幼兒園大班體育教案精選合輯

1、 幼兒園大班體育教案精選合輯【三篇】幼兒園大班體育教案【一】 活動目標： 1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動作，促進上肢肌肉的進展； 2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動作技能；培育幼兒團結(jié)協(xié)作、英勇地品質(zhì)。 活動預(yù)備： 沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂我最棒別看我只是一只羊。 活動重點： 練習(xí)肩上揮臂投物的動作，熬煉手臂力氣。 活動難點： 幼兒投擲的距離在4米以上。（標準目標：女孩3.5米；男孩4米） 活動過程： 一、熱身運動 徒手操（音樂：我最棒） 二、沙包嬉戲 1、自由探究沙包玩兒法； 2、小結(jié)沙包的玩兒法； 3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法： *師分解動作講解； *幼兒空練； *為幼兒供應(yīng)沙包進展練

2、習(xí)； *教師小結(jié)投擲正確姿態(tài)； *幼兒再次投擲沙包； *提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進展投擲； 三、嬉戲：彈打灰太狼 1、幼兒熱身演練； 2、教師講解嬉戲規(guī)章： 玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。嬉戲開頭，教師發(fā)出信號：“動身！”每隊馬上跑出，走過30厘米的平衡木；連跳兩個25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼” 投去。再從兩側(cè)直接跑回拍其次個幼兒的手，投去。再從兩側(cè)直接跑回拍其次個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進展，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。 規(guī)章：起跳時雙腳同時跳起；沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。 3、競賽分組。（美洋

3、洋組、喜洋洋組） 第一次競賽；其次次終極賽。 四、教師小結(jié)。 五、放松練習(xí)； （音樂：別看我只是一只羊） 幼兒園大班體育教案【二】 活動預(yù)備 一根長繩子。 短繩若干。 活動目標 能探究出繩子多種玩法把握跳繩的根本技能進展幼兒的身體動作。 活動中體驗制造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作力量。 活動過程 1、教師帶著幼兒做熱身運動。 2、聽教師口令練習(xí)跳動及上肢動作。 師；跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；“還可以怎么跳？“引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。 3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。 師問“

4、還可怎樣繞“引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進展幼兒動作的敏捷性。 活動開頭 引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法 1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。 2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。 3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。 長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。 4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。 放松整理隨著教師做整理運動活動延長回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。 活動反思 通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心

5、智進展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變力量的協(xié)調(diào)進展；能培育幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作力量，讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。 幼兒園大班體育教案【三】 活動目標： 1、通過不同的玩繩運動，感知心跳、呼吸等身體變化。 2、進展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 活動預(yù)備： 跳繩、適合運動的場地一塊。 活動過程： 一、做做短繩操。 1、今日我們一起來做繩操，請幼兒每人拿一根跳繩，并將繩子一折為二，拿住折繩子的繩子兩端。 2、帶著幼兒做自編的繩操，上上下下，左左右右等。 3、我們的身體發(fā)生了什么變化嗎？引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗。 二、誰能跳得多。 1、請幼兒將繩翻開，我們一起來跳繩吧！幼兒自由練習(xí)跳繩，要求連續(xù)跳。 2、誰能跳最屢次呢？我們來比一比，請幼兒進展跳繩競賽，要求“一氣呵成”不能中斷，比比誰跳得最多。 3、幼兒兩兩結(jié)伴，一人跳，一人數(shù)數(shù)。 4、跳完之后我們的身體發(fā)生了什么變化？引導(dǎo)幼兒留意自己運動后和運動前身體發(fā)生的變化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。 三、我的身體在變化。 1、繩子除了跳，還可以擺出不同的外形，請幼兒自由結(jié)伴，用短繩擺成某一外形，相互觀賞。 2、引導(dǎo)幼兒說說與剛剛相比，現(xiàn)在自己的心跳等方面有什么變化。 3、告知幼兒原