘲笑，性格較為內(nèi)向、

24、孤僻，不愿與人溝通交往，學(xué)習(xí)和生活都面臨困境。小敏的媽媽求助于社會(huì)工作者，社會(huì)工作者聯(lián)系學(xué)校，幫助小敏和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、互動(dòng)；聯(lián)系小敏所在社區(qū)的青少年活動(dòng)中心，讓其積極參與社區(qū)活動(dòng)。這種介入屬于()。A、整體介入B、間接介入C、綜合介入D、直接介入【參考答案】：B【解析】：社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程中的介入分為直接介入、間接介入和綜合介入三種類型。其中，間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。題中，社會(huì)工作者通過介入小敏的學(xué)校和生活社區(qū)來幫助小敏，屬于間接介入。36、某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政

25、策的要求，策劃“老人飯桌”項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，社會(huì)工作者應(yīng)做的工作是()。A、了解服務(wù)對(duì)象需求B、征求社區(qū)居民的意見C、評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力D、設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法【參考答案】：C【解析】：社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))策劃是一個(gè)理性的過程，分為三個(gè)時(shí)期：(1)在策劃之初，對(duì)社區(qū)問題和需求進(jìn)行了科學(xué)的評(píng)估，并廣泛征求了社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象的意見。(2)在策劃中期，充分考慮資源狀況，估計(jì)工作人員素質(zhì)和能力，訂立服務(wù)(活動(dòng))目標(biāo)，規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程和人員分工。(3)在策劃后期，要確定服務(wù)(活動(dòng))的成效評(píng)估方法。37、在傾聽了一對(duì)夫妻對(duì)孩子許多不滿和抱怨之后，社會(huì)工作者采用

26、聚焦技巧將這對(duì)夫妻的注意力集中到需要解決的問題上。下列回應(yīng)中，正確的是()。A、“你們對(duì)孩子有許多不滿，目前你們最想解決的是什么？”B、“你們對(duì)孩子有許多不滿，讓我們從最讓你們頭痛的地方開始”。C、“你們對(duì)孩子有許多不滿，平時(shí)遇到這些情況，你們是怎么處理的？”D、“你們對(duì)孩子有許多不滿，但一下子又無法解決，你們認(rèn)為該怎么辦？”【參考答案】：B38、在小組工作計(jì)劃書的內(nèi)容中，要包含“組員”這一必要環(huán)節(jié)，而在“組員”中不必涉及()。A、特征B、年齡，C、需要解決的問題D、工作地點(diǎn)【參考答案】：D【解析】：在小組工作計(jì)劃書的“組員”中，需要涉及組員的特征、年齡、教育背景和需要解決的問題。故選D。39

27、、學(xué)生趙某在學(xué)校讀初三。由于父母不合，趙某從小在家長(zhǎng)的打罵聲中長(zhǎng)大。他經(jīng)常逃學(xué)，和一些社會(huì)青年在一起抽煙喝酒，或是溜到網(wǎng)吧通宵打游戲。你認(rèn)為對(duì)趙某適宜開展的社會(huì)工作服務(wù)是()A、心理健康服務(wù)B、家庭服務(wù)C、矯治服務(wù)D、學(xué)校社會(huì)工作【參考答案】：D【解析】：除了青少年期特殊的生理心理特征外，家庭方面存在問題，同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系存在問題，學(xué)校對(duì)后進(jìn)生的處理方法存在問題，以及不良環(huán)境的影n向都會(huì)直接、間接地影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)這些問題使學(xué)生難以正常進(jìn)行，或?qū)W生的正常成長(zhǎng)遇到重大障礙時(shí)，這些學(xué)生就會(huì)成為社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。此案例中針對(duì)趙某的行為應(yīng)開展學(xué)校社會(huì)工作。故選D。40、張某因發(fā)生婚外情而與妻子

28、關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來尋求社會(huì)工作者的幫助，在與社會(huì)工作者的交談中，張某認(rèn)為婚外情是對(duì)婚姻生活的補(bǔ)充，妻子不應(yīng)該反應(yīng)這樣激烈。對(duì)張某的這種看法，社會(huì)工作者適宜的做法是()。A、接受張某的看法B、批評(píng)張某的看法C、不同意但表示理解張某的煩惱D、說服張某接受主流價(jià)值觀【參考答案】：C【解析】：題目中張某的看法與主流價(jià)值觀是相違背的，作為社會(huì)工作者，我們可以不同意他的看法，但本著對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納原則，我們也不能強(qiáng)制張某接受主流價(jià)值觀或接受我們自認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)。故最適宜的做法應(yīng)為C。41、社會(huì)工作者小秦正在為社區(qū)兒童開展“健康成長(zhǎng)”系列主題講座。在完成了志愿者招募和宣傳推廣等籌備工作后，培訓(xùn)主題講

29、座按期舉辦，根據(jù)社區(qū)服務(wù)方案執(zhí)行階段的要求，小秦除了要注重服務(wù)的品質(zhì)和時(shí)間進(jìn)度管理外，還應(yīng)關(guān)注（）。(A、人力安排B、場(chǎng)地安排C、預(yù)算管理D、經(jīng)費(fèi)籌集【參考答案】：C42、小組工作的實(shí)施模式有多種分類，從對(duì)小組成員的影響和作用的角度看，在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域使用（）模式是比較適合的。A、治療模式B、發(fā)展模式C、生存模式D、社會(huì)模式【參考答案】：A43、某社區(qū)的社工組織了青少年就業(yè)輔導(dǎo)小組，為小組成員提供就業(yè)信息，組織技能培訓(xùn)，該社工的行為屬于青少年社會(huì)工作的()服務(wù)。A、思想引導(dǎo)B、困難幫扶C、職業(yè)指導(dǎo)D、社交指導(dǎo)【參考答案】：C【解析】：職業(yè)指導(dǎo)是指幫助青少年培養(yǎng)正確的就業(yè)意識(shí)，提供就業(yè)信息服務(wù)

30、，組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)。主要包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)見習(xí)基地建設(shè)、面試技巧訓(xùn)練、就業(yè)訊息咨詢、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)公益培訓(xùn)、就業(yè)資源聯(lián)動(dòng)等。題中，社工為青少年提供的就業(yè)輔導(dǎo)，就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)技能培訓(xùn)均屬于青少年社會(huì)工作中的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。44、下列關(guān)于接案面談場(chǎng)所安排的表述，不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、面談場(chǎng)所由社會(huì)工作者自行決定即可B、一般情況下是在接案社會(huì)工作者的辦公室或者機(jī)構(gòu)專門的會(huì)談室C、對(duì)于不能外出的人，要安排進(jìn)行上門會(huì)談D、特殊情況時(shí)面談地點(diǎn)可以相應(yīng)地安排在醫(yī)院、司法機(jī)構(gòu)、學(xué)校等地【參考答案】：A【解析】：面談是一種特殊的溝通形式，借此面對(duì)面的會(huì)談，雙方交換經(jīng)驗(yàn)和看法，表達(dá)態(tài)度和意愿，因此，不但會(huì)談內(nèi)容的選

31、擇要注重助人目標(biāo)的達(dá)到，而且要在會(huì)談場(chǎng)所的安排方面進(jìn)行精細(xì)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，以便為面談順利進(jìn)行創(chuàng)造條件。為使面談順利進(jìn)行，面談的時(shí)間和地點(diǎn)安排應(yīng)征詢服務(wù)對(duì)象的意見，充分考慮他們的需要，使其感受到被重視和被尊重。45、社會(huì)工作研究者將30位失業(yè)者分配為A、B兩組，使用5分制的自信量表對(duì)兩組人員進(jìn)行測(cè)量，兩組的平均得分分別是2.8分和2.9分，然后，安排A組參加就業(yè)培訓(xùn)，B組不接受任何訓(xùn)練。兩個(gè)月后再測(cè)試發(fā)現(xiàn)，A組和B組平均得分分別是4.O分和3.0分。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)是()。A、前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)B、評(píng)估設(shè)計(jì)C、單后設(shè)計(jì)D、方案設(shè)計(jì)【參考答案】：A【解析】：前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)，就是首先把對(duì)象隨機(jī)分

32、配到實(shí)驗(yàn)組和控制組，然后測(cè)量?jī)山M在某指標(biāo)上的水平，再對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行某種干預(yù)，此后對(duì)兩組再測(cè)。實(shí)驗(yàn)組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。題干中就是對(duì)前后測(cè)控組設(shè)計(jì)的描述。46、秦老師是某中學(xué)的班主任，最近時(shí)常有任課老師向他反映小剛上課“搗亂”，秦老師找到學(xué)校社會(huì)工作者小李，希望小李能夠協(xié)助他找出小剛“搗亂”的原因。案例中，小剛是()的服務(wù)對(duì)象。A、秦老師B、任課老師C、小李D、小剛的父母【參考答案】：C47、家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和()等方式綜合為一體的服務(wù)活動(dòng)。A、社會(huì)支持B、學(xué)校參與C、專家心理輔導(dǎo)D、網(wǎng)絡(luò)支持【參考答案】：A【解析】：家庭心理健康教育是將家庭

33、教育、技能訓(xùn)練和社會(huì)支持等方式綜合為一體的服務(wù)活動(dòng)，它最初運(yùn)用于精神疾病患者的家庭，后來擴(kuò)展到涉及其他健康問題的家庭。48、孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報(bào)名參加了各項(xiàng)周末補(bǔ)習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的教養(yǎng)方式屬于()。A、民主型B、支配型C、沖突型D、專業(yè)型【參考答案】：B【解析】：家長(zhǎng)過分溺愛與嚴(yán)加管束結(jié)合，構(gòu)成支配型家庭教養(yǎng)模式，在這種家庭中，在生活方面，他們對(duì)子女無微不至，而在學(xué)習(xí)方面則嚴(yán)加管理。一方面是過度保護(hù)，包攬生活中的一切，一方面又期望過高。49、班長(zhǎng)小明在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常不聽其他同學(xué)的想法和建議，表現(xiàn)比較強(qiáng)勢(shì)，失去了同學(xué)們的信任。小明找社會(huì)工作者小王訴說自己

34、的苦惱。依據(jù)艾瑞克伯恩(Berne)的溝通分析理論，小王判斷小明的自我狀態(tài)屬于()。(A、兒童式B、父母式C、成人式D、師長(zhǎng)式【參考答案】：B50、小柯迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常不吃飯不睡覺地打游戲，父母想盡一切辦法都無能為力。眼見就要中考了，焦急的父母求助社會(huì)工作者。小柯是()的服務(wù)對(duì)象。A、潛在B、現(xiàn)有C、外展D、自愿【參考答案】：A51、家庭收入核實(shí)是認(rèn)定城市低保對(duì)象的一項(xiàng)重要工作，根據(jù)我國城市居民最低生活保障條例，下列各項(xiàng)收入中，應(yīng)計(jì)入低保家庭收入的是()。A、退休費(fèi)B、計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)C、優(yōu)待撫恤金D、見義勇為等方面的獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助【參考答案】：A【解析】：在核算申請(qǐng)人家庭收入時(shí)，申請(qǐng)人家庭按國

35、家規(guī)定所獲得的優(yōu)待撫恤金、計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)與扶助金以及教育、見義勇為等方面的獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助，一般不計(jì)入家庭收入，具體核算辦法由地方人民政府確定。52、老王參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)后，某日突發(fā)心臟病送醫(yī)療治療。根據(jù)我國城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)規(guī)定，老王看病發(fā)生的各項(xiàng)醫(yī)療費(fèi)用中，可以由基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金支付的是()。A、膳食費(fèi)B、住院床位費(fèi)C、護(hù)工費(fèi)D、急救車費(fèi)【參考答案】：BA、C、D項(xiàng)是基本醫(yī)療保險(xiǎn)不予支付的生活服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)設(shè)施費(fèi)用。53、我國憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未滿()周歲的男女為未成年人。A、16B、18C、20D、22【參考答案】：B54、下列不屬于流浪乞討人員救助領(lǐng)域社

36、會(huì)工作的主要方法是()。A、外展服務(wù)B、就業(yè)服務(wù)C、思想轉(zhuǎn)化和行為矯正D、繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)【參考答案】：B【解析】：流浪乞討人員救助的工作方法主要包括外展服務(wù)和機(jī)構(gòu)服務(wù)。其中，機(jī)構(gòu)服務(wù)包含的內(nèi)容有：(1)思想轉(zhuǎn)化；(2)行為矯治；(3)繼續(xù)教育；(4)技能培訓(xùn)。故答案選B55、社區(qū)照顧的過程目標(biāo)是要建立一個(gè)()的社區(qū)。A、相互關(guān)懷B、相互了解C、權(quán)力平等D、教育平等【參考答案】：A【解析】：社區(qū)照顧的過程目標(biāo)是要建立一個(gè)相互關(guān)懷的社區(qū)。故選A。56、關(guān)于影響社區(qū)居民參與的因素，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、“各家自掃門前雪，不管他人瓦上霜”是屬于社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)態(tài)度中的無用感B、家人或朋友的

37、贊成和支持會(huì)推動(dòng)居民有較高的意愿和動(dòng)機(jī)參與社會(huì)事務(wù)C、即使社區(qū)居民肯定參與的價(jià)值，但仍要看其是否愿意或有動(dòng)機(jī)參與其中，并身體力行D、如果社區(qū)居民沒有參與會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)，又缺乏有關(guān)的組織技巧，就會(huì)阻礙其參與社區(qū)事務(wù)【參考答案】：A【解析】：A項(xiàng)，“各家自掃門前雪，不管他人瓦上霜”、“事不關(guān)己，己不勞心”屬于社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)態(tài)度中的不關(guān)心。57、不同優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問題的側(cè)重點(diǎn)不同，待安置的退役士兵有著較高的（）。A、政治訴求B、工作訴求C、康復(fù)訴求D、社會(huì)需求【參考答案】：B【解析】：不同優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問題的側(cè)重點(diǎn)不同，比如，傷病殘軍人有著較高的康復(fù)訴求、待安置的退役士兵有

38、著較高的工作訴求、孤老優(yōu)撫對(duì)象有著較高的情感訴求、在鄉(xiāng)老復(fù)員退伍軍人有著較強(qiáng)的生活保障訴求、生活基本無憂的軍休干部有著較強(qiáng)的參與訴求，等等，同時(shí)，具體到服務(wù)對(duì)象，有些問題常常相互交織在一起，在具體工作時(shí)需要具體分析。58、社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，一些青少年因?yàn)槿狈εc父母的有效溝通，親子關(guān)系緊張而不想回家，逃避父母的責(zé)問。為此，社會(huì)工作者計(jì)劃舉辦“親子平行小組”以改善青少年與父母間的關(guān)系。下列做法中，有助于實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是（）。(A、組織青少年和家長(zhǎng)分別參加為期三天的夏令營活動(dòng)B、為青少年和家長(zhǎng)分別舉辦溝通技巧學(xué)習(xí)小組C、運(yùn)用分組和跨組交流的方式，協(xié)助青少年和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)溝通技巧D、組織家庭教育專家，為青少

39、年和家長(zhǎng)舉辦親子溝通講座【參考答案】：C59、對(duì)于離家出走的孩子，社會(huì)工作者需要及時(shí)將他們安置在兒童保護(hù)中心；對(duì)發(fā)現(xiàn)有被虐待危險(xiǎn)的孩子，則要提早進(jìn)行預(yù)防。這說明社會(huì)工作者在接案時(shí)應(yīng)注意()。A、決定問題的優(yōu)先次序B、權(quán)衡是否有能力處理問題C、決定是否需要緊急介入D、保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍【參考答案】：C【解析】：社會(huì)工作者要謹(jǐn)記，并非每個(gè)案例都是從接案開始的，遇到緊急情況(如自殺、性暴力問題)時(shí)，就需要社會(huì)工作者直接進(jìn)入干預(yù)程序。社會(huì)工作者要辨別服務(wù)對(duì)象問題的迫切性和嚴(yán)重程度，從而決定何時(shí)、如何開始工作。例如，對(duì)離家出走的孩子來說，社會(huì)工作者需要及時(shí)將他們安置在兒童保護(hù)

40、中心；對(duì)發(fā)現(xiàn)有被虐待危險(xiǎn)的孩子，則要提早進(jìn)行預(yù)防。這些都需要決定是否跳過接案階段，而提供緊急介入服務(wù)。60、社會(huì)工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標(biāo)的達(dá)成無直接關(guān)聯(lián)的是()。A、組織居民間的互助交流活動(dòng)，增進(jìn)相互了解B、經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求C、及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級(jí)D、處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)【參考答案】：B二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的符合題意）。61、對(duì)于長(zhǎng)期慢性病患者的家庭醫(yī)療，醫(yī)務(wù)社會(huì)

41、工作者可以采取的正確做法是()。A、制訂出院計(jì)劃B、擬訂服務(wù)的具體計(jì)劃C、拓展有效的轉(zhuǎn)介程序D、給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持E、評(píng)估長(zhǎng)期慢性病患者及其家庭的需求【參考答案】：BCDE【解析】：對(duì)長(zhǎng)期慢性病患者的家庭醫(yī)療，具體做法是：(1)評(píng)估長(zhǎng)期慢性病患者及其家庭的需求，明確需要開展的服務(wù)活動(dòng)。(2)擬訂服務(wù)的具體計(jì)劃，包括患者生理指標(biāo)的維護(hù)、家庭護(hù)理人員的培訓(xùn)和醫(yī)務(wù)人員的定期查訪等。(3)尋求社會(huì)資源，拓展有效的轉(zhuǎn)介程序，減輕醫(yī)生和患者的負(fù)擔(dān)。(4)給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持。62、個(gè)案工作在收集資料的過程中應(yīng)掌握的具體技巧有()。A、會(huì)談的運(yùn)用B、提供信息C、調(diào)查表的運(yùn)用D、觀察的運(yùn)

42、用E、現(xiàn)有資料的運(yùn)用【參考答案】：ACDE【解析】：個(gè)案工作在收集資料的過程中應(yīng)掌握的具體技巧有會(huì)談的運(yùn)用、調(diào)查表的運(yùn)用、觀察的運(yùn)用和現(xiàn)有資料的運(yùn)用。故選ACDE。63、建立平等的婦女協(xié)作關(guān)系的具體技巧包括（）。A、尊重婦女的語言表達(dá)邏輯B、鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人化的故事和經(jīng)驗(yàn)C、具有性別敏感性的傾聽、反映感受和表達(dá)同感D、分析問題的成因E、無論婦女帶來的問題是什么，都不要將問題個(gè)人化，以減低婦女的自責(zé)【參考答案】：ABC64、兒童社會(huì)屬性的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在（）。A、童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)B、兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)C、兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)D、兒童是家庭概念中的基本要素E、兒童是聯(lián)系家庭與社會(huì)的橋

43、梁和紐帶【參考答案】：ABC【解析】：65、社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式注重自上而下的改變，其特征包括()。A、居民在收集資料和分析社區(qū)問題時(shí)起主導(dǎo)作用B、社會(huì)工作者在決定方案時(shí)起主導(dǎo)作用C、社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)推動(dòng)社區(qū)改變D、社區(qū)居民參與社區(qū)需求的分析與界定E、社會(huì)工作者無需考慮居民的意見和看法【參考答案】：BC【解析】：社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。社會(huì)工作者扮演著專家的角色，運(yùn)用知識(shí)、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動(dòng)策劃改變。社會(huì)策劃的過程主要是收集與問題有關(guān)的各種資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過程中居于主要位置。社區(qū)策劃模式也注重居民參與，但計(jì)劃的作出則是社會(huì)工作者的任務(wù)。66

44、、甲、乙、丙、丁和戊為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，根據(jù)我國失業(yè)保險(xiǎn)條例規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的有()。A、甲被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報(bào)酬B、乙被判刑1年，緩刑2年C、丙參加了中國人民解放軍D、丁舉家移民澳大利亞E、戊辦理了基本醫(yī)療保險(xiǎn)【參考答案】：ACDE【解析】：在停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金條件方面，依照失業(yè)保險(xiǎn)條例的規(guī)定，有下列情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，并停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇：一是重新就業(yè)的；二是應(yīng)征服兵役的；三是移居境外的；四是享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；五是被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的；六是無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的；七是有法律、

45、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。B項(xiàng)，乙被判緩刑，并沒有被收監(jiān)，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。67、社會(huì)工作專業(yè)倫理守則規(guī)定的社會(huì)工作者對(duì)受助對(duì)象的道德責(zé)任包括()。A、維護(hù)社會(huì)正義B、約束不當(dāng)行為C、尊重受助者權(quán)益D、嚴(yán)守受助者的秘密E、公平服務(wù)大眾【參考答案】：CDE【解析】：社會(huì)工作專業(yè)倫理守則規(guī)定的社會(huì)工作者對(duì)受助對(duì)象的道德責(zé)任包括尊重受助者的權(quán)益、嚴(yán)守受助者的秘密和公平服務(wù)大眾。故選CDE。68、學(xué)校社會(huì)工作者重點(diǎn)要從以下哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系輔導(dǎo)？()A、幫助學(xué)生自我覺察B、提高學(xué)生個(gè)性品質(zhì)C、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能D、協(xié)助學(xué)生自我成長(zhǎng)E、幫助學(xué)生明確生活的目的，樹立正確的人生觀【參考答案】：ABCD【解

46、析】：學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系輔導(dǎo)可以側(cè)重從以下幾方面人手：(1)幫助學(xué)生自我覺察；(2)提高學(xué)生個(gè)性品質(zhì)；(3)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能；(4)協(xié)助學(xué)生自我成長(zhǎng)。69、社會(huì)工作行政的功能主要有()。A、將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B、合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C、培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的傳統(tǒng)美德D、提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)意識(shí)E、總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議【參考答案】：ABE【解析】：社會(huì)工作行政的功能主要有：(1)將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)；(2)合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)；(3)總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議。故選ABE。70、中華人民共和國婦女權(quán)益保障法規(guī)定，國家保障婦女享有與男子平等的

47、財(cái)產(chǎn)權(quán)利。那么，下列說法正確的有()。A、婦女合法地?fù)碛性诨橐觥⒓彝ブ械墓灿胸?cái)產(chǎn)B、婦女享有與男子平等的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)C、喪偶婦女的繼承權(quán)需要考慮子女代位繼承的具體情況D、喪偶婦女有權(quán)處分繼承的財(cái)產(chǎn)，任何人不得干涉E、在農(nóng)村，婦女在劃分責(zé)任田、口糧田以及批準(zhǔn)宅基地方面與男子享有平等權(quán)利【參考答案】：ABDE【解析】：本題考點(diǎn)屬于婦女合法權(quán)益的主要內(nèi)容規(guī)定。婦女合法權(quán)益包括政治、文化教育、勞動(dòng)、財(cái)產(chǎn)、人身和婚姻家庭權(quán)利。故選項(xiàng)ABDE是正確的。71、小沈是一名負(fù)責(zé)優(yōu)撫安置工作的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)要求他前去移交一名軍休干部，那么他的工作應(yīng)包括()。A、審定安置計(jì)劃B、落實(shí)住房建構(gòu)經(jīng)費(fèi)C、負(fù)責(zé)住房保障D、

48、辦理移交手續(xù)E、安置家屬【參考答案】：ABCD【解析】：如移交一名軍休干部，需要經(jīng)過審定安置計(jì)劃、落實(shí)住房建構(gòu)經(jīng)費(fèi)、負(fù)責(zé)住房保障、辦理移交手續(xù)等十幾個(gè)環(huán)節(jié)；接收安置后，需要落實(shí)政治待遇、醫(yī)療保障等幾十項(xiàng)服務(wù)管理內(nèi)容。72、矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括()。A、監(jiān)管功能B、矯正功能C、服務(wù)功能D、教育功能E、改造功能【參考答案】：ABC【解析】：矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能包括：(1)監(jiān)管功能；(2)矯正功能；(3)服務(wù)功能。73、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有()。A、自信心B、成就感C、對(duì)家人的關(guān)心D、宗教信仰E、有知心的朋友【參考答案】：CDE【解析】：馬斯洛需要層次論中，“歸屬與愛的需要”包括：(1)歸屬的需要，即人都有歸屬于某個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧。感情上的需要比生理上的需要來得細(xì)致，它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系；(2)友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。A項(xiàng)屬于尊重