中班音樂活動愛跳舞的小猴教案反思

1、中班音樂活動愛跳舞的小猴教案反思這是中班音樂活動愛跳舞的小猴教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：奧爾夫音樂教育法適用于兒童，讓他們了解音樂中的旋律與節(jié)奏，而音樂節(jié)奏游戲是奧爾夫音樂教學(xué)的一種方法。它可以用多種不同的玩法訓(xùn)練孩子們的節(jié)奏感、統(tǒng)一協(xié)調(diào)性、和感知力量。依據(jù)中班幼兒的年齡特點和他們已有的根底經(jīng)驗，我設(shè)計了這個節(jié)奏音樂活動愛跳舞的小猴。整個活動以節(jié)奏為主線，通過單個節(jié)奏符號、組個節(jié)奏、導(dǎo)入歌曲、歌曲表演等環(huán)節(jié)，讓幼兒從游戲中感知節(jié)奏，體驗音樂活動的歡樂活動目標(biāo)：1、幼兒能夠把握的節(jié)奏型，伴著音樂進行唱歌表演。2、幼兒對各種不同的節(jié)奏感愛好，寵愛參與音樂活動

2、。3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂身體音階歌、愛跳舞的小猴、節(jié)奏圖片若干、歌詞、小猴子手偶、地上貼五彩線。重點：幼兒把握|的節(jié)奏型，并用不同方法表現(xiàn)。難點：幼兒能將節(jié)奏型運用到歌曲旋律中?；顒舆^程：開頭部分：以握手舞引發(fā)幼兒的愛好，感知音樂快慢的不同。小好友們好，今日有幾位老師來我們班做客，小好友們和他打個招呼吧。今日好聽的音樂又來和小好友做游戲了，根本部分：一、出示單個音符圖片，大豆豆有個名字是四分音符，念踏。二、搭配各個音符，幼兒運用各種方法訓(xùn)練節(jié)奏如今音符寶寶們要找一找好友，我們再來看一看。他們站在了一起，踢踢踏踢踢踢踢踢踢踏。

3、我們?nèi)缃裼梦覀兊男∩眢w來感受一下。（手腳交換一下）想一想還可以用哪些方法？三、引出小猴子，出示歌詞，學(xué)習(xí)歌曲1、看一看誰來了？（小猴子！）他為我們帶來了一首好聽的兒歌，想不想聽？清靜，不然就聽不到了！老師念白，并出示歌詞。2、與幼兒一起學(xué)習(xí)歌詞，將歌詞用剛剛的節(jié)奏念出來。如今請小好友們跟老師一起來學(xué)一學(xué)。3、放音樂，聽一聽，跟唱，可以參加動作。四、音樂表演1、老師帶著幼兒一起做動作，學(xué)習(xí)表演歌曲。2、如今老是把小猴子的花園搬到了咱們班里，數(shù)一數(shù)花園里有幾條線？（五條）老師在線上再和幼兒跳跳舞，復(fù)習(xí)節(jié)奏和歌詞3、我請坐得好的小好友到花園里，聽著音樂跳跳舞。結(jié)束活動：小猴子累了，想回家了，我們和他

4、說什么？（再見）今日小好友們學(xué)習(xí)了一個新歌，你可以回去當(dāng)一回小老師，把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽，或是爺爺奶奶。我們跟客人老師們再見！歌詞：小猴子呀，愛跳舞，上上下下來回蹦。一線上面點點頭，二線上面聳聳肩。三線上面扭扭腰，四線上面拍拍腿。五線單腳蹦一蹦，小猴子呀愛跳舞！教學(xué)反思：唱歌本應(yīng)當(dāng)是孩子非常喜愛的活動，可是每次學(xué)習(xí)新歌，孩子們的愛好都不深厚，主動性也不高，很難讓孩子們都開口歡樂的唱起來，實在讓我頭疼。該如何激發(fā)孩子們的唱歌愛好，開啟他們唱歌的歡樂之門，讓他們情愿唱、喜愛唱、自然地唱呢？我陷落了深思又是一節(jié)唱歌活動小猴真調(diào)皮，這是首曲調(diào)簡潔，情節(jié)好玩，又貼近幼兒的生活歌曲。講解并描述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結(jié)果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最終害得自己也滑倒了的故事情節(jié)?；顒娱_頭，我順手彈奏著孩子非常熟識的音樂比比誰最棒。與往常一樣，剛在課間游戲的孩子們一個個散開了，以飛速地速度回到了自己的坐位并伴著音樂做著簡潔動作，只有剛剛還在玩點兵點將游戲的有幾個孩子，似乎沒有玩盡興