幼兒園大班健康教案

1、幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案 作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是收集整理的幼兒園大班健康教案，希望能夠幫助到大家。 幼兒園大班健康教案1 活動目的: 1. 初步認識人體內(nèi)臟器官。 2對探索人體產(chǎn)生興趣。 3. 學(xué)會遵守參觀的規(guī)則。 活動準(zhǔn)備 錄音機、音樂錄音帶。 幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。 圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。 活動過程: 1. 與幼兒做熱身活動，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺心的跳動，再摸摸身體其他部位，感覺人體的肌肉和骨骼。活動時可以播放輕松的音樂。 2.

2、分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認識自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點和缺點。 3. 帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn)，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。 4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請幼兒輪流說說所見所聞。 5請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補充。 6. 協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本人體百科全書，放在展覽區(qū)。 總結(jié)分享 請幼兒說出一個身體器官的名稱。 活動評價 1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。 2能遵守參觀的規(guī)則。 3. 能整理和展示搜集來的資料。 活動建議 在活動室張貼一幅

3、人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀察交流。 幼兒園大班健康教案2 活動目標(biāo)： 1、認清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。 2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。 3、自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。 活動準(zhǔn)備： 1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。 2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。 3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 活動過程： 一、找安全標(biāo)志： 1、激發(fā)

4、幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？ 2、提出問題，請幼兒思考： （1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？ （2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ （3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。 二、議安全標(biāo)志： 1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？ 2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？ 3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害： （1）想一想、說一說，如果沒有

5、這些安全標(biāo)志的危害。 （2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。 4、游戲：看誰找的準(zhǔn) 教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。 三、設(shè)計安全標(biāo)志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。 2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 活動延伸： 幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全

6、標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。 幼兒園大班健康教案3 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。 活動準(zhǔn)備： 趣味練習(xí)：夏天的物品活動過程： 一、導(dǎo)入老師給小朋友講小狗不熱了的故事。 二、展開 1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季) (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季) (2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀

7、? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。 2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。 (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。 3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快? (1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?

8、你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好?！?(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。 三.結(jié)束 1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。 2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀! 附：故事小狗不熱了 小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。 哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。 可是沒走一會兒，又熱了起來

9、，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。 幼兒園大班健康教案4 設(shè)計意圖： 冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動，引導(dǎo)他們正確的使用運動器械，促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各

10、種玩法。 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。 3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。 4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。 5、了解多運動對身體有好處。 活動準(zhǔn)備： 輪胎若干。 活動過程： 1、我是小司機：通過模仿司機的開車動作，引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，作好活動前的準(zhǔn)備。 “小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。 2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。 3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。 4、

11、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。 5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。 6、活動結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。 身體放松運動：給輪胎打氣 活動延伸： 將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來，舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。 活動實錄： 孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如：輪胎滾動的.時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音?等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。 活動反思： 進行完有趣的輪胎活動之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會興奮地

12、告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋?，我可以那樣法玩?！辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。 幼兒園大班健康教案5 活動背景： 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。農(nóng)家用品體育游戲作為體育游戲特色課程，其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類，我們運用布條、稻草等制作了各種長短、大小不一的繩子，讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類，有的寬、有的窄；有的長、有的短。我們對蛇皮袋進行了裝飾和修改，制成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中創(chuàng)造

13、出了許多的玩法，不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據(jù)幼兒的想法，又按照各年段幼兒基本動作發(fā)展的不同特點設(shè)計了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動小青蛙過河就是根據(jù)大班幼兒活潑、好動、對事物好奇、樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，有一定的運動意識和能力，但注意力不夠穩(wěn)定的心理特點設(shè)計的一個活動。幼兒園素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)上要求幼兒做到跳躍動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活。本次活動主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠的動作。充分利用繩子和蛇皮袋，以小青蛙過河的游戲方式來發(fā)展大班的立定跳遠的能力，創(chuàng)設(shè)活動情景組織幼兒進行體育活動鍛煉。 1學(xué)習(xí)雙腳立定跳過不少于40厘米寬的繩子，掌握雙腳立定跳的動作和方法，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈活

14、性。 2增強對體育活動的興趣和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。 活動準(zhǔn)備： 布條做的大繩子三根、小繩若干，4080厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張?；ㄐ头e木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。 活動過程： （一）、熱身運動 1.老師扮演青蛙，幼兒扮演小蝌蚪，幼兒跟隨教師做游泳劃水的動作進入場地。 2.做熱身運動。幼兒在用繩子圍成的“池塘”里做游戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動（慢跑）蝌蚪長出兩條后腿（伏地后蹬）蝌蚪長出兩條前腿（伏地做蛙泳動作）變成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳躍動作） 一串青蛙跳跳跳（集體排隊練習(xí)） （二）、跳田埂詳情請訪問 1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。 2.交

15、流跳田埂的方法。這幾個田埂有什么不同，你跳過了幾個？你是怎么跳的？ 3.原地練習(xí)立定跳遠的動作。 （三）、“跳過小河” 1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊，創(chuàng)設(shè)情景：河對岸的莊稼里有許多的害蟲，你們愿意和媽媽一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲嗎？（愿意）不過到莊稼地里要跳過這條小河，我們一起用今天學(xué)到的動作去跳。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的寬度去跳。 2.組織幼兒進行第一次跳小河。幼兒跳過后，帶幼兒模仿捉害蟲。 3.集中幼兒：下雨了，我們要回家。幼兒教育網(wǎng) 4.帶幼兒再次到河邊，幼兒教育網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。（變寬了）對下雨了，河水漲高了，小河變寬了。我們要想辦法跳過去。 5.幼兒集體跳躍小河

16、。 （四）、游戲：鱷魚來了。 1.創(chuàng)設(shè)情景：河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲好不好？（好） 2.帶幼兒到河邊，提問:河里來了許多鱷魚，我們應(yīng)該怎樣去過河？引導(dǎo)幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。) 3.個別幼兒練習(xí)。 4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳，如果跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。 5.等到全部跳過后，帶幼兒模仿捉害蟲。 （五）、青蛙戲水 1.創(chuàng)設(shè)情景：小青蛙，害蟲捉完了，我們到河里去玩一玩吧。 2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子，到河里去戲水。詳情請訪問 活動反思： 農(nóng)家用品是我園的體育游戲特色，我選用了

17、蛇皮袋和繩子這兩個農(nóng)村日常生活中常見的農(nóng)家用品作為游戲的活動材料，設(shè)計了本次活動，活動中我注重幼兒的個性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重幼兒的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實現(xiàn)不同的發(fā)展目標(biāo)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，獲得成功的體驗?；顒又形疫€注重了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀的態(tài)度的培養(yǎng)。在本次活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，在活動中表現(xiàn)得比較積極主動，達到了發(fā)展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進行，我得到以下反思： 1、創(chuàng)設(shè)游戲情景、運用游戲方式調(diào)動了幼兒參與體育活動的興趣。在本次活動中，我設(shè)計了“小青蛙過河”的游戲情境，讓幼兒模仿小青蛙參與游戲

18、，符合幼兒的年齡特點，寓教于樂。幼兒在富有童話色彩的游戲中，情緒飽滿，參與的興趣被充分調(diào)動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍，始終以游戲的口吻，親切的話語，鼓勵幼兒以積極的姿態(tài)參與活動，使幼兒在情趣盎然的環(huán)境中達到預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。 2、注重了幼兒的個別差異，使每個幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在本次活動中幼兒參與活動的難度是可選擇的，幼兒教育網(wǎng)每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動地參與體育活動。我讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進行立定跳遠練習(xí)，使不同能力的幼兒體驗到了成功的喜悅。幼兒教育網(wǎng) 3、幼兒的

19、動作發(fā)展是循序漸進的，為此，在活動中我用三個活動組織幼兒練習(xí)立定跳遠，從單一的練習(xí)到難度不斷增強的練習(xí)，幼兒的基本動作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了發(fā)展。 幼兒園大班健康教案6 設(shè)計意圖： 本次幼兒活動的生活閱歷?！按疃从變浩匠Ｒ渤３?，所以幼兒會覺得很簡單。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；蛟S，平常搭的“洞就這么幾種，可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞。 活動目的： 1、熬煉平衡力量及快速反響力量。 2、進步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 3、幼兒能自主結(jié)隊進展嬉戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進步團結(jié)協(xié)作力量。 4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 5、加強幼兒的平安意識。 活動過程： 在教學(xué)活動中，

20、課堂的氣氛較好，幼兒的心情飽滿，活動樂觀，對活動的愛好特別深沉。但由于樂觀性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深入感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感愛好當(dāng)然重要，但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規(guī)章，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個就會消失的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了，假設(shè)加上一句“我們剛剛每個小伴侶都試過鉆山洞了，那我們?nèi)缃駚硗驺@山洞的嬉戲，好不好?，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間，而且重點的局部要明

21、顯，不能每一步都平平淡淡。 在選課、設(shè)計課的時候，應(yīng)留意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有肯定的挑戰(zhàn)性。假設(shè)一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會簡單厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在這種狀況下，我只能縮短教學(xué)時間，因為再反復(fù)也是多此一舉。我在設(shè)計合作搭洞、鉆山洞的時候： (1)應(yīng)當(dāng)給他們一點難度。如：在搭洞的小伴侶必需保持姿態(tài)不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。 (2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這

22、樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。 (3)做的比擬好的餓，可以讓他們做示范，避開有些幼兒始終重復(fù)一個動作。 從整堂課來看，活動目的很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動預(yù)備比擬簡潔有效，活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，奇妙遷移，層層遞進，但是后來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀(jì)律會比擬吃力。因此，教師的合理支配對活動有很重要的作用。 教學(xué)反思： 通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準(zhǔn)確的目的，對教

23、案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚，目的明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的狀況下才能更有信念。 幼兒園大班健康教案7 小朋友在成長的過程中會需要很多的營養(yǎng)補充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個第一次。 一、活動目標(biāo) 1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 2.為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。 二、活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡 三、活動過程： (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少 幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎 (二)營養(yǎng)寶塔1.小朋友

24、吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃 2.教師出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應(yīng)多吃，上面的東西就應(yīng)少吃。 3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃) (三)我的營養(yǎng)食譜 1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。 2.我們?yōu)樽约?/p>

25、設(shè)計一分健康食譜好嗎 3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。 4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。 6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。 幼兒園大班健康教案8 活動目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)立定跳遠、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。 2、提高跑跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。 4、能積極參加游戲活動，

26、并學(xué)會自我保護。 5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 1、大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一只。 2、音樂溜冰圓舞曲、乒乓之戀、打雷聲。 3、活動前布置好場地。 活動過程： 一、熱身運動小蝌蚪變變變 師：孩子們你們看，這里有個大池塘，我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧！ 師：小蝌蚪是什么樣？（沒有手沒有腳） 師：“小蝌蚪變變變“就像這樣。（教師示范，幼兒跟著模仿） 1、身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體。 2、蝌蚪長出兩條后腿，身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前行。 3、蝌蚪長出兩條前腿，四肢匍匐爬行。 4、蝌蚪變成青蛙起跳；模仿青

27、蛙跳躍的動作，做全身運動。 二、青蛙跳田埂 1、學(xué)習(xí)立定跳遠。 師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，青蛙最喜歡跳田埂了，那怎么跳才正確呢？（教師示范講解，要求：同一方向進行跳躍，起跳時用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈膝全蹲，保持平衡。）（場地如1） 師：青蛙們一起來跳田埂咯！ 2、學(xué)習(xí)助跑跨跳 師：田埂變得這么寬，誰敢挑戰(zhàn)（請一位幼兒嘗試跳躍） 師：剛才田埂窄，我們用立定跳遠，現(xiàn)在我們可以用助跑跨跳，我們要先跑一段距離，到了田埂前再跨跳，注意不要踩到田埂，保護自己的安全，就像這樣（教師示范） 師：現(xiàn)在我們一起試試，這里有不同的寬度，你可以自己選擇、

28、教學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)幼兒的活動情況變化難度，觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?三、青蛙過小河 1、第一次活動 師：青蛙越長越大，本領(lǐng)也越來越大，在不遠的田里有許多的害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲，我們先練習(xí)一下，這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪跳過去，用什么方法跳過去？注意安全，不要撞在一起哦！ 2、第二次活動 師：下雨啦！快到我這來避避雨吧?。ǔ鍪敬蚶茁暎?師：下過了雨后，河水漲了，河面變寬啦！小青蛙們你們有沒有信心跳過去！ 教學(xué)指導(dǎo)：幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。 3、第三次活動 師：如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳

29、過去?。ǜ遥?師：那好，我們現(xiàn)在就去捕捉害蟲了，你看，這就是鱷魚，我們要跳過鱷魚的身體，到對面的田里捉一只害蟲，再從鱷魚身上跳過來，把害蟲放到到這個籮筐里，注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發(fā)，別離鱷魚那么近，它隨時都會張大它的大嘴巴！ 教學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)幼兒的能力，通過改變膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的高度。 四、青蛙回池塘 師：來，我們把繩子變成池塘咯！青蛙們回池塘啦，今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了，很多本領(lǐng)，現(xiàn)在我們休息一下，互相按摩，放松放松！ 課后反思： 設(shè)計意圖 今年我們的孩子們順利的升上了大班，大班體育達標(biāo)是單人跳繩，為了讓每一

30、位幼兒都能學(xué)會跳繩，我們班早早就為孩子們準(zhǔn)備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇，教他們跳繩時，他們總是對“繩”敢興趣，對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上，孩子們開心極了，跳來跳去，創(chuàng)造出許多不同的玩法。根據(jù)大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點，我創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。 活動準(zhǔn)備 在活動準(zhǔn)備上，我做的還是不錯的，唯一欠妥的地方，就是活動場地不夠大，使接下來的活動過程受一定的限制。 活動重難點把握 本活動的重點：學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。 我在活動實施過程中： 1、復(fù)習(xí)立定跳遠的時間花的太多，在學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能是變化

31、過快，導(dǎo)致孩子們練習(xí)不夠，沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。 2、對技能的要求說明還應(yīng)該更加清楚，要精細要準(zhǔn)確。 3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后，教師在清楚的將一遍動作要領(lǐng)，會比示范前將效果更好。 師生互動 孩子們在活動過程中非常的積極，在我積極的引導(dǎo)下，每個孩子都進入了角色，興趣十足。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個幼兒，不過由于過度關(guān)注活動本身，對個別孩子還是疏忽了；在對孩子的評價上，我吝嗇了點，表現(xiàn)好的孩子，我沒有及時的給予肯定，這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。 活動提升 在活動的最后，很多孩子都反應(yīng)玩不夠，所以在最后一個環(huán)節(jié)中，可以讓孩子們分組，一半孩子當(dāng)鱷魚，一半孩子當(dāng)青蛙

32、，互相配合，然后互換角色，這樣，即消除了消極等待，又增強了孩子們的合作精神，一舉兩得。 幼兒園大班健康教案9 活動目標(biāo) 1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養(yǎng)。 2、知道吃早餐的重要性，養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。 3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 5、初步了解健康的小常識。 活動準(zhǔn)備 1、各種早餐食物圖片。 2、圖片三幅：怎樣吃最有營養(yǎng)。 活動過程 1、今天你們都吃早餐了嗎？吃的什么呢？ 2、觀察圖片，說說三個小朋友家里吃的早餐 （1）小明家：牛奶、雞蛋、包子。 （2）小紅家：兩個雞蛋。 （3）小方家：稀飯、餅干。 3、比一比，誰家的早餐

33、吃得合理。 （1）早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽，看看誰家做到了？ （2）小紅家早餐還缺什么？什么東西可以少一點？ （3）小方家早餐還還缺什么？ （4）早餐最好怎樣搭配？ 教師小結(jié)：早餐使我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。 4、了解早餐的重要性 （1）為什么要吃早餐？（早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動） （2）不吃早餐會怎么樣？ 教師小結(jié)：每天要按時起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點后才上學(xué)，不吃早點就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康。 延伸活動 1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上，供小朋友們觀看。 2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健

34、康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。 幼兒園大班健康教案10 一、活動目標(biāo) 1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂。 2、幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 二、活動準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí)：鏡子里的我。 2、水彩筆，畫紙。 三、活動過程 （一）自由游戲。 1、教師提出游戲規(guī)則，并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。 2、教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。 （二）回憶：我快樂嗎？ 1、游戲活動結(jié)束后，教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情：說一說高興的事。說一說不高興的事。 2、教師注意引導(dǎo)

35、個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。 （三）談話：怎樣使自己快樂起來。 1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、傷心和高興時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂起來。 2、設(shè)計不同的情緒情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。（1）不高興時：做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等。（2）生氣時：可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。（3）害怕時：可以請求別人的幫助，聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。 （四）表達趣味練習(xí)：鏡子里的我。鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒，并與小朋友們分享。 幼兒園大班健康教

36、案11 活動目標(biāo)： 能辨認常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對各種標(biāo)志感興趣。 活動準(zhǔn)備： 師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志。 活動過程： 1、幼兒相互介紹自己認識的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。 2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。 3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。 幼兒園大班健康教案：極限爬行 活動目標(biāo)： 1.嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。 2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備： 墊子 小凳子（紅外線） 活動過程： 一：開始部分： 放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動 二

37、：基本部分 1、放音樂兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。 2、老師告訴幼兒做極限爬行運動 （1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。 （2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。 （3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。 3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最后誰剩的能力量多就獲勝。 規(guī)則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。 4、換另一組幼兒進

38、行游戲（交替練），記錄剩下的能量多少。 三：活動延伸 創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結(jié)束活動 幼兒園大班健康教案12 活動目標(biāo) 1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。 2、懂得用多種方法保護骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進骨骼的生長發(fā)育。 活動準(zhǔn)備 1、課件-圖片：身體的結(jié)構(gòu)-骨頭， 2、圖片：身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部， 3、圖片：身體的結(jié)構(gòu)-肌肉。 4、圖片：我的身體 活動過程 一、以骨骼引起幼兒興趣。 出示：圖片：我的身體 教師：小朋友，你們看看這是誰呀呀？說說他的身體上長了什么？（幼兒自由議論，發(fā)言） 二、了解人體的支架骨骼 1、出示-圖片：身體的結(jié)構(gòu)-骨頭 （1）說說哪

39、兒有骨骼？它是怎樣的？ （2）結(jié)合圖片，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。 小結(jié)：成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。 2、了解骨骼的作用。 （1）支持作用：人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個整體，對身體起支撐作用。 （2）保護作用：人類的骨骼如同一人個框架，保護著人體重要的臟器，使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。 （3）運動功能：骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同，共同完成人的運動功能。 （4）代謝功能：骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。 （5）造血功能：骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時期，骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細胞，這些細胞參與血液的形成。 3、懂得保護

40、骨骼的多種方法。 三、了解身體的內(nèi)部 課件-圖片：身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部 結(jié)合圖片，給幼兒介紹身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 四、了解身體的肌肉 課件-圖片：身體的結(jié)構(gòu)-肌肉 結(jié)合圖片，給幼兒介紹身體的肌肉。 五、師幼小結(jié) 喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼強又壯呀！ （喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等） 活動延伸 1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。 2、養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。 幼兒園大班健康教案13 活動目標(biāo) 1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂。 2、幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒，逐步養(yǎng)成積

41、極樂觀的生活態(tài)度。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。 活動準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí)：鏡子里的我 2、水彩筆，畫紙。 活動過程 一、自由游戲 教師提出游戲規(guī)則，并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。 教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。 二、回憶：我快樂嗎? 1、游戲活動結(jié)束后，教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情： 說一說高興的事。 說一說不高興的事。 2、教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。 教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。 三、談話：怎樣

42、使自己快樂起來 1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、傷心和高興時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂起來。 2、設(shè)計不同的情緒情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。 (1)不高興時： 做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等。 (2)生氣時： 可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。 (3)害怕時：可以請求別人的幫助，聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。 3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試，以保持好的心情。 四、表達 趣味練習(xí)：鏡子里的我 鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒，并與小朋友們分享。 教學(xué)反思 生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣