2022年遼寧省東港地區(qū)化學九年級第一學期期中復習檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1紫薯

2、富含淀粉、鉀、鐵、鈣、硒等，有較好的保健功能。其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是A單質(zhì)B原子C分子D元素2下列變化中，屬于化學變化的是A礦石粉碎B酒精燃燒C汽油揮發(fā)D冰雪融化3建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（）A變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小C不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同D非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動4圖中和分別表示氫原子和氧原子，表示“4”的圖示是（ ）ABCD5智能手機是一種多功能通訊工具, 一款智能機通常含有 41 種以上的化學元素。手機屏

3、幕大部分用的是硅酸鋁玻璃, 下列關于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的是A透光性好B常溫下易與氧氣反應C易溶于水D見光易分解6不屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）A鐵易生銹B氮氣不活潑C酒精易揮發(fā)D紅磷能燃燒7科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是A乙的化學式是O2B通常狀況下，丙是一種氣態(tài)物質(zhì)C該反應屬于基本反應類型D可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題8加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣，其微觀示意圖如下，下列說法錯誤的（）A該實驗可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同C該實驗可說明原子是化學變化中的最

4、小粒子D該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分9超市里買來的餅干、堅果類食品使用鋁箔來包裝，鋁能制作成鋁箔，這是利用了鋁的( )A延展性B導電性C導熱性D熔點高10下列實驗操作中符合規(guī)范要求的是 ( )A過濾B添加酒精C鋅粒放入試管D聞氣體氣味11分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關系的形象表示，若整個大圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是（）A水B紅磷C氯酸鉀D食鹽水12下列實驗室中的交流，屬于化學變化的是A錐形瓶：“同學們不愛惜我，我被摔碎了”B氯化鈉：“我在水中游啊游，然后我就消失了”C酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”D澄清石灰水：“我

5、在空氣中放置一段時間后變渾濁了”二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出下列儀器的名稱：b_；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置_（填字母序號），反應的文字表達式為_；用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是_。（3）E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從_（填“m”或“n”）端通入；（4）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶

6、液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是_（填字母）。14同學們用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）實驗一中發(fā)生反應的化學方程式為_。（2）實驗二中，反應后進行第二次稱量時，天平指針_（填“指向正中”或“指針左偏”、“指針右偏”），其原因：_。（3）實驗三中，稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后，點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙。反應結束，將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量與第一次稱量時相同。鎂條與氧氣反應的化學方程式是_。該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，其理由是_。15下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，請根據(jù)如圖回答問題：（1）甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來加熱

7、的儀器名稱是_，在試管口放一團棉花的作用是_，該反應的文字表達式是_。（2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因為氧氣具有_的性質(zhì)，實驗結束，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是_。（3）如圖乙用帶火星的木條進行驗滿，你認為是否正確，理由是_。（4）下圖所示是小明同學探究氧氣化學性質(zhì)的實驗裝置：小明同學善于思考、善于總結。做完實驗后，他將實驗的共同點進行了總結：三個反應都比在空氣中發(fā)生的更劇烈，他認為反應的劇烈程度主要和_有關；三個實驗都需要在集氣瓶底預留少量水，其中丙圖中水的作用是_，三個反應成實驗還具有的共同點是_（寫一條即可）。16重慶實驗外國語學校某興趣小組設計了用鹽酸與碳酸鈣

8、粉末反應來驗證反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化。（1）某同學使用如圖裝置進行實驗，四組實驗中分別進行了兩次稱量，得到下表數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是_（填序號）。編號ABCD反應前/g55.555.355.655.8反應后/g55.558.554.254.8（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，鎂條在空氣中完全燃燒，生成物質(zhì)量與鎂條質(zhì)量相比，生成物質(zhì)量_（填“減少”、“不變”、“增大”）。（3）通過交流反思得到啟示，在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加的反應一定要在_裝置中進行。（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是_（填序號）。A 原子種類B 分子種類C 元素質(zhì)量D

9、原子數(shù)目E 分子數(shù)目三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算：硫酸亞鐵片（成分）每片含F(xiàn)eSO4 152mg（規(guī)格）每片0.3g（適用證）各種原因起的缺鐵性貧血（用法用量）口服 成人每次1片，一日3次（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量_；（2）硫酸亞鐵中各原子的個數(shù)比為_；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為_（化|成最簡整數(shù)比）；（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為_（保留0.1%）；（5）該補鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是_?（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）（6）按照說明書服用補鐵片，成人每天補充鐵元素質(zhì)量為_mg?（保留整數(shù)）18漁

10、民常用高能鈣增氧補鈣，主要成分是過氧化鈣 CaO2。試計算： （1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比多少； （2）多少克過氧化鈣與 40g 碳酸鈣含鈣量相當？（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）神奇的水溶液水在生活、生產(chǎn)和科學實驗中應用廣泛。如圖1是氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題：（1）青海湖區(qū)的人們有一種經(jīng)驗，冬天撈“堿”、夏天曬鹽，這里的“堿”指純堿，鹽指氯化鈉，他們所依據(jù)的原理是_。（2）純堿是一種重要的化工原料，但僅用物理方法從鹽湖中“撈堿”遠遠不能滿足需求，工業(yè)上主要利用食鹽來制備純堿，其反應的化學方程式是_、_。（3）為確定某白色周體是

11、碳酸鈉還是氯化鈉，在20時，取2.5g樣品加入盛有10g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖2所示，則固體粉末是_。若將該溶液升溫到40時，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】鉀、鐵、鈣、硒是大量存在的，這一類原子的總稱為元素，則這里的鉀、鐵、鈣、硒是指元素，故選D。2、B【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化?！驹斀狻緼、礦石粉碎是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤；B、酒精燃燒是與空氣中的氧氣反應，生成新的物質(zhì)二氧

12、化碳和水，屬于化學變化，正確；C、汽油揮發(fā)是分子運動的結果，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤；D、冰雪融化是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤。故選B。3、A【解析】分子很小，在不斷運動，分子間有間隔，很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質(zhì)?！驹斀狻緼、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱后間隔變大，不是分子體積膨脹變大造成的，故A不正確，符合題意；B、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故B正確，不符合題意；C、不同的花兒是由不同的分子構成的，其有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同，故C正確，不符合題意；D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，

13、是因為分子在不斷地運動，故D正確，不符合題意。故選A?！军c睛】分子總在永不停息地做無規(guī)則運動。4、C【解析】“4”表示4H?！驹斀狻緼、圖示的微粒為兩個分子，分子為由兩個氫原子構成的氫分子，可用符號2H2表示；故A不正確；B、圖示的微粒為4個O原子，可用符號4O表示；故B不正確；C、圖示的微粒為4個H原子，可用符號4H表示；故C正確；D、圖示微粒為2個氫分子和2個氧分子，所表示的物質(zhì)為混合物；故D不正確。故選C。【點睛】元素符號前面寫上數(shù)字，表示幾個該原子。5、A【解析】硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應，難溶于水，見光不易分解。故選A。6、C【解析】化學性質(zhì)是物質(zhì)在

14、化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。【詳解】A、鐵易生銹，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故A正確；B、氮氣不活潑，是因為氮氣不容易和其它物質(zhì)發(fā)生反應，屬于化學性質(zhì)，故B正確；C、酒精易揮發(fā)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C不正確；D、紅磷能燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故D正確。故選C。7、C【解析】由反應的微觀示意圖可知，該反應是甲醛和氧氣在催化條件下反應生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O；A、由化學方程式可知，乙的化學式是O2，故A正確；B、化學方程式可知，丙是CO2，通常狀況下，丙是一種氣態(tài)物質(zhì)，故B正確；C、該反應由一種單質(zhì)與

15、一種化合物反應生成了兩種化合物，不屬于基本反應類型，故C錯誤；D、由化學方程式可知，甲醛和氧氣在催化條件下反應生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題，故D正確。故選C。8、A【解析】A、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程，與分子、原子質(zhì)量無關，故選項說法錯誤；B、同種分子性質(zhì)相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同，故選項說法正確；C、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；可說明原子是化學變化中的最小粒子，故選項說法正確；D、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化

16、汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分，故選項說法正確。故選A。9、A【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，鋁能制成鋁箔，是利用了鋁具有優(yōu)良延展性的性質(zhì)。故選A。10、D【解析】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，錯誤；C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，錯誤；D、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞

17、氣體的氣味，正確。故選D?！军c睛】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。11、A【解析】純凈物包括單質(zhì)和化合物。【詳解】A、如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關系的形象表示，若整個大圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是氧化物，如水屬于氧化物；故A正確；B、紅磷屬于單質(zhì)，不是Z范圍；故B不正確；C、氯酸鉀屬于純凈物中的化合物，但不是氧化物，不是Z范圍；故C不正確；D、食鹽水屬于混合物，不是Z范圍；故D不正確。故選A。12、D【解析】A.錐形瓶破碎，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.氯化鈉溶解，新物質(zhì)生成，于物理變化，選項不符合

18、題意；C.酒精揮發(fā)，新物質(zhì)生成，于物理變化，選項不符合題意；D.澄清石灰水變渾濁，有新物質(zhì)生成，于化學變化，選項符合題意。故選D。【點睛】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳和氧氣 沒有在試管口處放置棉花團 m B或C 【解析】（1）儀器b是長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，應選擇裝置A來制取，故填A；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式寫為：；高錳酸鉀錳酸鉀+

19、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花，若水槽中的水變成了淺紫紅色，則是沒有在試管口處放置棉花團，故填沒有在試管口處放置棉花團。（3）氧氣的密度比空氣大，所以用E裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從長管進入，故填m。（4）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，屬于固液常溫型，所以選擇裝置B或C來制取，故填B或C。14、Fe+CuSO4Cu+FeSO4 指針右偏 鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小 反應前未稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，鎂條在燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙，裝置不密閉，生成的氧化鎂部分散失到空氣中。

20、【解析】（1）在金屬活動性順序中，鐵在銅的前面，能將硫酸銅中的銅置換為單質(zhì)銅，同時生成硫酸亞鐵，生成的銅為紅色金屬，覆蓋在鐵的表面。化學方程式為：Fe+CuSO4Cu+FeSO4。（2）實驗二所做的實驗中，有氣體二氧化碳生成，故造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減??；（3）反應物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂，反應條件是點燃，因此反應方程式為，該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，因為反應前未稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，鎂條在燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙，裝置不密閉，生成的氧化鎂部分散失到空氣中了。15、酒精燈 防止高錳酸鉀顆粒被氧氣流吹入導管 不易

21、溶于水 防止水槽內(nèi)的水倒流入試管，炸裂試管 不正確，不能檢驗氧氣是否集滿，氣體驗滿應把帶火星的木條放在集氣瓶口 氧氣的濃度 防止生成的高溫熔融物濺落到瓶底，炸裂集氣瓶 都是化合反應（或條件都是點燃、都是氧化反應、都放出熱量、生成物都是氧化物等） 【解析】（1）甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來加熱的儀器名稱是：酒精燈，在試管口放一團棉花的作用是：防止高錳酸鉀顆粒被氧氣流吹入導管，造成導管堵塞；該反應的文字表達式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因為氧氣具不易溶于水的性質(zhì)，實驗結束，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是：防止水

22、槽內(nèi)的水倒流入試管，炸裂試管；（3）如圖乙用帶火星的木條進行驗滿，操作不正確，不能檢驗氧氣是否集滿，氣體驗滿應把帶火星的木條放在集氣瓶口；（4）三個反應都比在空氣中發(fā)生的更劇烈，他認為反應的劇烈程度主要和氧氣濃度有關；三個實驗都需要在集氣瓶底預留少量水，其中丙圖中水的作用是：防止生成的高溫熔融物濺落到瓶底，炸裂集氣瓶，三個反應成實驗還具有的共同點是：1都是化合反應2條件都是點燃3都是氧化反應4都放出熱量5生成物都是氧化物.16、AB 增大 密閉 AD 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的驗證實驗所得的數(shù)據(jù)分析。（2）根據(jù)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂進行分析。（3）根據(jù)驗證質(zhì)量守恒定律的注意事項

23、分析。（4）根據(jù)化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變進行分析。【詳解】（1）鹽酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體會逸出，導致反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減小，A組的實驗數(shù)據(jù)反應前后質(zhì)量相等，不符合事實，B的實驗數(shù)據(jù)反應后比反應前多，不符合事實，故A、B兩組的實驗數(shù)據(jù)不合理。（2）鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后，生成物質(zhì)量與鎂條質(zhì)量相比，生成物質(zhì)量增大，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂的質(zhì)量與參加反應的氧氣的質(zhì)量之和，等于反應后生成的氧化鎂的質(zhì)量。（3）在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密封裝置中進行。（

24、4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量。分子種類一定改變，分子數(shù)目可能變，元素質(zhì)量一定不變，屬于從宏觀角度分析的，故選項AD符合題意?！军c睛】本題考查的是質(zhì)量守恒定律的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行；化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、152 鐵、硫、氧原子的個數(shù)比為114 748 36.8% 18.6%（詳見解析） 168（詳見解析） 【解析】（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為56+32+164=152；（2）由化學式可知，硫酸亞鐵中鐵、硫、氧原子的個數(shù)比為1：1：4；（3）硫酸