關(guān)于大班健康教案匯總5篇

1、關(guān)于大班健康教案匯總5篇 關(guān)于大班健康教案匯總5篇 在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是為大家收集的大班健康教案5篇，歡迎大家分享。 大班健康教案 篇1 設(shè)計意圖如何讓孩子贏在健康起跑線上，怎么樣能夠吃得健康，心理健康？孩子的心理問題現(xiàn)在有逐年低齡化的傾向，并且不容樂觀。80后有可能是獨子，但不是獨套公寓里的，而現(xiàn)在的90后和更小的孩子基本都是獨套公寓里的獨子，他內(nèi)心里的感受大人能體驗嗎？這種問題很少能引得家長和教育工作者的了解。孤獨的孩子怎么樣來帶，教育環(huán)境是不是給他們帶來的

2、結(jié)果是讓他們倍加孤獨呢？活動目標(biāo)：1使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。2培養(yǎng)幼兒健康活潑、開朗的性格。3學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5初步了解健康的小常識?；顒又攸c難點：活動重點：使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法?；顒与y點：真正掌握渲泄不良情緒的正確方法，調(diào)整自己的情緒，保持愉快的情緒?；顒訙?zhǔn)備：記號筆、情緒記錄圖。2合作活動材料：二人三足、呼啦圈、棋子、撲克、布飛碟、齊拉珠子、象棋拼圖、袋鼠相斗、陀螺

3、、拳擊手套?；顒舆^程：一、感受快樂的情感，知道知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。1設(shè)問法、討論法引出游戲內(nèi)容，你們玩什么游戲的時候總是最開心、最快樂？你們現(xiàn)在最想和老師玩哪個游戲？2師生同樂游戲（游戲法、情緒體驗法）。3游戲后討論：（討論法、回憶法、比較法）（1） 玩游戲的時候你們的心情怎樣？（2） 除了游戲的時候很快樂，還有什么時候你也覺得很快樂？（3） 你有不快樂的時候嗎？你遇到過那些不快樂的情緒，不快樂的時候你會作出什么事情？育 & 嬰 會（4） 你們覺得快樂和不快樂哪個對身體健康有幫助？為什么？（5） 小結(jié)：情緒愉快身體就會好。二、引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法

4、，將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法，培養(yǎng)幼兒健康、活潑、開朗的性格（討論法、回憶法、評價法）。1我們有什么好辦法讓自己不快樂的時候快樂起來呢？2小結(jié)。三、再次體驗快樂的意義，并在活動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的方法。鞏固認(rèn)識情緒愉快身體就會好（游戲法、記錄法、評價法）。1提出活動要求。2出示情緒記錄示范圖，引導(dǎo)幼兒記錄自己的情緒及渲泄方式，并嘗試自我評價那些方法有利于身體健康。3出示一份記錄樣圖，引導(dǎo)幼兒分析。4結(jié)束并延伸活動，幼兒自然結(jié)伴自選器械進(jìn)行活動并嘗試記錄。鼓勵幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計及記錄方式。教學(xué)反思幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理。因

5、為，幼兒階段是孩子語言、思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是其性格、情緒、意志及社會行為發(fā)展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動，主要靠幼兒教師和家長去實施。利用師生同樂游戲，使幼兒充分感受快樂。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴，使幼兒理解“快樂使人精神健康，不快樂會影響人的健康，所以我們要時常保持快樂的心情”的道理。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望。讓幼兒體驗生活中會遇到不如意、不快樂的事情，體會快樂是可以分享的。在歡快的氛圍中，讓孩子進(jìn)一步體驗自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動快樂的氣氛。從整個活動來看，我覺得自己在活動的準(zhǔn)備中比較用心，從材料的準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)的設(shè)計。但在細(xì)

6、節(jié)方面還有待進(jìn)一步關(guān)注例，教師語言還不夠簡練?？傊ㄟ^活動，幫助幼兒尋找快樂，留住快樂，并引導(dǎo)他們運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識。 大班健康教案 篇2 一、教學(xué)目標(biāo)1.知道大小便要去廁所2.認(rèn)識男女廁所的標(biāo)志3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT5頁2.幼兒用書3.衛(wèi)生紙一卷三、教學(xué)過程1.今天老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所2.老師想起來，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便（出示水溝、平原、森林、廁所的圖片）3.老師應(yīng)該去哪里上？為什么？4.出示男女廁所的標(biāo)志，詢問幼兒在哪里見過5.兩個標(biāo)志有何不同？6.男女生應(yīng)該分開上廁所

7、，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所7.在公共場合，不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的，為什么？10.講如何保持廁所干凈？11.講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，病毒寶寶才不會和我們做朋友12.結(jié)束教學(xué) 大班健康教案 篇3 活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。2、充分運動自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。3、初步了解健康的小常識。4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。5、知道檢查身體的重要性。活動準(zhǔn)備：一張人體結(jié)構(gòu)圖活動過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：今天我們先做個小游戲，游戲的

8、名字叫：說哪兒動哪兒，老師說身體的一個地方，小朋友們讓它動起來，好不好？二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢？師：哪些器官我們沒有動呢？師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧?。ê陀變阂黄鹞璧福煟涸蹅兿茸滦菹⒁粫?，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的？（幼兒討論）師：現(xiàn)在誰來告訴大家？師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么？三、引出關(guān)節(jié)師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見

9、的，誰知道有哪些？我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎？我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢？小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們?；顒臃此迹涸谶@次我們的身體活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認(rèn)識，加強了幼兒的自我保護(hù)意識。活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用

10、處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學(xué)時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這

11、方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我保護(hù)能力。 大班健康教案 篇4 活動目標(biāo)：1.認(rèn)識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。2.知道小腳隨著身體的長大而長大。3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。4.體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：節(jié)奏歡快的音樂磁帶、有地毯的地面活動過程：一、開始部分：請幼兒脫下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周，聽著音樂和老師一起活動活動我們小腳好嗎?教師：小腳累了，找個地方坐好。二、基本部分：(一)引導(dǎo)幼兒通過多種形式認(rèn)識自己的小腳1.數(shù)一數(shù)?一只腳上有幾個腳趾?找找哪個最大哪個最小?說一說：

12、小腳，小腳真可愛，1、2、3、4、5，五個腳指頭。2.通過教師和孩子進(jìn)行比較腳的大小。老師的腳為什么大?你們的腳為什么小?小結(jié)：老師的腳出生時就這么小，后來人長大了，腳也長大了，等小朋友長大了，小腳也會長大。3.撓撓小腳，說一說有什么感覺。撓撓自己的、老師的、小朋友的，說說有什么感覺?告訴幼兒：小腳，小腳真好玩，撓撓小腳，哈哈哈，癢死嘍。(二)認(rèn)識小腳的本領(lǐng)，喜愛自己的小腳1.教師帶領(lǐng)幼兒在活動室的地面上和不同的墊子上，走走、跑跑、跳跳，引導(dǎo)幼兒說出有什么不一樣的感覺。進(jìn)一步說出小腳的本領(lǐng)。(走路、跑步、球踢、跳)2.今天老師的小腳還會跳舞呢?教師用腳打節(jié)奏，請幼兒觀看。3.幼兒跟老師學(xué)習(xí)用腳

13、打節(jié)奏。4.放兩段節(jié)奏不同的音樂，幼兒自由發(fā)揮，用腳感知節(jié)奏的快慢。5.教師和幼兒一起跳舞，感受小腳跳舞帶來的快樂。三、結(jié)束部分：我們的小腳幫我們做這么多事情，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小腳呢?請幼兒討論說說。然后比賽穿鞋子和襪子，結(jié)束活動?；顒臃此迹涸谶@次活動中我運用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉，但對于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動中與老師配合不

14、好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活動中進(jìn)一步跟上練習(xí)。小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。 大班健康教案 篇5 活動名稱：食品保質(zhì)期活動目標(biāo)：1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入觀察感知聯(lián)系3、15講一講活動過程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實，

15、我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道

16、老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：關(guān)于大班健康活動教案4篇 關(guān)于大班健康活動教案4篇 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是為大家整理的大班健康活動教案4篇，希望對大家有所幫助。 大班健康活動教案 篇1 目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂。教學(xué)重點：讓幼兒學(xué)會排解消極情緒，保持愉快的心情教學(xué)難點：能用多種方法讓自己

17、和他人不再生氣，變得快樂活動準(zhǔn)備：1、角色圖片：受傷的小熊、開心的小熊2、頭飾：小動物頭飾3、音樂：開心的音樂、兒歌4、記錄表、調(diào)查表5、空間布置：掛飾、字、各類玩具活動過程：一：開始部分：教師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來；2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè)；3、嘉賓為消氣商店剪彩。（音樂）二：基礎(chǔ)部分：1、出示受傷的小熊圖片教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂或唱歌時，小熊變得開心了。教師將過程進(jìn)行記錄。2、肥胖的小豬（情景表演）教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運動時，小豬

18、變得開心了。教師將過程進(jìn)行記錄。3、兩只因為搶玩具而打架的小兔子（情景表演）教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會兒時，他們又成為了好朋友。教師將過程進(jìn)行記錄。4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎？（開心）那我們就一起Happy吧?。úシ砰_心的音樂，大家一起跳舞）三：結(jié)束部分：1、小結(jié)：其實我們在生活中都會遇到不開心的事情，都有不開心的時候，我們應(yīng)該冷靜下來想一想為什么不開心，要想辦法如：聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講，和爸爸媽媽說說，我們會安慰你，這樣我們就會變得開心起來，身體才會健康

19、，我們就會開心健康的生活。2、如果你通常遇到哪些不開心的事情，你不開心時，你會采取什么方式讓自己變得開心呢？3、讓幼兒去嘗試體驗快樂，并填寫調(diào)查問卷。 大班健康活動教案 篇2 一、活動目標(biāo)：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。二、活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、小動物頭飾和動物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三：活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒

20、聽快樂指南做動作進(jìn)入活動室?；静糠郑?、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，

21、心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法）播報心情、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什

22、么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）、小動物互相說說畫的是什么心情？、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動室） 大班健康活動教案 篇3 活動目標(biāo)：1、了解預(yù)防疾病的知識，知道一些

23、照顧自己的方法。2、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件，事先了解幼兒的實際發(fā)展水平?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。師：現(xiàn)在老師請小朋友仔細(xì)地觀察幾張圖片，看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了？（生病了）你生過病嗎？誰能說說自己在生病的時候感覺怎么樣？A:生病了可難受了！B:我生病了發(fā)燒。C:我生病了咳嗽。小結(jié)：因為生病了發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺很難受了，所以我們應(yīng)該預(yù)防疾病，遠(yuǎn)離疾病，那么怎么才能預(yù)防疾病做個健康的寶寶呢？二、鼓勵幼兒自己說出預(yù)防疾病的方法。三、通過觀看圖片

24、，讓幼兒了解預(yù)防疾病的方法。1.注意開窗通風(fēng)。2.多喝溫開水。3.多吃蔬菜、水果，增強營養(yǎng)：不挑食，不偏食。4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。5.加強鍛煉，增強體質(zhì)。6.多曬太陽。7.按時安靜地入睡。（.注意休息）8.按時打預(yù)防針。（打預(yù)防針要勇敢）9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。10.保持愉快的心情。11.愛護(hù)我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的知識，并說一說簡單的照顧自己的方法。師：小朋友說的非常好，以后我們盡量按剛才說的這樣做，就會預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病，做個健康的寶寶！五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預(yù)防疾病的方法?；顒臃此迹?、事先應(yīng)該全面了解幼兒的實際發(fā)展

25、水平，即：對幼兒已有的生活經(jīng)驗的了解.根據(jù)已有經(jīng)驗讓幼兒說說預(yù)防疾病的方法我覺得是可以的。2、在了解預(yù)防疾病的方法后，應(yīng)該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的，哪些是行為是不當(dāng)?shù)?。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預(yù)防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發(fā)展水平。 大班健康活動教案 篇4 設(shè)計意圖：此活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特

26、性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值.,加深對蔬菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。如綱要中所說“幼兒園的活動設(shè)計既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。活動目標(biāo)：1.了解幾種常見的蔬菜，通過認(rèn)識蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，發(fā)展幼兒的分類能力。3.懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣,樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.初步了解

27、健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的蔬菜。物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片，蔬菜拼盤圖片活動過程：一、游戲?qū)耄螒颉岸滓欢住?玩法：從教師開始分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完白菜蹲。第二個小朋友接著往下說。二、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。(1)今天一群蔬菜寶寶來做客，幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂枺耗銈冋J(rèn)識這些蔬菜寶寶嗎?(出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆)詢問幼兒，你喜歡吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的營養(yǎng)價值。西紅柿含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜保護(hù)我們

28、的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃?？纯催@些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花)紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜)白色對肺好，(花菜、藕、白蘿卜)紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍(lán))小結(jié)：它們有一個共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的

29、營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。(2)出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實、)五部分組成。三、通過猜謎語，了解蔬菜的食用部位和營養(yǎng)價值。(1)謎題：紅紅棒子地里鉆，長長綠尾露在外。謎底：胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的根?食根類:白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕(2)紅紅小嘴綠鸚哥，大力水手最愛它。謎底：菠菜。說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可

30、以吃它的莖葉?頸葉類:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小蔥(3)謎題：紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。謎底：番茄。說一說番茄是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的果實?果實類:番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;(4)謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜營養(yǎng)多，謎底：花菜(屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。營養(yǎng)非常豐富，很容易殘留農(nóng)藥，不易清洗)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的花?食花類:花菜，金針菜，韭菜花，西蘭花四、給蔬菜寶寶找朋友，將蔬菜分類教師：老師給每一

31、位小朋友都準(zhǔn)備了一些蔬菜寶寶給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。!.qu老師.教案網(wǎng)!請你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的，然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。第一組：根 第二組：莖 葉 第三組：果實 第四組：花師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的組織幼兒互相檢查討論分類是否正確，教師做總結(jié)。五、蔬菜拼盤美味又營養(yǎng)出示圖片，請幼兒說一說這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?小結(jié)：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng)，所以小朋友們要多吃蔬菜，蔬菜能使我

32、們長得更高更快更聰明。六、延伸活動：請幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜拼盤，鞏固對蔬菜的認(rèn)識。活動反思：活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值,加深對蔬菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題

33、，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。 推薦二：推薦大班健康教案九篇 【推薦】大班健康教案九篇 作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是幫大家整理的大班健康教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大班健康教案 篇1 活動目標(biāo)1.理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己搭配營養(yǎng)餐。3.養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。活動準(zhǔn)備1.兵兵.蘭蘭.蘋蘋和食物的ppt。2.食物金字塔圖ppt。3.餐盤.各種蔬菜水果，面包玩具?；顒?/p>

34、重難點重點：為自己搭配營養(yǎng)餐，養(yǎng)成不挑食不偏食的習(xí)慣。難點：理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)?；顒舆^程1.導(dǎo)入師：小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師，來和他們說聲下午好吧。幼：老師下午好。師：小朋友們你們喜歡吃什么呢？（從蔬菜.水果.肉類等方面引導(dǎo)幼兒說）幼：.師：哇，原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃，你能吃多少呢？幼：.師：原來小朋友能吃這么多東西呢。2.了解偏食的壞處。師：老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友，讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢？（1）出示兵兵和食物圖片。師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢？幼：.師：兵兵喜歡吃雞腿.魚.豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎？幼：.師

35、：請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣？這樣好看嗎？幼：.小結(jié)：因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身體長得特別胖。（2）出示蘭蘭和食物圖片。師：請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢？幼：.師：蘭蘭喜歡吃南瓜.茄子.白菜.米飯，那這上面有肉嗎？幼：.師：你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣？幼：.小結(jié)：因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉，所以他的身體長得很瘦小。（3）出示蘋蘋和食物圖片師：這位是蘋蘋小朋友，請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西？幼：.師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜.黃瓜.雞腿.魚還有米飯。因為她吃的很豐富，所以蘋蘋長得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不能挑食也不能偏食。3.了解合理的飲食結(jié)

36、構(gòu)。（1）.師：小朋友們想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些東西應(yīng)該少吃呢？教師出示圖片。師：我們每天吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。（2）師：那吃的最多的應(yīng)該是什么呢？.（米飯.面包，多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。）（3）師：可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜.西紅柿.香蕉.蘋果)（4）師：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶.雞蛋.魚肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）（5）師：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.鹽還有油炸食品.零食應(yīng)該少吃。）4.小結(jié)：看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道，哪些東西應(yīng)該多吃，哪些東西應(yīng)該少吃，不能一個勁兒的吃自己

37、喜歡吃的東西。師：現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎？幼：好。5.分享與交流。師：請.來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎？幼：.如果不合適就給于引導(dǎo)，如果合適就給予肯定表揚?；顒友由?。師：請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧觀摩反思：這堂課的目標(biāo)是，理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為自己搭配營養(yǎng)餐，養(yǎng)成不偏食不挑食的好習(xí)慣。幼兒在看、做游戲、動手體驗中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。在活動中圖片有一些不清晰，如果我把它放在電腦上可能會好一些，可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具，而且可以吸引小朋友的目光。當(dāng)幼

38、兒有話可說，愿意交流時，教師卻沒有給孩子機會，例如：小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調(diào)讓他們安靜下來，其實這個時候小朋友是最需要互相交流的，他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應(yīng)該給他們機會去交流。在后面請小朋友上來跟大家分享時，引導(dǎo)的不到位，對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢？ 大班健康教案 篇2 一、活動目標(biāo)1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；3.培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí)，幼兒聽口令做動作。）所

39、有幼兒按早操隊形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。2.基本部分（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項目，首先是第一組進(jìn)行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。（3）項目開始

40、師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。3.結(jié)束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。 大班健康教案 篇3 設(shè)計意圖：大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動，大多數(shù)幼兒能堅持用單腳跳過一段距離。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗，讓幼兒嘗試?yán)眯雍妥约旱纳眢w做單腳跳撿鞋子穿空隙等游戲，激發(fā)他們反復(fù)練習(xí)單腳跳的興趣，以增強協(xié)調(diào)、耐力、平衡等身體素質(zhì)。該活動對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰(zhàn)性?；顒?/p>

41、中我們密切注意動靜交替，調(diào)節(jié)幼兒的運動強度，并通過語言調(diào)節(jié)、展示分享、分組練習(xí)等策略，使幼兒始終保持濃厚的興趣，以達(dá)到鍛煉腿部力量和耐力的目的，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)。目標(biāo)：1發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和腿部耐力。2能夠克服疲勞，堅持不懈地完成游戲。準(zhǔn)備：1開闊的場地，塑料長條。2幼兒有單腳跳的經(jīng)驗，能自己穿脫鞋子。過程：一、熱身活動師：請大家跟我一起去散步，我們馬上會經(jīng)過一塊膠水地，小心腳不要被粘住了!幼兒跟隨教師繞場地慢走，想象走在膠水地里，自己的腳被粘住了，艱難行進(jìn)。層次一：一只腳著地，另一只腳往前邁步，腳緩慢抬起、抬高，兩只腳交替行進(jìn)。層次二：在行進(jìn)過程中，抬起的一只腳在空中停留幾秒

42、鐘時間，抖動腳，做甩掉膠水的動作。觀察與指導(dǎo)要點：在雙腳交替行進(jìn)時，教師可用動作和語言提示幼兒腳步邁大，腳抬起、抬高，甩膠水時動作夸張一些，以增強趣味性，吸引幼兒積極參與游戲。(析：該熱身活動偏重于單腳支撐動作練習(xí)。在游戲中，甩膠水的動作是建立在雙腳緩慢交替行進(jìn)的基礎(chǔ)上的，具有一定的難度要求。通過游戲，幼兒在一腳著地、一腳抬起的過程中鍛煉了平衡感和協(xié)調(diào)性，為接下來的撿鞋子游戲做好了準(zhǔn)備。)二、游戲活動1單腳跳游戲。(1)自由單腳跳。師：大家都會單腳跳嗎?那我來看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(塑料長條處，距離幼兒大概8米遠(yuǎn))，然后走回現(xiàn)在的位置。(2)交流、提煉動作要領(lǐng)。教師根據(jù)幼兒動

43、作水平，以一名幼兒為例示范和講解動作，提煉動作要領(lǐng)：手臂前后擺動、腿前后擺動。幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)再次進(jìn)行游戲。觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地，引導(dǎo)幼兒分享保持平衡的方法。(析：36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出，大班幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米左右。因此，該游戲?qū)⒔K點距離確定為8米遠(yuǎn)，安排了兩次單腳跳游戲。第一次先讓幼兒展現(xiàn)已有經(jīng)驗，然后根據(jù)幼兒的動作水平提煉動作要領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上組織幼兒開展了第二次游戲。)2撿鞋子游戲。(1)脫鞋子、穿鞋子。師：我們班誰脫鞋子、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來試一試。當(dāng)我說到脫鞋子的時候，請你快速地把一只鞋子脫掉，并且這只腳不能著地。當(dāng)我說到穿鞋子的時

44、候，請你快速地把這只鞋子穿上（一幼兒面向大家，示范根據(jù)指令穿、脫鞋子。）師：你們敢不敢跟他(她)來比賽?看誰速度更快!示范幼兒跟其余幼兒一起根據(jù)指令比賽穿、脫鞋子。觀察與指導(dǎo)要點：脫掉鞋子后單腳站立時，幼兒容易站不穩(wěn)，脫掉鞋子的這只腳容易落地。教師拋出問題讓幼兒想辦法保持腳不落地，例如：打開雙手，做飛翔狀；把抬起的腳放在另一只腳背上；重心放低，等等。(析：穿鞋子、脫鞋子游戲讓幼兒情緒高漲，在一脫一穿間練習(xí)了平衡感、協(xié)調(diào)性，教師觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)幼兒自己解決問題，持續(xù)探索保持單腳平衡的方法。)(2)扔鞋子、撿鞋子。師：下面我還有要求，你們繼續(xù)看他(她)怎么做(幼兒繼續(xù)看該同伴示范)。當(dāng)我說到

45、脫鞋子的時候，請你把一只鞋子脫掉拿在手上，這只腳不能著地。當(dāng)我說到扔鞋子的時候，請你把鞋子扔出去。當(dāng)我說到撿鞋子的時候，請單腳跳撿鞋子，原地穿上。教師請一幼兒示范根據(jù)指令游戲，其余幼兒通過傾聽、觀察來了解游戲規(guī)則和注意點，然后所有幼兒一起進(jìn)行扔鞋子、撿鞋子游戲。觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒根據(jù)指令游戲，防止出現(xiàn)有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準(zhǔn)備扔鞋子、有的幼兒已經(jīng)開始撿鞋子等交錯場面。(析：扔鞋子、撿鞋子游戲分為扔和撿兩個部分，幼兒需聽清指令再游戲。一方面，幼兒在傾聽指令時有一段單腳站立的時間，需要較強的平衡感、協(xié)調(diào)能力；另一方面，聽清楚指令可以保證游戲有序開展，防止出現(xiàn)幼兒被鞋子砸到的情況。)

46、(3)將鞋子扔遠(yuǎn)、撿鞋子。第一次游戲。師：我們再進(jìn)行一次游戲，不過這次我有個小要求，就是要把鞋子扔到目標(biāo)線的后面。(幼兒游戲。)交流、提煉動作要領(lǐng)。教師選取一位把鞋子扔得最遠(yuǎn)的幼兒示范動作。師：我們看看他(她)是怎么扔的。(教師引領(lǐng)幼兒總結(jié)動作要領(lǐng)：肩上揮臂投擲，扔的時候要向上、向前、用力、迅速地甩開手臂。)第二次游戲。幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)再次進(jìn)行將鞋子扔遠(yuǎn)、撿鞋子的游戲。師：我們這一次游戲的要求不一樣了，如果你扔不到目標(biāo)線后面，我就把你的鞋子一腳踢飛出去。觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒注意扔的動作及保持身體平衡，抬起的一只腳不要落地。(析：教師用幽默的語言告訴幼兒游戲規(guī)則，一方面可以激發(fā)幼兒的游戲

47、熱情，促使幼兒做規(guī)范的動作，把鞋子扔得更遠(yuǎn)；另一方面可以防止個別幼兒為了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)3穿空隙。(1)教師講解并示范動作，幼兒傾聽、觀察。師：請你們并排坐在草地上，雙腿雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，休息一會兒。我請部分小朋友站到前面來(教師根據(jù)幼兒座次間隔邀請幼兒)?，F(xiàn)在，你們坐的地方出現(xiàn)了很多大的空隙，待會兒站到前面的小朋友聽到開始口令，就要用單腳跳穿過空隙，數(shù)一數(shù)一共穿過了幾個空隙；聽到停止口令，請坐回原來的位置。(2)幼兒第一次游戲，當(dāng)大部分幼兒出現(xiàn)明顯速度放緩、疲勞的情況時停止游戲。(3)幼兒交換角色游戲。師：你剛才穿過了幾個空隙?(多邀請幾位幼兒回答。)現(xiàn)在我們交換一

48、下，剛才沒有穿空隙的小朋友到前面來游戲。觀察與指導(dǎo)要點：教師鼓勵幼兒單腳跳時抬起的那只腳不要著地，提醒幼兒數(shù)清楚自己穿過了幾個空隙，教師不要對個別沒有數(shù)清的幼兒作否定性評價，要明確此時的關(guān)注點在于培養(yǎng)幼兒的耐力和堅持不懈的精神，并及時給予肯定和鼓勵。(析：此環(huán)節(jié)的活動強度、活動量在慢慢降低。開始時的活動量較低，撿鞋子游戲時慢慢變高，穿空隙游戲時又慢慢變低，符合運動量小一大一小的原則。穿空隙游戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息，另一方面可以鍛煉幼兒的下肢力量和耐力。教師此時的觀察十分重要，要注意幼兒的運動強度，適時終止游戲。)三、放松活動師：請你們坐在地上，老師來給你們做腳掌按摩。幼兒并排坐在地

49、上，伸直并攏雙腿，拍打下肢，教師則用腳尖對準(zhǔn)幼兒腳掌輕輕敲打。觀察與指導(dǎo)要點：教師提示幼兒把雙腿伸直，把雙腳并攏，腳尖向后用力。(析：幼兒坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的作用。教師通過對幼兒腳掌的敲打，讓幼兒產(chǎn)生了積極愉快的情感體驗，從而放松了身心。) 大班健康教案 篇4 活動目標(biāo): 1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關(guān)。2.增強幼兒的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備: 帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖安全使用煤氣指導(dǎo)要點: 1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做

50、對嗎？為什么？5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。篇四：幼兒園大班健康教案：辨認(rèn)安全標(biāo)志活動目標(biāo)： 能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對各種標(biāo)志感興趣?；顒訙?zhǔn)備： 師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志?；顒舆^程： 1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。 大班健康教案 篇5 活動目標(biāo)：1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的

51、衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、預(yù)防傳染病的方法。2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事。活動過程：一、以故事引出活動。師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？1、教師有表情的講述故事。2、講完故事后提問：師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自

52、己不得紅眼病呢？教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染?。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的

53、地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。三、教師總結(jié)。結(jié)束活動。 大班健康教案 篇6 大班健康教育教案：清潔小助手【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)整理活動區(qū)及班級環(huán)境。2、萌發(fā)自我服務(wù)意識，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù)，體驗成功的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、招聘廣告及相關(guān)圖示。2、活動前和幼兒一起設(shè)計評比表格，評價標(biāo)準(zhǔn)和符號由幼兒制定。3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解；評比表中的崗位設(shè)置盡可能滿足活動的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關(guān)的活動準(zhǔn)備，如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、自然角、積塑區(qū)等（崗位的數(shù)目要保證人人有事做），并制作各崗位

54、的標(biāo)志。4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛(wèi)生的情況，使幼兒了解各活動區(qū)的E生要求及使用的工具?！净顒舆^程】1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。*教師公布招聘崗位，介紹相關(guān)的招聘內(nèi)容及其職責(zé)要求。*幼兒自由結(jié)伴組成小組，商量競聘策略，并各自分工做準(zhǔn)備。*教師根據(jù)幼兒分組情況及崗位情況，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒分組。2、召開“清潔小助手招聘大會。*教師宣布招聘活動開始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標(biāo)志。*競聘演說：各小組向大家展示本小組的設(shè)想，如我們組要競聘娃尨家，我f門打算整理娃娃的床和沙發(fā)，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動準(zhǔn)備充分，個個能干，有實力應(yīng)聘相關(guān)崗位。*對于幾個小組都準(zhǔn)備應(yīng)聘的崗位

55、，可以進(jìn)行兩輪競聘演說；對于落選的小組，教師要及時引導(dǎo)、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。3、根據(jù)應(yīng)聘的工作，名小組準(zhǔn)備所需的工具。*與教師一同整理活動室。教師隨時巡視，注意觀察各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域的情況，幫助幼兒解決困難。*各區(qū)域整理一段時間后，教師與幼兒一起巡視各個區(qū)域，看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法與同伴的分工合作），談?wù)勛约旱母惺堋?幼兒與教師一同檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況，并將結(jié)果記錄在區(qū)域評選表格中。4、共同評出清潔小助手。*將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內(nèi)給予表揚。*對全班所有幼兒努力

56、整理活動區(qū)，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵?！净顒咏ㄗh】活動變式此活動適宜在區(qū)域活動結(jié)束后進(jìn)行。根據(jù)具體情況，此活動也可分幾次進(jìn)行，如第一次活動競聘，第二次活動上崗，第三次活動評議?！净顒友由臁炕顒雍螅處熆蓪⒂變簞趧拥恼掌诎鄡?nèi)展覽，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。設(shè)立班級勞動日，師生一起打掃班級衛(wèi)生，鞏固幼兒的良好行為。 大班健康教案 篇7 活動目標(biāo)：1、了解偏食帶來的不良影響。2、認(rèn)識均衡營養(yǎng)的重要性?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書，教學(xué)圖卡組、VCD。2、各類食物小圖卡?；顒舆^程：1、教師講述故事只愛吃肉的球球。教師提問，幼兒自由回答。教師：球球只愛吃什么？后來發(fā)生了什么事？教師：吃蔬菜水果有什么好處？你最喜

57、歡出什么食物呢？師生進(jìn)行小廚師活動。（幼兒圍成圓圈后坐下。教師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請幼兒說出食物的名稱。）教師：你們覺得這些食物好不好吃？誰喜歡吃這種食物？誰想要這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，并將食物圖卡交給該幼兒。）2、戶外游戲活動。選出一名幼兒擔(dān)任小廚師，繞著圓圈走，一邊走一邊說：我今天要買菜。其他幼兒說：買什么菜？小廚師：我要買蘿卜、雞肉。（小廚師隨意念出剛才幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟著小廚師繞圈走。）小廚師說出我買完了的口令時，繞圈走的幼兒就要趕快找位子坐下最后一位沒位子坐的幼兒就要擔(dān)任小廚師，繼續(xù)游戲。3、師生共同設(shè)計營養(yǎng)大餐。教師將幼兒分組，請幼兒討論

58、并合組食物圖卡，設(shè)計出一套營養(yǎng)均衡又美味的餐點。請幼兒將討論出來的餐點畫下來。教師要提醒幼兒在搭配過程中要注意營養(yǎng)均衡。完成后再請幼兒進(jìn)行分享。效果分析：幼兒都能專心聆聽故事，并且能夠大膽陳述，像是張瀚翔、麥修睿都能表達(dá)自己的想法。幼兒都能積極回答老師提出的問題。能夠舉例說出偏食對身體的壞處。像是石泳楓說：如果偏食就長不高的，而且很容易會生病的。 大班健康教案 篇8 活動目標(biāo)：1嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)力量。2能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動。3能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護(hù)能力。4幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。5鍛煉幼兒的反

59、應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎十二個；墊子4張；起點線4條；螞蟻的家圖片兩張?；顒舆^程：一、今天天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動下身體吧（排好隊伍小跑進(jìn)場）螞蟻郊游操一：原地踏步4X8拍 弓步俯背信號燈 跳躍掄臂 原地踏步二、師：剛才我們一起做了操下面啊我們一起來學(xué)本領(lǐng)，誰知道小螞蟻有什么本領(lǐng)啊？其實小螞蟻最大的本領(lǐng)就是爬行今天我們來學(xué)爬哦。1模仿螞蟻的爬行。（分散練習(xí)）小朋友們誰會螞蟻爬啊上來試一試（重點：雙手雙腳同時撐在地上，眼睛看好前方膝蓋不著地）2練習(xí)在竹梯上爬行。剛才我們學(xué)會了再平地上爬行，可是小螞蟻找食物的時候會爬到高的地方這樣

60、爬行就更難了接下來我們來試一試在稍微高點的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。大家快看在我們的草地上出現(xiàn)了什么？梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺得在爬梯子的時候要注意些什么？先在各邊放一個輪胎的竹梯上練習(xí)爬行（適應(yīng)一次）然后進(jìn)行第二次練習(xí)（等孩子適應(yīng)后要求加快速度爬行通過）3請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。接下來我們要增加難度了哦（在竹梯的另一頭再增加一個輪胎形成坡度）4游戲：螞蟻搬家。剛才我們爬行的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)會了現(xiàn)在啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。（1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。（2）介紹搬家路線，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇