花鯨魚教案大班模板(2篇)

1、Word 花鯨魚教案大班模板(2篇) 大班美術(shù)教案夏天的花。 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預(yù)備。為了給孩子供應(yīng)更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是我為大家整理的“精選課件花鯨魚教案大班最新模板(2篇)”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 花鯨魚教案大班(篇一) 教學目標 1、熟悉世界上最大的哺乳動物鯨魚及其生活習性。 2、學習從多角度搜尋有關(guān)鯨魚的信息。 3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 4、樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡

2、樂。 環(huán)境與材料 1、與幼兒一起收集有關(guān)鯨魚的信息。 2、教學掛圖鯨魚。 3、科學下P.2223。 一次備課 一、引導爭論 1、觀看教學掛圖鯨魚，老師問幼兒：世界上最大的哺乳動物是什么？ 2、你了解到有關(guān)鯨魚的哪些信息？ 3、小結(jié)：藍鯨是鯨魚中最大的一種，它的身長達30多米，體重約1700噸，一張嘴能容納10個成年人自由進入。它運動的時速為27公里，主要食物是小蝦、水母、硅藻等浮游動物。他的力氣很大，大約相當于一臺中型火車頭的力氣。由于長時間待在水中，每次浮現(xiàn)海面換氣時，會從鼻孔內(nèi)噴射出高達15米的水柱。 二、看畫冊大鯨魚 1、發(fā)覺鯨魚的全身都是寶，知道動物與人類的親密關(guān)系。 2、繪畫：可愛的

3、鯨魚。 活動反思： 整個活動環(huán)節(jié)清楚，目標突出，在活動中，孩子的表達樂觀性也很高，尤其是在爭論小動物們?nèi)绾侮P(guān)心大鯨魚回到海邊的方法時，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了；有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會覺得口渴等等。但是在這個過程中，老師和孩子的互動較多，大班下學期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰(zhàn)。 花鯨魚教案大班(篇二) 幼兒園大班美術(shù)線描畫教案大鯨魚 【活動目標】 1、能夠用線條、圖案進行組合，裝飾大鯨魚的身體。 2、體驗線描活動的歡樂。 【活動過程】 一、圖片導入，激發(fā)幼兒愛好。 1、小伴侶們，你們看，這是誰呀？ 2、大鯨魚身上有哪些美麗的圖案呢？ 3、小結(jié)

4、：大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案，是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。 二、老師講解示范畫裝飾圖案。 1、除了像小太陽一樣的圖案，還有哪些好看的圖案呢？ 2、老師依據(jù)幼兒的發(fā)覺進行范畫。 3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。 （1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？ （2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？ 4、小結(jié)：今日，我們發(fā)覺鯨魚身上的圖案不只是簡潔的線條或者圖案了，（屈老師 ）而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！ 三、組織幼兒操作。 提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！ 【活動反思】 本次線描畫活

5、動難度有了較大的提高，雖然在活動中我已經(jīng)示范講解了許多組合圖案的畫法，但是在幼兒實際的操作過程中我發(fā)覺，孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾，并不能將二者進行組合，因此我反思，接下來的特色活動中，對于這樣難度較大的組合活動可以先從仿照開頭。 更多幼兒園教案擴展閱讀 精選課件心情幼兒園教案范文五篇 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是我為大家整理的“精選課件心情幼兒園教案范文五篇”，盼望能對您有所

6、關(guān)心，請保藏。 心情幼兒園教案【篇一】 教學目標： 1、通過辨別幾種常見的面部表情去感知、推斷人的良好與不好心情。 2、知道良好的心情使人健康、初步學會去調(diào)整自己的不良心情。 3、在觀看、感知、辨認、推斷活動中提高幼兒的觀看力、心情識別力。 4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 5、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動重難點： 通過辨別面部表情來推斷良好的與不好心情。 如何引導幼兒樂觀想方法，來初步調(diào)整自己的不良心情。 活動預(yù)備： 1、六個表情面具（大笑、微笑、生氣、哭泣、生氣、可怕） 2、預(yù)備健康歌、假如幸福你就拍拍手的歌曲磁帶及錄音機； 3、課前排練

7、好他落入了心情的深淵的小品。 教學過程： 一、謎語趣導 現(xiàn)在老師給你們猜一個謎語：人人身上一大寶，既會哭來又會笑。生起氣來眉上翹，興奮起來哈哈笑。你們知道是什么嗎？（臉） 二、心情大變臉 （一）辨別面部表情 1、你們見過哪些表情的臉？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，并依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的表情面具） 2、為什么會消失這些不同表情的臉？ 3、老師小結(jié)：臉真是一位大魔術(shù)師，時時刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會兒笑，一會兒哭，一會兒又生氣，一會兒又生氣真的變化無窮，我們可以通過臉上的表情他人的心情。 （二）變臉嬉戲現(xiàn)在我們來玩玩變臉嬉戲好嗎？ 1、集體嬉戲。老師出示表情面具，幼兒做相應(yīng)的表情。 2、同伴

8、之間相互嬉戲：你說我來做。 （三）引導幼兒將表情面具按心情進行分類 1、剛才我們在玩變臉的嬉戲中，你覺得哪些臉讓你心情興奮？哪些臉讓你心情不好呢？ 2、引導幼兒將幾個表情面具從良好心情和不良心情進行歸類。 3、老師小結(jié)：當我們微笑、大笑時我們的心情好，興奮、歡樂屬于良好的心情；而當我們生氣、哭泣、生氣、可怕時，我們的心情不好，屬于不好的心情。心情有喜、怒、哀、樂四種類型，原來，我們可以從我們臉上的表情知道他的心情怎樣。 （四）玩臉譜轉(zhuǎn)盤，鞏固對心情的理解 1、規(guī)章：每次請1位小伴侶來玩轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情，推斷出心情大類（好的還是不好的心情），并

9、說說自己對這種心情的感受。 2、爭論：你喜愛哪種心情？不喜愛哪種心情？為什么？（知道不良的心情不利于自己的身體健康，開心的心情有利于自己的身體健康） 三、聯(lián)系生活實際 1、請幼兒觀看老師事先錄制好的幼兒園的生活片斷。 問：錄像中哪些小伴侶表現(xiàn)出好的心情？哪些小伴侶的心情是不好的？你是從哪里看出來的？（引導幼兒從面部表情進行推斷） 2、這些小伴侶為什們會有不好的心情？你能想什么方法關(guān)心他們有良好的心情？（引導幼兒說說調(diào)整心情的方法） 3、老師歸納小結(jié)：是呀，我們長大了，當我們不快樂或可怕、想哭的時候，我們可以想許多方法，如把不興奮的緣由講給別人聽，或做一些自己喜愛的事，比如去跑步、做嬉戲等，漸漸

10、就會把不快樂的事給忘了，同時當我們遇到困難時也要變得頑強、英勇，不要任憑掉眼淚。假如我們常常保持歡樂的心情，我們的身體才會更加健康。 四、活動結(jié)束 一起來跳舞最終，讓我們隨著假如幸福的話拍拍手吧歡快的旋律唱起來、跳起來。讓我們時刻能像現(xiàn)在一樣興奮、歡樂，保持一份好心情。 心情幼兒園教案【篇二】 活動目標： 1、初步了解不憐憫緒對健康的影響，知道引起某種心情的緣由。 2、能用合適的方式表達自己的心情，并能想方法緩解不良心情。、 3、情愿與同伴共享自己的心情，并常常保持樂觀開心的心情。 活動預(yù)備： 1、視頻心情與健康 2、泡泡機一個，歡快的音樂。 3、課件心情棋 活動過程： 一、玩捉泡泡嬉戲，感受

11、歡樂的心情。 1、老師吹泡泡，幼兒自由捉泡泡。 2、爭論溝通，初步感受嬉戲的歡樂。 提問：音樂停止后，和泡泡做嬉戲你們快樂嗎？你們喜愛這種感覺嗎？為什么？小結(jié)：捉泡泡真是一件會讓人快樂歡樂的事情。 3、出示照片墻，共享生活中的歡樂事情。 提問：歡樂的時候是什么表情？看到這些快樂的表情，你的心情怎樣？ 小結(jié)：歡樂的心情人人都喜愛，自己歡樂的同時也會帶給別人歡樂。 二、情境體驗，感知不憐憫緒對健康的影響，并能用合適的方式表達自己的心情。 1、嬉戲：心情棋，了解引起某種心情的緣由。 介紹嬉戲玩法：請小伴侶來擲篩子，轉(zhuǎn)到幾我們就走幾步，看看我們會遇到哪些不同的心情，直到走到最終找到歡樂的心情才算取得成

12、功。 提問：（1）這是什么表情？從哪里看出來這個小伴侶很可怕？你有可怕的事情嗎？遇到這樣的事情，你會怎么做呢？ 小結(jié)：可怕的時候會躲在角落里，沒有士氣?？墒俏覀冮L大了，應(yīng)當克服恐驚的心情，做個頑強英勇的好孩子。 （2）這是什么表情？猜猜他為什么會難過？沒有伴侶的心情怎樣？遇到什么事情你也會難過？ 小結(jié)：難過的時候心情會很低沉，做什么事情也沒愛好。 （3）這是什么表情？她生氣的時候是什么樣子？假如你的玩具被別人弄壞了你會怎樣做？假如有一件事情你特別想要發(fā)泄出來，你會怎么做呢？ 小結(jié)：生氣會影響身體健康，因此我們要想方法調(diào)整心情，唱唱歌、跳舞做個嬉戲，或者和別人講一講安靜一下，可不能亂發(fā)脾氣。 2

13、、視頻提升，了解不憐憫緒對健康的影響。 提問：生氣對我們的身體有哪些影響？ 小結(jié)：消極的心情對身體健康有很大的危害！簡直太可怕了！所以每天都要保持開心的心情。 三、表征敘述，學習心情調(diào)整的方法。 1、同伴溝通，共享緩解不良心情的方法。 提問：在生活中假如你遇到這些難過、難受等消極心情時，有什么方法能讓自己歡樂起來？ 2、幼兒表征能讓自己或別人歡樂的方法。請你們把這些讓人變得快樂快的方法畫下來，一會大家一起來講一講。 3、集體共享，學會轉(zhuǎn)換不良心情的方法。 小結(jié)：這些方法都很好，你們都是不亂發(fā)脾氣，會調(diào)整心情的好孩子。 4、選擇幼兒表征的一個好方法進行嘗試，自然結(jié)束活動。 附視頻解說詞： 生氣、

14、難受、難過等消極的心情會影響身體健康哦。有人曾做過一個簡潔的試驗，他把一支玻璃試管插在盛有零度水的容器里，然后收集人們在不憐憫緒狀態(tài)下呼在水里的“氣水”，另人驚異的是人在生氣時呼出的生氣水注射到大白鼠身上，12分鐘后大白鼠竟然死了。原來生氣時會產(chǎn)生一種毒素，這種毒素能毒死小白鼠。消極的心情對身體的危害是特別大的，會導致失眠、血壓上升，影響我們身體的健康。我們肯定要學會正確處理消極的心情。 課后反思： 幼兒園健康教育活動就是依據(jù)幼兒身心進展的特點、提高幼兒的健康認知、改善幼兒的健康態(tài)度和培育幼兒的健康行為所開展的教育活動。 在本次健康活動組織中，我從不同的“心情”入手，巧用嬉戲激趣、親身體驗、表

15、征提升等教學方式，初步了解不憐憫緒對健康的影響，知道引起自己某種心情的緣由，能用合適的方式表達自己的心情，并能想方法緩解不良心情，從而能夠常常保持樂觀開心的心情。 心情幼兒園教案【篇三】 教材分析 現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培育，對孩子在心情情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我經(jīng)常發(fā)覺孩子在活動中有時候消失心情不穩(wěn)定，不能夠作準時的自我調(diào)整。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和開心的，壓力不是很大，而學校的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)分，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此，我設(shè)計了健康教育活動“看得見的心情”，讓幼兒學會掌握自己的心情，學會初步的調(diào)整心情的方法。 幼兒

16、分析 幼兒已有基礎(chǔ) 知道自己有不同的心情。 幼兒欠缺力量 不良的心情會對身體不好。 本次活動提升點 能夠調(diào)整掌握自己的心情。 活動目標 1.知道每個人都有心情，并能辨認幾種基本心情。 2.能對自己的心情作出準確的表達。 3.了解不憐憫緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。 活動預(yù)備 ppt 活動重點 通過辨別面部表情來推斷良好的與不好心情。 活動難點 如何引導幼兒樂觀想方法，來初步調(diào)整自己的不良心情。 活動過程 一、謎語導入 老師給你們猜一個謎語：“人人身上一大寶，既會哭來又會笑。生起氣來眉上翹，興奮起來哈哈笑?！蹦銈冎朗鞘裁磫?？（臉） 二、心情大變臉 （一）辨別面部表情 1. 你們

17、見過哪些表情的臉？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷） 2. 為什么會消失這些不同表情的臉？ 3. 老師小結(jié)：“臉”真是一位大魔術(shù)師，時時刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會兒笑，一會兒哭，一會兒又生氣，一會兒又生氣真的變化無窮，我們可以通過臉上的表情他人的心情。 （二）引導幼兒將表情按心情進行分類 1.師：我們?nèi)祟惐砬橛?1種，最基本的表情有4種：喜怒哀懼 老師小結(jié)：當我們微笑、大笑時我們的心情好，興奮、歡樂屬于良好的心情；而當我們生氣、哭泣、生氣、可怕時，我們的心情不好，屬于不好的心情。原來，我們可以從我們臉上的表情知道別人的心情是怎樣的。 2.爭論：你喜愛哪種心情？不喜愛哪種心情？為什么？（知道不良的

18、心情不利于自己的身體健康，開心的心情有利于自己的身體健康） 三、聽老師講故事，猜心情 1.你喜愛哪一種心情，哪些心情你不喜愛？ 2.假如你生氣、可怕、難受的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？ 3.老師小結(jié)：我們長大了，當我們不快樂或可怕、想哭的時候，我們可以想許多方法，比如把不興奮的緣由講給別人聽，或做一些自己喜愛的事，比如去跑步、做嬉戲等，漸漸就會把不快樂的事給忘了，同時當我們遇到困難時也要變得頑強、英勇，不要任憑掉眼淚。假如我們常常保持歡樂的心情，我們的身體才會更加健康。老師盼望我們小伴侶能夠每天高興奮、快歡樂樂。 四、最終我們一起來跳舞，讓我們隨著假如幸福的話拍拍手吧歡快的旋

19、律唱起來、跳起來。讓我們時刻能像現(xiàn)在一樣興奮、歡樂，保持一份好心情。 心情幼兒園教案【篇四】 活動目標 1、了解自己的心情，愿意表達出來。 2、初步學習用正確的方式排解不快樂的心情。 3、能用今日，我很快樂，由于或今日，我不快樂，由于表達自己的心情。 活動預(yù)備 心情卡（一面畫笑臉、一面畫哭臉，兩面的顏色不同）、心形卡紙。 活動過程 一、了解心情卡。 師：小伴侶，快樂的時候，你會怎么樣?不快樂的時候，你會怎樣？ 老師鼓舞幼兒說出自己快樂時的表現(xiàn)。 老師小結(jié)：快樂的時候我們會笑，不快樂的時候我們就會皺著眉、哭等。所以，我們可以用笑臉和哭臉心情卡表示快樂和不快樂的心情。 二、說說自己的心情。 師：今

20、日，你快樂嗎？假如快樂，就選擇笑臉心情卡，假如不快樂就選擇哭臉心情卡。選擇了之后，再和伴侶說一說你為什么快樂或不快樂。 （老師選擇心情卡，并示范說心情）師：今日，我很快樂，由于我看了一本很好看的書。 幼兒選擇心情卡，說說自己的心情和緣由。 老師小結(jié)：人都會有快樂和不快樂的時候，我們可以用心情卡記錄自己快樂和不快樂的事。 三、查找快樂的方法。 師：小伴侶，你喜愛快樂還是不快樂？假如你不快樂了，你會用哪些方法讓自己變得快樂呢? 老師小結(jié)：每個人都有不快樂的時候。不快樂的時候，你可以跟爸爸媽媽聊一聊，可以做一些能讓自己快樂的事例如唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、看看電視或者大聲地哭一哭，這樣你就能消氣，讓自

21、己歡樂起來。 四、共享快樂的事。 老師介紹愛心傳遞的嬉戲。 老師給每一個幼兒發(fā)放一個心形卡紙，鼓舞每一位幼兒和好伴侶相互共享一件快樂的事，然后在對方的心形卡片上畫一個標記。 活動應(yīng)變 第四個環(huán)節(jié)共享快樂的事也可以改為讓幼兒嘗試各種讓自己快樂的方法：如唱歌、畫畫等。 活動延長 在活動室設(shè)置心情卡插放區(qū)，讓幼兒每天回園插心情卡，并跟伴侶說說自己的心情，老師關(guān)注幼兒的心情，關(guān)心不快樂的幼兒轉(zhuǎn)變心情。 區(qū)角活動 美工區(qū)：老師在美工區(qū)預(yù)備一個很大的愛心，鼓舞幼兒想到一件快樂的事，就在上面做一個標記，并敘述給大家聽。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在活動室設(shè)置心情卡插放區(qū)。 家園同步 請家長和幼兒之間每天相互說一件快樂的事，

22、引導幼兒每天保持開快樂心的心情，培育幼兒樂觀的心態(tài)。 隨機教育 關(guān)注幼兒的心情，準時疏導幼兒的不良心情。 心情幼兒園教案【篇五】 一、設(shè)計意圖 我班都是獨生子女，多數(shù)幼兒由于在家備受家長溺愛的關(guān)系在日常生活中表現(xiàn)出依靠性強、心理脆弱、抗挫力量差，稍有不順心或遇到困難就不快樂、生氣、哭泣等消極的心情。而大班的幼兒又即將進入學校，從幼兒園到學校生活、學習環(huán)境的變化無形之中表明幼兒具備樂觀心情的，學會調(diào)控自己的心情至關(guān)重要。，因而有必要引導同學成為心情的仆人，而不做心情的奴隸，為他們的成長及以后適應(yīng)學校生活奠定良好的心理。但是雖大班幼兒已有肯定的推斷、思索力量，但考慮到心情是抽象的，不易理解，我從幼

23、兒的詳細形象思維動身，以辨別面部表情來推斷心情，從而來掌握心情為線索，設(shè)計了健康有氧操-心情大變臉-玩臉譜轉(zhuǎn)盤-聯(lián)系生活實際-放飛好心情-一起來舞蹈 這六個環(huán)節(jié)，在音樂中開頭，在音樂中結(jié)束，同時在參加豐富多彩的活動中初步學會感知推斷心情，從而了解良好的心情有助于人的身心健康，并初步教給幼兒掌握心情的方法，有意識地在學習和生活中嘗試調(diào)整自己的不良心情。 二、教學目標 1.通過辨別幾種常見的面部表情去感知、推斷人的良好與不好心情。 2.知道良好的心情使人健康、初步學會去調(diào)整自己的不良心情。 3.在觀看、感知、辨認、推斷活動中提高幼兒的觀看力、心情識別力。 三、重點與難點 1、重點：通過辨別面部表情

24、來推斷良好的與不好心情。 2、難點：如何引導幼兒樂觀想方法，來初步調(diào)整自己的不良心情。 四、活動預(yù)備 1、六個表情面具（大笑、微笑、生氣、哭泣、生氣、可怕） 2、預(yù)備健康歌、假如幸福你就拍拍手的歌曲磁帶及錄音機； 3、課前排練好他落入了心情的深淵的小品。 五、教學過程 一、謎語趣導現(xiàn)在老師給你們猜一個謎語：人人身上一大寶，既會哭來又會笑。生起氣來眉上翹，興奮起來哈哈笑。你們知道是什么嗎？（臉） 二、心情大變臉 （一）辨別面部表情 1.你們見過哪些表情的臉？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，并依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的表情面具） 2.為什么會消失這些不同表情的臉？ 3. 老師小結(jié)：臉真是一位大魔術(shù)師，

25、時時刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會兒笑，一會兒哭，一會兒又生氣，一會兒又生氣真的變化無窮，我們可以通過臉上的表情他人的心情。 （二）變臉嬉戲現(xiàn)在我們來玩玩變臉嬉戲好嗎？ 1. 集體嬉戲。老師出示表情面具，幼兒做相應(yīng)的表情。 2. 同伴之間相互嬉戲：你說我來做。 （三）引導幼兒將表情面具按心情進行分類1.剛才我們在玩變臉的嬉戲中，你覺得哪些臉讓你心情興奮？哪些臉讓你心情不好呢？ 2. 引導幼兒將幾個表情面具從良好心情和不良心情進行歸類。 3. 老師小結(jié)：當我們微笑、大笑時我們的心情好，興奮、歡樂屬于良好的心情；而當我們生氣、哭泣、生氣、可怕時，我們的心情不好，屬于不好的心情。心情有喜、怒、哀、樂四

26、種類型，原來，我們可以從我們臉上的表情知道他的心情怎樣。 （四）玩臉譜轉(zhuǎn)盤，鞏固對心情的理解 1. 規(guī)章：每次請1位小伴侶來玩轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情，推斷出心情大類（好的還是不好的心情），并說說自己對這種心情的感受。 2. 爭論：你喜愛哪種心情？不喜愛哪種心情？為什么？（知道不良的心情不利于自己的身體健康，開心的心情有利于自己的身體健康） 三、聯(lián)系生活實際 1.請幼兒觀看老師事先錄制好的幼兒園的生活片斷。 問：錄像中哪些小伴侶表現(xiàn)出好的心情？哪些小伴侶的心情是不好的？你是從哪里看出來的？（引導幼兒從面部表情進行推斷） 2.這些小伴侶為什們會有不好的

27、心情？你能想什么方法關(guān)心他們有良好的心情？（引導幼兒說說調(diào)整心情的方法） 3. 老師歸納小結(jié):是呀，我們長大了，當我們不快樂或可怕、想哭的時候，我們可以想許多方法，如把不興奮的緣由講給別人聽， 或做一些自己喜愛的事，比如去跑步、做嬉戲等，漸漸就會把不快樂的事給忘了，同時當我們遇到困難時也要變得頑強、英勇，不要任憑掉眼淚。假如我們常常保持歡樂的心情，我們的身體才會更加健康。 四、一起來跳舞最終，讓我們隨著假如幸福的話拍拍手吧歡快的旋律唱起來、跳起來。讓我們時刻能像現(xiàn)在一樣興奮、歡樂，保持一份好心情。 活動延長： 1.布置心情墻，引導幼兒學習用臉譜娃娃的表情進行自己心情的記錄。 2.開展小當心理詢

28、問師的活動 課后反思： 心情是人的心理活動的一部分，為了讓幼兒感受心情的抽象，在心情大變臉環(huán)節(jié)中，老師運用了操作性強的表情面具和臉譜轉(zhuǎn)盤，通過辨別表情來推斷心情，讓幼兒熟悉喜、怒、哀、懼四種基本心情，將抽象的概念形象化、詳細化。通過師生互動的形式，搭起一個體驗心情的平臺。然后通過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實際。在這個活動中，幼兒很簡單感受到他們都需要的是一張笑臉，成為他們不屑的追求，真真實切感受心情對我們身體的影響，初步會想方法調(diào)整自己的心情?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計思路清楚、層次分明，活動中的嬉戲能充分激發(fā)幼兒的愛好，最終的活動延長我認為不錯，讓課堂教學回歸生活，可謂獨具匠心。 精

29、選課件好玩的肥皂小班教案合集 常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學到更多的學問，大部分老師為了讓同學學的更好都會事先預(yù)備好教案，教案有助于讓同學們很好的汲取課堂上所講的學問點。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是我為大家整理的精選課件好玩的肥皂小班教案合集，僅供參考，大家一起來看看吧。 好玩的肥皂小班教案【篇一】 目標： 通過孩子多角度地對肥皂觀看與感受，體驗生活用品的美, 激發(fā)孩子愛洗手的情感。 在摸摸、看看、聞聞的過程中促進感知覺的進展。 預(yù)備： 孩子自帶各種外形、顏色、大小的肥皂；多媒體圖片；背景音樂 活動過程： 一、說說我知道的肥

30、皂 1、你們帶來了什么？有什么用？ 2、你們家里的肥皂放在哪里的？ 3、說說你帶來的是什么肥皂？（舉得高高的說給大家聽） 顏色不一樣舒適佳 作用不一樣德夫、滴露 外形不一樣旅游皂 品牌不一樣洗衣皂正章、雕牌 藥皂為什么要放藥 強生嬰兒皂 進口皂包裝美 4、你們知道這么多肥皂有的是用來洗手消毒的，有的用來洗衣服，還有的用來洗澡。 二、看看我喜愛的肥皂（放音樂） 1、現(xiàn)在我們就一起打開包裝盒看看，它們畢竟是什么樣子的？（聞、看、摸、比）。 2、我們一起來看看、把肥皂都放到盤子里來。 有些什么顏色?。浚ㄎ孱伭?那種顏色的肥皂最多？數(shù)數(shù)有幾塊？ 找找最大的肥皂、最小的肥皂？（洗衣服的、旅游用的）

31、聞聞看,怎么樣？ 3、小結(jié)：原來肥皂的顏色、外形、大小、香味都不一樣。 三、觀賞特殊的肥皂 1、今日我也帶來了很多肥皂，想看嗎？ 逐一出示：星形 糕形這是什么？（猜） 畫上面有什么？（象畫一樣的） 棒棒糖香皂 幼兒共 同感知 2、還想看嗎？我拍了很多肥皂的照片，我們一起 來看看吧。 3、小結(jié)：那么多美麗的肥皂,你們情愿和他們做伴侶嗎？現(xiàn)在我們就去和肥皂做伴侶,讓我們的小手變得更潔凈! 好玩的肥皂小班教案【篇二】 活動目標： 1、初步了解肥皂的形狀特征及用途 2、能大膽說出自己的發(fā)覺，并樂于與同伴進行溝通 3、喜愛動手操作，在操作中感受活動的樂趣 4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。 5、學習用

32、語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動預(yù)備： 1、幼兒在平常吹泡泡、積累的閱歷。 2、請家長協(xié)作收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水；擦手的濕手巾若干條；盛水的大水盆若干；禮品袋1個；音樂我愛洗澡； 活動過程： 1、播放音樂我愛洗澡老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。 2、運用多種感官感知肥皂的形狀特征，引導幼兒觀看肥皂的外形、顏色和氣味。 （1）出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。 老師：今日老師給你們帶來了很多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢？ （2）出示各種各樣的肥皂，引導幼兒觀看。 老師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀看，請幼兒摸一摸、看一看、

33、聞一聞、說一說。 老師留意引導幼兒認真觀看肥皂的外形、顏色、氣味，鼓舞幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)覺。 老師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們外形也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真好玩。 3、感知肥皂遇水后的變化告知你們一個隱秘，肥皂寶寶有一個伴侶，你們知道是什么嗎？是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩嬉戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢 （1）操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候留意不要把水撒到身上和地上。 （2）將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。老師引導幼兒在玩中發(fā)覺肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變潔凈。 （3）引導幼兒溝通共享，用較完

34、整的語言敘述肥皂遇水后的變化。 4、了解肥皂的用途 （1）請幼兒洗手后觀看（看、聞）自己手的變化。 （2）了解肥皂的用途。 5、幼兒自由吹泡泡。 幼兒用老師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。 活動反思： 肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗潔凈，而感愛好的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的.方法熟悉肥皂，既不能引起幼兒觀看的愛好，又不能達到進展幼兒思維的目的。 而這次活動，我把熟悉肥皂的教學和洗手帕結(jié)合進行，是從幼兒的年齡動身，考慮幼兒的心情、愛好和心里的因素，它奇妙地利用了幼兒求知欲，奇怪 心強，喜愛自己探究、自己動手等特點，讓幼兒主動

35、地了解實物的特點和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，明顯是好多了。 其次，本活動從“手帕臟了怎么辦?”這個問題開頭，逐步打開幼兒思索是閘門。通過老師邊提問邊操作，邊讓幼兒自己動手實踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗潔凈，肯定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到潔凈，幼兒也隨之把握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。 第三，次活動在讓幼兒熟悉事物時所采納的方法是從形象到抽象，從詳細到概括。這樣，幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射，所獲得的學問便會記得牢，經(jīng)久不忘。 好玩的肥皂小班教案【篇三】 活動目標：

36、1.理解繪本的主要情節(jié)，知道洗澡能讓自己的身體變潔凈和舒適。 2.學習句式“XX洗潔凈了”并嘗試使用這個句式。 3,通過小動物洗澡的趣事，體驗洗澡帶來的樂趣 活動預(yù)備： PPT課件，音樂我愛洗澡 活動過程： 一、談話導入，激發(fā)幼兒愛好 1. 師：小伴侶這是什么？肥皂泡泡是什么樣子的？ 2. 小結(jié)：肥皂泡泡是圓圓的、透亮 的、能映出不同的顏色。 二、觀看課件，了解繪本內(nèi)容 1. 師：今日，老師帶來了一本好看的書，書的名字叫肥皂泡泡。 提問：書的名字叫什么？ 2. 師：小豬在干什么？你從那里看出來的？ 3. 師：小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然覺得還少了一些東西，你們覺得少了什么？老師出示圖例

37、：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂 4. 師：小豬要洗澡了，他突然發(fā)覺這塊肥皂很奇妙。你們猜猜它用這奇妙的肥皂干了什么？ 5. 觀看畫面，提問： （1）小豬在干什么？（吹泡泡） （2）小豬吹了多少泡泡？一起數(shù)一數(shù) 6. 師：小豬邊吹泡泡邊洗澡，洗完了，現(xiàn)在小豬變得怎么樣了？ 老師帶領(lǐng)幼兒學說：小豬變潔凈了。 7. 師：小豬覺得一個人洗澡很無聊，他請來了兩位好伴侶，誰來猜猜他們是誰？（出示小兔、小熊） 8. 那我們小伴侶也一起來洗澡吧（播放音樂）老師帶領(lǐng)幼兒一起做洗澡韻律活動。 提問： （1）小熊洗完澡變得怎么樣了？小廢賜暝璞淶迷趺囪了？ （2）XX小伴侶剛才也一起洗澡的，他變得怎么樣啦？ 老師帶領(lǐng)幼兒

38、學說：XX變潔凈了。 小結(jié)：洗澡可以讓我們小伴侶變得很潔凈，我們小伴侶要常常洗澡。 9. 師：小動物們洗完澡開頭吹泡泡了。 提問： （1）你來數(shù)一數(shù)有多少泡泡，這些泡泡有什么不一樣的？ （2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜愛哪一只泡泡，為什么？ 三、組織嬉戲，體驗泡泡的樂趣 1. 師：肥皂泡泡既然那么好玩，那我們也來玩玩。今日老師就帶來了一個“泡泡變變變”的嬉戲。 2. 師：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提問：這些泡泡是什么顏色的？ 3. 請幼兒依據(jù)泡泡顏色進行猜想會變成什么動物。 4. 泡泡真好玩，回家也和爸爸媽媽一起玩一玩。 好玩的肥皂小班教案【篇四】 【設(shè)計意圖】 春夏季是

39、易發(fā)病的季節(jié)，也是簡單感染細菌的季節(jié)。針對這種狀況，如何因勢利導讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是非常必要的。特殊是今年，消失了手足口疾病，而且狀況特別嚴峻，如何對幼兒進行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，對防范疾病，加強自我愛護意識，就顯得非常重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：好玩的肥皂、洗手、漱口等活動。好玩的肥皂這節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的形狀特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培育了幼兒的觀看力、語言表達力及實際操作力量，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的進展。

40、 活動目標 1、培育幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。 2、通過幼兒的自主探究活動，使幼兒知道肥皂的形狀特征及用途。 活動預(yù)備 各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；潔凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。 活動過程 1、我愛洗澡音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。 （1）老師吹泡泡引起幼兒愛好。 （2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言） （3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀看肥皂外形、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的看法） 2

41、、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒查找肥皂的小隱秘。（幼兒在玩中發(fā)覺肥皂的小隱秘：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變潔凈）。引導幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，老師適時嘉獎。 3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。 老師：孩子們，誰來告知我你平常是怎么樣洗手的？幼兒敘述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更潔凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手） 4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。 活動延長 把各種玩具用清水沖洗潔凈 活動點評 此次活動幼兒對“玩肥皂”極感愛好，通過自主的探究，發(fā)覺了肥皂好多小隱秘，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起許多的小泡沫，能除菌玩玩樂樂中

42、了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手?；顒舆^程中發(fā)覺：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探究肥皂的小隱秘，對此，教老師應(yīng)適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培育其養(yǎng)成良好的行為習慣。 附兒歌：洗手歌 小伴侶，來洗手， 卷起袖，淋濕手， 抹上肥皂搓呀搓， 清清水里洗呀洗， 再用毛巾擦一擦， 我的小手真潔凈。 好玩的肥皂小班教案【篇五】 活動目標： 1、初步了解肥皂的形狀特征及用途 2、能大膽說出自己的發(fā)覺，并樂于與同伴進行溝通 3、喜愛動手操作，在操作中感受活動的樂趣 活動預(yù)備： 1、幼兒在平常吹泡泡、積累的閱歷。 2、請

43、家長協(xié)作收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個;音樂我愛洗澡; 活動過程： 1、播放音樂我愛洗澡老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。 2、運用多種感官感知肥皂的形狀特征，引導幼兒觀看肥皂的外形、顏色和氣味。 (1)出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。 老師：今日老師給你們帶來了很多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢? (2)出示各種各樣的肥皂，引導幼兒觀看。 老師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀看，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。 老師留意引導幼兒認真觀看肥皂的外形、顏色、氣味，鼓舞幼兒大膽說出自己的感受

44、和發(fā)覺。 老師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們外形也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真好玩。 3、感知肥皂遇水后的變化告知你們一個隱秘，肥皂寶寶有一個伴侶，( )你們知道是什么嗎?是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩嬉戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢 (1)操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候留意不要把水撒到身上和地上。 (2)將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。老師引導幼兒在玩中發(fā)覺肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變潔凈。 (3)引導幼兒溝通共享，用較完整的語言敘述肥皂遇水后的變化。 4、了解肥皂的用途 (1)請幼兒洗手后觀看(看、聞)自

45、己手的變化。 (2)了解肥皂的用途。 5、幼兒自由吹泡泡。 幼兒用老師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。 精選課件植樹節(jié)中班教案范文簡短五篇 閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由我為大家整理的“精選課件植樹節(jié)中班教案范文簡短五篇”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 植樹節(jié)中班教案(篇一) 活動設(shè)計背景 本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手，觀看一些科學學問，這個活動不但能激發(fā)孩子參加勞動的愛好

46、，而且還能體驗活動帶來的歡樂。 活動目標 讓孩子們樂于參與課外活動。 教學重點、難點 培育幼兒對種樹的愛好。難點：讓孩子們親自動手勞動。 活動預(yù)備 小樹苗，水，小鏟子。 活動過程 小伴侶們，每年一次的植樹節(jié)到了，今日我要去操場上種樹，你們想不想去呀？ 放兒歌勞動最光榮。讓孩子們排著隊來到操場。 （1） 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的，幼兒一邊觀看一邊參加活動。 (2) 讓幼兒分組勞動，每3個小伴侶一組，讓孩子們切身體驗一下。 老師在一邊指導著孩子們，先用小鏟子挖一個坑，然后把樹苗放進去，再把土放進去，再用小鏟子拍一拍，最終給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。 （3）通過

47、勞動，讓孩子們知道樹是人類的好伴侶。 （4）活動結(jié)束，孩子們回到教室，和他們爭論一下感受。 教學反思 通過活動使幼兒對勞動有了進一步的熟悉，培育了他們的力量，感受到勞動的歡樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結(jié)合，感受到勞動的歡樂，也有利于身心健康。這節(jié)課存在肯定的缺點，在形式上有些簡潔化，缺乏生動性，對于這些問題在以后的教學中我會多學習，多思索，仔細上好每一節(jié)課。 植樹節(jié)中班教案(篇二) 活動目標： 1、理解童謠內(nèi)容，學會朗誦童謠。 2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。 3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛惜樹苗。 活動預(yù)備： 栽樹的vcd、以及栽樹的圖片。 活動過程： 一、觀看

48、vcd，了解有關(guān)植樹的學問。 1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語：栽樹。 2、你們平常有沒有觀察過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最終澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。 4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎? 5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀看，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小伴侶一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛惜它，愛護它，多給它澆水施肥捉害蟲)

49、 6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清爽的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮冒閭H。 二、幼兒觀賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣， 三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。 四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹) 五、分組朗誦童謠，表揚聲音洪亮的幼兒。 六、小結(jié)： 栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛惜小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要愛護他們，我們小伴侶更要愛惜它。 植樹節(jié)中班教案(篇三) 活動目標： 1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。 2、知道3月12是植樹節(jié)，并在幼兒

50、老師的關(guān)心下種植花草。 活動重點：知道3月12是植樹節(jié)，并在幼兒老師的關(guān)心下種植花草。 活動難點：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。 活動預(yù)備： 請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。 活動過程： 一、活動開頭。 1、幼兒老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好伴侶，我們要愛惜樹木，春天的時候也要植樹。有一個特地植樹的日子，你們知道是那天嗎? 幼兒老師小結(jié)：由于現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日， 指定為植樹節(jié)。 2、觀賞兒歌留住小鳥。 大樹不但是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，還是小動物的好伴侶，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什

51、么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜愛樹呢? 二、幼兒老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。 1、幼兒老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒爭論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的學問，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。) 2、 幼兒老師帶領(lǐng)幼兒一起爭論有關(guān)于愛護樹木的方法。 三、幼兒老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。 1、幼兒老師請一組幼兒爭論的愛護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 2、幼兒老師請另一組的幼兒進行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣揚畫。 四、幼兒在幼兒老師的關(guān)心下，了解種植花草的步驟。 1、幼兒老師：小伴侶，你們知道種

52、花的正確步驟是什么嗎? 2、幼兒老師請幼兒思索后回答。 3、幼兒老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最終給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。 4、幼兒在幼兒老師的關(guān)心下種植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。 植樹節(jié)中班教案(篇四) 活動目標： 1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓小伴侶們知道3月12日是植樹節(jié)，加深小伴侶們對常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關(guān)系。 2.鼓舞小伴侶們與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感。 活動預(yù)備： 1.制作好樹木與人類關(guān)系

53、以及春天特征的多媒體課件。 2.自制常見樹小紙牌人手34張。 3.植樹的工具，在小伴侶們園內(nèi)開拓種植角，備好柳樹枝段。 設(shè)計思路： 從小對小伴侶們進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代小伴侶們教育更新的詳細體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓小伴侶們熟悉自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、愛護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把小伴侶們認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓小伴侶們采納不同的認知思路、多層次去熟悉四周世界，運用觀看、談話、種植、嬉戲等多種方法，使小伴侶們在豐富多彩的活動中培育小伴侶們的思維力量。 過程： 一、講樹1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊急的氣氛。

54、讓小伴侶們通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。 2.引導小伴侶們重點爭論：如何來避開風沙帶來的災(zāi)難呢?在爭論的基礎(chǔ)上，讓小伴侶們得出樹木能阻擋風沙，避開及或削減風沙造成的災(zāi)難。 3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導小伴侶們了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。 二、夸樹(植樹對人類的好處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論。 植樹對人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風遮雨、防止火災(zāi)等功用。 三、玩樹牌小伴侶們每人34張小紙牌，上面繪有各種已熟悉的常見樹木。小伴侶們自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。 玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每

55、種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者全部;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最終以牌多者為勝。 四、種樹 1.激發(fā)小伴侶們參加種樹的愛好帶領(lǐng)小伴侶們?nèi)@內(nèi)的種植角，讓小伴侶們說說如何種植“柳樹” (1)種植工具(2)種植方法 2.小伴侶們種植，老師巡回指導，關(guān)心小伴侶們把握每棵樹枝的間距。 3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。 植樹節(jié)中班教案(篇五) 活動目標 1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。 2、賜予幼兒親近大自然的機會，培育幼兒勞動技能。 3、鼓舞幼兒在集體勞動中學習與他人協(xié)作、協(xié)作，增加團隊意識。

56、 4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動預(yù)備 1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。 2、種植工具。 3、蒜頭。 4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。 活動內(nèi)容 一、了解植樹節(jié)的意義。 老師：小伴侶知道3月12日是什么節(jié)日嗎？ 老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？ 二、觀看CD。 老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小伴侶認真觀看，看完之后回答老師剛才問的問題。 老師請幼兒回答植樹節(jié)的意義。 老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、愛護農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進經(jīng)濟進展等作用，是

57、一項利于當代、造福子孫的雄偉工程。 三、豐富植物園。 老師：我們的小伴侶還小，還不能去植樹，但是我們可以去愛護小樹，愛惜小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。 老師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。 老師敘述種植的要求 老師帶領(lǐng)小伴侶去種植園種植大蒜。 四、總結(jié)，結(jié)束活動。 老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。 五、活動延長可以在周末的時候。在父母的關(guān)心下去真正的植樹。 教學反思： 在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞

58、愛樹、護樹，進行樹類學問講解的同時并呼吁大家： 1、要關(guān)懷、愛惜綠色生命，自覺愛護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。 2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。 3、認養(yǎng)一棵小樹，定期的賜予澆水和修剪。 4、周末去大自然中查找綠色腳印 ，并向大家宣講環(huán)保學問。 精選課件吹泡泡教案小班科學教案(5篇) 常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預(yù)備。大部分老師為了讓同學學的更好都會事先預(yù)備好教案，教案為同學帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷木x課件吹泡泡教案小班

59、科學教案(5篇)，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 吹泡泡教案小班科學教案(篇一) 活動目標： 1、嘗試使用不同外形的工具吹泡泡并觀看泡泡的變化狀況，得出不同外形的工具吹出的泡泡都是圓形的結(jié)論,培育對探究活動的愛好。 2、感受參與科學活動的歡樂，并體驗勝利的樂趣。 活動預(yù)備： 按幼兒人數(shù)預(yù)備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種外形的圖片若干、音樂等。 活動過程： 一、老師吹泡泡帶幼兒進活動室 1老師：“小伴侶們，今日舒老師帶來了一樣很好玩的玩具，你們看這是什么？它可以怎么玩？” 2老師：“這個玩具有許多種玩法，你看，今日老師是怎么玩的?！保ɡ蠋煷蹬菖荩├蠋煟骸拔襾泶蹬菖荩銈儊碜ヅ菖?，好不好？”（放吹

60、泡泡的音樂，老師吹泡泡，幼兒抓泡泡進入活動室） 3集中幼兒坐下來后提問：“剛才你們看到老師吹出來的泡泡是什么外形的？”“那我吹泡泡的工具是什么外形的？”那究竟是不是呢？我們再來吹吹看。 老師示范吹一個大泡泡：你們都猜對了，原來圓形的工具吹出來的泡泡是圓形的。 二、出示三角形和長方形的泡泡工具 1老師：“老師這里還有許多的泡泡工具，看看它們是什么外形的？” 2那你們猜猜，它們吹出的泡泡會是什么外形的？ （請個別幼兒回答，再請同伴之間相互溝通自己的猜想） 3老師出示記錄表，讓幼兒熟悉記錄表 老師：“我這里有一張記錄表，這一欄都是吹泡泡的工具，那一欄里都是我的猜想，剛才我們用了圓形的工具吹出來的泡泡