大班美術(shù)活動竹子大變身教案反思

1、大班美術(shù)活動竹子大變身教案反思大班美術(shù)活動竹子大變身教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過共享經(jīng)驗和成果，讓幼兒體驗合作、勝利的歡樂，啟發(fā)幼兒大膽的猜想探究竹筒可以制作的玩具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看竹子大變身教案吧?；顒右鈭D在農(nóng)村，竹筒是常見的東西，很多孩子能夠用竹筒來玩不同的游戲，但是用竹筒制作物品來玩倒是很少見。因此我設(shè)計了這次活動，讓孩子通過動手動腦的設(shè)計、制作來培育幼兒的大膽創(chuàng)新精神，既讓幼兒體驗到了勝利的喜悅，也讓幼兒學會了靠自己的力量和力量來滿意自己的需求，滿意了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒幽繕?、通過

2、共享經(jīng)驗和成果，讓幼兒體驗合作、勝利的歡樂。2、啟發(fā)幼兒大膽的猜想探究竹筒可以制作的玩具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。3、通過活動培育幼兒動手動腦的力量和與伙伴合作的力量。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚?、竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品。2、竹筒制作的高蹺、水槍、水桶。3、沙子、水、石頭?；顒舆^程一、導(dǎo)入。老師：今日老師帶來很多的小伙伴來和小好友們一起玩，我們來看看他們是誰？（出示竹子各部分，如：竹節(jié)、竹筒、竹竿等。）老師逐一進行介紹。二、幼兒探究活動。1、請幼兒自主玩竹子材料。2、請幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進行探究：可

3、以怎么玩？3、幼兒介紹、溝通、共享。三、幼兒再次探究。1、觀看探究。老師：小好友們看看老師手里拿的是什么？（出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高蹺、水槍等。）小玩具今日要邀請和小好友們一起來玩游戲，但是小好友們要動腦筋，想想這個玩具是怎么玩的，此外還可以怎么玩。（將幼兒分為幾組，每一組拿一個竹子制作的玩具，試玩玩具。）2、分析商量。老師：小好友們拿到的是什么玩具呀？是用什么做出來的？看一看是怎么做的？（讓幼兒明白竹筒可以制作許多不同的玩具。）請小好友說一說，小好友平常是怎么玩竹筒的？（幼兒分別說說自己玩竹筒的經(jīng)驗。幼兒商量后，老師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經(jīng)驗。）四、操作與試驗。1、老師：我們今

4、日來設(shè)計一個新的玩具吧?。ㄓ變捍竽懓l(fā)揮想象設(shè)計竹子玩具，講解并描述玩具的名字叫什么、是什么玩的，并說一說這個玩具應(yīng)當怎么樣制作？）2、幼兒操作。（1）老師出示輔助工具，讓幼兒了解其用途。（2）請幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來完成自己的設(shè)計，嘗試制作自己所想的玩具，在操作中摸索經(jīng)驗。（交代幼兒留意安全，可以請老師來幫忙完成。）（3）賞識幼兒用老師提供的材料制作的玩具。（如：飛機、雙響筒、小竹人等。）五、共享與溝通。1、展現(xiàn)：將幼兒的作品進行陳設(shè)、展現(xiàn)。2、和大家一起共享制作的玩具及玩法，說說自己制作玩具的過程及做法。六、延長活動。提供更多的竹子材料（如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等），讓幼兒探究制作更多的竹制玩具?；顒臃此荚诒敬位顒又校變撼渥泱w驗到了合作勝利的歡樂。老師提供了充足的時機讓幼兒大膽的設(shè)計和猜想，通過探究實踐來制作玩具，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新意識。在這次活動中幼兒通過先探究玩竹子，共享、溝通經(jīng)驗，又增加材料讓幼兒連續(xù)探究，然后幼兒連續(xù)共享溝通玩竹子的經(jīng)驗，最