《章魚》小班教案

1、 章魚小班教案章魚小班教案1 活動目的： 1.能和家人協(xié)作完成章魚的制作。 2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受勝利的喜悅。 活動預(yù)備： 剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴 活動過程： 1.課前預(yù)備活動 （1）跟聽課的教師呼喚 （2）感謝爸爸媽媽 2.引題章魚城堡沒有任何標(biāo)志，有許多小魚以為沒人住，常常游來筑巢，弄壞了我們的家園，所以章魚國王公布了一條消息，要求章魚們每家每戶都要在自家門前做一個章魚標(biāo)志提示那些魚兒們。今日章魚們要跟著章魚教師一起來制作章魚標(biāo)志，拿我們長什么樣啊。（演示課件） 3.學(xué)習(xí)章魚制作方法（演示課件） （1）熟悉制作材料 （2）學(xué)習(xí)制作方法（看

2、視頻）那章魚怎么做呢？讓我們一起來學(xué)一學(xué)首先請爸爸媽媽和珍寶們一起數(shù)出八張彩色紙條做章魚的爪，請珍寶們給章魚爪印上很多的吸盤，要求從紙條的一頭開頭印，吸盤要一個接一個，不能重疊，印完后要放在旁邊晾干，記得八只爪子都要印上吸盤，同時爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚的頭和身子；接著請爸爸媽媽給章魚的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙局部，指導(dǎo)珍寶們將爪子粘在瓶子的內(nèi)側(cè)；第三步，請珍寶和爸爸媽媽一起卷卷章魚的爪子；最終在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚就做好了。假如喜愛卡通一點(diǎn)的章魚，還可以用彩色卡紙剪個自己喜愛的嘴巴貼上去，記得這個時候要把眼睛貼在

3、上半局部小結(jié)回憶步驟。 4.提出要求 （1）珍寶們在制作過程遇到困難可以找爸爸媽媽幫忙； （2）珍寶們要信任自己肯定能行，要跟隨爸爸媽媽進(jìn)展活動； （3）活動中，爸爸媽媽不要留神孩子不會而一味包辦，要多給珍寶們動手的時機(jī)； （4）制作過程要保持環(huán)境衛(wèi)生，紙屑要放進(jìn)籃子里，不亂扔。 5.親子制作，教師指導(dǎo)。 6.展現(xiàn)、觀賞親子作品，體驗勝利的喜悅。 7.完畢。 章魚小班教案2 一、活動名稱： 疊起來的章魚 二、相宜對象 小、中班幼兒（35）歲 三、價值指向： 1、探究物體往高處穩(wěn)穩(wěn)地疊加方法。 2、幼兒大膽操作，不斷嘗試，體驗自主探究，自主學(xué)習(xí)獲得勝利的歡樂。 3、在嬉戲活動中，體驗學(xué)數(shù)學(xué)的歡樂

4、。 四、材料設(shè)計： （一）把紙芯對半切開，從下往上25厘米豎向勻稱地畫出八根線。 （二）沿著線用剪刀當(dāng)心地剪開。 （三）在畫紙上用黑筆畫出眼睛，剪下來。 （四）把吸管剪成小段，貼在章魚的臉上。 （五）涂上顏色，內(nèi)側(cè)也同樣涂上顏色。 （六）等顏料干了以后，給章魚安上眼睛，完成。 五、玩法提示： （一）供應(yīng)章魚，讓幼兒往高處疊加，看誰疊的又高又穩(wěn)。 （二）供應(yīng)章魚，讓幼兒往高處疊加，并說出自己疊加了幾個。 六、指導(dǎo)要點(diǎn)： 活動中讓孩子們?nèi)ゲ僮鲊L摸索索，依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和力量的差異，逐步增加難度（讓幼兒探究疊加的方法讓幼兒探究如何疊得又高又穩(wěn)讓幼兒說出自己疊加的個數(shù)），讓幼兒操作嬉戲。 在孩子們

5、操作嬉戲時，教師只要賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就會到達(dá)寓教于樂的目的，使孩子在輕松開心的嬉戲活動中，提高各種力量。 章魚小班教案3 制作目的： 學(xué)習(xí)手工制作的根本規(guī)律。 依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。 引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 制作對象： 章魚 制作預(yù)備： 藍(lán)色的彩紙、深藍(lán)顏色紙、剪刀、紙杯、膠棒。 制作過程： 1.將紙杯整理潔凈，然后，將預(yù)備好的藍(lán)色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上； 2.用剪刀將藍(lán)色的彩紙，剪成條狀，并且，將這些長條向外側(cè)翻轉(zhuǎn)； 3.用剪刀將深藍(lán)色的紙片，剪出圓形的小紙片； 4.將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上； 5.再畫一對章魚的眼睛吧； 6.將眼

6、睛粘到杯壁的位置，整理之后，章魚就完成了。 完畢語： 以上就是帶給大家的趣味章魚手工制作，依據(jù)上面的提示，各個小朋友開頭最精彩的手工制作吧。 章魚小班教案4 目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用擰、撥等動作扭轉(zhuǎn)皮筋，觀看“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變。 2嘗試用動作或語言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 3情愿用自己的方式擺布章魚玩具，探究不同玩法。 預(yù)備： 將塑料瓶的瓶底剪開，用即時貼裝飾成章魚的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長棒替代)。 玩法說明： 幼兒一手扶住瓶身，一手?jǐn)Q水彩筆。擰若干圈后，將瓶身拎起，松開扶住瓶身的手，“章魚”就旋轉(zhuǎn)起來了。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1剛開頭投放該材料時，可放

7、在區(qū)域中惹眼的地方，吸引幼兒主動探究新材料。 2若觀看到有幼兒勝利地讓“章魚”旋轉(zhuǎn)起來了，可用語言引導(dǎo)其他幼兒觀看其玩法。 3引導(dǎo)幼兒關(guān)注“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作。 4在幼兒反復(fù)操作的根底上，用問題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與“章魚”旋轉(zhuǎn)速度、時長之間的關(guān)系。如：“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)?”“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得久一些?” 延長活動： 將塑料瓶裝飾成飛機(jī)、飛碟等不同造型，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究興趣。 章魚小班教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1.在拓印的根底上進(jìn)展水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象。 2.積極參加活動，體驗水墨畫的樂趣。 3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的

8、想法。 4.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 1.紅色顏料盆 2.黑色墨汁 3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入引出主題 小朋友們，你們會唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。 小手真淘氣，還想爬，爬到了 二、演示拓印的.過程 小手真淘氣，還想爬，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親，每個地方都要親到，然后用力在美麗的背景紙上印一印，留下一個長圓形的手印。真好玩，再來印一個，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回?fù)Q個方向印，再換個地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個深深的印子。 三、幼兒拓印 1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎?(留意哦，印的時候要用力

9、一點(diǎn)，每個地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個深深的手印) 2.幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。 四、示范畫刺猬 1.想象：這些手印像什么? 2.示范：看看教師將它變成什么? 添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。 看看是誰?對，是小章魚來啦，章魚在水里游啊游，真快樂! 3.了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么，再畫什么? 4.等會也請你們來畫一畫，畫的時候想想，你的章魚在哪里，在干什么。 五、幼兒創(chuàng)作 六、觀賞評價 展現(xiàn)作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦，這只小刺猬在干嗎?看，還有的小章魚臉對臉在說靜靜話，他們確定是一對好朋友哦! 多得意的小章魚啊，你們喜愛它們嗎?他們也很喜愛你們，你等會我們跟他們一起去做嬉戲吧! 活動反思： 由于幼兒對新穎事物都是感興趣的，所以我選擇運(yùn)用了奇妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和制造的欲望。我在活動中看到，孩子們發(fā)覺用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條漂亮又得意的章魚這一既感到比擬生疏、新穎的繪畫手法以及作畫活動區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和美麗的背景畫等不同的操作材料時，都大開眼界，個個躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致消失個別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的歡樂，畫面中的掌印顯得雜而散