遼寧省營(yíng)口市大石橋市水源九一貫制學(xué)校2022年化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確的是( )AFe(OH)2：氫氧化鐵BHg：氦氣CK2CO3：碳酸鉀DNH4Cl：氯化氨2小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ）A提出問(wèn)

2、題B反思與評(píng)價(jià)C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D獲得結(jié)論3空氣中含量最多的氣體是（ ）A二氧化碳 B水蒸氣 C氧氣 D氮?dú)?溶液具有廣泛的用途，下圖所示不屬于溶液用途的是（）A實(shí)驗(yàn)室用于反應(yīng)B農(nóng)業(yè)配制營(yíng)養(yǎng)液C廚房洗滌劑去油污D醫(yī)用生理鹽水5下列元素與人體健康的關(guān)系敘述中，不正確的是（）A缺鐵會(huì)引起貧血B缺鈣易患佝僂病C缺碘易致癌D缺鋅嚴(yán)重會(huì)得侏儒癥6水與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是A過(guò)濾能降低水的硬度B長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體的健康C用肥皂水鑒別硬水和軟水D蒸餾可得到純度很高的水7下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A八月十五桂花香分子不停地運(yùn)動(dòng)B物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象分子間的間隔改變C1個(gè)

3、水分子的質(zhì)量約是31026kg分子的質(zhì)量很小D25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中氧分子的體積變小AABBCCDD8小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見(jiàn)酸、堿溶液作用時(shí)，歸納成如右圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（ ）A紫色B藍(lán)色C紅色D無(wú)色9圖甲是元素周期表中鋁元索的部分信息,圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說(shuō)法中不正確的是A鋁元素原子核內(nèi)有14個(gè)中子B在化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失去電子變成A1+3C鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98D鋁元素位于元素周期表中第三周期10用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性，

4、當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好，則能觀察到A瓶中液面上升B長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升C注射器內(nèi)有液體D長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡11下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是A吸取液體B稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉C鐵在氧氣中燃燒D檢查裝置氣密性12空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（ ）A用作醫(yī)療急救的氧氣B用作電光源的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮?dú)釪用作清潔燃料的氫氣13實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，加熱過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖象正確的是（）ABCD14一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A核電荷數(shù)B電子數(shù) c中子數(shù)C最外層電子數(shù)15物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相

5、關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是A氧氣能用于切割金屬，是由于氧氣具有可燃性B金剛石可用于切割玻璃，是由于金剛石的硬度大C氮?dú)饪捎米鳠襞萏畛錃?，是由于氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定D氦氣能用于探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小二、填空題（本大題共1小題，共6分）16小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體過(guò)氧化鈣，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣? （查閱資料）部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時(shí)分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。（猜想與驗(yàn)證）（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過(guò)氧化鈣

6、可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程檢查裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口有液面上升。加入過(guò)氧化鈣，加熱，當(dāng) ，開(kāi)始收集氧氣。收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶 （填“正放”或“倒放”）在桌上。停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_。檢驗(yàn)氣體。方法是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想. 猜想：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程檢查裝置氣密性。加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。分析與反思：雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。（3）小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議： 。這些建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）為測(cè)定某過(guò)氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2生成氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示?；卮饐?wèn)題：（1）生成氧氣的質(zhì)量是_g。（2）列式計(jì)算該樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。18（8分）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫制取氧氣，工

8、業(yè)上可用電解水得到少量氧氣。求4molH2O2能得到氧氣多少g？(列式計(jì)算)四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉化學(xué)式為（C6H10O5）n（n的取值從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)）在人體中被分解生成葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）參與細(xì)胞代謝。（1）淀粉由_種元素組成，分子中的氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)。（2）已知1mol（mol，摩爾，表示物質(zhì)的量，是一種單位）葡萄糖的質(zhì)量是180g，則90g葡萄糖的物質(zhì)的量是_mol。（3）列式計(jì)算葡萄糖中含量最多的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、Fe（OH）2的名稱書寫

9、錯(cuò)誤，應(yīng)為氫氧化亞鐵，故A錯(cuò)誤；B、Hg的名稱為汞，水銀，而不是氦，故B錯(cuò)誤；C、K2CO3：碳酸鉀的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確，故C正確；D、NH4Cl的名稱為“氯化銨”，而不是氯化氨，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫2、C【解析】試題分析：建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?？键c(diǎn)：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)3、D【解析】空氣按體積數(shù)計(jì)算：氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，稀氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其余氣體雜質(zhì)約占0.03%。故選D。4、C【解析】A

10、、實(shí)驗(yàn)室把物質(zhì)配成溶液進(jìn)行反應(yīng)，有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，故正確；B、農(nóng)業(yè)配制營(yíng)養(yǎng)液屬于溶液的用途，故正確；C、廚房洗滌劑去油污屬于乳化現(xiàn)象，不是溶液的用途，故錯(cuò)誤；D、醫(yī)用生理鹽水屬于溶液的用途，故正確；故選：C。5、C【解析】A、缺鐵會(huì)引起貧血，故A正確；B、缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松，故B正確；C、缺碘易患甲狀腺腫大，故C錯(cuò)誤；D、缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，嚴(yán)重會(huì)得侏儒癥，故D正確；故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了元素與人體健康的重要關(guān)系，通常情況下，缺乏某種必需元素會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)激素或生命基礎(chǔ)物質(zhì)的合成。6、A【解析】A、過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過(guò)濾只能除去水中的不溶性固

11、體雜質(zhì)，不能降低水的硬度，故A不正確；B、蒸餾水中不含有人體所需的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體的健康，故B正確；C、用肥皂水鑒別硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多是為軟水，浮渣較多的為硬水，硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別，故C正確；D、蒸餾是凈化程度最高的一步，經(jīng)過(guò)蒸餾后可以得到純凈的水，故D正確。故選A。7、D【解析】分子的特性包括：分子是不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔、分子的質(zhì)量和體積都很小、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同?！驹斀狻緼聞到花香是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，故解釋合理；B物質(zhì)受熱膨脹是因?yàn)榉肿又g的間隔受熱增大，物質(zhì)遇冷收縮是因?yàn)榉肿又g的間隔遇冷變小，故解釋合理；C1個(gè)水分子的質(zhì)量約是31

12、026kg，說(shuō)明分子的質(zhì)量很小，故解釋合理；D25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿又g有間隔，在氧氣裝入瓶子的過(guò)程中，分子的間隔縮小，而分子的體積沒(méi)有改變，故選項(xiàng)不合理。故選D。8、A【解析】根據(jù)指示劑的變色情況進(jìn)行分析，石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，酚酞遇堿變紅，遇酸不變色。A、石蕊遇酸變紅，故A錯(cuò)誤，符合題意；B、石蕊遇堿變藍(lán)，故B正確，不符合題意；C、酚酞遇堿變紅，故C正確，不符合題意；D、酚酞遇酸不變色，故D正確，不符合題意；故選：A。9、B【解析】A、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，元素周期表中鋁元素的信息可知：鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13，中子數(shù)=27-13=

13、14，故正確；B、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，鋁原子最外層有3個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個(gè)電子，鋁原子失去電子變成鋁離子A13+，鋁離子的不是符號(hào)為A1+3：故錯(cuò)誤；C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過(guò)常省略而已，所以鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，故正確；D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鋁元素的原子核外有3個(gè)電子層，則在元素周期表中，鋁元素位于第3周期，故正確。故選C。【點(diǎn)睛】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。10、D【解析】當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡，故選D。11、B【解析】A、使用時(shí)，先用拇食指捏

14、癟橡膠乳頭，趕出滴管中的空氣（視所需吸入液體多少，決定捏癟的程度），然后把滴管伸入液面以下，再輕輕放開(kāi)手指，液體遂被吸入；B、稱量固體時(shí)，特別對(duì)于易潮解的藥品，應(yīng)該放在玻璃器皿中稱量；C、鐵絲在氧氣中燃燒：現(xiàn)象為“火星四射，劇烈燃燒，生成黑色的固體”；D、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好，否則氣密性不好；解：A、先把滴管拿出液面，在擠壓膠頭，排除膠頭里面的空氣，然后再深入到液面下，松開(kāi)大拇指和食指，這樣滴瓶?jī)?nèi)的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內(nèi)，圖中操作正確，故A正確；B、稱取一定質(zhì)量的NaOH，圖中操作錯(cuò)誤，不能直接放在紙上稱量，故B

15、錯(cuò)誤；C、鐵在氧氣中燃燒，火星四射，熔化濺落的生成物，溫度較高，如果無(wú)水，則會(huì)炸裂瓶底，圖中操作正確，故C正確；D、檢查裝置的氣密性，圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確，故D正確故選B：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)，如膠頭滴管的使用，固體的稱量方法和檢查裝置的氣密性的方法12、D【解析】A空氣中含有氧氣，可以分離出來(lái)并用于醫(yī)療急救，不符合題意；B空氣中含有稀有氣體，可以分離出來(lái)用于作電光源，不符合題意；C空氣的主要成分就是氮?dú)?，氮?dú)獠换顫姡^穩(wěn)定，可以分離出來(lái)用作食品防腐劑，不符合題意；D空氣中不含氫氣，無(wú)法分離得到氫氣，符合題意。故選D。13、D【解析】氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣

16、。【詳解】A.反應(yīng)后固體的質(zhì)量應(yīng)不斷減少，直至完全反應(yīng)，圖象不符合變化過(guò)程，故A不正確；B、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，氧氣質(zhì)量從零開(kāi)始，故B不正確；C、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，至完全反應(yīng)，不再發(fā)生改變，但氯酸鉀中含有鉀元素，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能從0開(kāi)始，圖象不符合變化過(guò)程，故C不正確；D、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，至完全反應(yīng)，不再發(fā)生改變，且氯酸鉀中含有氧元素，圖象符合變化過(guò)程，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】二氧化錳是催化劑，在反應(yīng)

17、前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。14、A【解析】試題分析：一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)或者質(zhì)子數(shù)。故選A考點(diǎn)： 元素的概念15、A【解析】A、氧氣能用于切割金屬，是由于氧氣具有助燃性，故說(shuō)法錯(cuò)誤。B、金剛石的硬度大，可用于切割玻璃，故說(shuō)法正確；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作燈泡填充氣，故說(shuō)法正確；D、氦氣能用于探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小，故說(shuō)法正確。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、（1）導(dǎo)管口有氣泡冒出 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) 正放將導(dǎo)管移出水面 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃則證明為氧氣（2）過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑

18、（3）加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）【解析】試題分析：（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好，證明不漏氣當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣，以防收集的氧氣不純。因氧氣的密度比空氣大，所以收集滿一瓶氧氣，應(yīng)將集氣瓶正放在桌上。根據(jù)用加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂。檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。（2）由過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，該反應(yīng)緩慢，不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣，在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，適合于做魚(yú)池增氧劑。（3）若加快反應(yīng)，可加熱或用催化劑，所以加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑），可使反應(yīng)加快。考點(diǎn)：本題考查氣體制備的反應(yīng)原理的探究。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、0.32 78% 【解析】由圖中信息可