2022年河南省商丘市民權(quán)縣化學(xué)九上期中調(diào)研模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1水是生命之源，下列有關(guān)于水的說法錯誤的是（ ）A可用活性炭吸附水中的異味B過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)C可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水D蒸餾可降低水的硬度2

2、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A熟石灰改良酸性土壤B濃硫酸用于生產(chǎn)化肥C氫氧化鈉用作干燥劑D鹽酸用來除銹3下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是（）A實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的B水電解的文字表達式：水氫氣+氧氣C實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的D若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL4某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定產(chǎn)生的氧氣體積，裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有干燥劑，下列說法正確的是（） A將裝置I分別與裝置II、連接，均能達到實驗?zāi)康腂實驗中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧

3、化氫溶液的液面，反應(yīng)即可停止C若用裝置收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿D若用裝置IV測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對測量結(jié)果無影響5物質(zhì)的鑒別是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要技能之一。在實驗室中鑒別下列物質(zhì)所用方法不合理的是A鑒別食鹽和蔗糖-品嘗味道B鑒別氧氣和二氧化碳-伸入燃著的木條C鑒別水和過氧化氫溶液-加入二氧化錳D鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀-現(xiàn)察顏色6用如圖裝置測定紅磷燃燒前后的質(zhì)量關(guān)系,下列有關(guān)說法錯誤的是（）A加熱錐形瓶引燃紅磷B紅磷下方細沙的作用是隔熱C系有氣球的玻璃管可緩沖氣壓,保證安全D實驗后天平指針右偏可能是橡膠塞未塞緊7下圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）A向試管內(nèi)加鋅粒B傾

4、倒液體藥品C給試管內(nèi)的液體加熱D用橡膠塞塞住試管8物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)下列說法錯誤的是（）A銅常用于制導(dǎo)線，是因為銅有良好的導(dǎo)電性B汽油、洗潔精都可去除油污，是因為它們能將油污溶解C稀有氣體可用于制造多種電光源，是因為在通電時發(fā)出各種不同顏色的光D氫氣可用來作燃料，是因為氫氣具有可燃性9下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣隨時間的變化關(guān)系圖，其中正確的是(橫軸表示反應(yīng)時間，縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)()ABCD10下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是( )A花香四溢分子在不斷運動BH2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同C氣體可壓縮儲于鋼瓶中分子數(shù)目變少D水蒸發(fā)屬于物理變化分子種類沒有改變11以下化

5、學(xué)符號書寫正確的是（ ）A硫元素P B氮氣N2 C氧化鎂MgO2 D鋁Cl12下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A氧氣用于潛水、醫(yī)療急救B金剛石用于切割玻璃C石墨用作電池的電極D活性炭用作冰箱除味劑13分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，關(guān)于分子和原子的認識正確的是（）A分子是由原子構(gòu)成的，所以分子體積和質(zhì)量都比原子大B分子之間的間隔比原子之間的間隔大C分子可以分為原子，原子不可再分D分子在不斷運動，原子也在不斷運動14在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是A原子序數(shù)為11B相對原子質(zhì)量為22.98C該元素是非金屬元素D該元素的原子核外有11個電子15下列物質(zhì)或主要成

6、分屬于氧化物的是（ ）A液氧(O2)B水晶(SiO2)C大理石(CaCO3)D氨氣(NH3)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16如圖所示是鐵絲（圖1）和硫（圖2）在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題:（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴的原因是_，集氣瓶底部放少量水的目的是_。（2）硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生_火焰;圖1和圖2在集氣瓶底部放少量水的目的_（“相同”或“不相同”）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）某原子的相對原子質(zhì)量就是等于該原子的實際質(zhì)量比上一種碳原子量的1/12，已知一種碳原子質(zhì)量為1.99310-26kg,現(xiàn)有一個未知原子的量為2.65

7、710-26kg,請你求出該原子相對原子質(zhì)量。（精確到0.1）18（8分）為了消除碘缺病，我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標簽，請根據(jù)標簽圖回答：（1）食用鹽必須加碘的“碘”是指_(填單質(zhì)或元素或原子);該加碘鹽屬于_(填純凈物或混合物)（2）碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為_；（3）從標簽的“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是_.（4）請根據(jù)化學(xué)式計算：碘酸鉀的相對分子質(zhì)量：_;(列式計算)；碘酸鉀中各元素間的質(zhì)量比K:I:O=_；碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)：_(列式計算,精確到0.1%)；（5）為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應(yīng)加

8、入碘酸鉀_mg(精確到0.1mg).四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學(xué)們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法：甲組同學(xué)的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答：酚酞溶液的作用是_邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_。當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_（寫出計算過程，結(jié)果用百分數(shù)表示）。乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢

9、慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗?zāi)康?。下列使用pH試紙的方法正確的是_（填字母)。A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B將pH試紙直接插入待測液中C將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請你根據(jù)他們的實驗步驟寫出實驗現(xiàn)象：實驗步驟現(xiàn) 象結(jié) 論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。_NaOH溶液部分變質(zhì)若要除去溶

10、液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出實驗方案_ 。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能夠吸附水中的異味，選項正確；B、過濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)，選項錯誤；C、硬水中加入肥皂水有浮渣或較少泡沫，軟水中加入肥皂水有較多泡沫，故可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，選項正確；D、蒸餾過程中可溶性的鈣鎂化合物不會蒸發(fā)出來，故可降低水的硬度，選項正確。故本題選B。2、C【解析】A、用熟石灰改良酸性土壤，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；B、濃硫酸能用于生產(chǎn)化肥，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；C、氫氧化鈉用作

11、干燥劑，是利用氫氧化鈉易潮解吸收水蒸氣的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確；D、鹽酸用來除銹，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；故選C。【點睛】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等。區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。3、C【解析】A，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類

12、不變，實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，水中沒有氫氣和氧氣，故A錯誤；B、水電解是在通電條件下進行的，其文字表達式是：水 氫氣+氧氣，故B錯誤；C、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；D、電解水時負、正極產(chǎn)生的氣體體積之比是2：1，由電解水的裝置可知，若a試管收集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為2.5mL。故D錯誤。故選C。4、D【解析】A、將裝置I分別與裝置只能收集到濕潤的氧氣，且不能測定體積，與相連收集氧氣干燥，但是也沒法測定體積，說法錯誤。B、實驗中，將裝有二氧化錳的燃燒匙上

13、提，離開過氧化氫溶液的液面，是反應(yīng)速率減慢而非反應(yīng)即可停止，說法錯誤。C、驗滿應(yīng)該在集氣瓶口部進行，而非伸入瓶中，說法錯誤。D、由于進入的氧氣和排出的水的體積相等，所以集氣瓶上方的空氣不會對結(jié)果產(chǎn)生影響，說法正確。故選：D。5、A【解析】A、鑒別食鹽和蔗糖-實驗室的任何藥品都不能品嘗味道；故選項錯誤，但符合題意。B、鑒別氧氣和二氧化碳-伸入燃著的木條，氧氣使木條復(fù)燃，二氧化碳不能；故選項正確，但不符合題意。C、鑒別水和過氧化氫溶液-加入二氧化錳過氧化氫能產(chǎn)生大量氣泡，水不能；故選項正確，但不符合題意。D、鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀-現(xiàn)察顏色高錳酸鉀為黑紫色（暗紫色），氯酸鉀為白；故選項正確，但不符合

14、題意。故選：A。6、A【解析】A、不能加熱錐形瓶引燃紅磷，故選項錯誤，但符合題意。B、紅磷下方細沙的作用是隔熱，以防止錐形瓶炸裂，故選項正確，但不符合題意；C、系有氣球的玻璃管可緩沖氣壓，以防止瓶塞飛出，保證安全，故選項正確，但不符合題意；D、實驗后天平指針右偏，可能是橡膠塞未塞緊，紅磷燃燒產(chǎn)生白煙逸散到集氣瓶外，故選項正確但不符合題意。故選A。【點睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。7、D【解析】A、取用密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒

15、放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，以免打破容器；故A錯誤；B、取用液體藥品時應(yīng)注意：瓶塞倒放，標簽對準手心，瓶口緊挨試管口，倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；故B錯誤；C、給試管里的液體加熱時，要用酒精燈的外焰加熱，為防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3；故C錯誤；D、在容器口塞橡皮塞，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動塞進容器口，切不可把容器放在桌子上再使勁塞進塞子，以免壓破容器；故D正確；故選D。8、B【解析】A、因為銅具有較好的導(dǎo)電性，所以可作導(dǎo)線，故選項說法正確；B、洗潔精可去除油污，是因為它具有乳化作用，不能將油污溶解，

16、故選項說法錯誤；C、稀有氣體可用于制造多種電光源，是因為在通電時發(fā)出各種不同顏色的光，故選項說法正確；D、氫氣具有可燃性，可用來作燃料，故選項說法正確。故選B。9、D【解析】高錳酸鉀制取氧氣時，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量，高錳酸鉀的質(zhì)量是一定的，生成氧氣的質(zhì)量也是一定的，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值?！驹斀狻緼、高錳酸鉀制取氧氣時，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的質(zhì)量從零開始，故A不正確；B、氧氣質(zhì)量從零開始，并在高錳酸鉀分解完全，生成一定的量后為一定值，不再發(fā)生變化，故B不正確；C、氧氣的質(zhì)量隨著高錳酸鉀的分解

17、而增加，故C不正確；D、氧氣隨著反應(yīng)時間的進行而增大，高錳酸鉀分解完全，氧氣質(zhì)量不再變化，故D正確。故選D。10、C【解析】A、分子在不斷的運動，故在遠處可以聞到花香，故正確；B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，H2O和H2O2是兩種不同的分子，故化學(xué)性質(zhì)不同，故正確；C、氣體被壓縮后分子之間的間隙變小，而分子的大小不變，分子的數(shù)目不變，故錯誤；D、水蒸發(fā)是分子之間的間隙變小，而分子的種類沒有改變，故是物理變化，故正確。故選C。11、B【解析】硫元素是第十六號元素，為S，故A錯誤；氮氣分子由兩個氮原子構(gòu)成，故化學(xué)式為N2 ，故B正確；氧化鎂是由二價氧離子和二價鎂離子構(gòu)成的分子，根據(jù)價態(tài)，化學(xué)

18、式應(yīng)為MgO，故C錯誤；鋁是十三號元素，為Al，故D錯誤；故選B.【點睛】正確記憶常見的化學(xué)式，常見元素的符號要牢記.12、A【解析】A、氧氣用于潛水、醫(yī)療急救是利用氧氣供給呼吸的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì),故A正確；B、金剛石用于切割玻璃,是利用金剛石硬度大，屬于物理性質(zhì)，故B錯；C、石墨用作電池的電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故C錯；D、活性炭用作冰箱除味劑，是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故D錯。故選：A。13、D【解析】A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故A錯；B、分子之間的間隔與原子之間的間隔不能比較大小，故B錯；C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子

19、可以分為原子，原子不可再分，沒有條件的限制，不能說原子不可再分，原子可分為原子核和核外電子，故C錯；D、分子和原子始終在不斷運動，故D正確。故選：D。14、C【解析】A、元素周期表中元素信息圖中左上角的數(shù)字就是元素的原子序數(shù)，所以鈉元素的原子序數(shù)是11，選項正確；B、元素周期表中元素信息圖中正下方的數(shù)字就是元素原子的相對原子質(zhì)量，所以鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99，選項正確；C、鈉元素屬于金屬元素，不屬于非金屬元素，選項錯誤；D、原子核外的電子數(shù)等于原子序數(shù)，所以鈉原子核外由11個電子，選項正確，故選C。15、B【解析】A、液氧中只含有氧元素，屬于單質(zhì)；故選項錯誤。B、二氧化硅是只含有氧和硅

20、兩種元素的純凈物，屬于氧化物；故選項正確。C、碳酸鈣中含有碳、鈣、氧三種元素，不屬于鹽類；故選項錯誤。D、氨氣中不含有氧元素，不屬于氧化物；故選項錯誤。故選：B。【點睛】氧化物：只含有兩種元素，且一種元素是氧元素的純凈物。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、引燃鐵絲 防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底而使集氣瓶底部炸裂 明亮的藍紫色 不相同 【解析】（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴目的是引燃鐵絲。鐵絲燃燒放出大量的熱，為防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底而使集氣瓶底部炸裂，集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水或鋪一層細沙。（2）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性

21、氣味的氣體，此氣體是二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空氣，實驗時在集氣瓶底放少量水，主要目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，鐵絲燃燒實驗中在集氣瓶中裝入少量水的目的是放在高溫熔融物濺落使瓶底炸裂，故目的不相同。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、16.0【解析】【詳解】相對原子質(zhì)量標準的一個碳原子(相對原子質(zhì)量為12)的質(zhì)量為1.99310-26kg，一個未知原子的質(zhì)量為2.65710-26kg，故原子相對原子質(zhì)量為。18、（1）元素；混合物；（2）+5；（3）受熱會分解；（4）39+127+163=214；39:127:48；59.3%；33.7【解析】（1）加碘鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；食鹽由氯化鈉、碘酸鉀等兩種以上物質(zhì)混合而成，故食用“碘鹽”屬于混合物。故填：元素；混合物；（2）鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得：(+1)+x+(2)3=0，則x=+5價；故填：+5；（3）高溫烹飪會使碘含量降低，說明碘酸鉀受熱易分解，故填：受熱會分解；（4）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為：39+127+163=214；故填：39+12