紙箱游戲中班教案

1、紙箱游戲中班教案 紙箱游戲中班教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是為大家整理的紙箱游戲中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 紙箱游戲中班教案1 【活動設(shè)計(jì)】體育活動中的器械在整個教學(xué)中起著舉足輕重的作用，聰明的幼兒能運(yùn)用這些器械創(chuàng)造各種玩法。幼兒的觀察能力強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)和洞察生活中的各種材料用來游戲。園內(nèi)新購買了一套玩具，剛把玩具從紙箱里拿出。就有孩子把紙箱拿著玩。我發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象后，組織孩子們收集大紙箱，并為紙箱涂上各種顏色。設(shè)計(jì)此活動，旨在訓(xùn)練幼兒爬、滾、跳、平衡等運(yùn)動能力的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒創(chuàng)造的潛能；培

2、養(yǎng)幼兒獨(dú)立運(yùn)動及合作運(yùn)動的能力?！净顒幽繕?biāo)】1、喜歡玩花紙箱，體驗(yàn)游戲的快樂。2、用紙箱輔助練習(xí)爬、滾、投擲、跨跳的動作。3、能創(chuàng)造性的合作玩紙箱。【活動準(zhǔn)備】花紙箱、沙包若干?！净顒恿鞒獭?、熱身操動起來。2、幼兒人手一個紙箱自由的玩。玩法：（1）在紙箱內(nèi)手腳協(xié)調(diào)的向前，向后爬行。（2）將紙箱豎起來，幼兒離紙箱一段距離，把沙包投擲進(jìn)去。（1）將沙包夾在，伸直身體在紙箱內(nèi)側(cè)身翻滾。（2）將紙箱豎起來，幼兒來回跨跳，單腳跳或雙腳跳。3、教師觀察，及時的肯定、示范。4、幼兒合作玩紙箱游戲。玩法：（1）螃蟹過河將紙箱豎起排成兩條，兩人一組背靠背成螃蟹狀跨過紙箱。兩組競賽。（2）射靶兩人為一組，一個幼

3、兒雙手舉起紙箱，另一幼兒用沙包朝紙箱正中投擲。（3）糯米包油條兩人為一組，兩兩相抱，在紙箱中側(cè)滾翻。（4）運(yùn)糧食將沙包放在紙箱內(nèi)，兩人一組抬紙箱橫著走向終點(diǎn)。沙包不能掉出。（5）小轉(zhuǎn)盤兩人一組，各拿一個紙箱的一端，背靠背旋轉(zhuǎn)走。5、教師評價游戲玩法，鼓勵并肯定孩子的想象創(chuàng)造能力?；顒友由欤簬煟骸盎丶液桶职謰寢屢黄鹜婊埾洌伎歼€有沒有別的玩法。下次課我們再來討論。”【活動反思】此次活動成功挖掘了孩子們的想象創(chuàng)造能力，鍛煉了雙腳力量。練習(xí)了爬、滾、投擲、跨越等動作的協(xié)調(diào)能力，從而培養(yǎng)了幼兒勇敢果斷的個性和探索精神。孩子們學(xué)會了商量，學(xué)會了合作，領(lǐng)悟到大家只是齊心協(xié)力，才能碰撞出智慧的火花。 紙箱

4、游戲中班教案2 活動目標(biāo)：1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。4、能遵守規(guī)則玩游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一只紙箱(蘋果箱)2、地雷(用報(bào)紙團(tuán)成)3、紙簍(4只)活動過程：、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進(jìn)入場地1、 師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。2、 幼兒聽音樂進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。3、輔助練習(xí)：了望、搖船、燕式平飛、高抬腿二、紙箱游戲的練習(xí)1、 背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。2、 第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。你們看這里有條河很深，我們怎么過河呢?請幼兒自由商量，教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱

5、折平擺放在河面上搭成一座橋。幼兒壓平紙箱搭成橋。請幼兒做示范，教師分析動作，提出指導(dǎo)要點(diǎn)，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào))幼兒進(jìn)行練習(xí)二次。3、 第二次演習(xí)現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。教師指導(dǎo)：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習(xí)二次。4、 第三次綜合演習(xí)(排地雷)剛才我們進(jìn)行了演習(xí)，現(xiàn)在有一個任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?。幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。幼兒進(jìn)行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。三、放松活動：1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵。2、 幼兒聽音

6、樂互相做“捶背”操。延伸活動：在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進(jìn)行各種動作及體能的練習(xí)。教學(xué)反思：整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。 紙箱游戲中班教案3 中班健康：紙箱游戲設(shè)計(jì)綜述：中班幼兒運(yùn)動能力明顯增強(qiáng)，可以用比較復(fù)雜的運(yùn)動技巧進(jìn)行闖關(guān)游戲。新綱要指出：展開豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作、提高動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。因此我設(shè)計(jì)本次活動，幼

7、兒通過嘗試不同的動作，拉、爬、跳、鉆的方法，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，并且鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力，還能使幼兒自主游戲的過程中，充分感知闖關(guān)游戲中的快樂及幼兒大膽地去嘗試?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒基本功動作，提高身體靈活性，協(xié)調(diào)性。2、積極探索，交流箱子的多種靈活性，協(xié)調(diào)性。教具準(zhǔn)備：各種大大小小紙箱若干、海洋球若干、拉繩四條、音頻，小獎品若干。活動設(shè)計(jì)入場音樂響起，老師帶幼兒進(jìn)來。1、設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入【師】森林里的小動物要運(yùn)糧食，但是車壞了，需要小朋友們的幫忙，但是在去森林的路上會遇到很多困難，你們還敢去嗎？【幼】敢！2、熱身運(yùn)動【師】好，那在我們出發(fā)前我們先來活動活動我們的身體。

8、師生一起熱身運(yùn)動。3、示范【師】看，我們身后就有一片障礙地，我們得穿過這片障礙地才能幫助小動物們。我先請一個小朋友來試試，看看他是怎么通過這片障礙地。4、分組進(jìn)行游戲【師】現(xiàn)在小朋友們都知道怎么闖關(guān)了，那分組來比一比看哪組最棒的。5、教師提問一組幼兒小結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)問題一：你在比賽中遇到什么困難。問題二：遇到這些困難時你是這么解決的。6、接力賽【師】我現(xiàn)在要加深難度，請你們分組來接力比賽。7、教師小結(jié)課堂并做舒緩運(yùn)動。 紙箱游戲中班教案4 【活動目標(biāo)】1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受較色扮演的樂趣。3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。4、發(fā)展幼兒思

9、維和口語表達(dá)能力?！净顒訙?zhǔn)備】大紙箱若干、背景音樂。【活動過程】一、聽音樂進(jìn)入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么?。堪l(fā)現(xiàn)紙箱。二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié)）我們的紙箱有什么用??？（裝菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術(shù)，讓它跟我們一起做游戲好不好？紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機(jī)開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細(xì)看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬，慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身，快快藏起來?。ㄔ谟螒虻耐瑫r了解簡單的交

10、通秩序）三、認(rèn)識小雞美美原來我們的紙箱能跟我們做這么多的游戲，剛剛都是寶貝們想的游戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的游戲呢，你們想不想玩？游戲：小雞出殼1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。2、小雞是怎么從蛋殼里出來的？先伸伸腦袋出來了；然后呢，拍拍翅膀出來了；再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。3、請幼兒提問小雞小雞多大了，回答邊玩小雞出殼的游戲4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。四、結(jié)束、今天

11、，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！教學(xué)反思：整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。 紙箱游戲中班教案5 一、活動目標(biāo)：1、喜歡探索紙箱的多種玩法，體驗(yàn)成功的快樂。2、能與朋友合作玩紙箱游戲，提高身體靈活性與協(xié)調(diào)性。3、利用紙箱練習(xí)跨跳、鉆爬、投擲等基本動作。二、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：借助紙箱，發(fā)展幼兒的跨跳、鉆爬等基本動作。難點(diǎn)：能與朋友合作玩紙箱游戲。三、活動準(zhǔn)備：大紙箱6個、報(bào)紙團(tuán)。四、活動過程：（一)

12、熱身運(yùn)動：健康歌隨著歡快音樂有節(jié)奏地做動作，活動身體各部位。（二）幼兒嘗試探索紙箱的各種玩法。1、跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳過紙箱。2、跨跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習(xí)跨跳動作。3、鉆爬紙箱：將紙箱打開放置地面（紙箱頂部與底部已去掉），幼兒練習(xí)手膝著地鉆過紙箱。（三）游戲：運(yùn)紙箱游戲玩法：將所有幼兒分成兩大組（四小組），兩兩幼兒為一隊(duì)，兩人雙手同時搬起大紙箱從起點(diǎn)運(yùn)紙箱繞過障礙物（紙板）返回將紙箱傳給下一對，比比哪組幼兒運(yùn)紙箱最快。（四）游戲：小兔摘果子游戲玩法：幼兒扮小兔子分成兩隊(duì)玩競賽游戲。小兔子跨過小山坡（紙板），鉆過山洞（紙箱），摘一個果子放置（投）籃子（紙箱

13、），再沿路跑回來拍下一個人的手，比比哪組小兔摘的果子最多、最快。（五）放松運(yùn)動、收拾材料，結(jié)束活動。教師帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：大班游戲教案 大班游戲教案 作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是收集整理的大班游戲教案，希望對大家有所幫助。 大班游戲教案1 設(shè)計(jì)思路：在幼兒的一日活動中，在大多數(shù)時間里，游戲和音樂經(jīng)常各自存在出現(xiàn)著，一提起音樂就想起唱歌，歌表演，對于游戲，那可是激發(fā)了孩子愛玩的天性，我覺得把游戲滲透進(jìn)音樂，會讓孩子更輕松、愉快地接受。帽子作為音樂游戲的主要道具，也

14、是平常最常見的，選一首簡單的節(jié)奏型音樂，讓孩子跟著音樂打節(jié)奏，然后變成傳帽子，各個環(huán)節(jié)的規(guī)則由淺入深疊加，游戲中學(xué)到知識和本領(lǐng)?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；2、感受音樂動靜交替的旋律，在游戲中體驗(yàn)節(jié)奏的變化；3、喜歡參加音樂游戲，能感受到活動帶來的快樂。活動重難點(diǎn)：1、一開始的基礎(chǔ)型節(jié)奏，“請”往右邊；2、出現(xiàn)的“大明星”及時拉著好朋友到中間跳舞；3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂樂器大聯(lián)歡；2、明星帽六頂；3、小凳子26把；4、幼兒25名?；顒舆^程：一、創(chuàng)編舞進(jìn)場，引起幼兒興趣。1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)場（2遍音樂）；2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編自己喜歡的動作；3、圍圈坐下。二、

15、游戲開始，并逐步累加游戲規(guī)則；1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂用手打節(jié)奏。師：“請小朋友伸出你的右手，我們開始做游戲了！把你的右手輕輕地放在右邊小朋友腿上，現(xiàn)在你的手放在誰的腿上，待會就拍他的腿?！?、隨音樂打節(jié)奏。（1遍音樂）三、出示一頂明星帽，進(jìn)入游戲，（請出大明星跳舞）1、引導(dǎo)幼兒把拍腿的動作改成傳帽子，教師做示范。2、再隨音樂傳一次。（1遍拍腿音樂）3、增加難度，在頭上傳帽子。4、隨音樂試一試。（1遍拍腿音樂）四、請出“大明星”跳舞。1、教師講解游戲規(guī)則。師：“拍腿的音樂一停，帽子在誰頭上，誰就是我們的大明星?！保ㄅ耐鹊囊魳芬煌＃磿和?。）2、播放下面的音樂，請幼兒感受音樂的不同。引導(dǎo)幼兒說出后面的

16、節(jié)奏比較歡快。3、累加游戲規(guī)則。師：“這段歡快的音樂就請大明星到我們中間的舞臺上為我們跳舞，可以跳自己喜歡的動作，也可以和別人不一樣，最后擺一個好看的造型！”五、“大明星”再找朋友1、“大明星”一出現(xiàn)，可以戴上帽子拉著自己好朋友一起到中間的舞臺跳舞，創(chuàng)編舞蹈。（朋友不限，但速度要快）（一遍音樂）2、出示一頂明星帽。（一遍音樂）師：“我們現(xiàn)在要傳兩頂明星帽了，會有兩位大明星出現(xiàn)，這兩位大明星在歡快節(jié)奏一起來時，快速去找好朋友，并拉到中間舞臺跳舞，最后擺個好看的造型?！?、又出示兩頂明星帽（傳四頂）1遍音樂。4、再出示兩頂明星帽（傳六頂），連續(xù)完整兩遍。六、結(jié)束游戲。教師小結(jié)。 大班游戲教案2 活

17、動目標(biāo):1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競爭意識。2)提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。3)感受英語活動的樂趣。4)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。活動準(zhǔn)備:一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞老鼠頭飾一個錄音機(jī)一臺英語磁帶一盒活動過程:1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動,引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動。指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。2)用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。復(fù)習(xí)水果的英語單詞。指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?;本

18、文(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?(applebananaorange)交代游戲方法與規(guī)則。游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個個點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個后老鼠指定一個小朋友做貓,并大聲念出cat后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動。老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。為了使幼兒更好的了解游戲

19、,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。4)教師在英語兒歌律動中結(jié)束本次活動。指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?教學(xué)反思：游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的發(fā)展。活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。 大班游戲教案3 第一階段 3年2月26日-3月19日情況分析：經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能根據(jù)表演的需要更改或增添情節(jié)或角色，會尋找現(xiàn)場現(xiàn)成的廢舊材料布置場景，游戲后能分類收拾玩具，大部分幼兒能處理游

20、戲中的糾紛，積極投入游戲，但個別男孩子在表演時不夠投入，容易分散，表情還停留在西喜怒兩種區(qū)別較大的表現(xiàn)方式上。一游戲目的：1通過對作品的理解，能在角色對話、動作、表情等方面有所創(chuàng)新，積極地參與表演。2能正確處理游戲中的糾紛，會較正確地自己和別人。二游戲主題：(預(yù)定)1金雞冠的公雞2小蝌蚪找媽媽三游戲1物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾：公雞、畫眉鳥、貓、小蝌蚪、青蛙、鴨媽媽、小鴨、大魚、鵝、烏龜?shù)谰撸汉扇~、房子、六弦琴，池塘。2知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已能復(fù)述故事四游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：1教師出示頭飾：上次老師給你們講了金雞冠的公雞，你們還記得里面有哪些人物嗎?講了哪些對話?請幼兒一起來復(fù)習(xí)故事里的對話。2引導(dǎo)幼兒思考

21、：(1)狐貍來騙過幾次公雞呢?他說了些什么話?(2)可以用哪些動作和表情來表現(xiàn)公雞的貪婪和狐貍的狡猾呢?3、請個別幼兒示范表演。請其他幼兒說說他們表演得如何。4、請幼兒協(xié)商角色分配，選擇場地及表演道具。5、提出要求：(1)要用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、表情、動作形象地扮演角色.(2)與同伴友好合作，共同商量表演的角色與場地布置。(3)要愛護(hù)玩具。6幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有表情地進(jìn)行表演。要求幼兒與同伴友好合作。并提醒幼兒大膽進(jìn)行表演。7、：評選在表演中注意語調(diào)、動作、表情變化的最佳小演員。并請表演得較好的一組幼兒上來表演。鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。第二次指導(dǎo)：1以上次游戲情況引入。上次我們班玩了一個好玩的表演

22、游戲，叫做什么啊?你們覺得在表演的時候哪個角色最難表演?要怎么表演更好呢?2出示紙偶，再次講述故事，讓幼兒更好地分清各角色的性格和外形特征，說說要怎么樣來表現(xiàn)角色性格。3、提出要求：(1)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、表情、動作形象地扮演角色.(2)與同伴友好合作，共同商量表演的角色與場地布置。(3)要愛護(hù)玩具。4、請幼兒自由組合，選擇場地、扮演角色。協(xié)助幼兒強(qiáng)配弱，促進(jìn)共同發(fā)展。5、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒解決游戲中出現(xiàn)的問題。鼓勵幼兒較夸張地表現(xiàn)人物性格特征。6、講評：(1)請幼兒一起說說剛才在游戲中遇到哪些問題，請大家一起想辦法解決。(2)請個別表現(xiàn)較好的幼兒上來表演。(3)表揚(yáng)在游戲中能協(xié)

23、商能解決問題的幼兒，要求大家向他們學(xué)習(xí)解決問題的辦法。第三次指導(dǎo)：1與幼兒共同回憶故事內(nèi)容引入，你們還記得金雞冠的公雞的故事內(nèi)容嗎?那請你們來說說故事里的情節(jié)及對話。并加上自己的動作和表情。2、表揚(yáng)能創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格的幼兒，請他們示范表演某一片段。3、提出表演的要求：(1)注意表情的變化，動作應(yīng)符合故事情節(jié)，并想辦法創(chuàng)編和別人不一樣的動作。也可自己創(chuàng)編合適的故事情節(jié)。(2)要與同伴互相商量找代替品，更好地進(jìn)行游戲。4、幼兒游戲。(1)教師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒運(yùn)用較豐富的表情表現(xiàn)角色的心理。(2)鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。(3)觀察幼兒尋找替代品進(jìn)行游戲的情況，給予一定提示。5、講評：請若

24、干名在表情方面較突出的幼兒示范，組織幼兒互評。說說他們在哪些方面表現(xiàn)得較好。并評選出今天的最佳小演員。第四次指導(dǎo)：1以談話形式引入，啟發(fā)幼兒說己喜歡故事中的什么角色，并說明原因。大家都已經(jīng)表演過金雞冠的公雞了，那你們最喜歡哪個角色啊?為什么呢?2、請個別幼兒上來表演故事中精彩的片段。3、提出游戲要求：(1)碰到困難要與同伴協(xié)商處理，互換角色。(2)保管好游戲材料，愛護(hù)玩具。(3)要大膽地表現(xiàn)人物的性格特征。4、幼兒按意愿選擇主題、場地、道具、分配角色，與同伴友好合作。5、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確處理游戲中的糾紛。提醒與同伴友好合作，一起完整地表演故事。6、：表揚(yáng)會愛惜并好玩具的幼兒。并請

25、幼兒來說說剛才在游戲中遇到哪些問題，覺得誰的表現(xiàn)最好，說說為什么。并請大家向他們學(xué)習(xí)。第二階段：3年3月26日-4月16日情況分析：經(jīng)過前階段的練習(xí)，幼兒對作品的主題有了更進(jìn)一步的理解，能用動作，不同的語調(diào)創(chuàng)造性地再現(xiàn)角色特點(diǎn)，表演時的表情也豐富了，游戲常規(guī)也逐漸形成，但在愛惜、收拾玩具方面，個別幼兒還不自覺。因此本階段還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。 大班游戲教案4 磁鐵不是人發(fā)明的，是天然的磁鐵礦。也可以由人工制造。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。游戲目標(biāo)：1.認(rèn)識磁鐵，感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。2.能將猜想和驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上。3.體驗(yàn)探究的樂趣幼兒的探究欲。游

26、戲準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：磁鐵、布、鑰匙、塑料片、回形針、鐵夾子、紙。2.環(huán)境準(zhǔn)備：在益智區(qū)投放“磁鐵找朋友”操作單。3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道磁鐵能吸起鐵制品。操作要點(diǎn)：1. 將自己的猜想記錄在操作單上，認(rèn)為磁鐵能吸起來的物品打鉤，不能吸起來的打叉。2. 自主選擇材料，探索磁鐵能吸哪些材料。3. 將驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上。游戲活動：游戲背景（包括教師參與）：我們班的幼兒一直都對黑板為什么會吸東西很感興趣，也經(jīng)常問我老師這個東西為什么會被黑板吸住，磁鐵激發(fā)了他們的好奇心和求知欲，我就為他們在區(qū)域投放了磁鐵和各種豐富的材料讓他們?nèi)ヌ剿骱透兄盆F具有能吸起鐵制品的特性。吳佩萱和高浩然在益智區(qū)玩起了磁鐵。教師：

27、“你們先猜一猜這些材料能不能被磁鐵吸起來，把猜想填在記錄表上，在能吸的東西下面畫打鉤。不能吸的東西下面畫打叉。”教師：“那你們快試試回形針到底能不能被吸起來?！苯處煟骸班牛匦吾樖氰F制品，也能被吸起來，你把驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上把。教師：“你們在試試其它的材料，看你們猜的對不對？幼兒游戲表現(xiàn)：高浩然：“我覺得鑰匙、鐵夾子能被磁鐵吸起來，布、塑料片、回形針、紙不能被吸起來?！眳桥遢妫骸安粚Γ匦吾樢材鼙淮盆F吸起來！”吳佩萱：“老師，你看，回形針能被吸起來?！庇谑?，高浩然和吳佩萱繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)。幼兒發(fā)展分析：“磁鐵找朋友”的的游戲源于生活，教師選取了幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品，它是幼兒能夠直接感知

28、，容易理解，并且用有吸引力的事物作為學(xué)習(xí)對象，增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒置身情境中去感受、去學(xué)習(xí)，既獲得了許多磁鐵的知識，也培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探索的興趣、習(xí)慣和能力。豐富的操作材料能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。教師讓幼兒嘗試了先猜測，再驗(yàn)證的方法，具有一定的科學(xué)性。大班的幼兒大部分都學(xué)會了記錄，但是還是有個別能力較弱孩子不知道如何記錄，教師應(yīng)該多引導(dǎo)孩子們學(xué)會記錄自己的猜想和試驗(yàn)結(jié)果。 大班游戲教案5 活動設(shè)計(jì)背景該班孩子年齡大都在4歲左右，基本上都是獨(dú)生子女。他們在爺爺奶奶，爸爸媽媽的寵愛下，過著唯我獨(dú)尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動主要給幼兒一個展示自己才能的平臺。增強(qiáng)幼兒參與意識，有利于提高

29、幼兒的自信心，同時也借此機(jī)會讓各位家長能夠親自看到并積極參與本次活動。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報(bào)長輩的愛?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。2、感受父母共同活動的樂趣。3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。4、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報(bào)長輩的愛。活動準(zhǔn)備1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。2、音響、兩張紙板、收錄機(jī)、四個套圈、氣球五十個、八套積木等等?；顒舆^程一、師幼互動，早操展示。1、勾勾手指頭

30、。2、隊(duì)列隊(duì)形變換。3、功夫。4、汽笛操。5、游戲天使。6、媽媽的寶貝。二、兒歌、詩歌比賽。1、準(zhǔn)備好十五首兒歌、十五首詩歌。2、幼兒可以采用個人搶背兒歌，搶背詩歌的形式；也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽；還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)行才藝展示。三、老師、家長、幼兒一起共進(jìn)午餐。四、親子活動環(huán)節(jié)。1、游戲名稱：活板橋。玩法：把家長和幼兒平均分成四組，每組人數(shù)相等，家長給幼兒搭橋，幼兒交替在紙板上跳，繞過終點(diǎn)和家長跑回起點(diǎn)，以接力形式將紙板傳給第二位家長，以此類推以最先傳完為勝者。規(guī)則：幼兒前進(jìn)時腳不能離開紙板，不能踩在地上。2、游戲名稱：套圈。玩法：把家長和幼兒平均分成四組，每個家庭拉開

31、距離排成縱隊(duì)，當(dāng)老師發(fā)令開始時，每對幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長，家長從頭上套入再取下交給第二個家庭，以此類推，傳完后，再從后以此回傳給第一個幼兒，那組先套完為勝。規(guī)則：每個幼兒和家長必須把圈套入腳下再取出下傳。3、游戲名稱：螃蟹抱蛋。玩法：一個家庭為一組，六組同時比賽，老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)則：要橫著走，氣球不能掉，掉了從起點(diǎn)重新開始。4、游戲名稱搭積木比賽。玩法：選八組家長和幼兒，家長和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。五、總結(jié)整個活動過程及活動后的感受。教學(xué)反思11月8號早晨，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手，陸陸續(xù)續(xù)地趕到了學(xué)校

32、。一進(jìn)教室，孩子們就驚呼不已，一個個躍躍欲試，準(zhǔn)備在今天大顯身手。9點(diǎn)正，活動開始了，孩子們進(jìn)行早操展示時，家長們也站在孩子的身邊，模仿著自家孩子可愛的動作跳起了早操，孩子們可認(rèn)真了，跳的早操比平時訓(xùn)練時還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩歌等的才藝展示，孩子們積極的參與，在自己家長的面前表現(xiàn)得好極了。后來的親子游戲活動更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中，更是把孩子和家長們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn)，每個孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進(jìn)行著，有孩子因?yàn)闆]拿到第一名而哭鼻子的；有家長為了給孩子拿第一而不小心滑倒的；有比賽完了還不想離開的活動開展得很順利，也得到

33、了家長和孩子們的認(rèn)可。時間轉(zhuǎn)眼即到，在孩子們的依依不舍中，他們告別了老師，牽著家長的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過這次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的向我述說他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺孩子們和我們老師、家長的親密關(guān)系更深了一層。 大班游戲教案6 游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。游戲方法：兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時兩人同時翻身。游戲規(guī)則：兩手拉緊不能松開。建議：1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對背站立，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度，面對面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行

34、。2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。附兒歌炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 大班游戲教案7 游戲目標(biāo)：1復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。2提高孩子的記憶力及綜合分析能力。3愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。游戲準(zhǔn)備：1棋盤一張。225張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有漢字。

35、其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。游戲玩法：1將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。2幼兒輪流翻棋子，翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側(cè)的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋，誰最先找夠自己5枚棋子，誰為勝。游戲提示：1為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫上不

36、屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。2根據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。 大班游戲教案8 活動目標(biāo)1、讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。2、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對沙子的見解，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：感知沙子的特性。體驗(yàn)玩沙的快樂，活動難點(diǎn)：對沙子特性的感知活動準(zhǔn)備戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙（用報(bào)紙遮?。??；顒舆^程一、開始部分：1、 教師出

37、示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么？我請一個坐得最端正的小朋友來看。2、 教師：小朋友都很愛玩河沙，那么你平時是怎樣玩沙的呢？還想不想玩沙？二、基本部分：1、教師：今天老師準(zhǔn)備了一些玩沙工具，請小朋友自己選擇玩沙工具，玩沙的時候請小朋友記住以下幾點(diǎn)：（1）不能把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。（2）不能摘樹葉、花枝來玩沙，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥?，幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。（3）玩了以后，整理好工具。2、現(xiàn)在開始玩沙，一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。（1）、引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一

38、篩等方式，運(yùn)用各種感官感知沙的特性，發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。（2）、讓幼兒將沙放進(jìn)水杯，用攪拌棒攪一攪，發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。（3）、讓幼兒分別用干沙和濕沙進(jìn)行造型，發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。4、教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。三、結(jié)束部分：1、教師評價幼兒在活動中的變現(xiàn)。2、整理玩沙工具。四、延伸活動：幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對沙的認(rèn)識。教學(xué)反思這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：茫谟螒蚧顒又凶層變和ㄟ^嘗試操作活動，進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)

39、。如果重新上這節(jié)課，我會注意幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，以糾正幼兒在回答問題時夾雜一些方言習(xí)慣。小百科：砂中一般含有少量泥土，泥土含量由建筑物等級高低而限定。 大班游戲教案9 活動目標(biāo)：1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。2、通過游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。活動準(zhǔn)備：小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等活動過程：1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動。2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇

40、石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。3。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。4。教師請幼兒在裝飾墻上的字柳州奇石前留影。5。放松活動：光腳踩鵝卵石路。 大班游戲教案10 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒營養(yǎng)不良和肥胖，已成為普遍現(xiàn)象。在家庭餐桌上，幼兒是主宰者，挑食、暴食任意為之。針對幼兒不良飲食習(xí)慣，特選擇自助配菜為活動主題。怎樣使幼兒自主、自愿地投入活動？我的設(shè)計(jì)思想是：以觀菜、分菜激發(fā)興趣；以自由選配菜色突出重點(diǎn)、活躍氣氛、深化主題；以錄像解決難點(diǎn)，最終達(dá)到警醒幼兒的目的。活動目標(biāo)： 、了解不同食物有不同的營養(yǎng)，人體需要多種營養(yǎng)。

41、、初步學(xué)會合理搭配各種菜肴，糾正自己的偏食行為。、通過自助配菜活動，養(yǎng)成一定自主意識和能力?；顒訙?zhǔn)備： 、數(shù)張反應(yīng)營養(yǎng)不良性疾病的醫(yī)用圖片（如佝僂病、營養(yǎng)不良性水腫等），偏胖幼兒的錄像。、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)。、各種蔬菜、葷菜，如白菜、菠菜、蒜苔、筍瓜、胡蘿卜、海帶、紫菜、雞蛋、西紅柿、黃瓜、豆腐、干絲、豬肉、豬肝、雞肉、帶魚。盛菜筐若干，夾子與筐同數(shù)?；顒舆^程： 、請小朋友說出各種菜的名稱，引導(dǎo)幼兒把菜分成蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品四大類。、第一次選、配菜。（）分兩組進(jìn)行，要求幼兒不爭搶，選擇三至四種菜，種類和數(shù)量不限。（）幼兒討論、回答。、幼兒討論怎樣吃菜，身體才能更健康。（）實(shí)物投

42、影，針對幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒討論偏食的危害。根據(jù)幼兒的具體問題，教師出示醫(yī)用圖片的投影，引導(dǎo)幼兒邊看邊討論。（）結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解暴飲暴食的危害。（）再次組織幼兒討論如何選擇食物。、第二次配菜，鞏固幼兒對營養(yǎng)平衡的認(rèn)識。、幼兒分成四組，協(xié)商配菜?；顒友由欤赫埢锓康氖迨瀣F(xiàn)場做菜，幼兒品嘗自助餐。 大班游戲教案11 活動目標(biāo)：1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：人手一根跳繩。活

43、動過程：1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊(duì)形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動。2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。（2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請?jiān)撚變菏痉堆菔荆⒄埰渌變簩W(xué)一學(xué)。（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀察。（4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。3、放松活動：跳繩游戲。（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。（2）放松動作：拍胳膊、拍腿?；顒臃此迹捍蟀嘤變簭纳蟼€學(xué)期以來就開始學(xué)

44、習(xí)跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會了，相信在繼續(xù)練習(xí)中，幼兒會探索出更多的玩法。 大班游戲教案12 活動目標(biāo)：1、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作游戲的快樂。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。難點(diǎn)：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：四個

45、小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)活動過程：1、開始:老師:我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字搶凳子2、游戲規(guī)則:五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊3、活動結(jié)束?！净顒臃此肌繐屢巫佑螒蚴俏覀儌鹘y(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。但是如果長時間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將

46、一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點(diǎn)。從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子單腳跳搶椅子蛇形跑搶椅子雙圈搶椅子I站椅子多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要，提高了游戲的質(zhì)量和效果。游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的游戲功能。自由探索部分可

47、以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。接下來的搶椅子游戲我設(shè)計(jì)了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進(jìn)行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認(rèn)知，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力?！罢疽巫印钡挠螒?yàn)榻酉聛硪M(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認(rèn)識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上?！耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡能力的一

48、種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。 大班游戲教案13 目的：1、用肢體動作模仿開汽車，知道紅燈停、綠燈開。2、隨老師和同伴一起愉快游戲。準(zhǔn)備：廢舊盒子做成的車子人手一輛、紅綠信號燈、警察帽子、錄音磁帶流程：（一）、開汽車1、今天我們一起來開汽車好不好？現(xiàn)在我們到停車場去找一輛你喜歡的車，好嗎？（師指導(dǎo)怎么套）2、你知道顧老師今天開的是什么車？你今天開的是什么車？（說出各種車的名稱）（過渡：噢！太好了！來了這么多的車呀？那我們開始出發(fā)吧?。ǘ?、紅綠燈1、剛才歌里面唱了什么呀？（汽車碰到紅燈的時候怎么辦？碰到綠燈怎么辦

49、？）2、現(xiàn)在我們再來開汽車好不好？（半途出示紅綠燈，根據(jù)紅綠燈的指示做出相應(yīng)的反映）（三）、開到哪里玩1、小司機(jī)的本領(lǐng)真大呀，你們想開到那里去玩呀？（幼兒隨意說出）2、還想開到哪里去？（二到三個地方）3、哎呀！汽車開不動了怎么辦??？（四）、結(jié)束師：那我們回到停車場啦！回家嘍?。◣煄椭變好撥囎樱?大班游戲教案14 目標(biāo)：1、通過單手肩上投擲的游戲，提高投遠(yuǎn)及投準(zhǔn)的能力。2、感受投擲活動的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。地點(diǎn)：大二班活動室。材料：沙包（若干）玩偶（若干）、積木搭建城堡。玩法：

50、淘氣的小怪獸要去小鳥的家里去帶走小鳥，小朋友們快來幫幫它，趕走小怪獸拯救小鳥。幼兒站在起點(diǎn)處，手拿沙包向小怪獸（目標(biāo)玩偶）打去，每人有三次機(jī)會，打倒怪獸。規(guī)則：（1）小班打倒兩米外怪獸。（2）中班打倒三米外怪獸。（3）大班打倒四米外怪獸。活動反思：孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標(biāo)，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強(qiáng)安全教育！ 大班游戲教案15 活動目標(biāo)：1、探索材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設(shè)置路徑、運(yùn)送材料、建構(gòu)房子。2、通過行走、運(yùn)送和搭建，鍛煉幼兒負(fù)重行走和平衡能力

51、。3、游戲中，激發(fā)幼兒合作意識，培養(yǎng)勞動和運(yùn)動興趣和經(jīng)驗(yàn)。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、建筑用磚、泡沫墊板、大小積木2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。3、馬夾袋、雙肩背包、空塑料桶、竹籃子、布、擔(dān)架。4、平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。活動過程：一、建筑工人，角色演繹自編建筑工人兒歌，配合動作，演繹角色。建筑工人的安全帽，堅(jiān)硬、安全，頭上戴。建筑工人的棉手套，厚實(shí)、安全，手上套。建筑工人上班了，動動頭，一二一，一二一?？干瞎ぞ咦咭蛔?，一二一，一二一。測試工具試一試，上上、下下、左左、右右。一二一、一

52、二一。（兒歌可以根據(jù)動作的快慢，動作和速度進(jìn)行調(diào)整。）二、生生合作，嘗試鋪路：1、商量分組取名，選擇材料，合作鋪設(shè)小路。提出要求：選擇3種以上的材料，引導(dǎo)幼兒注意安全。觀察要點(diǎn)：幼兒材料的選擇是否比較適合？2、幼兒嘗試走走自己鋪設(shè)的路。3、幼兒交流：你們是選擇什么材料？感覺是怎樣的？（教師根據(jù)實(shí)際及時提出建議。）4、幼兒調(diào)整自己鋪設(shè)的路（補(bǔ)充材料、小組間交換材料、調(diào)整擺放的順序）。5、以小組為單位互換體驗(yàn)（走走別人的路）怎樣在不同的路面上保持平衡。三、動作練習(xí)，運(yùn)送材料：1、自由結(jié)合，選擇需要的材料嘗試行走運(yùn)送，強(qiáng)化安全意識。觀察要點(diǎn)：是一個人單獨(dú)運(yùn)送或兩人合作運(yùn)送：能否不弄臟自己的衣服：行走

53、方向有人走怎么辦：每次運(yùn)送幾塊磚，能一次多運(yùn)幾塊磚：怎樣更換運(yùn)送工具2、幼兒交流：你們用了哪些方法和工具運(yùn)送建筑材料的？一次運(yùn)了幾塊磚？你受傷了嗎？怎么樣來避免受傷？四、小組游戲，合作造房1、提出要求，強(qiáng)調(diào)協(xié)商合作2、小組商議，需要的材料和工具。3、幼兒分工合作造房子。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）在規(guī)定的時間，選擇合適的運(yùn)送工具，運(yùn)送建筑材料和輔助材料，共同來建造漂亮的房子。（2）隨時補(bǔ)充、調(diào)整建構(gòu)材料五、分享、欣賞：1、組內(nèi)分享，共同欣賞。2、評獎：最佳合作獎（1名）、快樂參與獎（2名）最佳建筑獎（1名）活動反思：“造房子”是孩子看得見但摸不著的活動?；顒又薪Y(jié)合圖片以及課件，讓幼兒在了解生活的同時，感受

54、生活并通過活動挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動技能。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構(gòu)材料。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構(gòu)活動有了一種很大的困惑。 推薦二：大班民間游戲長凳游戲教案 大班民間游戲長凳游戲教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是整理的大班民間游戲長凳游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 大班民間游戲長凳游戲教案1 設(shè)計(jì)意圖：在幼兒的生活中，凳子是最常見的生活用品

55、。平時，孩子對凳子的認(rèn)識只限于休息時使用，但是凳子卻是父母小時侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強(qiáng)，而且可以提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此，我設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請家長幫助提供游戲的材料凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂趣，同時也提高幼兒各方面的能力。活動目的：1.利用長凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2.積極參與合作探索活動，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備： 木制長凳8張，錄音機(jī)、磁帶。活動過程：一、開始部分1.幼兒進(jìn)場，分成紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組，進(jìn)行游戲。2.搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著音樂節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習(xí)，當(dāng)音樂停

56、止的時候，幼兒要迅速坐到凳子上。3.幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護(hù)工作。(兩人交換游戲一次。)4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。二、基本部分1.教師把活動器材長凳介紹給幼兒：“平時在我們的生活中長凳是用干什么的呢?什么時候要用到凳子呢?”“今天我們要用長凳做各種有趣的活動?！?.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法?！靶∨笥褎觿幽X筋想一想，長凳可以怎么玩呢?紅隊(duì)和綠隊(duì)比一比誰的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動。3.請幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。(重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法)(1)爬過“矮山洞”將長凳橫

57、向擺放，幼兒從長凳的下面鉆過去，不能碰到長凳?！霸鯓鱼@能不碰到長凳呢?”(2)鉆過“高山洞”將兩張長凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當(dāng)中鉆過去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時可以由一位幼兒扶住上面的凳子?！般@過這樣的山洞時，要注意什么?”(3)走獨(dú)木橋?qū)㈤L凳縱向擺放，幼兒從長凳上面走過，雙手伸平保持平衡?！拔覀円獜莫?dú)木橋上走過，怎樣才能又穩(wěn)又快呢?”“下來的時候要注意什么?”4.“長凳游戲”接力比賽。(1)“剛才，小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過“矮山洞”，鉆過“高山洞”，走獨(dú)木橋，你喜歡什么玩法?”“我們把這三種方法組合起來，來進(jìn)行一次長凳游戲比賽好嗎?”師幼共同布置活動場地。(

58、2)幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊(duì)可以請出一位隊(duì)員做安全保護(hù)員，扶住長凳，保護(hù)隊(duì)員安全的游戲。(3)分紅兩綠隊(duì)進(jìn)行比賽。(4)教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問題，并討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。三、結(jié)束部分幼兒傾聽音樂，坐在凳子上做放松運(yùn)動，適當(dāng)休息?；顒臃此迹涸谶@次的長凳游戲活動中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)?；顒拥拈_始部分，我將長凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著長凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個熱身運(yùn)動，又調(diào)動了孩子活動的情緒。接著鼓勵一位孩

59、子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。接著，我和孩子們一起圍坐在一起討論“長凳在生活中的運(yùn)用”，既溫馨又自然。接下來的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動中，我鼓勵幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨(dú)木橋設(shè)計(jì)成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個活動過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法，同時鼓勵幼兒選出保護(hù)者，同伴之間互相幫助，在活動中主動保護(hù)同伴的安全。 大

60、班民間游戲長凳游戲教案2 目的：1.利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。準(zhǔn)備：木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。過程：1.幼兒進(jìn)場，四散站立;在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。2.教師把活動器材一長凳介紹給幼兒：長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。激發(fā)幼兒活動的興趣。3.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。爬過地道-長凳橫向間隔2米左