小班主題活動狗尾巴草教案反思

1、小班主題活動狗尾巴草教案反思小班主題活動狗尾巴草教案反思主要包含了教材簡解，設(shè)計理念，活動目標，重點、難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步了解狗尾巴草，探究其多種玩法，體驗活動的歡樂，大膽選擇自己喜愛的顏色進行染色、作畫，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看狗尾巴草教案吧。教材簡解：如今正是狗尾巴草旺盛的季節(jié)，在農(nóng)村隨處可見狗尾巴草的蹤影，對孩子們來說：狗尾巴草是他們熟識的生疏人，既感到熟識，又感到新穎。因此，選擇狗尾巴草為教學(xué)內(nèi)容既符合現(xiàn)實水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。設(shè)計理念：綱要指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感愛好的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。

2、小班的幼兒活潑好動，他們對外界充滿了好奇，看到每一株花花草草都會很興奮，喜愛擺布、操作。我園正處農(nóng)村，狗尾巴草是孩子們隨處可見的比擬熟識的一種秋冬季植物。結(jié)合我園課題鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒科技教育活動研討，因此，我設(shè)計了本次綜合活動狗尾巴草。我依據(jù)小班幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿一直?；顒幽繕耍?、初步了解狗尾巴草，探究其多種玩法，體驗活動的歡樂。2、大膽選擇自己喜愛的顏色進行染色、作畫。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點、難點：重點：探究狗尾巴草多種玩法。難點：把狗尾巴草當作畫工具，情愿和伙伴一起在大舞臺上選擇顏色作畫。活動準

3、備：1、物質(zhì)準備：狗尾巴草（插在花泥上）、顏料水、作畫的舞臺（在塑料板上貼上宣紙）、抹布、課件。2、經(jīng)驗準備：幼兒漫步時見過狗尾巴草?；顒舆^程：（一）熟悉狗尾巴草1、今日老師帶來了一些小草，快來摸一摸、看一看它是什么樣子的？（老師指導(dǎo)幼兒觀看、講解并描述）2、誰來說說它是什么樣子的？它像什么呢？（依據(jù)幼兒的答復(fù)，老師操作課件，引知名稱狗尾巴草。）3、狗尾巴草長在哪里呢？（待幼兒講解并描述后，觀看課件）4、師小結(jié)：原來大樹下、小河邊、墻角邊都長著狗尾巴草，它呀就生活在我們的四周。那你們有沒有和狗尾巴草玩過呀？（愛好是最好的老師，在活動一開頭，我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的活動環(huán)境，能夠引起幼兒的

4、愛好，充足調(diào)動起幼兒的主動性。為引出下一個環(huán)節(jié)玩狗尾巴草作了鋪墊。）（二）玩一玩狗尾巴草1、今日我們就來玩一玩狗尾巴草，你可把它變成什么？怎么玩？快來試一試?。ㄓ變菏帜霉肺舶筒葑杂赏嫠?。在這過程中發(fā)現(xiàn)有特別的玩法時，就引導(dǎo)全體幼兒一起做一做。）2、（師手拿狗尾巴草作跳舞狀）看，如今狗尾巴草在干什么？我們也一起來跳一跳。（游戲是孩子最喜愛的活動，能有效的吸引孩子，引發(fā)孩子的愛好，拉近師生之間的距離。調(diào)動了他們探究狗尾巴草多種玩法的主動性。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心進展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有獨特的進展。此游戲活動能夠面對全體，力量差的、膽子小的幼兒也能體會到勝利和歡樂。同時

5、又為下一個環(huán)節(jié)染色、作畫作了鋪墊。）（三）幼兒作畫1、演示師：狗尾巴草呀要穿上漂亮的衣服在舞臺上跳舞了！看，它要穿衣服了（示范染色），穿了什么顏色的衣服？衣服穿好了，跳舞開頭了（師邊念兒歌邊作畫）狗尾巴草跳累了，休息一下，看！舞臺上留下了一幅漂亮的（畫）。（老師將角色恰當轉(zhuǎn)換，以狗尾巴草的角色穿插活動，并提出活動的要求、規(guī)章。這一環(huán)節(jié)目的是通過演示讓幼兒把握正確的染色、作畫方法，激發(fā)幼兒操作的欲望。幼兒心情非常高漲，為下一環(huán)節(jié)幼兒作畫打好根底。）2、幼兒操作師：看，后面有個大舞臺，快讓你們的狗尾巴草也穿上漂亮的衣服跳舞吧！它要（此環(huán)節(jié)是本次活動的難重點，小好友們通過自己的嘗試、探究，充足發(fā)揮了

6、幼兒的想象力和探究力量。在這個活動環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者、支持者、合。在自由寬松的活動氣氛中，幼兒的表現(xiàn)欲望得到了滿意。）（四）賞識作品，結(jié)束活動師：快和好好友一起來看一看、說一說，狗尾巴草跳完舞后，留下的畫像什么？（此環(huán)節(jié)為幼兒提供了自由溝通的空間，一方面體驗溝通的樂趣，另一方面通過聽、看、想，積累更多學(xué)問經(jīng)驗。在這個環(huán)節(jié)中，他們不受干擾，說自己想說的，看自己喜愛看的。師幼互動溝通評價，可讓幼兒在自我表達中，在聽伙伴，聽老師的建議中，在思索中提高語言力量、擴展思路、提高審美情趣等多方面力量。也有利于老師進一步了解幼兒，開展有針對性的活動。評價是美術(shù)活動不行缺少的一部分。孩子們各抒己見，有的說自己

7、的畫，有的說伙伴的畫，大家在互相溝通中，感到非常的好玩，得到很多不同的啟發(fā)。活動在自我展現(xiàn)，體驗樂趣與勝利中落幕。）活動反思：1、從選擇的內(nèi)容上看，比擬貼近農(nóng)村孩子的生活，狗尾巴草是孩子們隨處可見的比擬熟識的一種秋冬季植物，他們具有肯定的感性經(jīng)驗，因此，做到了活動內(nèi)容源自于生活。2、多媒體的運用使活動內(nèi)容更加直觀，便于幼兒理解，使幼兒更快更直接地了解到狗尾草的生長環(huán)境，符合小班幼兒的理解特點。3、多種顏色的運用：豐富了幼兒視覺感受。紅、黃、藍做為小班幼兒最便于熟悉的顏色在本次活動中充足發(fā)揮了視覺效果，從而保證了幼兒參與活動的重要性，4、實物的運用，從多種感官來刺激幼兒，便于幼兒深化理解實物從而為其后的活動做好鋪墊的作用。的環(huán)節(jié)讓幼兒大膽地觸摸、欣賞、感受狗尾的特性，讓幼兒寵愛上狗尾草，喜愛和狗尾草游戲