中班音樂(lè)活動(dòng)小小蛋兒把門(mén)開(kāi)教案反思

1、中班音樂(lè)活動(dòng)小小蛋兒把門(mén)開(kāi)教案反思中班音樂(lè)活動(dòng)小小蛋兒把門(mén)開(kāi)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒明白雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的，幼兒能初步把握音樂(lè)旋律，并伴著音樂(lè)做出相關(guān)的動(dòng)作，合適幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看小小蛋兒把門(mén)開(kāi)教案吧。設(shè)計(jì)意圖：咕咕噠，咕咕噠小雞出來(lái)咯！母雞下蛋的事情對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是新奇的。小小蛋兒把門(mén)開(kāi)這首歌的內(nèi)容能夠讓幼兒能更加清楚地了解這個(gè)過(guò)程，并提高了幼兒的音樂(lè)愛(ài)好。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒明白雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。2、幼兒能初步把握音樂(lè)旋律，并伴著音樂(lè)做出相關(guān)的

2、動(dòng)作。3、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜一張、制作蛋殼一副?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：1、培育幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性。2、幼兒能根本把握音樂(lè)游戲的玩法及表演動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：1、幼兒明白小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來(lái)的。2、幼兒能大膽地到前面來(lái)表演動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：1、語(yǔ)言游戲，拉開(kāi)故事帷幕。老師帶著幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念小雞的兒歌，一邊捉蟲(chóng)子吃。幼兒自由走動(dòng)，再走到椅子上休息。2、出示圖譜，引起幼兒愛(ài)好。出示第一張圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看圖譜上的是誰(shuí)？它在干什么？幼兒自由商量

3、并答復(fù)問(wèn)題。（1）老師告知幼兒雞媽媽今日要下蛋了，一邊模擬母雞下蛋時(shí)的叫聲咕咕噠，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出，到第三個(gè)時(shí)，讓幼兒一起模擬叫聲幫忙母雞媽媽一起下蛋。逐個(gè)出示雞蛋里的雞寶寶，并引用歌詞。（2）老師告知幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小好友們一起做游戲，帶著幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲歌詞小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，開(kāi)出一只小雞來(lái)。3、出示第二張圖譜。（1）老師帶著幼兒觀看圖譜上的小雞（全身長(zhǎng)滿了毛，胖胖的），學(xué)習(xí)詞語(yǔ)毛茸茸、胖乎乎。（2）老師帶著幼兒邊做動(dòng)作邊講歌詞毛茸茸啊，胖乎乎。4、出示第三張圖譜。（1）幼兒觀看圖譜上的小雞在做什么？（唱歌）（2）老師帶著幼兒做動(dòng)作模擬小雞叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來(lái)。（3）幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜，增加幼兒對(duì)唱詞的記憶。（1）老師告知幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小好友們做游戲，然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶，連續(xù)學(xué)習(xí)歌詞，并跟音樂(lè)演唱。（2）出示大雞蛋，引起幼兒的愛(ài)好。師：雞媽媽還生了一個(gè)這么大的雞蛋，我們也一起來(lái)和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。老師帶著幼兒做音樂(lè)游戲小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。6、小結(jié)。師：雞媽媽和小雞們真開(kāi)心，我們也和它們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧?；顒?dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)幼兒明白雞蛋是雞媽媽生出來(lái)