高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及策略

1、3/32019高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及策略第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后 ,緊接著需進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段。二輪復(fù)習(xí)大約持續(xù)40天左右 ,那么如何在短短的時(shí)間內(nèi)能夠高質(zhì)量得進(jìn)行復(fù)習(xí) ,這一點(diǎn)很重要。以下是為同學(xué)們指導(dǎo)的數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及策略。一、時(shí)間安排：1：第一階段為重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化與穩(wěn)固階段 ,時(shí)間為3月1日3月27日。2：第二階段是對(duì)于綜合題型的解題方法與解題能力的訓(xùn)練 ,時(shí)間為3月28日4月16日。二、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)安排：根據(jù)高考對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察我們可以歸類為七大模塊 ,并且針對(duì)每一個(gè)模塊 ,新東方一對(duì)一胡凱麗老師為同學(xué)們一一詳解：專題一：函數(shù)與不等式 ,以函數(shù)為主線 ,不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)函數(shù)的性

2、質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性 ,奇偶性 ,周期性 ,對(duì)稱性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來一起考察 ,并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì) ,有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù) ,初中階段主要對(duì)它的一些根底性質(zhì)進(jìn)行了了解 ,高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接 ,根據(jù)拋物線的開口方向 ,與x軸的交點(diǎn)位置 ,進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序 ,這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù) ,最終到達(dá)求出單調(diào)區(qū)間的目的 ,求出極值及最值。不等式：這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立 ,或存在性問題中 ,其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法 ,均值不等式 ,這些不等式的根底知識(shí)點(diǎn)需掌握 ,還有一

3、類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問題 ,掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。專題二：數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體 ,考察等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式 ,求和公式 ,通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系 ,求通項(xiàng)公式的幾種常用方法 ,求前n項(xiàng)和的幾種常用方法 ,這些知識(shí)點(diǎn)需要掌握。專題三：三角函數(shù) ,平面向量 ,解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識(shí)點(diǎn) ,難度較小 ,選擇 ,填空 ,解答題中都有涉及 ,有時(shí)候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化 ,進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時(shí)候考察三角函數(shù)與解三角形 ,向量的綜合性問題 ,當(dāng)然正弦 ,余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化 ,是一個(gè)很重要的知識(shí)銜接點(diǎn) ,

4、它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。專題四：立體幾何。立體幾何中 ,三視圖是每年必考點(diǎn) ,主要出現(xiàn)在選擇 ,填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系 ,通過向量這一手段求空間距離 ,線面角 ,二面角等。另外 ,需要掌握棱錐 ,棱柱的性質(zhì) ,在棱錐中 ,著重掌握三棱錐 ,四棱錐 ,棱柱中 ,應(yīng)該掌握三棱柱 ,長(zhǎng)方體?？臻g直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點(diǎn) ,當(dāng)然?？疾斓姆椒殚g接證明。專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系 ,動(dòng)點(diǎn)軌跡的探討 ,求定值 ,定點(diǎn) ,最值這些為近年來考的熱點(diǎn)問題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點(diǎn) ,它的難點(diǎn)不是對(duì)題目無思路 ,不是不知道如何化解所給條件

5、 ,難點(diǎn)在于如何巧妙地破解條件 ,如何巧妙地將復(fù)雜的運(yùn)算量進(jìn)行化簡(jiǎn)。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法 ,常用技巧 ,需要學(xué)生去記憶 ,體會(huì)。專題六：概率統(tǒng)計(jì) ,算法 ,復(fù)數(shù)。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會(huì)出現(xiàn)在選擇題中 ,難度較小 ,概率與統(tǒng)計(jì)問題著重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力 ,與實(shí)際生活關(guān)系密切 ,學(xué)生需學(xué)會(huì)能有效得提取信息 ,翻譯信息。做到這一點(diǎn)時(shí) ,題目也就不攻自破了。專題七：極坐標(biāo)與參數(shù)方程 ,幾何證明。這局部所考察的題目比擬簡(jiǎn)單 ,主要出現(xiàn)在選擇 ,填空題中 ,學(xué)生需要熟記公式。以上就是北京新東方中小學(xué)一對(duì)一胡凱麗老師為同學(xué)們列舉的二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的?？贾R(shí)點(diǎn)。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比

6、擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)

7、之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。三、考試技能的培養(yǎng)：語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀

8、中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。二輪復(fù)習(xí)中需要訓(xùn)練的一個(gè)非常重要的技能：解題速度。高考不僅是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的考察 ,而且還是對(duì)學(xué)生綜合能力的考察 ,綜合能力中解題速度能力尤為重要 ,學(xué)生應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格限時(shí)訓(xùn)練 ,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做規(guī)定的題量 ,有意識(shí)地訓(xùn)練 ,在保證題目正確率的前提下 ,提升做題速度 ,從而在高考中取勝。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“