幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

1、9/9幼兒園班級(jí)學(xué)期計(jì)劃一、情況分析（一）幼兒發(fā)展情況分析（發(fā)展優(yōu)勢(shì)和發(fā)展弱項(xiàng)分析）本班現(xiàn)共有幼兒29名，其中男孩16名，女孩13名。通過一年多的相處，家長(zhǎng)和老師之間的配合更加默契了，家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的情況也非常的了解。因此他們對(duì)于我們的工作也是十分支持的。通過中班上學(xué)期，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的各方面能力都得到了明顯的提高。當(dāng)然也有許多的不足仍然需要教師，家長(zhǎng)們一同努力?，F(xiàn)從以下幾方面分析： 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析（1）生活自理能力增強(qiáng) 經(jīng)過了三個(gè)學(xué)期不斷的鞏固，幼兒已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣。孩子們基本學(xué)會(huì)了用筷子吃飯。他們很樂意參與“值日生”的活動(dòng)，逐步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）有一定的禮貌意

2、識(shí)，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。無論是早上來園或是晚上離園，幼兒大部分都能做到主動(dòng)與老師打招呼。中間有客人老師來班級(jí)里的時(shí)候，經(jīng)過提醒也能大聲地與客人老師問好。大部分幼兒在幼兒園里能做到團(tuán)結(jié)友愛，不吵架，不打架?？吹叫枰獛椭男∨笥?，也愿意給予幫助。（3）積極投入地參與游戲，規(guī)則意識(shí)強(qiáng)我們班級(jí)的孩子對(duì)游戲一直是最感興趣的，特別是玩角色游戲的時(shí)候，他們的角色意識(shí)很強(qiáng)，能與同伴進(jìn)行有禮貌的交往，交往語言較為豐富，能專注的進(jìn)行游戲，遵守一些基本的游戲規(guī)則，比如將物品物歸原處，愛護(hù)物品等。上學(xué)期，孩子們還有了簡(jiǎn)單的替代行為，和合作行為，較難能可貴。善良單純，富有愛心 我們班的幼兒，善良、大方、有愛心是他們最大的

3、特點(diǎn)，總能時(shí)不時(shí)的聽到，“我?guī)蛶湍惆伞薄袄蠋熌憷蹎?？我?guī)湍闱帽嘲伞钡鹊葴剀暗脑捳Z，總能時(shí)不時(shí)的拿一包糖來，和好朋友們一起分享。午睡起床總能看到孩子們互相合作，兩兩結(jié)合一起疊被子，場(chǎng)面別提有多溫馨了。 發(fā)展弱項(xiàng)的分析（1）規(guī)則意識(shí)仍需加強(qiáng)通過一年半的集體生活，孩子們整理玩具、常規(guī)方面的能力有了一定的提高，基本能做到玩具送回家，飯前便后能洗手，但是更多時(shí)候需要老師的提醒和幫助，自覺整理和涂肥皂等常規(guī)習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成。 （2）語言表達(dá)能力較弱在語言活動(dòng)和日常交流中我們發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)于老師的提問往往用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來回答，有很多孩子不能用連貫的語言來描述一件事情，對(duì)于學(xué)習(xí)到的故事也很少回去講給家長(zhǎng)聽，甚

4、至在上學(xué)期小蘋果挑戰(zhàn)中剛講完的故事，測(cè)試中的三星率也只有30%左右，還有三分之一的孩子根本不會(huì)講，可見孩子的傾聽和表達(dá)能力和畫面理解能力需要引起我們的重視。 （3）對(duì)棋活動(dòng)的興趣不大班中提供了很多游戲棋，區(qū)域內(nèi)也有各種棋盤，但孩子們對(duì)于下棋的興趣不大，大部分孩子在個(gè)別化活動(dòng)中不太愿意下棋。班中下棋的氛圍不濃，只有個(gè)別幼兒有耐心。 （4）個(gè)體幼兒體質(zhì)較差上學(xué)期，我們班級(jí)有部分孩子經(jīng)常生病請(qǐng)假。其中主要原因是由于孩子體質(zhì)較弱、鍛煉的比較少。因而，這學(xué)期，我們將要加強(qiáng)對(duì)于孩子們的保育工作，并且與家長(zhǎng)形成家園合作，共同為孩子健康、良好的生長(zhǎng)環(huán)境提供支持，比如在喝水、咳嗽期的保育工作、就餐飲食習(xí)慣等。（

5、二）教師情況分析（發(fā)展優(yōu)勢(shì)和發(fā)展弱項(xiàng)分析） 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析教師經(jīng)驗(yàn)足其中x老師和x老師是從小班跟上來的老師，對(duì)孩子們的各方面都比較熟悉，x老師去年也帶了中班的孩子，所以在主題開展和幼兒活動(dòng)方面更有經(jīng)驗(yàn)，相信在我們?nèi)唤處煹墓餐ο?，我們一定能為孩子們營造溫馨快樂的班級(jí)氛圍，在生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等方面促得到全面提高。 發(fā)展弱勢(shì)的分析 班級(jí)常規(guī)管理有待提高班級(jí)中的孩子性格都比較活躍，兩位老師在平時(shí)的常規(guī)建立和規(guī)則意識(shí)方面需多加強(qiáng)。對(duì)于孩子的游戲、生活自理等老師放的比重較多，但是傾聽習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)不夠，接下來要著重這部分的常規(guī)管理。 （三）家長(zhǎng)情況分析優(yōu)勢(shì)： 積極配合幼兒園和教師的平時(shí)工

6、作 家長(zhǎng)最關(guān)心的是幼兒在校的生活，在校的發(fā)展，只要與家長(zhǎng)進(jìn)行坦誠相對(duì)的溝通、交流，家長(zhǎng)就會(huì)自然的配合老師的工作。通過一年的磨合，老師與家之間有了一定的默契，家長(zhǎng)也很配合教師的工作們，尤其是在收集一些材料的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)教師工作的支持顯而易見。（2）與家長(zhǎng)交流形式多樣我們班的家長(zhǎng)和老師有著許多的溝通方式，如QQ、微信、電話等，只要孩子一有問題，就馬上用各種方式聯(lián)系我們，老師群發(fā)的通知等，都能及時(shí)的進(jìn)行回復(fù)。非常配合我們的工作。愿意接受科學(xué)育兒指導(dǎo)我們班的家長(zhǎng)基本上每個(gè)人都能積極參與到幼兒園舉辦的各類講座中去，拿好筆記本和紙，認(rèn)真做筆記。平時(shí)也很關(guān)注我們的家園之窗中的育兒經(jīng)驗(yàn)。很多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常瀏覽我們

7、的班級(jí)網(wǎng)頁，而且還給我們留言。不足： （1）平時(shí)幼兒大多都由祖輩照顧，導(dǎo)致幼兒的自理能力弱我們班的幼兒父母大多工作較忙，孩子都是由祖輩照顧，隔代的寵愛讓寶寶喪失了自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。導(dǎo)致許多幼兒在剛開學(xué)的幾天內(nèi)，都還不習(xí)慣用筷子吃飯，以后，我們將針對(duì)祖輩問題，專門給我們的奶奶們開個(gè)講座，讓祖輩和孩子一起進(jìn)步。 （2）80后家長(zhǎng)科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)欠缺這一屆的寶寶，父母基本上都是80后較多，育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上有著很大程度的欠缺。需要我們?cè)谄綍r(shí)的家園共育中共同學(xué)習(xí)，和寶寶一起成長(zhǎng)。二、本學(xué)期保教目標(biāo)及措施（一）幼兒方面目標(biāo)一：（1）能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方。初步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。（2）在與同伴

8、相處的過程中，學(xué)習(xí)運(yùn)用商量、合作、結(jié)伴等交往技能。（3）了解周圍生活中的人，懂得尊重和愛護(hù)。（4）有一定的規(guī)則意識(shí)，遵守生活中的常規(guī)，學(xué)著控制自己的情緒。（5）知道正確洗手的方法，能積極主動(dòng)地洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。措施：1. 互相督促：與幼兒共同討論和制定班級(jí)常規(guī)，并且讓幼兒互相督促、互相監(jiān)督，以便時(shí)刻提醒自己。2.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：采用集星本獎(jiǎng)勵(lì)的方法，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。目標(biāo)二：（1）積極參與運(yùn)動(dòng)，精力充沛，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使動(dòng)作輕松、自然協(xié)調(diào)。（2）知道步子邁大才能跑得快，屈臂前后擺動(dòng)跑省力，快跑后不能馬上停止等粗淺的知識(shí)。（3）嘗試鉆、爬、跑等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。（

9、4）能隨著音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)靈活地控制肢體做出適宜的動(dòng)作。（5）能熟練地用雙腳向不同方向跳，雙腳起跳時(shí)雙臂能有意識(shí)地?cái)[動(dòng)，與蹬腿動(dòng)作配合較協(xié)調(diào)；落地能主動(dòng)注意屈腿緩沖，比較輕穩(wěn)。措施：創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)情景，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種動(dòng)作，協(xié)調(diào)動(dòng)作，并靈活運(yùn)用。目標(biāo)三：（1）幼兒能自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。（2）能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力。（3）在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。（4）

10、游戲后會(huì)歸類整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。（5）幼兒能對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論。措施：1.商量自主：鼓勵(lì)幼兒互相商量角色，說說自己的角色所要做的事情。2.鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)：鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，獎(jiǎng)勵(lì)能夠自己動(dòng)腦解決問題的幼兒。目標(biāo)四：（1）親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，并學(xué)著記錄。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。（2）對(duì)衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)的信息。（3）結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)

11、間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。（4）喜歡閱讀，理解文學(xué)作品的內(nèi)容，感受的作品豐富和優(yōu)美，會(huì)用語言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。（5）愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂。（6）自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲表演、自由舞蹈，以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和想象。措施：1.說說看看：利用中午時(shí)間和自然角的地方，讓幼兒看看，觀察自然，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么。2.寫寫畫畫：鼓勵(lì)幼兒把自己觀察到的看到的用畫畫或者記錄的方式記錄下來。*個(gè)別幼兒1.做好特殊幼兒的矯治，重視個(gè)別孩子的家園聯(lián)系，與部分特殊幼兒（周奕笑、嚴(yán)加易和王靖豪）的幼兒家

12、長(zhǎng)多溝通，鼓勵(lì)在家庭中引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，懂得互相謙讓，有愛相處。2.加強(qiáng)個(gè)別跟蹤教育對(duì)象，注意觀察、認(rèn)真分析、及時(shí)指導(dǎo)，讓幼兒在各方面得到發(fā)展和提高。（二）家長(zhǎng)方面1指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營造良好的家庭教育環(huán)境。 2讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。3尊重家長(zhǎng)意愿，重新成立班級(jí)家委會(huì)，共商班級(jí)大活動(dòng)。4促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。措施：1有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別幼兒上門家訪，深入了解幼兒的家教環(huán)境及幼兒的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)共同分析、找到教育策略。2及時(shí)更換、豐富家園之

13、窗以及每月定期發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案，增加與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)性。3經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，及時(shí)溝通，并做好反饋工作。4招募家庭教育志愿者隊(duì)伍，使我們更多的家長(zhǎng)參與到我班的管理、特色課程、大型活動(dòng)等。三、專題研究（一）個(gè)別化專題：基于教參，優(yōu)化個(gè)別化材料的設(shè)計(jì)近兩年多的游戲研討，教師在自主游戲組織方面有提高。在日常監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前個(gè)別化學(xué)習(xí)較為薄弱，教師使用教參的意識(shí)差，在個(gè)別化材料的設(shè)計(jì)與提供方面，原先我園的很多的經(jīng)驗(yàn)都沒有好好延續(xù)。如何提高教師使用教參的意識(shí)，不同的年齡階段在個(gè)別化材料的優(yōu)化提供方面都繼續(xù)解決。目標(biāo)：1. 強(qiáng)教師園本化實(shí)施小中大個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)參考篇的研讀，明確課程目標(biāo)。2.

14、 研究低結(jié)構(gòu)材料在個(gè)別化中的使用，引導(dǎo)幼兒探索材料的多種玩法。措施：（1）以主題活動(dòng)為背景載體，把握中班幼兒年齡段特點(diǎn)，重點(diǎn)研究“基于教參，優(yōu)化個(gè)別化材料的設(shè)計(jì)”，人人參與教學(xué)實(shí)踐。（2）梳理、解讀、領(lǐng)悟相關(guān)理論，結(jié)合實(shí)踐研讀個(gè)別化學(xué)習(xí)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及心理特征。（3）在專題研討中結(jié)合幼兒的能力、不同的領(lǐng)域等方面進(jìn)行劃分，使每次研討時(shí)更有針對(duì)性。（4）利用信息收集，現(xiàn)場(chǎng)觀摩等不同形式多渠道了解探索主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的提供，提高教師觀察和指導(dǎo)的有效性。（二）特色專題：游戲棋的優(yōu)化設(shè)計(jì)與開展以幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)，以主題核心經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)與開發(fā)情景性、趣味性的棋游戲，使幼

15、兒在棋游戲中激發(fā)興趣、積累經(jīng)驗(yàn)。依托特色教研、即時(shí)教研，以案例研究、實(shí)踐觀摩、理論學(xué)習(xí)等方式，豐富各類棋游戲，結(jié)合幼兒園特色教研共同研討中班主題活動(dòng)中棋游戲的設(shè)計(jì)。目標(biāo)：以幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)，以主題核心經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)與開發(fā)情景性、趣味性的棋游戲，使幼兒在棋游戲中激發(fā)興趣、積累經(jīng)驗(yàn)。措施：1選擇適合中班幼兒的棋游戲，探討現(xiàn)有的游戲棋材料，并且結(jié)合主題，設(shè)計(jì)富有趣味、幼兒經(jīng)驗(yàn)的游戲棋。2不斷調(diào)整和豐富中班棋游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒下棋興趣。附：每月工作重點(diǎn)生成與調(diào)整2.3月1.生活方面：常規(guī)方面重點(diǎn)觀察，引導(dǎo)幼兒盡快融入幼兒園生活；改善幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手。2.運(yùn)動(dòng)方面：學(xué)會(huì)正確拍皮

16、球的方法：對(duì)不會(huì)拍皮球的幼兒進(jìn)行拍皮球的個(gè)別指導(dǎo)。3.游戲方面：了解不同的角色，對(duì)各角色感興趣。4.主題節(jié)日教育：元宵節(jié)活動(dòng)：知道元宵節(jié)是舉家團(tuán)圓的節(jié)日三八節(jié)活動(dòng)：給媽媽慶祝節(jié)日青青大舞臺(tái)：歌唱表演5主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)想、材料提供方面：制作區(qū)角游戲材料，豐富幼兒游戲的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)“主題墻”“美工區(qū)”等，引導(dǎo)幼兒一起搜集相關(guān)的信息，分享交流和表征對(duì)事物的體驗(yàn)和理解。6本月家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家園交流。交流幼兒在家的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的家庭生活作息時(shí)間及習(xí)慣。季節(jié)交替，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注天氣情況，再給幼兒選擇適宜的衣物。提高家長(zhǎng)對(duì)國際跳棋的認(rèn)識(shí)，提醒家長(zhǎng)可在家和幼兒對(duì)弈。幼兒對(duì)一日常規(guī)非常地熟悉.但是

17、在運(yùn)動(dòng)方面對(duì)拍皮球還需要加強(qiáng)練習(xí)。慶祝三八節(jié)的節(jié)日改成了以繪本故事的形式,制作花朵,形式非常得獨(dú)特。調(diào)整：青青大舞臺(tái)換成了每?jī)芍艿纳靸x式。4月1生活方面：培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后能快速入睡。2運(yùn)動(dòng)方面： 注重幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3本月角色游戲、自由活動(dòng)觀察重點(diǎn)：幼兒的游戲行為豐富，能將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中。初步形成物品的替代意識(shí)，能夠以物代物。4本月開展主題教育、節(jié)日教育：講故事小達(dá)人評(píng)選棋王爭(zhēng)霸賽踏青掃墓活動(dòng)5主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)想、材料提供：制作區(qū)角游戲材料，豐富幼兒游戲的環(huán)境。師幼共同創(chuàng)作新的主題環(huán)境。6本月家長(zhǎng)工作重點(diǎn)： 春季傳染病較多，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量帶孩子去開闊的地方如公園

18、、草坪上游玩，不要去封閉性強(qiáng)的商場(chǎng)和超市，避免疾病的傳播。在運(yùn)動(dòng)方面，主要采用情景式的方式，注重幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。調(diào)整：棋王棋后延遲到下個(gè)月，同時(shí)增加棋趣表演。5月1生活方面：集體討論，吃飯的禮貌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塞衣服的方法，自己包肚子。2運(yùn)動(dòng)方面：加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育活動(dòng)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。3本月角色游戲、自由活動(dòng)觀察重點(diǎn)：幼兒能有目的的利用各種材料進(jìn)行搭建。在游戲中能遵守游戲規(guī)則，不隨意走動(dòng)，不大聲喧嘩，有良好的游戲習(xí)慣。4本月開展主題教育、節(jié)日教育：五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)：慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)活動(dòng)，知道勞動(dòng)最光榮棋趣嘉年華活動(dòng)青青大舞臺(tái)：“慶六一”活動(dòng)5主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)想、材料提供師幼共同創(chuàng)設(shè)主題內(nèi)材料。6本月家長(zhǎng)工作重點(diǎn)進(jìn)行一場(chǎng)親子國際跳棋大賽，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、幼兒學(xué)棋，提高大家的棋藝。調(diào)整：五月在生活方面，主要引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣情況，適宜地調(diào)整穿脫