家長會班主任發(fā)言稿2篇

1、家長會班主任發(fā)言稿2篇家長會班主任發(fā)言稿1 各位家長： 大家好！ 謝謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，并借此機會也謝謝長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。謝謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,也是希翼加強你們和學校之間的聯(lián)系，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，進一步配合老師，做好一些工作,通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。今天我的發(fā)言主要有這幾項內(nèi)容： 一、期中考試總結 二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施 三、希翼家長予以配合的幾個方面 具體內(nèi)容： 一

2、、期中考試總結 中學學習任務總加到了七門科目，無數(shù)學生剛升入初一還不太適應。本班是七年級的一般班，成績不是很理想。500分以上的有一位同學，班長安敏。420分以上的有位： 各科目第一名： 羅佳穎同學進步比較大，羅欣欣， 等同學課堂表現(xiàn)比較積極。但是我們有部分學生，已經(jīng)無心學習，這樣下去越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試浮現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。固然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。固然，也請家長理性看待分數(shù)。要全面而準確地估量自己孩子的能力，要正確看待孩子的分數(shù)。不與其他同學作比較，

3、而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面進展，多鼓舞孩子們參加集體活動，例如現(xiàn)在學校進行的各項課外活動，籃球賽，文藝晚會 歌詠競賽，興趣小組，書信大賽等等。 二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施 1、有些學生如翟超擅自逃學、曠課；有些學生身體素養(yǎng)較差，因請假而缺課太多，影響學習。 2、時間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴峻。 3、有個別同學不能合理安排學習時間，有些同學經(jīng)常宿舍晚上玩或聊到很晚，睡眠不夠，導致上課打瞌睡，影響課堂效果。 4、有些學生缺乏集體觀念，集體活動擅

4、自逃竄，不參加勞動，經(jīng)常不穿校服，穿拖鞋。 5、有些學生吃零食現(xiàn)象嚴峻，衛(wèi)生習慣差，在教室內(nèi)亂扔垃圾。 6.部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書、MP3 ，手機等到校。 7、有個別同學經(jīng)常不帶課本來學校，上課聽不明白，發(fā)呆或者睡覺。 孩子是我們國家的將來，孩子也是我們晚年幸福生活的希翼，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們

5、家長就要為了給孩子尋一所好的學校而煩惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而煩惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而煩惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。 實際上初中講授的知識并不太多，只要仔細去聽，仔細去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但目前無數(shù)孩子在學習上缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏

6、信心，以為自己已經(jīng)沒什么希翼了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習辦法不科學，導致初中階段成績下落。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即趕緊時間早讀，上課不仔細聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，無以規(guī)矩，

7、不成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面進展， 必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希翼家長能催促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。 初中時期的孩子，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關鍵期和驚險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛

8、盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的驚險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。 再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責三四十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有腳夠的時間和精力，把教育的對象集中在

9、一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。 三、希望家長予以配合的幾個方面： 1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 多關懷孩子的心理，了解孩子的心理想法。 由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐?，但是孩子很竭力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓舞，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的譴責，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才干把成績搞上去，多關懷

10、他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。 2、教育孩子遵守紀律。 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們惟獨好好的遵守這些紀律，才干夠形成一個良性的班級，才干夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得分外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才干夠時刻按照規(guī)矩辦事，才干夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，如果沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。如

11、果哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種損害，對于我們班級也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是絕對不同意的。 3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。 由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己降得一個逍遙自

12、在，結果可想而知。如果我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決無數(shù)問題也是不現(xiàn)實的。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。 4、樹立人人成才和全面進展的觀念。 假如您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和治理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，進展特長，爭當先進，全面提高各方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)在社會上五花八門、亂七八糟的東西太多如電子游戲廳，網(wǎng)

13、吧，電腦網(wǎng)絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一降千丈，思想和觀念受不良影響。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格治理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。 5、嚴格治理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意： 歇息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。 （2）早晨到校時間：7：00，中午12:00放學。下午12:55上課，晚上放學時間：20：30，晚上宿舍9:05歇息。周五3：00放學，周日下午5:30到校，要催促孩子按時起床，做到不早退，不遲到，家長要掌握時間，要

14、求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。 （3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議星期天學習平均12小時，（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。 （4）每天晚上的學習時間應達到1至1.5小時，包括做作業(yè)和復習。 學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙尋借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體味。但是孩子的成長是我們的希翼，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親熱關系

15、；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。 6、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。 要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要故意識地培養(yǎng)孩子的責任感。 7.作業(yè): 每天催促學生按時完成, 對于學習習慣養(yǎng)成不好的學生家長應該天天檢查作業(yè).除了作業(yè)本上的作業(yè)外還應包括英語單詞的聽寫,課文的背誦;語文字詞的聽寫.特殊是政治、歷史更要提醒學生引起腳夠的重視,雖然是開卷也不能掉以輕心.

16、否則會前功盡棄,以單科影響全局. 8、幫助學生搜集和整理資料：無數(shù)學生受時間的限制缺乏整理知識的習慣語文、政治、歷史功在于平時知識的積存，老師平時發(fā)的卷子、資料，需要家長幫學生預備夾子裝訂好，以備今后總復習的時候使用 9、到校上課應穿校服，不帶手機、mp3等貴重物品及各類首飾到校，早上盡量在家吃早飯。各科的單元測試卷能簽署一些意見，平時多關注孩子的作業(yè)完成情況。要盡量操縱孩子的零用錢和上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。希翼家長在假期、周 六、周日這段時間內(nèi)催促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。 各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生您的孩子，

17、培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為未來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的進展打下扎實的基礎。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 我的發(fā)言結束，感謝！ 家長會班主任發(fā)言稿2 一、開場白 尊敬的各位家長： 你們好！ 首先，我代表七年級（1）班全體任課教師歡迎你們的到來！謝謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。 家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子舉行監(jiān)管，有利于老師對學生舉行教育，也有利

18、于學校從宏觀上統(tǒng)一治理，最終是有利于學生的成長。我希翼各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。假如你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育治理的結果。怎樣才干做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句誠實話，我不怕你的孩子入學分數(shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子

19、的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希翼大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。 二、談談教師與家長的關系 坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思量后認為，家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。 說是統(tǒng)一關系，是說我們之間有一條紐

20、帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學生的進步，我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希翼，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希翼自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希翼自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。 然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可幸免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師治理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔。一個老師面對二三十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永久無法得到所有人中意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績?yōu)閰⒖?，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現(xiàn)為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學習過程中發(fā)覺問題，發(fā)覺問題就調(diào)整，以利于學