幼兒園大班音樂活動教案《小黃鴨減肥》含反思

1、幼兒園大班音樂活動教案小黃鴨減肥含反思幼兒園大班音樂活動教案小黃鴨減肥含反思【活動目標(biāo)】2、在韻律活動中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性和韻律性。3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。【活動準(zhǔn)備】【活動過程】一、情景導(dǎo)入：教師學(xué)小黃鴨叫聲情景導(dǎo)入師：“聽，是誰來了？”（小鴨）這只小黃鴨呀是馬戲團的一位演員，本來它想來為我們小朋友表演節(jié)目的，可是最近它發(fā)胖了，胖得連路都快走不動了，這可怎么辦?。看蠹医o它想想辦法吧。二、音樂感受：1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢？”

2、幼：做運動減肥師：做哪些運動呢？2、我們來教教小黃鴨吧（教師播放音樂，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運動的姿態(tài)（拍球、跑步、跳繩、踢毽子等）三、學(xué)習(xí)律動小黃鴨減肥師：謝謝你們的幫忙，出了那么多的點子，小黃鴨最終把這些運動的動作整合起來編成了一套減肥操，這套減肥操可有用了，大家想看看小黃鴨的.減肥操是怎么跳的嗎？1、幼兒欣賞律動。師：小黃鴨是怎么跳的？它好像在做什么運動3、欣賞律動第二遍：師：老師也好想學(xué)做這套小黃鴨的減肥操，你們想學(xué)嗎？讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作，每個動作做了幾遍。4、利用PPT圖譜學(xué)習(xí)記憶律動中的動作。師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢？（教師播放PPT）這個動作做了幾遍？我

3、們也來學(xué)一學(xué)吧。師：你最喜歡哪個動作？大家也來試一試吧。師：你覺得那個動作有點難？誰會做這個動作的？大家都來試一試吧。師小結(jié)提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍。5、完整練習(xí)：讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧！教學(xué)反思：音樂本身對幼兒是否具有吸引力，幼兒情感體驗與游戲經(jīng)驗對幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)揮著必須的作用。在實施音樂主題教育活動前，教師應(yīng)充分擔(dān)當(dāng)起觀察者的主角，了解幼兒的需要和興趣，了解幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗，包括幼兒獲得經(jīng)驗的方式，這樣才能尋找到音樂素材的“生長點”。整個過程循序漸進，體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循“感受理解體驗表現(xiàn)”的教育規(guī)律，循序漸進、動靜交替，充分體現(xiàn)了以幼兒為

4、主體，教師主導(dǎo)的作用，為今后工作起到示范引領(lǐng)作用。幼兒園大班音樂游戲教案及反思快樂的小青蛙活動目的：1、幼兒在有韻律地念兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試將計算應(yīng)用題創(chuàng)編于兒歌中。2、了解青蛙的生活習(xí)性與特征，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并進行合作游戲。3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙?zhǔn)備：FLASH五只小青蛙、背景圖、青蛙10只、節(jié)奏卡、評比欄?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、謎語綠衣小英雄，田間捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動。猜猜它是誰？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜歡做什么事情？（引出青蛙是兩棲類動物，愛捉害蟲，我們要保護它。）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的

5、（“呱呱”）2）用不同的節(jié)奏型（兒歌中碰到的節(jié)奏型），練習(xí)“呱呱”。X X二、欣賞理解五只小青蛙1、看FLASH兒歌中唱了什么？2、學(xué)念兒歌幼兒跟念兒歌幾遍。其中最后兩句師生對念師：岸上的青蛙剩幾只？幼：X只。3、用節(jié)奏卡來練習(xí)記憶兒歌內(nèi)容三、創(chuàng)編應(yīng)用題1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只？（幼兒：岸上的青蛙剩3只。）2、操作青蛙，創(chuàng)編應(yīng)用題。如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只？（多次創(chuàng)編10以內(nèi)的減法應(yīng)用題）形式：由老師或個別幼兒操作提問）T：誰愿意上來試一下？四、創(chuàng)編游戲1、演示表演，老師請幾名幼兒表演。2、將幼兒分成三組。每組1

6、0人。合作進行創(chuàng)編應(yīng)用題表演，教室地面布置成岸和河的場景。規(guī)則：1）、一名幼兒組織，其余幼兒合作表演。2）、青蛙向下跳的順序應(yīng)左向右逐一進行。3）、比一比、評一評哪隊創(chuàng)編應(yīng)用題表演得棒、兒歌念得好？（為表演的好的一隊幼兒獎勵）（自評：你們對剛才的表演感覺怎樣？）（互評：你覺得那隊最好？好在哪里？）老師：我覺得每個小朋友都表演得很棒，因為你們積極地參與了游戲，老師為你們鼓掌。活動反思：“快樂的小青蛙”是在大班主題“動物大世界”的開展中的一個活動?！翱鞓返男∏嗤堋笔且皇桌世噬峡诘膬焊瑁柙~的內(nèi)容是幼兒喜歡并熟悉的小青蛙跳水的故事。在選擇使用此教材與開展的過程中時，結(jié)合課程指南中指出：課程實施強調(diào)活

7、動性和體驗性，活動開展中主要涉及了以下方面：一、讓幼兒了解青蛙的習(xí)性與特征，有保護動物的意識。二、促使幼兒喜歡并樂意念兒歌，兒歌的學(xué)與說中加上了一定的節(jié)奏1、為了讓幼兒掌握兒歌中所要涉及的節(jié)奏，我請幼兒先模仿小青蛙的叫聲，運用不同的節(jié)奏型來練習(xí)，如：X X X X幼兒園小班我愛我的小動物音樂教案活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。2、能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動作提示下嘗試學(xué)習(xí)對唱。3、愿意與人對唱歌曲，在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。4、有感情地學(xué)唱歌曲。5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備

8、：小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節(jié)奏圖譜活動重點：初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲活動難點：能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲活動過程：一、導(dǎo)入活動師：今天，顏老師要帶小朋友們?nèi)游飯@啦！（出示動物園背景圖）你們想不想去?。浚ㄏ耄。﹦游飯@有哪些小動物呢？你們來看一看吧。二、學(xué)習(xí)歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。1、重點學(xué)習(xí)小動物叫的節(jié)奏師出示小羊，師：這是誰??？（小羊）老師很喜歡小羊，我要對它說一句話：我愛我的小羊你們喜歡小羊嗎？你們也來說這句話給它聽吧?。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪兀浚ㄓ祝哼氵氵?，咩咩咩）師：小羊會用好聽的、有

9、節(jié)奏的聲音來唱呢！它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的，你們看?。ǔ鍪竟?jié)奏型圖譜）怎么唱的呢？你們聽?。◣煼冻⊙蚪新暎煟阂粋€叉叉就表示小羊叫一聲，我們來試試看，看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲?。ń處熡皿w態(tài)動作引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏）2、師：老師很喜歡小羊，我要為它唱首歌，你們的小耳朵聽一聽，老師唱了什么？（師完整清唱歌曲）老師很喜歡小羊，我是怎么唱的呢？（我愛我的小羊）3、師：我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時候，把背挺的直直的，唱的時候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的聲音來唱，我們來試一試好嗎？4、師：小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了，它說：你們唱的很好聽，可是啊，要是加上小羊我好看的動作

10、就更好了！師：小羊的頭上有什么呀？誰會做呢？（引導(dǎo)幼兒做一做）這一次我們不僅要唱的好聽，還要加上小羊的動作了！你們準(zhǔn)備好了嗎？開始啦！三、對唱的游戲形式演唱歌曲1、小貓聽到小羊在唱歌，它覺得自己比它唱的好聽呢，那是不是這樣呢，我們來聽聽看啊?。◣熓痉锻暾某∝埗危煟耗銈冇X得好聽嗎？小貓怎么叫的？誰能把它的叫聲唱出來呀？我們也來學(xué)一學(xué)吧。（師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱）師：你們喜歡小貓嗎？小貓怎么做的?。浚ㄒ龑?dǎo)做一下）那我們連起來唱一唱，告訴小貓我們很喜歡它。準(zhǔn)備好了?。ㄍ暾?、師：小貓和小羊想要一起來唱歌了，小朋友們想好小羊和小貓怎么叫的，準(zhǔn)備好，不要忘記它們好看的動作哦！開始啦！3、這一次

11、，老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了，請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲（示范下）老師來唱前面一句，問到小羊和小貓怎么叫時，你們再唱。（師運用手勢提示幼兒）4、師：有的小朋友真聰明，他看到老師這個手勢就知道自己要唱了，前面的不唱，聽到老師問道怎么叫時再唱！好，那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了！四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲1、師：其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲，他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊，它們的叫聲是什么樣的呢？（幼：小狗 幼：小雞 幼：小鴨）2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱動物的叫聲。3、師：老師也喜歡小狗，我來唱前面的，你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦！師幼對唱小狗一次。4、師：誰喜歡小雞的呢？請個小朋友來唱前面的問句，其他小朋友唱小動物的叫聲。（請幼兒試一試）誰喜歡小鴨呢？請他來唱前面的問句了。五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。師：小動物們要