大班圣誕節(jié)主題活動《歡度圣誕》

1、Word - 24 -大班圣誕節(jié)主題活動歡度圣誕一、主題來源： 一年當中總是會有一些特殊的日子，時令節(jié)慶是幼兒教導中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習俗的表現(xiàn)。圣誕老公公可以說是幼兒夢想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的歡樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永久讓人存在有希翼和夢想，而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節(jié)總會喚起孩子們對圣誕老公公的奇怪和期盼。我們將透過歡樂圣誕節(jié)主題，為孩子們提供一次彌漫愛、希翼和想象的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探索的愉悅心情與體悟。. 二、主題預設目的： 1、 幫助幼兒開展對主題的探索和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀看力、想象

2、力。 2、 了解圣誕節(jié)的由來，感觸圣誕節(jié)快樂的氣氛。 3、 了解圣誕節(jié)的吉利物，學習分類辦法，促進制造思量能力。 4、 試試制作圣誕樹、鈴鐺等，體悟節(jié)日的喜悅。 5、 樂觀參加圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。 6、 利用圣誕慶?；顒?，幼兒虛幻參加團體嬉戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人互相合作的精神。 三、活動預備： 1、收集有關圣誕主題的圖書和故事。 2、收集有關圣誕的歌謠、兒歌。 3、收集有關圣誕布置裝點品、食品、卡片、圖片等。 4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。 5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。 四、家長參加： 1、 幫助幼兒收集各種有關圣誕

3、的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣揚單等） 2、 通過節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛的圣誕飾物、禮物。 3、 親子制作給教師的圣誕卡 五、主題活動過程 活動一：圣誕節(jié)的由來 1、 展示圣誕老公公、圣誕樹引入，激活幼兒參加活動的愛好。 師：你們看誰來了？ 2、 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。 3、 請幼兒互相溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。 4、 介紹圣誕吉利物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐盛幼兒有關圣誕節(jié)的學問。 5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。 活動二：故事：圣誕老公公是誰？ 1、 導幼兒共享對圣誕的熟悉。 2、 老師敘述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。

4、（1） 圣誕老公公是誰？ （2） 圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的？ 3、 老師再一次敘述故事，引領幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。 師重點引領幼兒說說：你覺得圣誕老公公在給小伴侶送禮物的時候是什么樣子的？ 4、 請幼兒一起飾演圣誕老公公，隨音樂舉行表演。 活動三：自制圖書我看到的圣誕節(jié) 1、 請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。 （1） 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)？ （2） 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？ 2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒舉行敘述。 3、 請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師敘述幼兒看到的圣誕節(jié) 引領幼兒自己看到的圣誕節(jié)舉行作畫。 4、 幫助幼兒把作品訂成

5、一本小圖書，引領幼兒敘述自己的圣誕故事，并與伙伴溝通。 活動四：韻律活動：鈴兒響叮鐺 1、老師播放鈴兒響叮鐺音樂與幼兒按照音樂節(jié)奏拍手入室，初步感觸音樂的快樂氣氛。 2、引領幼兒觀看活動室的墻飾、各種道具，引出主題慶祝圣誕節(jié)。 3、幼兒聆聽音樂，引領幼兒大膽樂觀的做出動作。 （1）幼兒聆聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺？ （2）請幼兒為音樂配上自己喜愛的動作，老師引領幼兒舉行觀看和仿照。 （3）老師把幼兒表演的動作舉行組合，師范表演。 （4）引領幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。 4、請幼兒自由挑選自己喜愛的道具打扮自己，隨音樂舉行的表演。 活動五：環(huán)境布置：我們的圣誕節(jié)

6、 1、 圣誕大搜尋 師：前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節(jié)的學問，看到了許多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動手嘗試？ 2、 協(xié)助幼兒合理分工，幫助幼兒選取過關材料 （1）粘貼圣誕帽（2）粘貼圣誕樹（3）粘貼圣誕彩鏈 老師隨即、機按照幼兒的組合、能力差異舉行指導和建議，促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉醉在預備歡慶圣誕的氛圍中。 3、 幼兒合作布置，老師巡回指導。 4、 共享歡樂，慶祝勝利。 活動六：英語活動：圣誕歡樂 1、 老師引領幼兒觀看教室的環(huán)境，與幼兒互相問候：Merras！ 2、 老師逐一展示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公Christmas Old Men 圣誕樹Christmas T

7、ree等飾物的發(fā)音。 3、 嬉戲：What is it？老師從百寶箱里任意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。 4、帶幼兒到室外與教師、阿姨、其他的工作人員互相祝愿。Merras！ 活動七：親子活動：給教師的圣誕卡 1、提出主題，引領幼兒舉行研究： 師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給教師呢？今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。 （1） 師重點引領爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，啟發(fā)幼兒思量，鼓舞幼兒大膽設計。 （2） 請幼兒大膽與爸爸、媽媽研究。 2、讓幼兒互相溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？ 3、提出制作時的要求， （1）先設計好在舉行制作，大膽使

8、用各種材料。 （3） 使用工具、材料時用注重平安。 4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡 （1） 老師全面觀看巡察，適時賦予協(xié)助。 （2） 重點協(xié)助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。 5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的教師，并對教師說一句祝愿的話。 更多幼兒活動計劃擴展閱讀 全園圣誕節(jié)活動計劃 | 快樂圣誕節(jié)，分享美食月 一、活動思路： 我們幼兒園的幼兒教導目標是“培養(yǎng)有生存才智、生活情趣和生命力氣的兒童”。每年的12月都是節(jié)日密集的一個月，家長也會通過節(jié)假日聚會、外出聚餐等形式帶孩子品味各種各樣的美食。結合孩子對美食的探究愛好，為了讓孩子過一個難忘的圣誕節(jié)，也為了家長伴侶和教師們有一個

9、良好的交流平臺，我園特進行：“快樂圣誕節(jié)，翠城美食月”的主題家園互動活動。 二、活動目的： 1、結合本月 “美食”主題，從幼兒園生活、區(qū)域、教學、戶外等方面對家長傳遞我園“全面教導”的教導理念，得到家長認可，從而擴大我園的社會影響力。 2、抓住“兒童全面進展”的培養(yǎng)目標，利用幼兒嬉戲、家園互動、自助品味等活動，達到與家長心靈上的情趣點、情感點和情志點的觸動融合。 三、活動時光： 2022年12月21日星期三 上午 9:5012:00 中大班 2022年12月23日星期五 上午 9:5012:00 托小班 四、活動地點： 戶外操場、各年級、二層多功能廳 五、詳細工作支配： 1.總指揮： 園長：任

10、貴英負責活動的總體指揮。 2.總策劃： 保教主任：姚靜負責總體活動的策劃。 3.各部門負責人： 教研組長：吳榮花負責年級人員調動和活動計劃的執(zhí)行督導以及當天活動的家長邀請函和反饋單制作。 后勤主任：呂海成負責后勤平安預案書寫及家長參加活動的平安保障。 保健主管：韓艷玲負責全園食品衛(wèi)生平安以及幼兒活動當天的衛(wèi)生保健工作。 人事主管：馬海蓮負責全園公共環(huán)境裝點的督導，當天活動現(xiàn)場的錄像、照相以及新聞宣揚工作。 4.年級負責人： 各班長為年級活動的第一負責人，重點負責當天活動的家長管理和年級工作調配及幼兒嬉戲活動指導，配班和實習（見習）老師重點負責幼兒活動常規(guī)和平安，保育員重點負責幼兒生活照料和年級

11、衛(wèi)生保健工作。 六、活動預備： 1、布置富有圣誕節(jié)氣氛的年級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（大廳除了有圣誕節(jié)裝點的材料，還有每位幼兒的笑臉照片和手工制作的作品以禮物盒的形式出示，實習教師負責裝點）。 2、園所預備送給幼兒的圣誕節(jié)禮物（蘋果一個、糖果一包、蛋糕一塊），12月23日由老師打扮成圣誕爺爺在門口兩側舉行禮物的發(fā)放（結合托小班開放日中午餐后一次、晚上離園一次）。 3、以班為單位各班在園所活動計劃的基礎上做好年級開放活動方案，各班活動前一周的周五上交活動當天的半日活動方案，做好全方位的預備工作。 （1）年級開放活動模板按園所要求制定，有抬頭名稱、開放日期、年級、老師、活動時光、內容、分工） （2）開放

12、活動方案內容需要和當日教案活動內容保持全都。 （3）各班提前開展自助餐的禮儀教導活動，引領幼兒能少盛多添，杜絕鋪張） 4、以班為單位做好參與集體戶外活動的預備，如遇霧霾天則改成室內手工制作活動。 （1）年級集體操的排練（12月19下午3:00大中班組，3:30托小班組舉行全園集體操評選） （2）各班每周五通過陽光體育活動嫻熟活動當天幼兒需要與家長互動的親子嬉戲內容。 （3）各班活動當天調動家長的樂觀性，邀請家長參加親子嬉戲活動。 （4）如遇霧霾天，全園全部年級戶外活動改成年級手工活動，制作的半成品提前以小托班組和中大班組舉行研究預備（如：圣誕帽、圣誕樹、圣誕靴、圣誕彩鈴等），活動當天以禮物的形

13、式請幼兒將作品帶回家。 七、活動詳細支配： 中大班： 上午9:5010:20戶外活動出示或室內親子手工制作 （集體操和親子嬉戲:蹦蹦跳跳/傳遞禮物/敲敲打打/巧手制作） 10:2010:40入廁、盥洗、喝水 10:4011:10中大班室內數(shù)學嬉戲活動出示 11:1011:30餐前生活活動（值日生工作出示、幼兒自主嬉戲活動）、入廁盥洗 11:3011:50幼兒自助餐（老師負責盛1/3的米飯，前條桌上有5種菜，幼兒桌上有三種主食，幼兒自主挑選，要求幼兒少盛多添，杜絕鋪張） 11:5012:00家長品味點心（由行政人員帶領家長到多功能廳品味園所制作的豌豆黃、蛋撻、松餅以及紅茶、綠茶、花茶等）、填寫活

14、動反饋單后離園 托小班： 上午9:5010:20戶外活動出示或室內親子手工制作 （集體操和親子嬉戲:蹦蹦跳跳/傳遞禮物/敲敲打打/巧手制作） 10:2010:45入廁、盥洗、喝水 10:4511:10托小班室內區(qū)域嬉戲出示 11:1011:30餐前生活活動（手指嬉戲、律動、歌謠出示）、入廁盥洗 11:3011:50幼兒自助餐（老師負責盛菜和1/3的米飯，前條桌上有4種菜，幼兒桌上有三種主食，幼兒自主挑選，要求幼兒少盛多添，杜絕鋪張） 11:5012:00家長品味點心（由行政人員帶領家長到多功能廳品味園所制作的豌豆黃、蛋撻、松餅以及紅茶、綠茶、花茶等）、填寫活動反饋單 圣誕節(jié)親子活動計劃 圣誕節(jié)

15、親子活動計劃 活動名稱：認寶寶 活動時光：2022.12.24上午 活動地點：康橋雙語幼兒園綠家園 活動對象：年齡36歲（小班/中班/大班） 活動預備： 1、各種人物或者動物等頭盔若干個。 2、大布條一條。（長度至少10米） 活動參與人員：家長和幼兒 活動形式：嬉戲形式 活動目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)家長與幼兒之間的感情。 活動過程： 一、介紹活動預備的材料各種人物或者動物等頭盔。 二、介紹嬉戲的名稱認寶寶。 三、介紹嬉戲的玩法。 一次嬉戲由6-7個幼兒參與，參與的幼兒戴上頭盔，家長背對著幼兒，這時教師給幼兒調節(jié)挨次和戴上頭盔，然后請幼兒坐在椅子上，幫助的教師或阿姨用大布條把參與活動的幼兒實

16、施的包圍起來，不讓幼兒身上的衣服，手腳等任何部位顯露出來，一切預備完畢，請家長轉過身來認自己的寶寶。認對了自己的寶寶就把寶寶抱起來，然后到領獎處拿獎品。五、說明嬉戲規(guī)章。 1、競賽前教師和幼兒在預備的一些工作，家長不能偷看。 2、競賽時，家長不能去掀開寶寶的頭盔和身上的布條。 3、認寶寶過程中，家長不能用手勢和聲音與寶寶做暗號溝通。 六、親子嬉戲開頭。 七、宣布獲勝者。 八、給獲勝者嘉獎。 九、活動結束。 CambridgeBilingualKindergarten 康橋綠家園中A班圣誕節(jié)親子活動計劃 活動名稱：斗雞樂 活動時光：待定 活動地點：康橋雙語幼兒園綠家園 活動對象：年齡56歲（中班

17、/大班） 活動預備： 1、小雞頭飾3個、公雞頭飾3個、母雞頭飾3個。 2、場地要求是地面上畫有直徑為5米的圓圈，家長和幼兒指定的圓圈中間競賽。 3、斗雞音樂。 活動參與人員：家長和幼兒 活動形式：嬉戲形式 活動目的： 1、激活家長和幼兒對民間嬉戲的愛好。 2、訓練家長和幼兒單腳跳的能力和平衡能力，培養(yǎng)競爭意識。增強腿部肌肉的耐力。 活動過程： 一、介紹活動預備的材料頭飾。 二、介紹嬉戲的名稱斗雞樂。 三、觀賞音樂斗雞。 四、介紹嬉戲的玩法。 一次嬉戲由三個家庭的成員都參與，爸爸帶公雞的頭飾，媽媽帶母雞的頭飾，幼兒帶小雞的頭飾，公雞和母雞為一組，小雞為一組，嬉戲開頭，大家向前盤起各自的左腿或右腿

18、，用雙手抓住腳腕，使自己的左/右腿不落在地上，做相互撞擊或躲閃動作，迫使對方失去平衡后倒地，抬起的腿落地或被人擠出圈外為失敗，堅持到最后的人是成功者。 五、說明嬉戲規(guī)章。 競賽時抬起的腿不能落地，競賽過程中不行換腿站立。 六、親子嬉戲開頭。 七、宣布獲勝者。 八、給獲勝者嘉獎。 九、獲勝者發(fā)表感言。 十、活動結束。 圣誕節(jié)創(chuàng)意活動計劃 | 挽救圣誕老人 活動目的 1、讓幼兒體悟聚會的快樂氣氛，樂于參與集體活動； 2、開闊幼兒視野，了解西方文化； 3、鼓舞樂觀參加嬉戲、表演等活動，結交新伴侶。 活動預備 1、賀卡材料（硬卡紙、各種裝點材料、膠槍膠棒等）； 2、預備好大的活動室，并裝點好圣誕氛圍，

19、確定圣誕老人人選及服裝； 3、通知家長圣誕節(jié)活動，以家庭為單位預備自制一樣西餐物帶來共享，幼兒可以邀請自己的好伴侶一同參與； 4、制作或購買圣誕老人拼圖5份（拼圖內容可不同），打散后其中1份簇擁藏在在各班教室，4份放在活動室備用； 5、數(shù)字連線題5-10個，謎語5-10個，抽獎盒、獎品； 6、圣誕音樂、兔子舞音樂、果汁甜點等若干。 活動過程 1、活動前教師先帶幼兒制作圣誕賀卡，填寫圣誕祝愿。做完后粘貼在大的展板上，置于活動室惹眼處。 賀卡樣式參考： 2、家長帶幼兒簽到就坐，各班教師收拾家長帶來的食物。 3、主持人開場，活動開頭。 開場詞參考：恭敬的家長，友愛的孩子們，陪同著冬日里暖和的陽光，滿

20、懷著喜悅的情緒，借西方圣誕節(jié)之際，我們再一次歡聚在XX幼兒園。在這里，我代表幼兒園全體教職工歡迎大家的到來。 在這歡度的節(jié)日里，我想最愉快的莫過于我們的孩子了。我們幼兒園（班）共有XX多名小伴侶，他們都是可愛的精靈，都有自己的風采，希翼大家先把暖和的笑容和熱烈的掌聲送給我們可愛的孩子！ 對西方的圣誕節(jié)，小伴侶們知道些什么？圣誕節(jié)有什么？人們會做什么？ 可是，昨天幼兒園收到了一封圣誕老人的來信，他說碰到了一些棘手，想請你們幫幫忙 4、挽救行動開頭 第一步圣誕拼圖大搜集 （1）請家長帶幼兒在各班教室尋覓“圣誕拼圖”碎片，幼兒每找到一片即可到簽處處領取抽獎卡一張，然后將拼圖送到活動室固定位置。 （2

21、）抽獎環(huán)節(jié) （3）將幼兒與家長統(tǒng)一分為5組，在15分鐘內分離拼好5個拼圖。 其次步智能大考驗 幼兒按小中大班分組，分離設計不同難度的智力嬉戲，請各組幼兒搶答，在規(guī)定時光內正確解題著即算挽救任務勝利。 （1）數(shù)字連線：小班5以內、中班10以內、大班20以內。 （2）謎語闖關 參考謎語： 頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜愛吊嗓子(打一動物)。 身披花棉襖，歌唱呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞(打一動物)。 大姐長的真美麗，身穿桔紅花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛吃蚜蟲飽肚腸。 二妹最愛嗡嗡唱，百花園里忙又忙。后腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎。 三姐身披黃衣裳，腰兒細來腿兒長。飛到田間捉害蟲，尾巴毒針塞

22、刀槍。 頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (打一動物)。 八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(一動物)。 5、挽救行動勝利，圣誕老人帶禮物（糖果）上場。 （1）圣誕老人謝謝孩子們的協(xié)助，送出圣誕祝愿，并教幼兒一起說。 （2）播放音樂，圣誕老人帶大家一起跳“兔子舞”。 6、共享食物，與賀卡墻合影留念。 活動結束。 圣誕節(jié)活動計劃 | 小班圣誕大聯(lián)歡活動策劃書 活動名稱：圣誕大聯(lián)歡 活動目的： 1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)。 2、體悟與教

23、師、父母在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂。 3、培養(yǎng)幼兒能英勇的在集風光前出示和表現(xiàn)自己。 活動地點：小班 活動時光：20 xx年12月25日上午9點 活動對象：年級全體同學及家長 整體活動流程： 1、家長簽到。 2、主持人開場。 3、小鹿姐姐帶隊開場舞狂歡。 4、寶寶秀。（全部寶物秀） 5、嬉戲。 6、發(fā)放心意卡片，家長帶著寶寶在心意卡片上寫上祝愿，掛在圣誕樹上。 7、圣誕老人出場，發(fā)禮品。 8、圣誕大拼盤 活動詳細內容： 1、家長簽到 在簽到卡片上寫上孩子的名字，給寶寶貼上圣誕簽到小卡片，把做好的不同外形的裝點 品放在教室門口，讓寶寶自己挑選2-3個不同外形的小圖片貼在臉上，領取一個圣誕帽。 圣

24、誕老人出場，在門口迎接小伴侶，與寶寶互動拍照。 2、主持人開場 圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小鹿姐姐(另一名老師飾演)特意舉辦了一個圣誕舞會，邀請大家一起去跳舞。 3、小鹿姐姐開場舞狂歡，帶動氣氛 教師們集體表演一些很符合圣誕氛圍的舞蹈，帶動氣氛，作為圣誕活動的熱身舞蹈。 4、寶寶秀 這一輪環(huán)節(jié)的主要目的是讓寶寶出示自己。 家長帶寶寶一起隨著音樂進入活動場地，拍個照，秀一下，主要是秀一秀寶寶的風采。打個招呼讓大家都熟悉一下。 5、 嬉戲 嬉戲主要是以競賽的形式來舉行。 親子嬉戲活動 （1）活動名稱：袋鼠接力 活動預備：沒有五官的人頭像掛紙（一男一女），兩根帶彩筆的接力棒

25、 活動目的： 增加幼兒與家長之間的合作能力，促進親子感情。 增強幼兒的集體意識，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。 活動過程： 把全部家庭分成甲乙兩隊。 老師講解嬉戲規(guī)章： （）幼兒面向家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長一只手拿接力 棒，另一只手輕抱幼兒。 （）家長站在起跑線以內，聽到哨聲后迅速跑到對面，用帶筆的接力棒在人頭像掛 上畫出五官（每位家長只能畫五官中的一個器官，如一個耳朵一個眼睛），再跑回來 把接力棒傳給另一位家長，直至畫出完整的五官為止。 （）先畫完的即為獲勝組。 （2）活動名稱：看看誰最準 物品預備：蘋果若干、 嬉戲規(guī)章：在同一時光內，用呼啦圈套蘋果。誰用的呼啦圈最少，套的蘋

26、果最多，誰就 是成功者。（套到的蘋果可以帶走） 注：（嬉戲環(huán)節(jié)不發(fā)獎品，這樣避開引起沒有得到獎品的家長的失落。嬉戲后，哪組家庭贏了，就給寶寶貼一張小貼紙，最后幾個嬉戲下來，誰的小貼紙最多，獲得一個獎品就可以。） 感恩大家的參加，感恩身邊的伴侶這是她們帶給你的歡樂請輕輕的說一聲：“謝謝你讓我很歡樂?！?6、發(fā)放心意卡片 給寶寶發(fā)放心意卡片，家長帶領寶寶把對圣誕的祝愿和對新年的期望寫在心意卡片上，掛在圣誕樹上。（圣誕樹周圍擺放一些蠟燭、家長帶領寶物掛完心意卡片后，全部的家長圍觀在圣誕樹旁邊、并許愿）。 7、圣誕老人再次出場，發(fā)禮品 叮叮當、鈴兒響叮當。最重要的環(huán)節(jié)來了！之前奧秘消逝的圣誕老人再次隆

27、重出場啦！圣誕老人的出場將氣氛帶到了最高。圣誕老人出場后發(fā)禮品，（禮品之前是一小袋一小袋分好的）一次分給大家。（圣誕老人出場的音樂就是：“叮叮當，鈴兒響叮當”那首圣誕節(jié)專屬音樂。） 8、圣誕大拼盤 預備一個大的蛋糕或餅干。分組食用，寶寶和家長一起享用食品，教師也可提前做好蔬菜、水果色拉和寶寶一起共享。 圣誕節(jié)親子活動 | 圣誕童話partas”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物 4.圣誕老人服裝、圣誕音樂 5.美工材料：卡紙、彩紙、畫筆、絨球、裝點小物品、膠棒、剪刀 6.廚房：圣誕自助餐（詳細食譜可按照自己園所實際狀況而定） 活動時光 XX年X月X日 9:00-11:30 參

28、與人員 全園老師、幼兒和家長 活動過程 一、圣誕精靈熱場 1.圣誕精靈帶領大家現(xiàn)場互動，容易的圣誕節(jié)日內容的問答 圣誕精靈：友愛的大伴侶、小伴侶們，Merras今日是什么節(jié)日呢？ （挑選一組到三組家庭回答問題，可以贈送圣誕小禮物） 2.舞蹈嬉戲 圣誕精靈：歡迎大家來到圣誕part SantaClaus! Imcoming! Merras!children! 幼兒：Merras，SantaClaus! 圣誕老爺爺：我看到了小伴侶們的心意卡片了，我趕忙從北極趕來給大家送禮物。 圣誕精靈：真是太感謝了，我們一起給圣誕老爺爺唱首歌感謝他吧。 2.圣誕老爺爺送禮物環(huán)節(jié) 圣誕老爺爺：可真好聽呀，感謝你們，

29、現(xiàn)在我把禮物送給大家 （老師組織幼兒排隊領取禮物） 圣誕老爺爺：Merras我剛從北極過來，有點累，我要在幼兒園里歇息一會兒再動身。 三、親子活動：送給圣誕老人的謝謝賀卡 1.老師引領親子入座后，提出主題 師：圣誕老爺爺在圣誕節(jié)這天會把禮物和祝愿送給每一個人，讓我們很暖和、很愉快，但是他也很辛勞，我們除了唱圣誕歌謝謝他，還可以做什么呢？ 2.親子溝通：給圣誕老爺爺做什么樣的賀卡？ 3.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。 (1)先設計好再舉行制作，大膽使用各種材料。 (2)使用工具、材料時注重平安。 (3)老師巡回指導，可以抓拍照片留念。 4.請幼兒把制作好的賀卡送給圣誕老爺爺并說一句祝愿的話。 （老師將圣誕老爺爺請到現(xiàn)場） 四、圣誕自助餐 1.老師組織年級幼兒、家長洗手，有序取餐。 （老師提前分工，明確站位） 2.用餐結束后，老師組織全體有序離園。 幼兒園圣誕節(jié)計劃