1.5 科學探究 同步練習（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .5 科學探究 同步練習（解析）科學探究一、單項選擇題1.某種鳥類在營巢時，若發(fā)現(xiàn)巢內(nèi)有破蛋，會將蛋殼遠遠棄置于巢外。為了解此種行為是否與巢的安全有關，科學家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表為實驗結果。蛋殼與蛋的距離和被天敵（烏鴉）吃掉的比率蛋殼與蛋的距離（cm） 被烏鴉吃掉的蛋（顆數(shù)） 沒有被烏鴉吃掉的蛋（顆數(shù)） 被吃掉的比率（%）15 63 87 42100 48 102 32200 32 118 21根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所作的推論，正確的是（ ）A. 蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率B. 蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋，增大了蛋被吃掉的機會C

2、. 蛋殼離蛋越遠，越可防止細菌滋生，降低蛋被感染的機會D. 蛋殼離蛋越遠，蛋被天敵吃掉的機會越大2.可選取若干油菜花籽平均分成如下環(huán)境條件，其他條件相同，能驗證溫度對種子萌發(fā)有影響的一組對照實驗是( )組別 溫度 土壤 空氣 常溫 濕潤 暴露 冷藏 濕潤 暴露 常溫 干燥 暴露 常溫 濕潤 隔絕A. 和 B. 和 C. 和 D. 和3.下表列舉了法拉第蠟燭的故事中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是( )選項 問題 對問題的回答A 吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？ 主要成分是燭油蒸氣B 火焰為什么向上？ 熱氣流上升，形成對流C 火焰明亮的原因是什么？ 與火焰中

3、的碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰的明亮程度D 火焰不同部位的溫度高低如何比較？ 用一張紙在火焰中心掠過，觀察紙張的變色情況A. A B. B C. C D. D4.下列是小明對班級同學所提的問題，其中不.屬.于.科學問題的是（ ）A. 哪位同學最帥 B. 哪位同學質量最大 C. 哪位同學最高 D. 哪位同學跳的最遠5.小明通過學習知道電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是 21，但實驗所得數(shù)據(jù)中氫氣和氧氣的體積比略大于 21。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是( )A. 反復多次做實驗查找原因 B. 檢查實驗裝置是否漏氣C. 實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功 D. 大膽提出假設：

4、氧氣比氫氣易溶于水6.這個學期開設了科學課程，同學們都很喜歡，要進入科學的世界，下列的做法和認識不正確的是（ ）A. 從探究身邊的問題著手 B. 留心觀察 ，認真思考C. 書本上的知識肯定是正確的 D. 學習前人積累的科學知識7.同學們要學習科學課程，要進入科學的世界，這就需要留心觀察，從發(fā)現(xiàn)周圍的問題著手。下列不屬于科學問題的是( )A. 仙宮湖中哪種魚脂肪含量最低 B. 九龍濕地公園內(nèi)哪幾種植物在冬季開花C. 處州公園內(nèi)哪種花卉最漂亮 D. 校園里哪種植物自然生長速度最快8.科學要研究各種自然現(xiàn)象，前提是發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，下列屬于科學發(fā)現(xiàn)的是（）A. 瓦特研究水的沸騰時頂起壺蓋的現(xiàn)象后，

5、改進了蒸汽機B. 小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛后，蝸牛會做出反應C. 小王發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液遇到食醋會變紅色D. 小軍發(fā)現(xiàn)水沸騰后繼續(xù)加熱，水內(nèi)部會形成大量氣泡，氣泡上升到水面后破裂9.某同學的研究性學習課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)在某種細菌(記作R)的周圍，其他細菌的生長繁殖受到抑制。他把R細菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他除去R細菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細菌，結果其他細菌仍然不能在這個培養(yǎng)基上生長和繁殖。根據(jù)以上材料，你認為在R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖的可能原因是( )A. R細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質 B. R細菌更容易吸收培養(yǎng)基

6、中的物質C. R細菌占據(jù)了其他細菌的生存空間 D. R細菌吞噬了其他細菌10.當今地球有太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。而古代曾有人“預言”：若干萬年后，地球將誕生第五大洋，新的大洋將出現(xiàn)在非洲大陸內(nèi)部，會將完整大陸分裂為東西兩個部分。對這種“預言”，你認為是（ ）A. 科學探究中的建立假設 B. 科學探究中的提出問題C. 科學探究中的得出結論 D. 沒有根據(jù)的胡說八道11.嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、合理的實驗步驟和規(guī)范的操作方法是獲取可靠實驗結論的基本保證。以下做法不正確的是()A. 實驗前充分預習，明確實驗目的和步驟B. 實驗前用簡單的文字或圖表設計出實驗步驟流程圖C. 實驗前把實驗報告中相關的現(xiàn)象

7、、數(shù)據(jù)和結論預先填好，以便在實驗時對照進行D. 實驗中要盡量保持安靜，不隨意走動，防止發(fā)生安全意外12.當你肚子疼到醫(yī)院看病時，醫(yī)生通常會問你哪里疼，有無拉肚子，是否感覺疲勞，然后用手觸摸一下，并叫你去化驗，醫(yī)生這樣做的目的是()A. 建立假設 B. 獲取事實與證據(jù) C. 制定計劃 D. 提出問題二、填空題13. _和_是探索自然奧秘的重要方法。14.請你將下列相關內(nèi)容匹配起來a、探究態(tài)度 b、探究途徑 c、探究的基礎 d、得出結論的過程 e、宣布結論觀察、實驗、調(diào)查提出問題、做出假設推理、判斷實事求是表達、交流三、解答題15.材料一：國際微生物學界有一個科赫法則，主要包括：I在每一病例中都出

8、現(xiàn)相同的微生物；要從宿主中分離出這樣的微生物，并在培養(yǎng)基中培養(yǎng)出該微生物；，上述培養(yǎng)出的微生物接種到健康宿主中，同樣的疾病會重復發(fā)生；從試驗發(fā)病的宿主中能再度分離培養(yǎng)出這種微生物。如果進行上述4個步驟，并得到確實的證明，就可以確認該微生物即為該病害的病原體。 材料二：沃倫和馬歇爾猜想幽門螺桿菌可能是引起胃潰瘍的原因。為此，他們進行探究：在100例胃潰瘍患者中，都找到了幽門螺桿菌。從胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)出幽門螺桿菌。無胃潰瘍癥狀的馬歇爾當眾吞下從胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)出幽門螺桿菌的培養(yǎng)液，出現(xiàn)胃潰瘍癥狀，用抗生素類藥物治療，恢復健康。招募100名健康志愿者進行大規(guī)模的試驗，將從患胃潰瘍病人中分離培

9、養(yǎng)的幽門螺桿菌接種到部分志愿者，出現(xiàn)了胃潰瘍癥狀?；卮鹣铝袉栴}。 （1）馬歇爾用自己吞下幽門螺桿菌培養(yǎng)液，出現(xiàn)胃潰瘍癥狀的行為，想證明科赫法則的第_步驟，體現(xiàn)了科學家_精神。（2）當時醫(yī)學界有很多人都不認同馬歇爾自己喝培養(yǎng)液的行為與觀點。推測他們的理由是_。（3）要證明胃潰瘍是由于幽門螺桿菌引起的，還需要進行的實驗是_。最終，沃倫和馬歇爾證明了胃潰瘍是由于幽門螺桿菌引起的。由此獲得了2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。四、實驗探究題16.小李在探究影響魚呼吸速度(即魚每分鐘開閉鰓蓋的次數(shù))的因素時：（1）.請你寫出小李的另一個猜測：魚呼吸速度可能與水溫有關； 。（2）.小李為研究水溫對魚呼吸速度的

10、影響進行了如下實驗：取五條相同的金魚放在不同的水溫下(其他條件相同)，測出每分鐘魚呼吸次數(shù)，請你分別寫出測量水溫和時間的儀器： 、 。（3）.小李在實驗中得到的四組不同溫度下呼吸速度如下表：溫度(攝氏度) 18 20 22 24呼吸速度(次/分) 92 98 106 116根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，寫出得出的結論： 。答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】 B【解析】【分析】分析表格可知：蛋殼與蛋的距離越近，被烏鴉吃掉的蛋的數(shù)量越多?！窘獯稹緼、由表可以看出，蛋殼與蛋的距離越遠，被烏鴉吃掉的比率越小，A不符合題意；B、蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋，增大蛋被吃掉的機會，B符合題意；C、蛋殼主要成分是碳酸鈣，蛋殼與

11、滋生細菌沒有直接關系，與蛋是否為細菌感染也無直接關系，C不符合題意；D、由表可以看出，蛋殼與蛋的距離越近，被烏鴉吃掉的比率越大， 蛋被天敵吃掉的機會越大 ，D不符合題意。故答案為：B2.【答案】 A【解析】【分析】根據(jù)科學探究實驗的原則：對照原則；單一變量原則解題?！窘獯稹拷猓和ㄟ^對題干的分析可知，實驗的單一變量的是溫度，其它量必須相同，故選取的實驗組別是：和；故答案為：A。3.【答案】 D【解析】【分析】科學實驗探究的一般環(huán)節(jié)為：提出問題；猜想與假設； 制定計劃、設計實驗； 交流合作； 進行實驗、收集證據(jù)； 評估； 分析論證【解答】吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？屬于結論；火焰為什么向上？屬于解

12、釋原因；與火焰中有碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度，屬于實驗現(xiàn)象分析；用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況屬于設計的實驗方案.故答案為： D4.【答案】 A【解析】【解答】科學問題，往往要涉及量的測量、現(xiàn)象規(guī)律或者物質的性質等等，據(jù)此分析即可?！痉治觥緼.哪位同學最帥，不設計任何測量、規(guī)律和性質，故A符合題意；B.哪位同學質量最大，涉及物質質量的測量，故B不合題意；C.哪位同學最高，涉及高度的測量，故C不合題意；D.哪位同學跳得最遠，涉及長度的測量，故D不合題意。故選A。5.【答案】 C【解析】【分析】根據(jù)探究實驗的方法與要求分析?！窘獯稹繉嶒灲Y果與理論有誤差時，要查找原因，檢查裝置

13、重新實驗，但不能認為與理論值相差不多，認為實驗成功；故答案為：C。6.【答案】 C【解析】【分析】本題主要考查認識科學，學習科學，思考科學知識點?！窘獯稹?A、科學就在我們身邊，因此從探究身邊的問題著手，A不符合題意。 B、懂得留心觀察，認真思考，幫助我們更好地學習科學知識，B不符合題意。 C、要學會認真思考，學會分辨正確的科學中的知識，才是正確的學習態(tài)度，C符合題意。 D、科學前輩積累的知識都是經(jīng)驗，因此可以學習，D不符合題意。 故答案為：C 7.【答案】 C【解析】【分析】科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題作出假設制定計劃實施計劃表達交流；能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是

14、探究成功的前提；制定出恰當?shù)目茖W探究計劃，則是探究成功的關鍵；所以科學探究的第一步是發(fā)現(xiàn)和提出問題，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設；設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。【解答】A、仙宮湖中哪種魚脂肪含量最低、B、 九龍濕地公園內(nèi)哪幾種植物在冬季開花、D、 校園里哪種植物自然生長速度最快都具有研究價值，屬于科學問題；而C、處州公園內(nèi)哪種花卉最漂亮只是個人的觀點，不具有研究價值，不屬于科學問題；故答案為：C。8.【答案】 A【解析】【分析】

15、科學發(fā)現(xiàn)指的是在科學活動中對未知事物規(guī)律的揭示，發(fā)現(xiàn)事實并提出理論?！窘獯稹緼、 瓦特研究水的沸騰時頂起壺蓋的現(xiàn)象后，改進了蒸汽，改進蒸汽機是瓦特根據(jù)事實進行研究得到的，A選項屬于科學發(fā)現(xiàn)；B、 用鉛筆觸碰蝸牛后，蝸牛會做出反應，這個是一個已知的客觀事實，不是小明發(fā)現(xiàn)的，B選項不屬于科學發(fā)現(xiàn)；C、 紫色石蕊試液遇到食醋會變紅色，這是實驗中的已知的規(guī)律，不是小王發(fā)現(xiàn)的，C選項不屬于科學發(fā)現(xiàn)；D、 水沸騰后繼續(xù)加熱，水內(nèi)部會形成大量氣泡，氣泡上升到水面后破裂，這個是已知的客觀事實，不是小軍發(fā)現(xiàn)的，D選項也屬于科學發(fā)現(xiàn)；故選A。9.【答案】 A【解析】【分析】本題考查的是探究實驗的設計能力、實驗設計

16、的”對照原則“和控制變量的原則以及對實驗結果的分析和歸納能力?！窘獯稹繉嶒炘O計的原則是：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同的理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗的結果；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗；其中不同的條件是實驗變量；題干中把R細菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，除去R細菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細菌，結果其他細菌仍然不能生長和繁殖的可能原因是R細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質，故A正確；故選A。 10.【答案】 A【解析】【分析】 本題主要考查科學探究中的環(huán)節(jié)：提出問題、作出

17、假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。【解答】 A、 若干萬年后，地球將誕生第五大洋，新的大洋將出現(xiàn)在非洲大陸內(nèi)部，會將完整大陸分裂為東西兩個部分，這是假設地球上誕生第五大洋，會將完整大陸分裂為東西兩個部分，這是根據(jù)現(xiàn)有的知識以及經(jīng)驗作出的假設，A符合題意。 B、此題中并沒有提出問題，B不符合題意。 C、此題中并沒有得出結論，C不符合題意。 D、這是可以作出假設的思考方式，有所根據(jù)的作出假設，D不符合題意。 故答案為：A 11.【答案】 C【解析】【分析】根據(jù)科學探究實驗和實驗操作規(guī)程判斷，科字探究實驗的步驟為:提出問題、做出假設、設計實驗、進行實驗、得出結論、表達與交流等?！窘獯稹?/p>

18、A、對設計的實驗充分預習，明確實驗的目的和步驟，才能順利完成實驗，避免實驗的盲目性，防止出現(xiàn)問題，所以A說法正確，不符合題意。B、實驗前用簡單的文字或圖表設計出實驗步驟流程圖，屬于設計實驗步驟，所以B說法正確，不符合題意。C、要尊重實驗事實，應先完成實驗，再根據(jù)實驗現(xiàn)象或結果填寫實驗報告，所以C說法錯誤，符合題意。D、根據(jù)實驗操作規(guī)程，為防止發(fā)生安全意外，實驗中要盡量保持安靜，不隨意走動，所以B說法正確，不符合題意。故答案為：C12.【答案】 B【解析】【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問題，建立猜想與假設，制定探究方案，獲取事實與證據(jù)，解釋、檢驗與評價，表達與交流。 【解答】探究的一般過程是

19、從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題答案作岀假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的都會通過一次探究得到正確的結論。有時。由于探的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。探究實驗的一般方法步驟：提出問題，建立猜想與假設，制定探究方案，獲取事實與證據(jù)，解釋、檢驗與評價，表達與交流，其中，獲取事實證據(jù)、解釋、檢驗與評價是不可缺少的。醫(yī)生給他化驗血液、大便等，醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了獲取事實與證據(jù)，然后得出結

20、論。 故答案為：B二、填空題13.【答案】 觀察；實驗【解析】【分析】科學就是探索自然奧秘，學會觀察、實驗有利于探索廣闊的自然世界?！窘獯稹?實驗和觀察是探索自然的重要方法，因為觀察能使人們獲得有關自然的信息，科學探究需要實驗，需要通過各種途徑驗證和得出結論，需要建立假設，需要用證據(jù)去證明假設，得出實驗結論。 故答案為：觀察；實驗 14.【答案】 b；c；d；a；e【解析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流【解答】解：在提出問題和對問題答案做出假設的前提下，要判斷假設的正確與否，需要制定計劃設計實驗，進行實驗驗證在實驗過程中，要注意實驗現(xiàn)象的觀察和實驗數(shù)據(jù)的記錄，收集與實驗課題有關的證據(jù)，為最終分析假設是否正確提供實驗支持探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設提其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提；制定出恰當?shù)目茖W探究計劃，則是探究成功的關鍵所以進行一個科學探究的前提和基礎是提出問題、作出假設推理和判斷是得出結論的重要過程科學探究要堅持實事求是的科學態(tài)度例如，假設不一定正確，必須通過實驗來檢驗假設的正確與否，有時所得出的實驗結果與預期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情