幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案(優(yōu)選20篇)

1、第31頁(yè) 共31頁(yè)幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案,(優(yōu)選20篇)篇1：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇2：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇3：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇4：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇5：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇6：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇7：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇8：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇9：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇10：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇11：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇12：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇13：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇14：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇15：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇16：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇17：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇18：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇19：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案篇20：幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案送果

2、蔬回家【活動(dòng)意圖】幼兒喜歡做游戲，透過(guò)游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類(lèi)，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂(lè)，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力?！净顒?dòng)目的】1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將果蔬玩具分類(lèi)并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。3、喜歡模擬動(dòng)物的動(dòng)作，用心參與游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具假設(shè)干走路音樂(lè)光碟小貓、小兔頭飾小鼓【活動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作?！净顒?dòng)過(guò)程】1、創(chuàng)設(shè)情境播放走路音樂(lè)光碟，引導(dǎo)幼兒模擬動(dòng)作，進(jìn)入游戲情境。2

3、、介紹游戲玩法：戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)箱子？”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧！”介紹游戲玩法規(guī)那么：“小貓媽媽的果園里有許多的果子將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上“請(qǐng)小兔子幫助撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？”“假如撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”小兔子要怎樣走路？提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就一齊開(kāi)場(chǎng)跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎？”3、合作玩游戲送果蔬回家四名幼兒分別站在箱子前做小老師

4、，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)。觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況變換不一樣的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜開(kāi)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作； 根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個(gè)、3個(gè)?！净顒?dòng)延伸】幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。由您投稿小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)目的：1感受有風(fēng)的時(shí)候，小風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來(lái)的時(shí)候，小風(fēng)車(chē)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)。樂(lè)意拿著小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2學(xué)習(xí)向指定方向跑的動(dòng)作技能。3掌握向指定方向跑的動(dòng)作技能。玩法：1讓幼兒拿著風(fēng)車(chē)，動(dòng)動(dòng)腦筋怎樣才能讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)。2鼓勵(lì)幼兒想各種方法。3讓幼兒拿著風(fēng)車(chē)在操場(chǎng)上跑起來(lái)。感受風(fēng)車(chē)是怎樣轉(zhuǎn)的。指導(dǎo)重點(diǎn)：1鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出風(fēng)車(chē)怎樣才

5、會(huì)轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。2提示幼兒要拿好風(fēng)車(chē)。跟著老師一齊跑。3鼓勵(lì)幼兒跟著小風(fēng)車(chē)一齊跑，一齊轉(zhuǎn)。幼兒園智力游戲教案蔬菜市場(chǎng)煙臺(tái)市芝罘區(qū)藍(lán)天向陽(yáng)幼兒園大班劉笑蕾活動(dòng)目的：1.復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過(guò)的幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)。2.在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒交往潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢(qián)幣卡紙代替活動(dòng)過(guò)程：1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，理解交易的方式。2.將幼兒分成假設(shè)干組，幼兒自我商討分配主角。營(yíng)業(yè)員、顧客3.老師先當(dāng)營(yíng)業(yè)員，說(shuō)：“賣(mài)菜，賣(mài)菜，新穎的蔬菜，個(gè)大圓溜，通紅的西紅柿，快來(lái)買(mǎi)呀.”4.扮顧客的幼兒?jiǎn)枺骸罢?qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢(qián)一斤？稱兩斤?！比缓筮^(guò)秤、付錢(qián)。顧客說(shuō)：“再見(jiàn)。”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“歡送下次再

6、來(lái)。”5.老師強(qiáng)調(diào)營(yíng)業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)展糾正。6.游戲反復(fù)進(jìn)展，老師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員，或互換主角。7.老師小結(jié)，完畢活動(dòng)后面還有多篇幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案！小班玩超市的游戲活動(dòng)目的：1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。2、鼓勵(lì)幼兒用心參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)絡(luò)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識(shí)、潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物活動(dòng)過(guò)程：1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。1在超市中，不能按類(lèi)拾掇游戲材料。2個(gè)別幼兒

7、不懂得禮貌待客。3游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進(jìn)展游戲，老師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、幼兒分組游戲，老師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。*引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等主角的工作職責(zé)根底上，能與娃娃家進(jìn)展簡(jiǎn)單的游戲交往。*老師以經(jīng)理的主角身份幫助幼兒開(kāi)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。活動(dòng)完畢：*提醒幼兒按各主角區(qū)拾掇游戲材料，并要求能整齊擺放?！皳屛弧庇螒蚪贪富顒?dòng)目的：透過(guò)多種平衡凳游戲，開(kāi)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)進(jìn)步他們的分析p 決定力、考慮力和創(chuàng)想潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡凳10個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒坐成一行，應(yīng)對(duì)老師，玩搶位游戲。1、當(dāng)聽(tīng)到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米

8、遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。2、聽(tīng)到語(yǔ)言提示后，幼兒快速站立，再次換位。3、聽(tīng)到擊掌聲時(shí)，換位。4、區(qū)分有效和無(wú)效口令，拍掌三次為有效挪動(dòng)信號(hào)。5、用眼睛來(lái)區(qū)分，三個(gè)手指為有效挪動(dòng)信號(hào)。6、請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽(tīng)，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。7、綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但僅有跺腳才是挪動(dòng)信號(hào)。二、幼兒仍持續(xù)原對(duì)形，繼續(xù)玩平衡凳游戲1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們互相照顧，以便全體都坐在平衡凳上。(1每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到別人，能在僅剩的凳面上坐下來(lái)。(2僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)場(chǎng)不提示，讓全體

9、幼兒嘗試適度提示，以站立姿勢(shì)來(lái)嘗試提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。三、幼兒休息，老師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙1、幼兒以行走的姿勢(shì)跨越障礙2、幼兒以小跑的姿勢(shì)跨越障礙3、幼兒以快跑的姿勢(shì)跨越障礙4、將幼兒分成假設(shè)干組采取自我較喜歡的動(dòng)作過(guò)障礙四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班活動(dòng)完畢：能促使師生共同開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法，還能進(jìn)步活動(dòng)課的密度，減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)。把戲玩球設(shè)計(jì)意圖：球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿足孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)幼兒拋接球的潛力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

10、：各種顏色的球假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：玩法一：兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，之后后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)展。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開(kāi)，變成火車(chē)洞，火車(chē)洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)展。玩法三:幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)展?；顒?dòng)反思：幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。袋鼠媽媽目的：1、透過(guò)游戲模擬懷孕時(shí)的媽媽，開(kāi)展幼兒跳的動(dòng)作； 2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲； 準(zhǔn)備：4個(gè)不一樣顏色的大布口袋里面裝著沙子平衡木、過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模擬動(dòng)作2、游戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)一樣的四隊(duì)，每

11、一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)那么：當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)場(chǎng)。3、分散活動(dòng)：帶給大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模擬袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演主角進(jìn)展袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。狐貍抓小白兔扮演游戲教案目的：1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。2、訓(xùn)練幼兒的反響潛力。3、穩(wěn)固幼兒四散跑與躲避的技能。環(huán)境材料：狐貍頭飾2個(gè)玩法：幼兒圍圈站好扮演小白兔，請(qǐng)小白兔閉上眼睛喊：狡猾的狐貍在哪里？喊三遍。喊的時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說(shuō)：我在那里。然后就跑去抓小白兔。指導(dǎo)重點(diǎn)

12、：1、提醒幼兒注意平安，要躲避狐貍的追捕。2、鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來(lái)，手要前后擺動(dòng)小雞小鴨鉆出來(lái)活動(dòng)目的1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，開(kāi)展鉆的潛力。2、喜歡參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲?；顒?dòng)過(guò)程1老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。2老師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自我家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，立即鉆出自我的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，必需要低頭，不要

13、碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。3老師請(qǐng)幼兒分別回到自我的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。4老師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。6鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7游戲完畢時(shí)，老師帶幼兒作簡(jiǎn)單模擬動(dòng)作，輕輕放松整理。學(xué)做手勢(shì)活動(dòng)目的1、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。2、透過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白生活中常見(jiàn)的手勢(shì)所表達(dá)的含義。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)手語(yǔ)舞蹈2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程1、玩手指游戲，導(dǎo)入課題2、老師做簡(jiǎn)單手勢(shì)，讓幼兒聯(lián)

14、想像什么3、聯(lián)絡(luò)生活，學(xué)做手勢(shì)聯(lián)絡(luò)幼兒看過(guò)的手勢(shì)，提問(wèn)；老師做手語(yǔ)，幼兒學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作4、幼兒欣賞手語(yǔ)歌曲，邊看邊學(xué)手語(yǔ)動(dòng)作5、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒完畢活動(dòng)大灰狼來(lái)了一、活動(dòng)目的：1使幼兒體驗(yàn)到互相合作的歡樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切； 2讓幼兒能理解到布袋的多種用法；穩(wěn)固合跳、跨跳、四散跑的潛力； 3幼兒可以聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂(lè)，并透過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致； 2完好情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán)； 三、活動(dòng)過(guò)程：一開(kāi)場(chǎng)局部：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。老師帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)二根本局部：老師帶著幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)做

15、情境游戲、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳； 、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。老師帶著幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋； 聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；老師引導(dǎo)作用a一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次拾掇布袋，套著布袋跳回家、“大灰狼捉小白兔”：大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑恐懼的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)； 小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨暎?發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終成功了，高快樂(lè)興地回家了。活動(dòng)完畢：小白兔們高快樂(lè)興隨著成功的音樂(lè)走出場(chǎng)豆寶寶搬家活動(dòng)目的托班幼兒學(xué)會(huì)水杯

16、口朝上拿杯子?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。活動(dòng)過(guò)程1老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說(shuō)：小豆豆要搬家，請(qǐng)小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？2幼兒答復(fù)完，老師說(shuō)：咱們用小水杯幫助運(yùn)豆豆好不好？3老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必需要朝上，否那么豆豆就撒出來(lái)了，邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就留意揀起來(lái)再向前走。4幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作。活動(dòng)完畢：小朋友一齊聽(tīng)音樂(lè)。小白兔采蘑菇設(shè)小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶梢藻憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉快活

17、動(dòng)氣氛，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲小白兔采蘑菇，本次活動(dòng)采用游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模擬小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過(guò)本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳躍的動(dòng)作，開(kāi)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量.2、幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會(huì)歡樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片假設(shè)干、小兔頭飾假設(shè)干、活動(dòng)過(guò)程：一、老師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問(wèn)：小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物？幼兒：小白兔師：小白兔怎樣走路？幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！闭?qǐng)幼兒嘗試跳。老師示范:我

18、也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以理解跳的技能.小白兔愛(ài)吃什么？幼兒：蘿卜和青菜。小白兔還愛(ài)吃什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：蘑菇老師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。”兔媽媽帶著幼兒到游戲場(chǎng)地二、游戲:小兔采蘑菇.(1)老師講解游戲規(guī)那么:蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來(lái)，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰(shuí)采得蘑菇多。(2)

19、放松運(yùn)動(dòng):兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來(lái)休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)反思：幼兒喜歡游戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)就吸引了他們的注意力！他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂(lè)此不疲，很有成就感?；顒?dòng)中注意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了最大限度的鍛煉，并且不感覺(jué)到累！小兔子捉迷藏活動(dòng)目的：1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)展表演。2、能根據(jù)自我的經(jīng)歷，創(chuàng)編出花的不一樣造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日?；顒?dòng)中帶著幼兒

20、觀察并模擬花的造型活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)到鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌。二、熟悉音樂(lè)旋律，理解游戲玩法1、老師引導(dǎo)幼兒完好欣賞a、b、c三段音樂(lè)1導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)？老師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完好欣賞三段音樂(lè)2提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁矗?、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，理解游戲情境老師表演后提問(wèn)：(1你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了？它們?cè)谧鍪裁?？引?dǎo)幼兒理解游戲情節(jié)(2剛剛的游戲中都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗磕銖哪睦锟闯鰜?lái)的？進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解游戲順序和小兔動(dòng)作(3它們是不是一開(kāi)場(chǎng)就在捉

21、迷藏??？引導(dǎo)幼兒再次完好欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不一樣資料和游戲情境3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作汽車(chē)開(kāi)來(lái)了設(shè)計(jì)意圖：汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，開(kāi)汽車(chē)，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，、透過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么。活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒與別人合作的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)及已錄好汽車(chē)開(kāi)來(lái)了的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。2、音頻、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē)，自

22、制的人行橫道線、紅綠燈?；顒?dòng)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)那么？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？幼兒自由討論老師小結(jié)：遵守交通規(guī)那么很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)那么而發(fā)生的事故。2、欣賞歌曲汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！苯M織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)那么？看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”； 1、老師隨

23、音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。提出要求：觀察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中老師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。2、分組游戲老師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！比缓蠼粨Q主角，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏?；顒?dòng)延伸：組織幼兒玩游戲紅綠燈，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。教后反思：音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對(duì)此非常熟悉，音樂(lè)游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并透過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么。螃蟹寶寶搬瓜活動(dòng)目的：1、練

24、習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、老師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)??？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運(yùn)動(dòng)側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等。那螃蟹是怎樣走路的？2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。二、探究練?xí)：1、老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，可是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜強(qiáng)調(diào)不能用手，然后沿著線把它們運(yùn)回家。2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范，請(qǐng)?bào)π?/p>

25、寶寶們說(shuō)說(shuō)剛剛是怎樣樣運(yùn)瓜的？3、老師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。三、合作運(yùn)瓜1、老師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎樣運(yùn)？運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái)。2、個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范。3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1、老師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，必需要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2、再次比賽。活動(dòng)完畢：此刻請(qǐng)寶寶們把

26、瓜搬回家吧。我們都來(lái)跳一跳活動(dòng)目的：1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、透過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開(kāi)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)展1、穿樹(shù)林游戲老師講解方法，規(guī)那么，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)那么：分組進(jìn)展，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自我的隊(duì)伍。2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自我玩彩瓶老師巡回指導(dǎo)

27、。規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待游戲方法、規(guī)那么。規(guī)那么：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停頓拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲完畢1、小結(jié)游戲資料，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)那么，聽(tīng)指揮方面。2、放松操?；顒?dòng)完畢：整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)。練習(xí)“跑”的游戲游戲名稱：小司機(jī)游戲目的：經(jīng)過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑

28、，開(kāi)展四散跑的本領(lǐng)。游戲準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車(chē)圖片，表示那里是車(chē)庫(kù)。2、在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫(huà)兩條平行線，然后放椅子假設(shè)干與幼兒人數(shù)相等。3、幼兒人手一輛小汽車(chē)。游戲玩法和規(guī)那么：1、游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車(chē)分別坐在各自的椅子上2、游戲開(kāi)場(chǎng)，老師告訴幼兒：“今日，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和老師一齊玩一個(gè)開(kāi)汽車(chē)的游戲，老師是指揮交通的警察。3、向幼兒介紹車(chē)庫(kù)和交通規(guī)那么，并要求幼兒聽(tīng)清警察的口令，按口令要求開(kāi)車(chē)。4、老師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開(kāi)車(chē)吧。”聽(tīng)到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模擬開(kāi)車(chē)，在場(chǎng)地上四散跑，隨后老師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，

29、快把自我的汽車(chē)開(kāi)到極致的車(chē)庫(kù)里去吧”。幼兒聽(tīng)到口令后，迅速將自我開(kāi)得汽車(chē)按顏色開(kāi)到車(chē)庫(kù)，并答復(fù)各自的座位上。5、重新拿自我的汽車(chē)后，游戲重復(fù)進(jìn)展。游戲提議：1提醒幼兒防止互相碰撞。2跑的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意動(dòng)靜交替。練習(xí)“走”的游戲游戲名稱：“小老鼠過(guò)河”游戲目的：經(jīng)過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)步排隊(duì)走本領(lǐng)。游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距1015米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。游戲的玩法及規(guī)那么：1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。2、老師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴扮演小老鼠。3、游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4、游戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽(tīng)到老鼠媽媽說(shuō)：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”另一側(cè)的平行線5、游戲可重復(fù)進(jìn)展。游戲提議：1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒必需要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。跑步比賽活動(dòng)活動(dòng)目的1、開(kāi)展幼兒跑的本領(lǐng)，增強(qiáng)腿部力量。2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線活動(dòng)玩法老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽(tīng)信號(hào)，老