聽穎師彈琴導(dǎo)學(xué)案

1、第 5 課聽穎師彈琴導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)解讀】本節(jié)知識(shí)點(diǎn)：了解韓愈的生平及其思想；品味作者的語言，鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。重點(diǎn)：理解詩中對(duì)音樂的描寫，鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩中音樂的起伏變化，賞析該詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】作者介紹：韓愈（ 768 824），字，唐代散文家、詩人。河南河陽（今河南孟州南）人?？ね瑁婪Q。貞元八年(792) 進(jìn)士，曾任宣武及寧武節(jié)度使判官。其后任監(jiān)察御史等職。貞元十九年(8因言關(guān)中旱災(zāi)貶陽山（今屬廣東）令。元和中，隨裴度平淮西，遷刑部侍郎。穆宗時(shí)，召為國子祭酒、吏部侍郎，世稱。謚號(hào)“文” ，世稱。散文與柳宗元齊名，同倡古文運(yùn)動(dòng)，為“”之首。著有。韓愈的詩以

2、“”“”著稱，筆力雄健，用詞奇險(xiǎn)，注重創(chuàng)新，自成一家。本詩是為了矯正大歷以來的平庸詩風(fēng)，他以為詩，以為詩，以為詩，把新的語言風(fēng)格、章法技巧引入詩中，擴(kuò)大了詩歌的藝術(shù)領(lǐng)域，為中唐詩歌開創(chuàng)了新局面。影響了賈島、李賀等人，甚至波及北宋及晚清。給加點(diǎn)的字注音穎師（）昵昵（蒂（）滂沱（）（）止（）解釋下列詞語昵昵：劃然：絲篁：滂滂：起坐：冰炭：爾汝：熟語釋義氣宇軒昂：抑揚(yáng)頓挫：高情遠(yuǎn)韻：爐火純青：）恩怨（）軒昂（）柳絮（）喧啾（）根嗟嘆（）絲篁（）躋攀（）（）遽【學(xué)習(xí)探究】聽穎師彈琴一詩主要描寫了彈琴者穎師的技藝高超，音樂感人。詩人把琴聲分別摹寫為哪些聲音流露出詩人什么樣的感受作者對(duì) 穎師高妙的技藝是采

3、用什么手法來表現(xiàn)的聽穎師彈琴詩中在造境或遣詞造語上有什么獨(dú)到之處當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. 下列詩句中加點(diǎn)的字的讀音，有錯(cuò)誤的一組是（）A. 未省（ shng）聽絲篁昵（ n）昵兒女語B. 喧啾（ ji ）百鳥群穎（ yng）乎爾誠能C. 推手遽（ j ）止之勇士赴（ f ）敵場(chǎng)D. 劃然變軒昂（ ng）濕衣淚滂（ png）滂2. 下列詩句中有錯(cuò)別字的一組是（）A. 天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)自聞穎師彈B. 失勢(shì)一落千丈強(qiáng)勇士赴敵場(chǎng)C. 浮云柳絮無根蒂忽見孤鳳凰D. 擠攀分寸不可上恩怨相爾汝3. 下列詩句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A. 嗟余有兩耳嗟：嘆息。B. 失勢(shì)一落千丈強(qiáng)強(qiáng)：強(qiáng)壯。C. 推手遽止之遽：急忙。

4、D. 未省聽絲篁?。憾?。4. 下列詩句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A. 劃然變軒昂劃然：突然。B. 起坐在一旁起坐：忽起忽坐，激動(dòng)不已的樣子。C. 恩怨相爾汝?duì)柸辏罕硎居H密。D. 未省聽絲篁絲篁：竹林。5. 從對(duì)仗角度看，下列詩句最不嚴(yán)格的一項(xiàng)是（）A. 驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。B. 千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。C. 田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。D. 推手遽止之，濕衣淚滂滂。6. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A. 你還會(huì)背白居易的： “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”嗎電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多引人注目的明星歌星、體壇明星、舞星等眾多的星。蘇洵和他的

5、兒子蘇軾、蘇轍都以文學(xué)著名，后人并稱他們?yōu)椤叭K”。聽穎師彈琴選自全唐詩卷 340（上海古籍出版社 1986 年影印版。）閱讀聽穎師彈琴 ，回答 710 題韓愈聽穎師彈琴有何感受“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)”用什么手法表現(xiàn)了琴聲的特點(diǎn)這樣寫的好處是什么你還能想到哪些詩句有類似手法試舉一例。本詩前十句用了什么藝術(shù)手法，寄寓了作者什么樣的情感10. “推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！”這幾句表現(xiàn)了什么思想感情對(duì)比前面詩句，你認(rèn)為琴師的高超技巧是怎樣體現(xiàn)的11. 按照下面規(guī)定的情景，以“太陽”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展一段話，每段不少于30 字。情景一：冬天早晨

6、太陽答：情景二：夏天傍晚太陽答：12. 根據(jù)語境，將仿寫的內(nèi)容寫在下列語段的橫線上。人生所有的悲劇都是在展現(xiàn)遺憾：荊軻刺秦王偏偏沒有刺中，。細(xì)品上述這些人，無一不是崇高者，而且當(dāng)人們用自己的滾滾熱淚對(duì)上述種種遺憾扼腕長嘆時(shí)，不是正在展示著一種人世最純真最崇高的情感嗎，課堂小結(jié)【課后作業(yè)】1.后人常以“韓潮蘇海”來評(píng)價(jià)韓愈、蘇軾的詩文氣勢(shì)非凡, 請(qǐng)結(jié)合本詩談?wù)勀愕睦斫狻?. 白居易的琵琶行與本詩被人推許為“摹寫聲音至文”，請(qǐng)?jiān)诒憩F(xiàn)手法上比較兩詩的異同?！菊n后反思】第 5 課聽穎師彈琴導(dǎo)學(xué)案參考答案【自主學(xué)習(xí)】1. 退之 韓昌黎 韓文公 韓吏部 韓文公 唐宋八大家 昌黎先生文集賦 文 議論 nn

7、yu n xu n x ji d p ntu ji hu nj險(xiǎn)pn j怪親近；突然；絲竹樂器，這里指音樂；流淚的樣子；忽起忽坐，激動(dòng)不已的樣子；形容極端相反的兩種感情；表示親密。氣宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。抑揚(yáng)頓挫：抑，降低；揚(yáng)，升高；頓，停頓；挫，轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。高情遠(yuǎn)韻：高尚的品格或情趣，同“高情遠(yuǎn)致”。爐火純青：純，純粹。道士煉丹，認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界?！緦W(xué)習(xí)探究】詩歌在摹寫聲音的同時(shí)，或示之以兒女柔情，或擬之以英雄壯志，或充滿對(duì)自然的眷戀，或寓有超凡脫俗之想和坎坷不遇之悲， 如此等等， 無不流露出深厚的情

8、意。 本詩很可能包含詩人對(duì)自己境遇的感嘆。他曾幾次上奏章剖析政事得失，希望當(dāng)局能有所警醒，從而革除弊端，勵(lì)精圖治，結(jié)果屢遭貶斥，心中不免有憤激不平之感。所以詩中不僅流露了對(duì)音樂的喜愛、陶醉，還有與自身境遇相關(guān)的一些感受，喜懼哀樂，變化倏忽，百感交集，莫可名狀。正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。前十句正面摹寫聲音。不僅以聲寫聲，而且以形繪聲，將聲音轉(zhuǎn)化為視覺畫面，如琴聲昂揚(yáng)激越起來，就象勇猛的將士揮戈躍馬沖入敵陣，經(jīng)過一場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，敵氛盡掃，此時(shí)，天朗氣清，風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)處浮動(dòng)著幾片白云，近處搖曳著幾絲柳絮，它們飄浮不定，若有若無，難于捉摸，使人有極目遙天悠悠不盡之感。后八句寫自己聽琴的感受和反應(yīng)，

9、從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽?！斑@首詩無論造境或遣詞造語都有獨(dú)到之處。以造境言，它為讀者展示了兩個(gè)大的境界：一是曲中的境界，即由樂曲的聲音和節(jié)奏所構(gòu)成的情境；一是曲外的境界，即樂曲聲在聽者（詩人自己）身上得到的反響。兩者亦分亦合，猶如影之與形。從而使整個(gè)詩歌的意境顯得深閎雋永，饒有情致。以遣詞造語論，不少詩句新奇妥帖，感染力極強(qiáng)。例如開頭兩句押細(xì)聲韻，其中的“女” “語”和“爾” “汝”聲音相近，讀起來有些繞口。這種奇特的音韻安排，恰恰適合于表現(xiàn)小兒女之間那種纏綿糾結(jié)的情態(tài)。后面寫昂揚(yáng)激越的琴聲則改用洪聲韻的“昂”“場(chǎng)”“揚(yáng)”“凰”等，這些都精確地表現(xiàn)了彈者的情感和聽者的印象。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（“省”應(yīng)讀

10、“xn”。）（“擠”應(yīng)為“躋”。）（“強(qiáng)”應(yīng)是“有余”的意思。）（“絲篁”應(yīng)為“絲竹樂器”，這里指音樂。）ABC三組詩句詞性相當(dāng)或相對(duì)，屬于嚴(yán)式對(duì)仗，而D 只是順對(duì)，屬于寬式對(duì)仗。）A 項(xiàng)中去掉冒號(hào)。 B 項(xiàng)中省略號(hào)和等重復(fù)。 D項(xiàng)中句號(hào)應(yīng)該在括號(hào)外。）喜懼哀樂，變化倏忽，百感交集，莫可名狀，這是韓愈聽穎師彈琴的感受。讀罷全詩，穎師高超的琴技如可聞見。對(duì)比。用對(duì)比的手法能夠突出所要表達(dá)的琴聲忽高忽低、抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)。例句：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。比喻；用形象化的比喻顯示琴聲的起落變化外，似乎還另有寄托，聯(lián)系后面的“濕衣淚滂滂”等句，很可能包含著詩人對(duì)自己境遇的慨嘆?！皾褚隆本渑c琵琶行中的“

11、江州司馬青衫濕”頗相類似，只是后者表達(dá)得比較直接、顯豁罷了。表現(xiàn)了聽琴者聽后的感同身受的思想感情。運(yùn)用了通感的修辭寫自己聽琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽。情景一：冬天的早晨，太陽從黑暗的地平線上悄悄地爬上了蔚藍(lán)色的天空，向大地報(bào)告又一個(gè)嶄新的黎明的到來。情景二：夏天的傍晚，太陽從大地上收起她那最后的一縷灼熱的光線，滿懷無限留戀地向鐘情她的萬物揮手告別。12. 普羅米修斯為人類盜來火種偏偏被宙斯釘在了高加索的山崖上屈原忠心耿耿偏偏碰上個(gè)昏庸的楚懷王岳飛揮師北上正欲直搗黃龍府偏偏被十二道金牌召回了臨安【課后作業(yè)】全篇詩情起伏如錢塘江潮，波濤洶涌，層見迭出，變化無窮。上聯(lián)與下聯(lián)，甚至上句與

12、下句，都有較大的起落變化， 例如首聯(lián)“昵昵兒女語， 恩怨相爾汝”， 寫柔細(xì)的琴聲， 充滿和樂的色調(diào)， 中間著一“怨”字，便覺波浪陡起，姿態(tài)橫生，親昵的意味反倒更濃，也更加富有生活氣息。又如首聯(lián)比以兒女之情，次聯(lián)擬以英雄氣概，這是兩種截然不同的聲音，一柔一剛，構(gòu)成懸殊的形勢(shì)。第三聯(lián)要再作起落變化，即由剛轉(zhuǎn)柔，就很容易與第一聯(lián)交叉重迭。詩人在實(shí)現(xiàn)這一起伏轉(zhuǎn)折的同時(shí)，開辟了另一個(gè)新的境界，它高遠(yuǎn)闊大、安謐清醇，與首聯(lián)的卿卿我我、充滿私情形成鮮明的比照，它所顯示的聲音也與首聯(lián)不一樣，一者（首聯(lián)）輕柔細(xì)屑，純屬指聲；一者（三聯(lián)）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，是所謂泛聲。盡管兩者都比較輕柔，卻又各有特色，準(zhǔn)確地反映了琴聲高低疾徐的變化。琵琶行與本詩在描寫音樂上都采用了正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。具體不同點(diǎn)為：琵琶行通過描寫彈奏者的姿態(tài)（轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情）、動(dòng)作（低眉信手續(xù)續(xù)彈，輕攏慢捻抹復(fù)挑等）來正面描寫琵琶女技藝的高超，另外借助語言的摹寫音樂（急雨、私語、大珠小珠落玉盤等），兼用各種生