部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解及答案

1、部編版五級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀理解及答案 A4 打印版一 課閱。一棵小白楊連隊(duì)組織新兵來(lái)到那棵小白楊下進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，要求大家向哨所的前 輩學(xué)習(xí)，以苦為榮、樂(lè)守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白 楊，渾身上下充滿了力量。打槍，是每個(gè)軍人的基本功。但邊防連主要的職責(zé)是站崗、巡邏、執(zhí)勤， 對(duì)打槍的要求并沒(méi)有步兵連那么高?？赏蹩藨巡贿@么想：既然來(lái)當(dāng)兵，就要當(dāng) 一個(gè)精武的兵。2014 年 5 月，邊防團(tuán)組織各連進(jìn)行步槍射擊考核，王克懷與戰(zhàn) 友一起進(jìn)行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報(bào)靶員抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，舉 靶高喊：“王克懷，五十環(huán)！”小白楊哨所自 年組建以來(lái)，在正式考核時(shí) 還沒(méi)有人打出過(guò)五十環(huán)?？?/p>

2、核組組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶，確認(rèn)王克懷 這一成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過(guò)小伙子的臉 頰。作為一個(gè)班長(zhǎng)，王克懷認(rèn)識(shí)到“一花獨(dú)放不是春”。他把自己的射擊經(jīng)驗(yàn) 耐心地教給班里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的四班在上級(jí)組織的一次次射擊比賽考核 中也一次次名列前茅。幾年后，王克懷當(dāng)爸爸了。為了能靠愛(ài)人更近一點(diǎn)，他的妻子放棄了收入 不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠(yuǎn)的縣城，與人合租了一套民房 住下。這樣，母子倆幾個(gè)月就能和王克懷見(jiàn)上一次面。三歲多的兒子，也在不知不覺(jué)中，受到父親和軍營(yíng)的熏陶，對(duì)哨所有種天 然的親密感。一天早上，剛來(lái)哨所的兒子，聽(tīng)到起床的哨音，像爸爸一樣，咚 的一

3、下跳下床，光著一雙小腳就沖出門，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。 于是，在連隊(duì)出操的隊(duì)伍后面，跟著一根“小尾巴”，嘴里還喊著“一二一” 的口令王克懷的父親是一個(gè)從不流淚的鐵漢子，當(dāng)看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里 駐守邊防的一個(gè)個(gè)鏡頭，不禁老淚縱橫：“沒(méi)想到這娃子，在部隊(duì)里變得那么 能干、那么有出息還是部隊(duì)鍛煉人、出息人啊！”1 / 離開(kāi)哨所前，我們?nèi)⒂^那棵小白楊。1982 年，連里一個(gè)戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活了 這一棵。如今，這棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一 根根枝杈向上蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。這棵高大的白楊樹旁，還生長(zhǎng)著一棵個(gè)頭稍矮的

4、白楊。指導(dǎo)員說(shuō)這是那棵 白楊樹根上冒出來(lái)的子母樹。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）1下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A王克懷是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)不畏艱難、忠于祖國(guó)的邊防軍人群體形象的典型代 表。B王克懷帶領(lǐng)的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。C文章材料安排詳略得當(dāng)，如妻子的事跡詳寫，戰(zhàn)士探親帶回小白楊的事略 寫。D受到小白楊精神的觸動(dòng)，“我們”離別前專門去參觀那棵小白楊。2閱讀文中畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。（1）王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，渾身上下充滿了力量。這個(gè)句子中，加點(diǎn)詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 _（2）考核組組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶，確認(rèn)王克懷這一成績(jī)。這個(gè)句子中，加點(diǎn)詞的含

5、義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 _3文章寫王克懷兒子的舉動(dòng)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 _4文章以“一棵小白楊”為標(biāo)題，有什么寓意？說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A指這座邊防哨所。B既指優(yōu)秀戰(zhàn)士王克懷，又指普通而又不平凡的中國(guó)軍人。C象征邊防戰(zhàn)士扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。D指王克懷高超的射擊技術(shù)。2 / 二 課閱。童心悠悠（節(jié)選）每當(dāng)我看見(jiàn)兒童捉迷藏、跳房子、辦家家酒我的血就加快了流 速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。我盼望成天和兒童一起。終于和他們?cè)谝黄鹆?！難忘啊我們一起在湛藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空遨 游太空的故事；我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、 采朵秋菊，跟著放牛娃唱

6、牧歌；我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你 找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲這些聲音常常掀開(kāi)我童年的窗簾那時(shí)，我是一個(gè)充滿饑餓的孩子。饑餓（）可畏（）法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)（） 好奇是饑餓的糧食（）每遇到它就想吃（）那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧 （）因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知道 了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么 叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍 王；因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了 我兩巴掌；隔壁李奶奶說(shuō)這孩子長(zhǎng)大了要翻天的。

7、啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)發(fā)作下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中 生活。永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。童心，童心把我 帶回到五十個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。1給文中的方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2文中的“病”加引號(hào)，是因?yàn)開(kāi)?！拔摇钡摹安　睂?shí)際指的是_。作者說(shuō)“我”是一個(gè)充滿饑餓的孩子就是說(shuō)_。3讀了全文，可以知道作者的職業(yè)是 _。他在文中回憶了自 己_時(shí)的快樂(lè)生活，也寫出了自己現(xiàn)在和_在 一起的快樂(lè)。4你覺(jué)得媽媽、叔叔、李奶奶對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)嗎？為什么？ _5你還知道哪些和童年有關(guān)的名人名言呢？寫一寫吧。3 / _三 閱短。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的

8、火球，顏色金 黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng) 幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它 上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入 一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如 玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著 打拐杖，這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪 吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩， 正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又

9、一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1比一比，組成詞。輝（_）暉（_）透（）繡（）堅(jiān)（_）豎（_）幻（_）幼（_）2寫出下列詞的近義詞：柔和（_） 仿佛（_）朦朧（_） 堅(jiān)實(shí)（_）3“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？_4判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意不 變。（_）4 / 神奇就是“神秘”的意思。（_）5美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫在 下面，讀一讀，背一背。詞語(yǔ)：_。句子：_。四 閱短，答題神奇的鳥島五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車

10、向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏 公路向前飛馳，翻過(guò)日月山，穿過(guò)倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖。我們駕起 一葉輕舟駛向美麗的鳥島。踏上鳥島，眼前的景色令人眼花緣亂。抬頭望，天空中是一群群飛鳥，紅 的，藍(lán)的，白的，花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是 各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒(méi)有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色 花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴騖，還 有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，邁著長(zhǎng)腿踱步覓食的黑頸鶴我們大概數(shù) 了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥， 好一個(gè)鳥的樂(lè)園啊！這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥，它們相處得十分融

11、洽。如果敵害來(lái)犯，島上 所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見(jiàn)了一場(chǎng) “鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化出來(lái)的幼雛。兩只放哨的大 雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的 鳥紛紛起飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來(lái)。只 見(jiàn)斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷 偷從另一邊向地面沖擊。這時(shí)，鸕鶴群奮起回?fù)簦仁箖芍缓邡椣蚋呖诊w去。 群鳥在魚鷗的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，叫著， 啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去5 / 1短文是從_

12、和_個(gè)方面來(lái)寫鳥島的神奇 的。2短文第二自然段的結(jié)構(gòu)是_，分別描寫了_、 _和_的鳥，寫出了_特點(diǎn)，表達(dá) 了作者_(dá)3“兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警”中的“報(bào)警”運(yùn)用了 _的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了_。4用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”的過(guò)程。_五 課閱。搭石（節(jié)選）我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水 常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕 集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根 據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在 小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭

13、石。1概括這段話的主要內(nèi)容。_2用橫線畫出介紹“什么是搭石”的句子。3如果沒(méi)有搭石，家鄉(xiāng)的人們?cè)鯓舆^(guò)小溪呢？_4鄉(xiāng)親們擺搭石過(guò)小溪，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的什么特點(diǎn)？_六 課閱。愛(ài)在深山（節(jié)選）2006 年 7 月中旬，湖南郴州受“碧利斯”臺(tái)風(fēng)影響，下了一場(chǎng)五百年一遇 的暴雨。洪水使十幾萬(wàn)災(zāi)民無(wú)家可歸，茫茫澤國(guó)隨處可見(jiàn)的是轉(zhuǎn)移的人群和呼6 / 教的聲音。電視畫面和收音機(jī)里每天都是洪水肆虐的鏡頭和報(bào)道。這樣的鏡頭，家住湖南省資興市何家山鄉(xiāng)百嘉村黃伙洞組的劉才通老人并 沒(méi)有看到。因?yàn)槔先思依餂](méi)有電，他甚至連媒油燈都不點(diǎn)，每天只用打火機(jī)點(diǎn) 燃插在墻壁里的竹片照明。7 月 16 日，他家的一間雜屋被大水沖倒，常

14、年耕種 的幾分稻田也被泥石流掩埋了。老人一輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，心想：自己居住在 半山腰，地勢(shì)這么高都遭了洪水，方圓幾百里的村莊一定成了水海了，這么大 的水，這么多的災(zāi)民沒(méi)有了家，他們到哪兒藏身呢？老人想，我得幫幫他們才 好。第二天，已經(jīng) 85 歲的老人連夜用木槌在石缸里碾出 50 斤大米，裝好在兩 個(gè)蛇皮袋里。屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾這么多，再多就挑不出去 了。7 月 18 日天剛亮，老人就起床了。通向鄉(xiāng)政府的水泥路因?yàn)楹脦滋幧襟w滑 坡被堵住了，他只能走山上的小路。而山上的小路因?yàn)楹闉?zāi)和泥石流的破壞， 有些地段也被掩埋了。老人赤著腳，頂著烈日，趟著沒(méi)膝的泥濘深一腳淺一腳 地往山外趕，兩個(gè)

15、重重的蛇皮袋在他踉蹌的身影下晃著4 個(gè)多小時(shí)后，老人終于將糧食送到了 20 里路以外的鄉(xiāng)政府。大中午的時(shí)候，滿頭大汗的老人將兩個(gè)蛇皮袋中的大米摞在鄉(xiāng)政府辦公 室，說(shuō)：“我要捐糧，我家有一萬(wàn)多斤糧食，你們快派人到我家去運(yùn)吧?！?1根據(jù)原文意思填空。（_）的災(zāi)民 （_）的村莊 （_的山路 2文中加點(diǎn)的詞“踉蹌”的意思，你猜測(cè)是（ ）A摔倒在地上 B走路不穩(wěn)，跌跌撞撞。 矮小，虛弱3下列選項(xiàng)與文中第三段的省略號(hào)表示的意思相同的是（ ）A我快不行了，不能幫你們下地干活了我死以后，你把我的皮留著。碰見(jiàn) 什么緊急事，你就披上我的皮B就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)C有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的

16、像小狗一樣汪汪，有的還 好像在打鼾4文中第二段畫波浪線的句子，你體會(huì)到了老人是個(gè)_的人。5文中第三段畫橫線的句子描寫的是_場(chǎng)景，這樣寫更能襯托7 / 出老人是一個(gè)_的人。6當(dāng)災(zāi)民收到老人送來(lái)的糧食時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，描 寫這個(gè)動(dòng)人場(chǎng)景。 _七 課閱。關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士長(zhǎng)得非 ?？?打起仗來(lái)更是勇猛極了,如虎入羊群每次打仗都能立下大功。大家都夸 周倉(cāng)厲害,周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見(jiàn)樹下有一群螞蟻在爬來(lái)爬去便對(duì)周倉(cāng)說(shuō):“周倉(cāng),你不是軍中的大 力士嗎?,今天我們來(lái)比試

17、比試,看誰(shuí)力氣大?！敝軅}(cāng)一聽(tīng)很高興,心想:“那你輸 定了!”于是說(shuō)( )好啊( )怎么個(gè)比法( )是摔跤還是舉重 )關(guān)羽 道:“我們今天不比別的,比比看誰(shuí)打死的螞蟻多?！薄笆裁?打螞蟻?我周倉(cāng)打過(guò)老虎,斗過(guò)狼犬,殺過(guò)無(wú)數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一 碟!”周倉(cāng)哈哈大笑?！安灰】次浵佮?說(shuō)不定,你還不是它們的對(duì)手呢!”“那你看我的吧!”周倉(cāng)不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地 面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無(wú)恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕 輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。1在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2畫線句子的主要意思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來(lái)。_3周倉(cāng)失敗的原

18、因是什么?從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理? _4拳頭打不死一只螞蟻,也有人說(shuō)一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法。 _8 / 八 課閱。意外賠償那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來(lái)。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時(shí) 院子里已是滿眼油綠，讓人看著心醉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。那天天氣極好，陽(yáng)光柔和，沒(méi)有一絲風(fēng)?？粗呷R大多已經(jīng)成熟，我興奮 地給朋友們打電話，邀請(qǐng)他們來(lái)與我分享勞動(dòng)成果。打完電話，我便騎著單車 到附近超市購(gòu)買烹調(diào)所需的調(diào)味品。兩個(gè)小時(shí)后，我提著沉重的購(gòu)物袋推開(kāi)柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散 落著一些嫩綠的菜葉。天??！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。這是誰(shuí)跑進(jìn)來(lái)踐 踏了我的勞動(dòng)成果？

19、突然，一個(gè)黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動(dòng)，不時(shí)抖動(dòng)著翅膀 發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。我站在那里，氣得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，真不敢相信這么一 個(gè)小東西會(huì)把我的萊園糟蹋成這個(gè)樣子。和鴨子是講不通道理的。但是，我決定要為自己討個(gè)說(shuō)法。我想起住在隔 壁的那個(gè)老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。甚至聽(tīng)人談?wù)撨^(guò)，那老婦人幾十年守寡，性格 古怪，與周圍的鄰居很少講話，她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。我按捺著心中的惱怒，用力敲開(kāi)了她的房門：“請(qǐng)問(wèn)夫人，您養(yǎng)的鳴子都 在您的院子里嗎？”她沒(méi)有支聲，默默地從我身邊走過(guò)去，弓著腰用她那干癟的手指指點(diǎn)著地 上的鴨子。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭呆滯地打量著我?？吹贸?，她的目光 中帶著許多疑

20、問(wèn)?！叭绻倭艘恢坏脑?，那么它現(xiàn)在正在我院子里美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)?說(shuō)。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。此時(shí)，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。老婦人快步跑過(guò)去抱起鴨子，然 后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落?！胺蛉?，讓我說(shuō)您什么好！請(qǐng)看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖” 我氣憤地說(shuō)，但不失禮貌。老婦人顫巍巍地點(diǎn)點(diǎn)頭，一言不發(fā)，而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。 幾個(gè)月后，老婦人搬走了。之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，而那場(chǎng)萊園“風(fēng)9 / 波”也被時(shí)間漸漸淹沒(méi)了。圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂(lè)的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。晚上，我邀請(qǐng)了 數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。我們正開(kāi)懷暢飲，門鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員給

21、我 送來(lái)了一個(gè)郵包。郵包上沒(méi)有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛(ài) 的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。半年前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給 你帶來(lái)了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。今天是圣誕節(jié)，我要送給你一樣特殊的 禮物，請(qǐng)一定收下，因?yàn)檫@代表著我的深深歉意。 14 我拆開(kāi)包裹，輕輕剪開(kāi) 深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面 前?？绝喌牟弊由蠏熘粡埶芰霞埰厦嫱嵬嵝毙钡貙懼骸靶〗悖?yàn)槠?嘗了你種的菜。所以我才長(zhǎng)得如此肥碩?！?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。_2文章第段畫橫線句屬插敘，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其作用。_3文中有多處景物描寫，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面兩處描寫在文中的作

22、用有何相同之處。 第一處：那天天氣極好，陽(yáng)光柔和，沒(méi)有一絲風(fēng)。第二處：圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂(lè)的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。 _4結(jié)合文章具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老婦人是怎樣的一個(gè)人。_5仔細(xì)品味文未最后一句話，發(fā)揮你的想象力，你認(rèn)為老婦人送的烤鴨是吃 “我”家菜的那只嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 _九 課閱。在南美洲草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直躥的烈火形成了一個(gè) 火圈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗10 / 退，它們似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇。但是，就在此時(shí)，出人意料的事出現(xiàn) 了，只見(jiàn)螞蟻們迅速聚攏抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”

23、沖進(jìn)火海。烈火將外層螞蟻燒（得地）劈啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，河水把蟻球卷（象 向）岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。 小螞蟻在毀滅性的打擊面前這種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)，它們臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心，為了整體的利益犧牲個(gè)人的精神是否給人們一些啟示呢？1給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題寫在橫線上。2把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩啊眲澋簟?用下列詞語(yǔ)造句。（1）驚心動(dòng)魄：_（2）臨危不懼：_4短文所寫的螞蟻有怎樣的壯舉？在文中找出相關(guān)句子用“ ”標(biāo)出來(lái)。 5讀了短文，你得到了怎樣的啟示？ _十 課閱。牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密：二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤 懇懇地干活，不好好照看它，怎么

24、對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃 嫩嫩的青草;家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。?？柿?，他就牽著它到小溪 的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息冬天天氣冷，就在山 坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把 蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈 凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1本段的中心句是_2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（改為陳述句） _3作者從_、_、_、_ _、_、_些方面具體寫牛郎對(duì)老牛的 照看。說(shuō)明了牛郎_11 / 十、 課閱。諸葛亮揮淚斬馬謖蜀后主建興六年（公元 年），諸葛亮為實(shí)現(xiàn)

25、統(tǒng)一大業(yè)，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)北 伐曹魏的戰(zhàn)爭(zhēng)。諸葛亮任命參軍馬謖為前鋒，鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭。臨行前，諸葛亮再三囑 咐馬謖：“街亭雖小，關(guān)系重大。它是通往漢中的咽喉。如果失掉街亭，我軍 必?cái)??！辈⒔o出了具體的指示，讓馬謖“靠山近水，安營(yíng)扎寨，謹(jǐn)慎小心，不 得有誤”。馬謖到達(dá)街亭后，并沒(méi)有按諸葛亮的指令依山傍水部署兵力，而是驕傲輕 敵，自作主張地準(zhǔn)備將大軍部署在遠(yuǎn)離水源的街亭山上。當(dāng)時(shí)，副將王平提 出：“街亭一無(wú)水源，二無(wú)糧道，若魏軍圍困街亭，切斷水源，斷絕糧道，蜀 軍則不戰(zhàn)自潰。請(qǐng)主將遵令履法，依山傍水，巧布精兵。”馬謖不但不聽(tīng)勸 阻，反而自信地說(shuō)：“我馬謖通曉兵法，世人皆知，連丞相有時(shí)也得請(qǐng)教于 我，而

26、你王平生長(zhǎng)戎旅，手不能書，知何兵法？”接著又揚(yáng)揚(yáng)自得地說(shuō)：“居 高臨下，勢(shì)如破竹，置之死地而后生，這是兵家常識(shí)，我將大軍布于山上，使 之絕無(wú)反顧，這正是制勝之秘訣。”王平再次諫阻：“如此布兵危險(xiǎn)?！瘪R謖 見(jiàn)王平不服，便火冒三丈說(shuō)：“丞相委任我為主將，部隊(duì)指揮由我全權(quán)負(fù)責(zé)。 如若兵敗，我甘愿革職斬首，絕不怨怒于你。”王平再次義正詞嚴(yán)：“我對(duì)主 將負(fù)責(zé)，對(duì)丞相負(fù)責(zé)，對(duì)后主負(fù)責(zé)，對(duì)蜀國(guó)百姓負(fù)責(zé)。最后懇請(qǐng)你遵循丞相指 令，依山傍水布兵。”馬謖仍固執(zhí)己見(jiàn)，將大軍布于山上。魏明帝得知蜀將馬謖占領(lǐng)街亭，偵察到馬謖舍水上山，心中大喜，立即揮 兵切斷水源，掐斷糧道，將馬謖的部隊(duì)圍困于山上，然后縱火燒山。蜀軍饑渴

27、 難忍，軍心渙散，最終馬謖失守街亭，戰(zhàn)局驟變，迫使諸葛亮退回漢中。諸葛亮總結(jié)此戰(zhàn)失利的教訓(xùn)，痛心地說(shuō)：“用馬謖錯(cuò)矣?！睘榱藝?yán)肅軍 紀(jì)，諸葛亮下令將馬謖斬首示眾。臨刑前，馬謖上書諸葛亮。諸葛亮看罷，百 感交集，老淚縱橫，要斬掉自己曾經(jīng)十分器重和賞識(shí)的將領(lǐng)，心若刀絞；但若 違背軍法，免他一死，又將失去眾人之心，無(wú)法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏愿。于是， 他強(qiáng)忍悲痛，讓馬謖放心去，自己將其兒收為義子。而后，全軍將士無(wú)不為之12 / 震驚。1找出本文中你最喜歡的四個(gè)成語(yǔ)，寫在下面。_2聯(lián)系上下文，理解畫橫線的句子。_3讀完這個(gè)故事，你覺(jué)得馬謖是一個(gè)什么樣的人？ _4從這個(gè)故事中你懂得了什么？_十、 閱選，成習(xí)少年

28、中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó) 富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn) 步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳 虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎， 有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方 長(zhǎng)。1第段采用了_的結(jié)構(gòu)方式。用“”畫出該段的中心 句。2選段中畫“_”的句子運(yùn)用了_修辭手法，論述 _。3第段運(yùn)用_的手法，描繪了_ 4作為當(dāng)代少年，你覺(jué)得你有什么責(zé)任？ _十、 閱理。母親我

29、 狗13 / 小時(shí)候我極怕狗?，F(xiàn)在想來(lái)，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說(shuō)狗 心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把 我的心吊起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的 時(shí)候，學(xué)校要求上早讀。可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我 作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人 一起倒還不怎么怕；這早上起來(lái)，黑咕隆咚的鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家， 萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說(shuō)：“我送 他，學(xué)不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能

30、行嗎？”母親頓了一下， 點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了?！拔妩c(diǎn)半了，起 來(lái)吧?！蹦赣H見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了?根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧?！泵嗣赣H手中的 棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母 親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來(lái)似的。忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙 俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來(lái)的?！蔽冶阆裰蒙碛?一把保護(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來(lái)。以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到

31、學(xué)校，然后再回去做飯。 幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談，一句話說(shuō)得我的心猛得一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的 顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)為 她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我 總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁因?yàn)?，我忘不了那個(gè)怕狗的童年；忘不了母親 那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖1用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容14 / _2文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行 說(shuō)明。_3文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什

32、么作用。 _4母親到底是膽大還是膽小？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?_十、 課閱。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將 軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。 廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦 王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng) 秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要 求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我 就跟您同歸于

33、盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵 斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記 錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國(guó)的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王 也沒(méi)占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣， 只好讓趙王回去。1秦王約趙王澠池會(huì)面，趙王為什么膽怯？?jī)上嗳绾土H對(duì)這件事的看法是什 么？_ 2澠池會(huì)上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？ _15 / 3在趙王到澠池會(huì)面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？ _ 4請(qǐng)用 4 個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題： _。 5仔細(xì)閱讀這個(gè)小故事，理清層次，找

34、出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 起因：_經(jīng)過(guò)：_結(jié)果：_ 十、 課閱。祖父后園我后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月?；ǘ湎襻u油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的 蜂子?！拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽 脫下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另 一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。 忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而 不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的

35、二三十 朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi) 得這么香。二里路也怕聞得到。”就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能 力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地 站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)， 還沒(méi)等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大16 / 笑了起來(lái)。父親、母親也笑了起來(lái)，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。 祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁?，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)

36、兒想起來(lái)，又笑了。 祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒說(shuō)：“爺爺今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就來(lái)了。于是我又在炕上打起滾來(lái)。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒(méi)去處，玩沒(méi)玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。1這篇文章的開(kāi)頭寫了什么內(nèi)容？有什么作用？_2摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了“我”的_；_現(xiàn) 了祖父的慈祥、和藹。3文章中多處寫了“笑”，使人感到了人物的快樂(lè)。下面對(duì)“笑”的理解有錯(cuò) 誤的一項(xiàng)是（ ）A“我”笑得哆嗦起來(lái)，是因?yàn)樽娓覆迳匣ê螅浅５幕?，“我”看到忍?住笑起來(lái)。B祖母什么也沒(méi)說(shuō)就大笑起來(lái)，是因

37、為“我”在祖父的草帽上插了二三十朵紅 彤彤的花。C祖父把帽子放下，笑了十多分鐘，是因?yàn)樗懒四敲倒逑悴⒉皇且驗(yàn)榻衲?春天雨水大。4畫“_”的句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？_答1、17 / 1C2“參天”是高聳在空中的意思，“參天而立”寫出了小白楊扎根邊疆的高大 而堅(jiān)定的形象。 “反復(fù)”是一遍又一遍的意思。這一射擊成績(jī)是哨所從未 有過(guò)的，令人難以相信，因此多次驗(yàn)證，加以確認(rèn)。3兒子的舉動(dòng)是受到父親和軍營(yíng)的熏陶的，側(cè)面表現(xiàn)出部隊(duì)能鍛煉人，讓人變 得有出息。4D2、1， ！ ：“ ， 。” ！2并不是真病 “我”的好奇心 “我”是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子3小學(xué)教師童年學(xué)生4不對(duì)。對(duì)于孩子的好奇心，應(yīng)

38、該鼓勵(lì)和保護(hù)，而不應(yīng)該扼殺。5孩子們是熱愛(ài)生活的，這就是他們最初的愛(ài)，遏止這種愛(ài)是不明智的。（泰 戈?duì)枺?、1光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想余暉繡花橫豎幼小2柔美模糊好像結(jié)實(shí)3龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4 5 上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂 紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只 剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。 4、1鳥的種類、數(shù)量多鳥的團(tuán)結(jié)、融洽2總分總天空島上湖里鳥多對(duì)鳥島的贊美之情3擬人鳥群的團(tuán)結(jié)互助4兩只黑鷹企圖掠取幼雛。放哨的大雁馬上報(bào)警，群鳥紛紛起飛迎敵，斑頭雁 組成銅墻鐵壁擋住了黑鷹。鸕鶴群迫使兩只黑鷹向高空飛去，群鳥在魚鷗的帶 領(lǐng)下發(fā)起沖鋒，最后黑鷹倉(cāng)皇逃去。5、1介紹了什么是搭石。18 / 2從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著 擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石。3脫鞋挽褲。4體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為他人著想的特點(diǎn)。6、1無(wú)家可歸 2B3A4舍己為人被毀泥濘5老人頂著烈日背大米熱心為他人著想6他們會(huì)找到老人，感謝老人贈(zèng)送的大米，感