幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)范文

1、精選幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)范文 通過總結(jié)，找出工作中的成功與失敗、閱歷與教訓(xùn)，假如你能仔細(xì)總結(jié)這一年，你會(huì)收獲很多。錯(cuò)誤是要避開的，成功的閱歷是要積累的，所以以后很容易遇到這樣的問題。下面是我為大家整理的精選幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 精選幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇1 在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)間中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美妙。 正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說的那樣：“作為孩子王，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園老師是

2、一個(gè)純真和美妙的職業(yè)。有人形容幼兒老師永久都是顯得那么年輕和布滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清亮比布滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)間。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。 在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒老師要充當(dāng)多重的角色。由于我們每日面對(duì)的都是活潑可愛又血有肉并布滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，愛好也不同，如此多的不同是幼兒老師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜

3、，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素養(yǎng)才能夠勝任這一工作。這使我覺得老師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。 在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小伴侶們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來競(jìng)賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?！庇袝r(shí)，他們會(huì)說：“老師，我們今日晚老狼的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小伴侶來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判。”“今日，我要和與老師競(jìng)賽，看看這次誰能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參加到了其中，也真這個(gè)把老師當(dāng)作玩伴，老師

4、同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。 同時(shí)，幼兒對(duì)老師的形象也非常重視。有時(shí)候，孩子們會(huì)說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于天氣酷熱，我順手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對(duì)我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來?！边@時(shí)，我忽然意識(shí)到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí)，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對(duì)象，老師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。 精選幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇2 父母愛孩子，在常人眼

5、里是天經(jīng)地義的事，這是責(zé)任和義務(wù)。祖輩愛孫輩，更多的是布滿了對(duì)自己、對(duì)子女生命延續(xù)的美妙期待。雖然我們看到隔代教育存在諸多弊端，生長(zhǎng)在這樣家庭和環(huán)境下的孩子往往有許多不良習(xí)慣，給教育帶來不少挑戰(zhàn)。但我們也應(yīng)該看到那些做的比較成功的家庭為此而付出的艱辛與真誠(chéng)的愛 11月22日放學(xué)后，我們隨放學(xué)接送孩子的家長(zhǎng)們一路，一邊走，一邊輕松溝通，來到孩子們的家，傾聽家長(zhǎng)們的心聲，他們有許多的困惑，對(duì)如何教育孩子感到茫然，一陣陣真情的傾訴發(fā)自肺腑，也震撼著我們這群幼兒老師的心。 天色漸晚，我來到小豪在醫(yī)院的家一間小小的出租屋，昏暗的走道里擺著自行車和摩托車，顯得很擁擠。半開的門透出桔黃的燈光，“小豪，在家嗎

6、?”電視里動(dòng)畫聲傳出來，推開木門，只見孩子一個(gè)人津津有味的看著動(dòng)畫、吃著點(diǎn)心，旁邊的小凳上放著兩個(gè)已吃完的空袋子?！澳棠踢€沒下班嗎?”孩子只顧著看動(dòng)畫吃東西，沒功夫回答我，這時(shí)已是晚上7點(diǎn)鐘了，孩子也該餓了。對(duì)門的鄰居看到我們，連忙給孩子奶奶打電話。幾分鐘后，一陣急促的腳步聲漸行漸近，奶奶氣喘吁吁的回來了。孩子的奶奶是醫(yī)院的臨時(shí)工，平日里負(fù)責(zé)清潔打掃、燒開水、熬制中藥、手術(shù)后的整理等工作。由于今日有兩個(gè)手術(shù)，加上住院的病人多，一直忙到現(xiàn)在還沒吃晚飯。 還沒來得及擦擦一臉的細(xì)汗珠，奶奶卻忙著要為我們泡茶，我拉住她坐下，告知她孫兒在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，只是近段時(shí)間留意力有所下降，學(xué)習(xí)聽課有時(shí)顯

7、得無精打采的。奶奶很愧疚的說：“都是我沒照料好他!”其實(shí)奶奶已經(jīng)給了小豪全部的愛。 小豪的家庭接連遭受兩起車禍，爺爺年紀(jì)大了，受傷后無法勞動(dòng)，媽媽雖保住了性命，但是留下嚴(yán)重的后遺癥，生活不能自理，更不用說照料孩子了。一家老小只有靠爸爸在外掙錢支付昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和家庭日常開支，奶奶則承擔(dān)了照料全家傷病員和孩子的全部責(zé)任，為了便于照料病人時(shí)常治療和孩子上學(xué)，奶奶接下了在醫(yī)院的辛苦工作，常說“屋漏偏遭連夜雨”，就在小豪上中班下學(xué)期時(shí)，身體和精神狀況急劇下降，以前那個(gè)神情專注的孩子漸漸變得萎靡不振，經(jīng)過檢查，孩子被診斷為地中海式貧血癥，一家人再次陷入痛苦的深淵。孩子是一家人的全部希望，縱使萬難，也要傾其

8、全部為孩子治療，一家人曾多次踏上武漢、北京的求醫(yī)之路。 總算老天有眼，孩子轉(zhuǎn)危為安，一家人仍然不敢松氣，隔三差五的要為孩子做各樣檢查。奶奶帶著孩子租住的小房間顯得很擁擠，房租、水電費(fèi)都是親戚援助的，大家都盼著多災(zāi)多難的一家人早日擺脫逆境。奶奶常常還沒忙完醫(yī)院的活，又要忙著接送孩子，雖然來去匆忙，但我們看到奶奶依然滿臉微笑。孩子每日的穿著很整潔，奶奶告知他要做個(gè)聽話的寶寶，與小伴侶們友好相處。小豪也很懂事，奶奶忙的時(shí)候就一個(gè)人在家玩、看電視、騎騎車，從不纏著奶奶打攪她的工作。有時(shí)忙完手里的事情，奶奶會(huì)抽出時(shí)間，拖著疲憊的身子陪孩子到廣場(chǎng)上玩一玩，帶孩子參加戶外活動(dòng)。幼兒園有親子活動(dòng)，奶奶一定會(huì)全

9、程陪著孩子，笑瞇瞇的和孩子一起參加游戲。奶奶想給孩子一個(gè)完整的快樂的童年，想看著孩子健康成長(zhǎng)。 掃視了一下房間四面，角落的桌子上擺放著一個(gè)顏色鮮艷的蛋糕盒奶，奶奶告知我：昨天是孩子的六周歲生日，爺爺和媽媽從家里趕來陪小豪，給他帶來了香甜的蛋糕。難怪今日早上是媽媽帶小豪來幼兒園的，我還讓他指導(dǎo)媽媽給他簽到了。 奶奶非常滿意孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況，一再感謝全部老師阿姨對(duì)他的關(guān)心和照料。聽著一聲聲“感謝”，看著眼前日益蒼老的奶奶，心里百感交集：若不是她的悉心照料，小豪就沒有今日的健康若不是她隱忍堅(jiān)強(qiáng)，小豪就沒有現(xiàn)在的幸福若不是她勇挑重?fù)?dān)，這個(gè)家庭早已垮掉 祖孫兩的晚飯還沒著落，我們起身離別，奶奶

10、送到院子外看著我們走遠(yuǎn)了才回去。天黑了，街道上的路燈早已睜開朦朧的眼，淡淡的燈光把我們的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，一路走回學(xué)校，大家無語。我知道我們的心情很復(fù)雜很沉重，唯有希望小豪和他的家人今后越走越遠(yuǎn)，越走越健康幸福。 精選幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇3 隨著時(shí)間的消逝，時(shí)間總會(huì)帶走我們一些東西，給我們留下一些東西。我也順利從_師范大學(xué)畢業(yè)，來到_幼兒園工作，目前還在試用期。但是，我覺得這段時(shí)間是我這幾年收獲最大的一段時(shí)間。工作真的是很能熬煉人的東西。它可以給你一面鏡子，讓你清晰地看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己目前的不足。所謂人生就是不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足然后改正。這是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。 初入社會(huì)，對(duì)世界上未知

11、的事物布滿了奇怪，不知道該何去何從。我給三個(gè)比較喜歡的幼兒園投了簡(jiǎn)歷，讓我覺得欣喜若狂的是三個(gè)都想讓我拋橄欖枝。事實(shí)證明我還是很優(yōu)秀的，還是挺受歡迎的。最后選擇了最近的_幼兒園，就近原則。每份工作都會(huì)有試用期。在試用期內(nèi)，我的作品將在花園中展出。在此期間，我也會(huì)適應(yīng)這份工作。只有雙方達(dá)到滿意的目標(biāo)，我才能簽訂勞動(dòng)合同。我的試用期快結(jié)束了。這三個(gè)月的試用期讓我成熟了很多。假如說我在接觸這份工作之前是一個(gè)什么都不懂的小女孩，那么我現(xiàn)在是一個(gè)成熟穩(wěn)重的女人，由于我有對(duì)孩子的責(zé)任。這種感覺真好。就像達(dá)成了某種契約。 試用期內(nèi)，到目前為止，我對(duì)個(gè)人的工作能力和工作態(tài)度非常滿意。假如我得了滿分，我會(huì)給自己

12、打8分，由于我也從中看到了一些不足。然而，這些都不是問題。我剛接觸這個(gè)行業(yè)，能得到校長(zhǎng)持續(xù)的贊賞。我已經(jīng)很滿足了。由于我在師范學(xué)校的努力，我在幼兒園工作時(shí)很少遇到困難。學(xué)校給我的知識(shí)我基本都用上了?，F(xiàn)實(shí)中課本上的案例總是略有不同，所以這是對(duì)我隨機(jī)應(yīng)變能力的極大考驗(yàn)。我來這里才不到三個(gè)月，也就是半個(gè)學(xué)期多一點(diǎn)，就和班里可愛的小伴侶成了伴侶。他們也很喜歡我。很多小伴侶都跟我說過“老師，我愛你”。 希望自己能順利成為正式會(huì)員，通過園中的考驗(yàn)，繼續(xù)為這群可愛的小家伙們服務(wù)，但也該是我思考應(yīng)該在哪些地方做出適當(dāng)修正的時(shí)候了。我也應(yīng)該過去問問園里的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一下教學(xué)閱歷。我信任我以后可以做一個(gè)大家都喜歡和

13、熱愛的幼師，一個(gè)家長(zhǎng)最放心的幼師，一個(gè)園長(zhǎng)覺得很漂亮的幼師。 精選幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇4 我叫張海燕，1998年參加工作，現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名老師。在十余年的幼教生涯中，我始終以“捧者一顆心來，不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的高尚師德為準(zhǔn)則，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、教書育人，為人師表。我把對(duì)孩子的愛，融入了我日常工作的一舉一動(dòng)、一顰一笑之中。有時(shí)我像他們的伴侶，和他們一起嬉笑、玩耍有時(shí)我像他們的大姐姐，教他們唱歌、跳舞有時(shí)我更像他們的母親，對(duì)他們循循善誘，孩子們喜歡我，我也深深愛著他們當(dāng)中的每一個(gè)。作為一名青年老師我在幼教路上漸漸成長(zhǎng)、力求創(chuàng)新，從而走向成熟，成為幼兒

14、園的骨干老師，從去年開頭我擔(dān)任了幼兒園的教研組長(zhǎng)，為我園的教育教學(xué)及教科研工作貢獻(xiàn)力氣。 一、教育教學(xué)工作 1、備好課。在備課中，我專心討論教材，力求正確把握難重點(diǎn)，在新綱要的指引下，我園實(shí)施了新課程幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動(dòng)。我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。我留意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、上好課。上課時(shí)留意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，留意綜合能力的培育，有意識(shí)的培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保

15、證教學(xué)質(zhì)量。課后寫好反思，力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長(zhǎng)開放課我都會(huì)仔細(xì)斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長(zhǎng)看到我園老師的素養(yǎng)，對(duì)自己也是一次熬煉和提高。 3、聽好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩，聽課時(shí)，我專心記，聽課后，我專心評(píng)，并進(jìn)行角色互換，想一想這堂課我會(huì)怎么上，看到別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。 4、留意教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，同時(shí)樂觀撰寫教育論文、案例，我撰寫的論文談一談小班幾何形體教學(xué)獲南通市二等獎(jiǎng)，科學(xué)教育案例顏色變變變獲區(qū)教研室二等獎(jiǎng)。 5、堅(jiān)定終身教育的思想。我利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)前教育專升本的自學(xué)考

16、試，希望用更新、更強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)武裝自己。 6、拓展業(yè)余空間，做個(gè)多才多藝的老師。利用休息日，我參加了二胡培訓(xùn)班，把荒廢的技能重?fù)炱饋?。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識(shí)，為我園京劇特色教育積蓄能量。 在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我信任只有“鉆”的人才能向上。 二、教科研組工作 在自身學(xué)習(xí)進(jìn)展的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新綱要、新課程的要求和精神。在每一次教研活動(dòng)中，大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑，發(fā)表自己的不同見解。在課程研討中，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，相互幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。我在協(xié)助園長(zhǎng)抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí)，還努力做好我園的教科研工作，我園

17、的“音樂活動(dòng)中幼兒自我表達(dá)能力的培育討論”課題已圓滿結(jié)題，我被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，撰寫的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎(jiǎng)，在“十一五”課題推廣期間，我協(xié)助園長(zhǎng)完成新課題的篩選、申報(bào)，在課題“農(nóng)村幼兒愛心培育討論”的開展過程中，我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的老師學(xué)習(xí)行動(dòng)討論如何行動(dòng)，共同探討了課題的實(shí)效開展及成果積累。 三、班級(jí)管理工作 這些年，我一直工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師相互協(xié)作、相互協(xié)助一起管理好班級(jí)，讓幼兒在班級(jí)中感到公平、敬重、平安、愉悅，為幼兒營(yíng)造寬松精神和心理環(huán)境，培育幼兒關(guān)心集體為集體為同伴服務(wù)，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小伴侶之間團(tuán)結(jié)友好，相互謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日

18、日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽的備戰(zhàn)時(shí)刻，我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展現(xiàn)幼兒作品，開放多個(gè)區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。 “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛惜，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們敬重別人，培育他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。 四、家園共育工作 幼兒園的生存，班級(jí)工

19、作的開展，離不開家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我不高高在上，但也不卑躬屈膝，始終堅(jiān)持“以誠(chéng)相待”。我利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與他們作簡(jiǎn)短的溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，同時(shí)了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教育。我利用家長(zhǎng)園地、主題活動(dòng)、半日開放活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解我們的工作，從而得到家長(zhǎng)的信任。 夜晚寧靜的時(shí)候，我愛一個(gè)人剖析我自己，回憶一天的工作、生活，想想哪些地方自己作對(duì)了，哪些地方自己做錯(cuò)了，明天我要怎樣做好。 歲月在指縫間悄無聲息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在這看似平凡的工作崗位上，我成功過、失落過，我有無盡的快樂也有揮不去煩惱，但始終如一的是我對(duì)幼教事業(yè)的愛，我信任有愛

20、就有收獲! 精選幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇5 一、把握教研工作的方向和內(nèi)容 把握的目的是確保預(yù)先制定的目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，而不是限制和包辦代替。因此，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)在發(fā)揮把握職能時(shí)應(yīng)留意：第一，為了準(zhǔn)時(shí)把握信息，就要有職位層次清晰的組織機(jī)構(gòu)及暢通的意見溝通渠道二是擅長(zhǎng)制定和運(yùn)用規(guī)章制度激發(fā)各類人員的責(zé)任感與主體意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理中的分層管理三要在計(jì)劃指標(biāo)與現(xiàn)行情況相核對(duì)、徇的過程中，要做到 把握管理與靈活處理的辯證統(tǒng)一 。 二、指導(dǎo)教研工作進(jìn)程 (一)明確指導(dǎo)內(nèi)容 首先，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要指導(dǎo)各教研組制訂各自的教研工作計(jì)劃并予以審批。教研組是幼兒園教研活動(dòng)的基本單位，全園的教研工作計(jì)劃必須通過各教研組的計(jì)劃才能落實(shí)。因此，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)應(yīng)深入各教研組，指導(dǎo)教研組長(zhǎng)根據(jù)全園教研管理總目標(biāo)、各年齡班(或活動(dòng)組)教育目標(biāo)要求，結(jié)合各組實(shí)際情況，分解制定出班組教研工作計(jì)劃(最好直接為學(xué)期教研工作計(jì)劃)。其次，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)