幼兒園資助工作自查報(bào)告

1、第 頁(yè)幼兒園資助工作自查報(bào)告一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度： 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)比。 1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。 2、以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報(bào)學(xué)校審定。 3、上榜公示，公開(kāi)透亮。堅(jiān)持公允、公開(kāi)、公正原則。評(píng)審小組依據(jù)下達(dá)的資助名額，對(duì)兒童家長(zhǎng)申請(qǐng)材料進(jìn)行審查評(píng)定，并做好評(píng)審記錄。在確保孤兒、殘

2、疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。 二、建立、健全幼兒檔案： 資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。 1、我校對(duì)對(duì)全部家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭狀況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭狀況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取肯定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。 2、秉承公開(kāi)、公允、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園評(píng)

3、定相結(jié)合的原則，精確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平常還要做到駕馭幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著改變，剛好調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。 三、主動(dòng)落實(shí)、幫助到位： 1、根據(jù)上級(jí)支配，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且剛好領(lǐng)取到資金。 2、做好被資助的幼兒名冊(cè)。 3.駕馭第一手資料，剛好調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教化關(guān)愛(ài)教化，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得肯定成果，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些須要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。 在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)閱歷，使真正須要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。 幼

4、兒園資助工作自查報(bào)告3 為進(jìn)一步健全和完善民主集中制，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，規(guī)范我校的重大決策行為，保證決策的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化，防范決策風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)我校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教和推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深化開(kāi)展，根據(jù)局黨委文件要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就我校實(shí)行局黨委關(guān)于“重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目支配、大額度資金的運(yùn)用必需經(jīng)過(guò)集體探討作出確定”的制度狀況進(jìn)行仔細(xì)的自查和反思，現(xiàn)將自查狀況作如下總結(jié)和匯報(bào)： 一、列入學(xué)?！叭匾淮蟆奔w決策的內(nèi)容： （一）、重大事項(xiàng)決策內(nèi)容： 1、老師績(jī)效工資的考核發(fā)放； 2、老師節(jié)評(píng)優(yōu)評(píng)先； 3、老師職稱晉升； 4、老師教化教學(xué)嘉

5、獎(jiǎng)； 5、學(xué)生“兩免一補(bǔ)”發(fā)放； 6、老師年度考核； 7、學(xué)校每年招生工作； 8、老師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)； 9、老師的分工 10、其他須要協(xié)商的重大事項(xiàng) （二）、重要干部任免內(nèi)容： 1、各處室主任、副主任； 2、班主任； 3、教研組長(zhǎng)； 4、年級(jí)組長(zhǎng)； （三）、大額度資金運(yùn)用問(wèn)題 學(xué)校規(guī)定凡是1010元以上的開(kāi)資，必需由校務(wù)會(huì)探討通過(guò)，才能實(shí)施。 二、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的原則： 校務(wù)會(huì)再次明確了“三重一大”決策的基本原則。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持民主集中制、堅(jiān)持廉潔務(wù)實(shí)、堅(jiān)持責(zé)任追究等四項(xiàng)原則，以確保學(xué)校重大事項(xiàng)和決策的公允、公正、公開(kāi)和民主。 三、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的程序： 我校的

6、三重一大”事項(xiàng)集體決策一般采納這樣的程序：首先由學(xué)校支委會(huì)提議，然后經(jīng)校務(wù)會(huì)充分探討，最終全體老師會(huì)上通報(bào)（如牽涉老師個(gè)人利益的，經(jīng)全體老師探討，采納少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)的原則確定）。重要項(xiàng)目支配，要嚴(yán)格根據(jù)教體局的規(guī)定程序進(jìn)行，如涉及項(xiàng)目的簽字、蓋章也要經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)集體探討確定。 四、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的執(zhí)行和落實(shí)： 三校領(lǐng)導(dǎo)班子成員由四人組成。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)對(duì)決策事項(xiàng)建議逐個(gè)明確表示同意、不同意或緩議的看法，并說(shuō)明理由?！叭匾淮蟆笔马?xiàng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子決策后，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員按分工和職責(zé)組織實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人不得擅自變更集體決策，決策一經(jīng)作出，應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行。 五、實(shí)施學(xué)?！叭匾淮蟆奔w決策過(guò)程

7、中存在的問(wèn)題和困難： 為了更好的促進(jìn)教學(xué)，激發(fā)老師工作的干勁和熱忱，學(xué)校依據(jù)我校的實(shí)際狀況，制定了一系列的老師評(píng)價(jià)的方案，出臺(tái)了詳細(xì)的老師嘉獎(jiǎng)措施，但是落實(shí)起來(lái)有些困難，如嘉獎(jiǎng)資金的落實(shí)問(wèn)題，還須要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、協(xié)調(diào)。 六、學(xué)校在今后的工作中，如何實(shí)施和完善“三重一大”集體決策制度： 在今后的學(xué)校工作中，要逐步完善“三重一大”集體決策制度的保障和監(jiān)督機(jī)制。要建立健全“三重一大”事項(xiàng)決策五項(xiàng)制度保障：即全程紀(jì)實(shí)制度、決策執(zhí)行督查和評(píng)價(jià)制度、決策執(zhí)行狀況公開(kāi)制度、監(jiān)督檢查制度、實(shí)行報(bào)告制度等，并將監(jiān)督檢查狀況作為對(duì)班子考核的重要依據(jù)。 幼兒園資助工作自查報(bào)告4 我園自從20 xx年開(kāi)展貧困

8、生資助工作以來(lái)，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求做好貧困家庭幼兒資助工作。固對(duì)我園近年來(lái)的資助工作做如下自查。 一、基本狀況 自20 xx年起至今我園已經(jīng)進(jìn)行了五年貧困幼兒的資助工作，我園地處農(nóng)村，外來(lái)務(wù)工子女流淌人口較多，幼兒家庭狀況困難，給貧困生認(rèn)定帶來(lái)了肯定難度。 二、主要做法 (1)宣俠傳資助政策。 剛好下發(fā)補(bǔ)助宣揚(yáng)資料，校門外張貼，校內(nèi)群里通知。 (2)成立資助貧困學(xué)生評(píng)審領(lǐng) 導(dǎo)小組資助工作。政策性強(qiáng)，為了把工作做到公允、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿足，社會(huì)滿足，讓最困難的家庭子女 受益。學(xué)校成立由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)、班主任等為成員的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動(dòng)學(xué)前教化階段

9、資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公允、公正、公開(kāi)”的原則。保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。 (3)確定資助范圍和對(duì)象。為學(xué)前教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類: 1、孤兒(含艾滋孤兒)烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)干脆鋅經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生。 2、父母一方已亡，生活非常困難的。 3、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。 4、遭遇重大自然災(zāi)難突發(fā)事務(wù)，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。 5、家庭成員長(zhǎng)期患病或丟失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。 6、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生。 7、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。 8、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低

10、生活保障對(duì)象者的子女。 （4）、資助對(duì)象認(rèn)定程序。 1、公開(kāi)資助信息。宣揚(yáng)資助政策,真正做到家喻戶曉。 2、資助申請(qǐng)。貧困家庭學(xué)生家長(zhǎng)填寫貧困家庭教化資助申請(qǐng)表 3、評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程 度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單并公示,公示期內(nèi)如有異議的,評(píng)審小組對(duì)有關(guān)狀況進(jìn)行重新審核。 4、上報(bào)。學(xué)校依據(jù)公示無(wú)異議的受助學(xué)生名單填寫好教化資助匯總表上報(bào)。 5、資金發(fā)放。資金到位后由銀行將補(bǔ)助資金足額發(fā)放,并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。 （5）、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評(píng)定一次,依據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際狀況對(duì)受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。 三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法 1、貧困學(xué)生認(rèn)定

11、中難度大。由于種種緣由幼兒家長(zhǎng)不能照實(shí)說(shuō)明家庭狀況班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況工作中不易把握。 2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生短暫不能享受資助。 資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)非常肅穆的工作，在今后的工作中學(xué)校將更加細(xì)致調(diào)差，將活動(dòng)深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深化到每一個(gè)幼兒家庭宣揚(yáng)政策，全面了解幼兒的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資門助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女。讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、家長(zhǎng)滿足。 幼兒園資助工作自查報(bào)告5 中心學(xué)校學(xué)前教化入園資助自查報(bào)告 為實(shí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)前教化資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教化家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的。入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前

12、教化發(fā)展，依據(jù)教化局要求，對(duì)本校學(xué)前教化資助工作進(jìn)行自查，狀況如下： 一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 二、制定方案，探討對(duì)策依據(jù)上級(jí)要求，中心校辦公室組織學(xué)前教化資助領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教化資助文件，制定本校實(shí)施方案。 三、廣泛開(kāi)展學(xué)前教化資助宣揚(yáng)工作各個(gè)幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣揚(yáng)資料，還利用家長(zhǎng)會(huì)、板報(bào)、文藝演出等方式宣揚(yáng)國(guó)家學(xué)前資助政策。 四、調(diào)查摸清各幼兒園 幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因

13、重大意外致貧家庭的子女、其他緣由造成家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的子女人數(shù)及困難程度等狀況。 五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求 （一）政府助學(xué)金按學(xué)年申請(qǐng)，按學(xué)期發(fā)放，每年申請(qǐng)一次。 1、須要申請(qǐng)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒家長(zhǎng)要照實(shí)填寫廣西學(xué)前教化資助資金申請(qǐng)表到所在的居委會(huì)（村委會(huì)）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù)印件或有關(guān)證明。 2、幼兒園要成立評(píng)審小組，人員由幼兒園老師、村委（社區(qū)）干部、家長(zhǎng)代表組成，根據(jù)公開(kāi)、公允、公正的原則，對(duì)提交的資助申

14、請(qǐng)進(jìn)行仔細(xì)審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。 （二）資金撥付資助資金到中心校財(cái)政專戶后由中心校財(cái)務(wù)人員通過(guò)農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護(hù)人，確保資助資金剛好足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專款專用。20 xx年秋季學(xué)期xx鎮(zhèn)中心學(xué)校享受學(xué)前教化資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)600元/人/期，二檔144人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)400元/人/期，補(bǔ)助資金68400元；20 xx年春季學(xué)期xx鎮(zhèn)中心學(xué)校各幼兒園享受學(xué)前教化資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)600元/人/期，二檔156人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)400元/人/期，補(bǔ)助資金

15、73200元。上級(jí)財(cái)政下?lián)茉擁?xiàng)資金后，由中心校財(cái)務(wù)人員通過(guò)農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護(hù)人，沒(méi)有截留或挪作他用。 （三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時(shí)匯總將材料交到賓陽(yáng)縣教化局資助辦。 六、存在問(wèn)題和緣由 有個(gè)別幼兒園隊(duì)學(xué)前資助宣揚(yáng)工作不是很重視；個(gè)別村委干部不是特別支持、重視學(xué)生資助工作，如有個(gè)別困難家庭子女應(yīng)享受學(xué)前教化入園補(bǔ)助，因?yàn)槌唇怀M(fèi)被村委干部拒絕蓋章。七、整改措施及工作建議下一步加高校前教化入園補(bǔ)助政策的宣揚(yáng)，做到家戶喻曉，是政策深化人心。 總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教化資助工作中，嚴(yán)格根據(jù)

16、公開(kāi)、公允、公正的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的文件精神要求，保證每位須要資助的幼兒能夠享受國(guó)家的實(shí)惠政策，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。 幼兒園資助工作自查報(bào)告6 為實(shí)行上級(jí)關(guān)于20 xx年學(xué)生資助政策文件精神，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生生活補(bǔ)助的問(wèn)題，依據(jù)教化局的要求，對(duì)我校學(xué)生生活資助工作進(jìn)行自查，狀況如下; 一、自查資助工作總體狀況 20 xx年，春季期我校共有學(xué)生1536人，秋季期我校共有學(xué)生1479人其中春季期接受資助資金的學(xué)生808人，共計(jì)供應(yīng)救助資金50.5萬(wàn)元;秋季期接受資助資金的學(xué)生840人，共計(jì)供應(yīng)救助資金52.5萬(wàn)元。 二、自查自糾工作措施 1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。 資助工作政

17、策性強(qiáng)，為了把工作做到公允、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿足，社會(huì)滿足，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、班主任等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動(dòng)學(xué)生生活資助政策，體現(xiàn)資助政策的公允、公正、公開(kāi)的原則，保證貧困家庭的學(xué)生不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè) 2.制定方案，探討對(duì)策。依據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校組織學(xué)生生活資助領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于資助文件，制定本校實(shí)施方案 3. 廣泛開(kāi)展學(xué)生資助宣揚(yáng)工作。學(xué)校公示欄張貼上級(jí)宣揚(yáng)資料，還利用升旗儀式講話和班會(huì)等方式宣揚(yáng)國(guó)家學(xué)生生活資助政策 4.調(diào)查摸清學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況。學(xué)校先調(diào)查學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，摸清孤兒、殘疾

18、兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他緣由造成家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的子女人數(shù)及困難程度等狀況 5. 規(guī)范資金發(fā)放程序及要求 (1)政府助學(xué)金按學(xué)期申請(qǐng)，按學(xué)期發(fā)放。須要申請(qǐng)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要照實(shí)填寫農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助申請(qǐng)表到所在的村委會(huì)加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù) 印件或有關(guān)證明 (2)學(xué)校要成

19、立評(píng)審小組，人員由校長(zhǎng)、政教處主任、班主任組成，根據(jù)公開(kāi)、公允、公正的原則，對(duì)提交的資助申請(qǐng)進(jìn)行仔細(xì)審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示 6.資金撥付 資助資金通過(guò)農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助學(xué)生，確保資助資金剛好足額發(fā)放到受助學(xué)生家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了?？顚Ｓ?。20 xx年秋季學(xué)期我校享受資助學(xué)生人數(shù)為840人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)625元/人/期; 20 xx年春季學(xué)期我校享受資助學(xué)生人數(shù)是808人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)625元/人。 三、存在的問(wèn)題及緣由 1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種緣由，學(xué)生不能照實(shí)說(shuō)明家庭狀況，班主任也不能很全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握

20、。 2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生短暫不能享受資助。 四、對(duì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的整改措施和工作建議 下一步加高校生生活補(bǔ)助政策的宣揚(yáng)，做到家戶喻曉，政策深化人心。學(xué)生資助工作，任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)生生活資助工作中，嚴(yán)格根據(jù)公開(kāi)、公允、公正的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的文件精神要求，保證每位須要資助的學(xué)生都能夠享受國(guó)家的實(shí)惠政策，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。 五、下一步準(zhǔn)備 資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)非常肅穆的工作，在今后的工作中，學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守生，老師訪萬(wàn)家活動(dòng)深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深化到每一個(gè)學(xué)生家庭宣揚(yáng)政策，全面了解學(xué)生的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行

21、政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、家長(zhǎng)滿足。 幼兒園資助工作自查報(bào)告7 做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的立黨為公，執(zhí)政為民根本要求的詳細(xì)體現(xiàn);是實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要保證;是為維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，增加幼兒對(duì)黨和國(guó)家酷愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿足的教化的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它干脆關(guān)系到我國(guó)教化事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，干脆關(guān)系到教化收費(fèi)制度改革的發(fā)展，干脆關(guān)系到廣闊公民機(jī)會(huì)均等地接受教化的權(quán)利。固下面對(duì)20 xx年秋我校的幼兒資助工作狀況自查如下： 一、基本狀況 20 xx年秋季，我園

22、共有幼兒*人，接受國(guó)家專項(xiàng)救助資金的幼兒*人，共計(jì)供應(yīng)救助資金*元。 二、主要做法 1、宣揚(yáng)資助政策。在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣揚(yáng)相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。 2、成立資助貧困學(xué)生評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公允、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿足，社會(huì)滿足，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教育處主任為副組長(zhǎng)、班主任等為成員的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動(dòng)學(xué)前教化階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公允、公正、公開(kāi)的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。 3、確定資助范圍和對(duì)象。為學(xué)前教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)

23、生，并優(yōu)先考慮以下幾類： (1)孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)干脆經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生; (2)父母一方已亡，生活非常困難的; (3)父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的; (4)遭遇重大自然災(zāi)難突發(fā)事務(wù)，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的; (5)家庭成員長(zhǎng)期患病或丟失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的; (6)殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生; (7)家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。 (8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對(duì)象者的子女。 4、資助對(duì)象認(rèn)定程序。 (1)公開(kāi)資助信息。宣揚(yáng)資助政策，真正做到家喻戶曉。 (2)資助申請(qǐng)。貧困家庭學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)填寫貧困

24、家庭教化資助申請(qǐng)表交村委會(huì)和鎮(zhèn)政府審核后上交學(xué)校。 (3)評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評(píng)審小組對(duì)有關(guān)狀況進(jìn)行重新審核。 (4)上報(bào)。學(xué)校依據(jù)公示無(wú)異議的受助學(xué)生名單，填寫好教化資助匯總表上報(bào)。 (5)資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。 5、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評(píng)定一次，依據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際狀況，對(duì)受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。 三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法 1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種緣由，學(xué)生不能照實(shí)說(shuō)明家庭狀況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易

25、把握。 2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生短暫不能享受資助。 資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)非常肅穆的工作，在今后的工作中，學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守生，老師訪萬(wàn)家活動(dòng)深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深化到每一個(gè)學(xué)生家庭宣揚(yáng)政策，全面了解學(xué)生的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、家長(zhǎng)滿足。 幼兒園資助工作自查報(bào)告8 為實(shí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)前教化資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教化家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的.入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教化發(fā)展，依據(jù)教化局要求，對(duì)本校學(xué)前教化資助工作進(jìn)行自查，狀況如下： 一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員： 二、制定方案

26、，探討對(duì)策依據(jù)上級(jí)要求，中心校辦公室組織學(xué)前教化資助領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教化資助文件，制定本校實(shí)施方案。 三、廣泛開(kāi)展學(xué)前教化資助宣揚(yáng)工作各個(gè)幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣揚(yáng)資料，還利用家長(zhǎng)會(huì)、板報(bào)、文藝演出等方式宣揚(yáng)國(guó)家學(xué)前資助政策。 四、調(diào)查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他緣由造成家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的子女人數(shù)及困難程度等狀況。 五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求 (一)政府助學(xué)金按學(xué)年申請(qǐng)，按學(xué)期發(fā)放，每年申請(qǐng)一次。 1.須要申請(qǐng)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒家長(zhǎng)要照實(shí)填寫廣西學(xué)前教化資助資金申請(qǐng)表到所在的居委會(huì)(村委會(huì))加蓋公章，