2023學(xué)年安徽省六安一中高三最后一模歷史試題含解析

1、2023高考?xì)v史模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)11954年，美國(guó)新聞署要求對(duì)外宣傳應(yīng)致力于顯示美國(guó)“信奉世界和平、相信人類和國(guó)家之間的博愛(ài)能夠在聯(lián)合國(guó)內(nèi)消除其分歧和推動(dòng)合作”，應(yīng)當(dāng)通過(guò)“非自我?jiàn)Z耀的方式”展現(xiàn)“美國(guó)抵抗侵略的能力”和支持“世界

2、和平秩序的構(gòu)建”。其目的是A緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B塑造美國(guó)良好國(guó)家形象C推動(dòng)聯(lián)合國(guó)發(fā)揮更大作用D反思美國(guó)對(duì)外政策2巴黎公社委員會(huì)是經(jīng)普選產(chǎn)生的國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，下設(shè)十個(gè)委員會(huì)，行使政府部門的權(quán)力。這反映出，巴黎公社A創(chuàng)新了民主選舉的方式B確立起了社會(huì)主義政治制度C實(shí)行了議行合一的體制D踐行了分權(quán)制衡的政治原則3（09年四川卷）歷史學(xué)家羅榮渠指出：“英國(guó)發(fā)展的領(lǐng)先地位是在17、18兩個(gè)世紀(jì)中逐步形成的?！贝俪捎?guó)之一“領(lǐng)先地位”的因素不包括A海外市場(chǎng)的形成B壟斷組織的出現(xiàn)C圈地運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)D民主制度的確立4查土丁尼法學(xué)總論和查士丁尼學(xué)說(shuō)匯纂中都記載了羅馬法學(xué)家弗羅丁斯的理論：“奴隸制是違反自然法的

3、，因?yàn)槿耸巧杂傻摹?，但這是“萬(wàn)民法的一項(xiàng)制度，根據(jù)萬(wàn)民法，一個(gè)人成為另一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)”。據(jù)此，弗羅丁斯的理論（ ）A在人權(quán)方面有合理性一面B是為奴隸制的存在而辯護(hù)C認(rèn)為萬(wàn)民法應(yīng)高于自然法D強(qiáng)調(diào)了羅馬法的階級(jí)屬性5 “在美國(guó)兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)（或群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的公共利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；從而使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生?！边@段話的核心觀點(diǎn)是A因時(shí)代發(fā)展而變是美國(guó)憲法的重要特征B陳述了美國(guó)憲法兩百年來(lái)的完善歷程C談判和妥協(xié)使美國(guó)憲法具有旺盛的生命力D國(guó)家政治制度建設(shè)需

4、要隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展而調(diào)整6如圖為蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫戴將軍，美國(guó)的哈巴狗，其中“戴將軍”指二戰(zhàn)后法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)A多極化趨勢(shì)已出現(xiàn)B美國(guó)完全控制法國(guó)C歐洲復(fù)興計(jì)劃失敗D意識(shí)形態(tài)對(duì)立嚴(yán)重71916年，“雙十節(jié)”慶祝活動(dòng)規(guī)模盛大，打破了民國(guó)建立以來(lái)慶祝活動(dòng)的紀(jì)錄。正如某報(bào)道所稱：“共和重昭，陰霾肅清，人民皆以誠(chéng)意祝禱盛況，迥非往年所可比。”據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)A新文化運(yùn)動(dòng)已席卷全國(guó)B國(guó)民民主參政意識(shí)增強(qiáng)C臨時(shí)政府統(tǒng)治基礎(chǔ)穩(wěn)固D復(fù)辟帝制行為有違潮流81959年5月，工業(yè)生產(chǎn)未能完成原定指標(biāo)。6月，毛澤東說(shuō)：“今年鋼的產(chǎn)量是否定一千三百萬(wàn)噸？能超過(guò)就超過(guò)，不能超過(guò)就算了總之，要量力而行，留有余地，

5、讓下面超過(guò)?！毕铝许?xiàng)中，與此相吻合的是體現(xiàn)了對(duì)高指標(biāo)的反思 表達(dá)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)要尊重規(guī)律的思想否定了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng) 意在降低一五計(jì)劃中鋼產(chǎn)量的指標(biāo)ABCD9美國(guó)憲法的起草人漢密爾頓和麥迪遜分別代表北部資產(chǎn)階利益和南部種植國(guó)奴隸主利益，兩人在很多問(wèn)題上存在分歧，但以他倆為首的代表們?cè)诮?jīng)歷了長(zhǎng)期激烈爭(zhēng)論之后。最終卻通過(guò)了一部聯(lián)邦憲法，決定實(shí)行聯(lián)邦制。這表明A憲法起草人不同立場(chǎng)引起會(huì)議爭(zhēng)論B憲法代表了美國(guó)人民的根本利益C雙方都主張建立強(qiáng)有力的中央政府D美國(guó)南北方經(jīng)濟(jì)矛盾被徹底根除10近代史專家陳旭麓先生在其近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝一書中：革命過(guò)后的社會(huì)民眾心理“呼喚一個(gè)能迅速結(jié)束動(dòng)亂、穩(wěn)定政局的人物”他還

6、說(shuō)：“袁世凱是選舉出來(lái)的，于法有據(jù)?！标愋衤吹恼撌鲋荚趶?qiáng)調(diào)的是A袁世凱上臺(tái)具有必然性B袁世凱上臺(tái)符合法律程序C社會(huì)動(dòng)蕩需要強(qiáng)勢(shì)人物D改良更加有利于社會(huì)穩(wěn)定11弗格森在美國(guó)革命史中說(shuō)：“1776年革命派認(rèn)為自由是保護(hù)個(gè)人權(quán)利，反對(duì)政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所要保持的自由，按他們的理解，則是反對(duì)群眾暴政的侵犯”。以下解釋中，合乎美國(guó)歷史的有A前者主張建立松散的邦聯(lián)以保護(hù)個(gè)人權(quán)利并反對(duì)暴政B后者主張建立緊密的聯(lián)邦以保護(hù)個(gè)人權(quán)利并反對(duì)暴政C革命派與聯(lián)邦派都篤信啟蒙思想并主張保護(hù)個(gè)人權(quán)利.D革命派與聯(lián)邦派在保護(hù)個(gè)人權(quán)利問(wèn)題上是根本對(duì)立的121918年初，德軍逼近彼得格勒。蘇俄被迫接受德國(guó)提出的割地

7、賠款條件，簽訂“布列斯特和約”，退出大戰(zhàn)，贏得了鞏固蘇維埃政權(quán)的時(shí)間。有歷史學(xué)家借“布列斯特和約”的寓意，把新經(jīng)濟(jì)政策稱為“農(nóng)民的布列斯特”。這說(shuō)明蘇維埃政權(quán)A已把農(nóng)民視為當(dāng)前最危險(xiǎn)的敵人B確定武裝對(duì)抗是處理內(nèi)政的方針C通過(guò)妥協(xié)讓步維護(hù)革命根本利益D開辟了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)新道路二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）閱讀下列材料作答：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，蘇聯(lián)援華物資通過(guò)西北陸路運(yùn)到中國(guó)，英美物資也中轉(zhuǎn)香港和越南，通過(guò)滇緬公路運(yùn)到中國(guó)。中國(guó)維持戰(zhàn)爭(zhēng)的能力完全變成了一個(gè)供應(yīng)問(wèn)題。1942年中美合作，新開辟了從印度阿薩姆邦至中國(guó)云貴高原的空中航線，史稱駝峰航線。3年間美英通過(guò)這條航線，將大量物資空

8、運(yùn)到中國(guó)境內(nèi)，并為此付出了巨大代價(jià)。（1）分析開辟駝峰航線的原因。（2）分析駝峰航線的作用。14（20分） 材料 郭秉文（18801969）生于上海，1908年留學(xué)美國(guó)，1914年回國(guó)，成為中國(guó)學(xué)人中的第一位教育學(xué)博士，我國(guó)第二所國(guó)立綜合性大學(xué)東南大學(xué)的創(chuàng)始人。民國(guó)初年，中西文化激蕩，教育界面臨著如何促進(jìn)中國(guó)學(xué)術(shù)文化發(fā)展的重大課題。郭秉文認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化是國(guó)家之根、民族之源，雖有不足，“但非盡壞”，因此，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化應(yīng)該持執(zhí)中務(wù)平的態(tài)度他認(rèn)為，學(xué)習(xí)西方“人文”有利于振奮民族精神，以救亡圖存；學(xué)習(xí)西方“科學(xué)”有利于振興實(shí)業(yè)，以富國(guó)強(qiáng)國(guó)，兩者同樣重要郭秉文認(rèn)為中西學(xué)術(shù)文化交流除了堅(jiān)持國(guó)家立場(chǎng)

9、之外，還應(yīng)倡導(dǎo)世界立場(chǎng)。東大的治學(xué)原則，使得許多國(guó)學(xué)大家以及海外學(xué)成歸來(lái)的科學(xué)人才紛紛南下，東大遂成為中國(guó)當(dāng)時(shí)最重要的國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)文化交流中心。1923年至1929年，郭秉文作為中國(guó)教育的首席代表，出席了歷屆世界教育會(huì)議，并連任三屆“世界教育會(huì)”副會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理亞洲的教育事務(wù)。摘編自王悅芳、胡玉苓郭秉文與東南大學(xué)的學(xué)術(shù)文化交流（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括郭秉文的主要治學(xué)理念。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。歸納郭秉文對(duì)教育發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。參考答案（含詳細(xì)解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【答案解析】依據(jù)材料信息結(jié)

10、合所學(xué)可知，美國(guó)新聞署大力對(duì)外宣傳它對(duì)世界和平與合作的追求，其目的是塑造自身良好的國(guó)家形象，因此B選項(xiàng)正確；此舉的目的是推銷和宣傳美國(guó)的形象，并非緩和與蘇聯(lián)的關(guān)系，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；該宣傳突出的是美國(guó)，不是聯(lián)合國(guó)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；這是美國(guó)對(duì)自身形象的推銷和宣傳，并非反思其對(duì)外政策，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。2、C【答案解析】根據(jù)材料可知巴黎公社普選產(chǎn)生的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是立法機(jī)構(gòu)，屬于議會(huì)性質(zhì)，而立法機(jī)構(gòu)下面設(shè)立行使政府部門權(quán)力的十個(gè)委員會(huì)，說(shuō)明巴黎公社是采取的是議會(huì)和政府行為二合一體制，故選C；普選產(chǎn)生國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，不是創(chuàng)新選舉方式，A錯(cuò)誤；巴黎公社不是社會(huì)主義性質(zhì)的政權(quán)，B錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)分權(quán)制衡的政治

11、原則，D錯(cuò)誤。3、B【答案解析】壟斷組織是第二次工業(yè)革命的結(jié)果，產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，故B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，符合題意。排除ACD。4、B【答案解析】據(jù)材料“奴隸制是違反自然法的”“根據(jù)萬(wàn)民法，一個(gè)人成為另一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)”可知，弗羅丁斯認(rèn)為奴隸制雖然違背了自然法，但它符合萬(wàn)民法的要求，其真實(shí)意圖在于強(qiáng)調(diào)奴隸制存在是必要的，即為奴隸制的存在而辯護(hù)，故B項(xiàng)正確；弗羅丁斯認(rèn)為奴隸制違背自然法，但又認(rèn)為奴隸制的存在是必要的，就其人權(quán)而論是自相矛盾的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料僅強(qiáng)調(diào)奴隸制存在的必要性，不能得出萬(wàn)民法與自然法的包含關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未涉及羅馬法的階級(jí)屬性，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、A【答案解析】材料體現(xiàn)的

12、是美國(guó)憲法隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷修訂，故A正確；材料沒(méi)有陳述美國(guó)憲法的完善歷程，而只是不斷修訂，B錯(cuò)誤；談判和妥協(xié)是美國(guó)憲法的修訂方式，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D與材料無(wú)關(guān)。6、D【答案解析】依據(jù)材料信息可知，材料中漫畫主要體現(xiàn)了冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)對(duì)以美國(guó)為首的西方的敵視態(tài)度，這種敵視也反映到藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，表明當(dāng)時(shí)兩大陣營(yíng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)α?yán)重，因此D選項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)多極化趨勢(shì)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B選項(xiàng)中“完全控制”的說(shuō)法絕對(duì)，排除；C選項(xiàng)與史實(shí)明顯不符，歐洲復(fù)興計(jì)劃取得了成功，排除。故選D。7、D【答案解析】由材料信息“1916年，雙十節(jié)慶祝活動(dòng)規(guī)模盛大”、“共和重昭，陰霾肅清”可知，各界民眾因?yàn)楣埠椭贫仁Ф鴱?fù)

13、得而倍感珍惜，這說(shuō)明袁世凱復(fù)辟帝制行為不得人心，D選項(xiàng)符合題意；A選項(xiàng)中的席卷全國(guó)說(shuō)法與材料無(wú)關(guān)，排除；材料未涉及國(guó)民的民主參政意識(shí)，B選項(xiàng)排除；臨時(shí)政府的統(tǒng)治基礎(chǔ)十分薄弱，C選項(xiàng)排除。故答案為D。8、A【答案解析】1959年正處于大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，5月沒(méi)有完成預(yù)定指標(biāo)，說(shuō)明指標(biāo)高了，毛澤東表明要量力而行，體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律，故正確；材料看不出否定大躍進(jìn)，毛澤東只是認(rèn)為高指標(biāo)存在問(wèn)題，故錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)一五計(jì)劃已經(jīng)完成，故錯(cuò)誤。故選A。9、C【答案解析】根據(jù)材料可知，漢密爾頓和詹姆士麥迪遜兩人在很多問(wèn)題上存在分歧，但都主張實(shí)行聯(lián)邦制，故C選項(xiàng)符合題意。材料重點(diǎn)說(shuō)的是最終達(dá)成的結(jié)果而非爭(zhēng)論，A選項(xiàng)排除。

14、憲法代表的是資產(chǎn)階級(jí)的利益而非美國(guó)人民，B選項(xiàng)排除。 美國(guó)南北方經(jīng)濟(jì)矛盾被徹底根除的說(shuō)法不符合史實(shí)，D選項(xiàng)排除。10、A【答案解析】試題分析：本題考查史料閱讀、理解分析的能力。由材料可以看出社會(huì)民眾心理、法律兩方面說(shuō)明袁世凱上臺(tái)的原因，表明袁世凱當(dāng)時(shí)出任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)是當(dāng)時(shí)形勢(shì)的需要，具有必然性，因此A符合題意。而B不合題干主旨，C 、D與題意無(wú)關(guān)。故選A?？键c(diǎn)：近代中國(guó)的民主革命辛亥革命袁世凱出任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)11、C【答案解析】根據(jù)材料“1776年革命派認(rèn)為自由是保護(hù)個(gè)人權(quán)利”可知革命派主張保護(hù)個(gè)人的權(quán)力；根據(jù)材料“1787年聯(lián)邦派所要保持的自由，按他們的理解，則是反對(duì)群眾暴政的侵

15、犯”可知聯(lián)邦派反對(duì)群眾暴政威脅個(gè)人權(quán)力，但是二者都主張保護(hù)個(gè)人權(quán)利，C選項(xiàng)符合題意；革命派強(qiáng)調(diào)的是保護(hù)個(gè)人權(quán)利，未體現(xiàn)主張建立邦聯(lián)制，A選項(xiàng)排除；聯(lián)邦派強(qiáng)調(diào)的是反對(duì)民眾的暴政，未涉及主張建立聯(lián)邦制國(guó)家，B選項(xiàng)排除；材料中的聯(lián)邦派和革命派都主張保護(hù)個(gè)人權(quán)利，D選項(xiàng)排除。12、C【答案解析】由材料可知，蘇俄為鞏固蘇維埃政權(quán)、退出一戰(zhàn)選擇了妥協(xié)，簽下布列斯特和約。此后，因?yàn)閼?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策引發(fā)了蘇聯(lián)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)，所以以列寧為首的蘇維埃政權(quán)再次對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，推行了新經(jīng)濟(jì)政策，在農(nóng)業(yè)上采取固定糧食稅的做法，從而再次鞏固了蘇維埃政權(quán)。綜上兩件事情可以看出，蘇維埃政權(quán)通過(guò)妥協(xié)讓步維護(hù)了革命的根本利益，

16、故選C。由材料“有歷史學(xué)家借布列斯特和約的寓意，把新經(jīng)濟(jì)政策稱為農(nóng)民的布列斯特”可知，蘇維埃政權(quán)注重維護(hù)工農(nóng)聯(lián)盟，將運(yùn)用和平的方式來(lái)處理農(nóng)民的問(wèn)題，排除AB；新經(jīng)濟(jì)政策是列寧從經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國(guó)情出發(fā)，找到的一條向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑，而不是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的一條新道路，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）必要：國(guó)防重工業(yè)落后使中國(guó)缺乏軍用物資；太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)后日軍占領(lǐng)東南亞使原有通道被切斷；英美希望中國(guó)牽制日軍主力。（2）作用：外援補(bǔ)充了中國(guó)抗戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)；中國(guó)能夠繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)日作戰(zhàn)；為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出貢獻(xiàn)?！敬鸢附馕觥浚?）必要：根據(jù)“中國(guó)維持戰(zhàn)爭(zhēng)的能力完全變成了一

17、個(gè)供應(yīng)問(wèn)題”得出國(guó)防重工業(yè)落后使中國(guó)缺乏軍用物資；根據(jù)“1942年中美合作，新開辟了從印度阿薩姆邦至中國(guó)云貴高原的空中航線”，結(jié)合所學(xué)可知，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)后日軍占領(lǐng)東南亞使原有通道被切斷；根據(jù)“美英通過(guò)這條航線，將大量物資空運(yùn)到中國(guó)境內(nèi)”得出英美希望中國(guó)牽制日軍主力。（2）作用：根據(jù)“美英通過(guò)這條航線，將大量物資空運(yùn)到中國(guó)境內(nèi)”得出外援補(bǔ)充了中國(guó)抗戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)；根據(jù)所學(xué)，還可從中國(guó)繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)日作戰(zhàn)、為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出貢獻(xiàn)等方面分析總結(jié)。14、（1）對(duì)中西方文化持執(zhí)中務(wù)平的態(tài)度；既重視人文又重視科學(xué)；堅(jiān)持國(guó)家立場(chǎng)，倡導(dǎo)世界立場(chǎng)。（2）中國(guó)東南大學(xué)的開創(chuàng)者；辦學(xué)業(yè)績(jī)突出；為中國(guó)大學(xué)教育及學(xué)術(shù)文化交流事業(yè)和亞洲教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)【答案解析】（1）根據(jù)材料“中國(guó)傳統(tǒng)文化是國(guó)家之根、民族之源，雖有不足，但非盡壞，因此，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化應(yīng)該持執(zhí)中務(wù)平的態(tài)度”可知對(duì)中西方文化持執(zhí)中務(wù)平的態(tài)度；根據(jù)材料“學(xué)習(xí)西方人文有利于振奮民